1. ПРОГРАММА<br />развития ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
на период <br />2011-2013 гг.<br /> <br />СОДЕРЖАНИЕ<br />Программа развития ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
на период 2011-2013 гг<br />1. Паспорт программы развития ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
на период 2011-2013 гг. <br />2. Анализ социально-экономического положения и перспектив развития МО<br />«Озерский городской округ»<br />2.1. Общая характеристика муниципального образования <br />2.2. Характеристика экономики муниципального образования quot;
Озерский городской округquot;
... <br />2.3. Образование <br />2.4. Демографическая ситуация <br />2.5. Паспорт ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум<br />природообустройстваquot;
<br />2.6. Основные результаты и выводы, определяющие приоритетные направления развития<br />Озерского техникума природообустройства <br />3.1. Преобразование ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
в автономное<br />образовательное учреждение <br />3.3. Создание учебно-производственного комплекса <br />3.4. Формирование имиджа Озерского колледжа природообустройства как престижного<br />образовательного учреждения <br /> 3.5. Повышение качества подготовки специалистов <br />3.6. Расширение сферы образовательного пространства Озерского техникума<br />природообустройства <br />3.7. Расширение сферы внебюджетной деятельности и дополнительных источников финансирования <br />1. Паспорт программы развития ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
на период 2009-2014 гг.<br />1.1 Наименование Программы<br />Программа развития ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
на период 2011-2013 гг. (далее по тексту – Программа).<br /> 1.2 Основания для разработки Программы<br />Программа социально-экономического развития Калининградской области на период 2007-2016 гг. (Закон Калининградской области от 28.12.2006 г. №115). <br />Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010г.<br />Целевая программа Калининградской области «Развитие образования на 2007-2011 гг»<br />Целевая программа Калининградской области quot;
Основные направления развития агропромышленного комплекса Калининградской области на 2007-2016 гг.quot;
.<br />Стратегия социально-экономического развития муниципального образования quot;
Озерский городской округquot;
на период до 2016 года.<br />Целевая программа quot;
Основные направления развития агропромышленного комплекса в Озерском районе Калининградской области на 2008-2016 гг.quot;
.<br /> 1.3. Стратегические цели Программы<br />Создание условий для удовлетворения социальных потребностей в получении качественного среднего специального образования для выпускников общеобразовательных и средних школ, а также взрослого населения Озерского городского округа и других муниципальных образований Калининградской области по специальностям и направлениям, актуализированным Программой социально-экономического развития Калининградской области на период 2007-2016 гг. и Целевой программой Калининградской области quot;
Развитие образования на 2007-2011 годыquot;
.<br />1.4. Основные задачи Программы<br />Подготовка условий для создания на базе техникума Учебно-производственного комплекса как автономного многопрофильного образовательного учреждения, реализующего с партнерами систему непрерывного профессионального образования quot;
Школа – НПО – СПО – ВПОquot;
.<br />Расширение перечня специальностей и направлений подготовки по программам среднего профессионального образования, развитие системы переподготовки и подготовки по рабочим специальностям (в том числе и для взрослого населения).<br />Формирование заказов предприятий и организаций Калининградской области на подготовку специалистов начального и среднего профессионального звена в сфере агропромышленного комплекса и дорожного хозяйства с необходимыми для производства специальными компетенциями и личностными качествами.<br />Повышение эффективности использования учебно-лабораторной и учебно-производственной базы техникума. Создание условий для расширения источников финансирования учебной и учебно-производственной деятельности.<br />Повышение качества подготовки специалистов за счет совершенствования содержания образования, развития материально- технической базы техникума, повышение квалификации педагогического персонала.<br />Учреждение на базе учебно-производственных мастерских малых предприятий, обеспечивающих учебно-производственную (практическую) подготовку обучаемых и выпуск пользующейся спросом продукции. Включение созданных малых предприятий в Учебно-производственный комплекс автономного многопрофильного образовательного учреждения.<br />Совершенствование системы заочного образования. Расширение связей с высшими учебными заведениями Москвы и Калининграда. Создание на базе автономного многопрофильного образовательного учреждения quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
учебно-консультационных пунктов и центров дистанционного обучения.<br /> 2. Анализ социально-экономического положения и перспектив развития МО quot;
Озерский городской округquot;
<br />2.1. Общая характеристика муниципального образования<br />Общая площадь муниципального образования quot;
Озерский городской округquot;
составляет 88108 га, включая: <br />земли сельхозназначения – 67846 га;<br />земли государственного лесного фонда – 10,7 га;<br />водоемы общей площадью 3,7 га.<br />Местность отличается красивым природным ландшафтом, изобилием озер и прудов, наличием живописной реки Анграпы. Имеются природные ресурсы: каменная соль, песчано-гравийная смесь, торф, сапропель.<br />В муниципальном образовании (по данным на 01.01.2009г.) проживает 16,15 тыс. человек, в том числе 5,4 тыс. человек в г. Озерске.<br />Расстояние от г. Озерска до г. Калининграда по автомобильной дороге составляет 120 км. Железнодорожного сообщения г. Озерск не имеет. Протяженность автомобильных дорог с асфальтовым покрытием – 267 км, из них приоритетными являются дороги, соединяющие г. Озерск с городами Черняховском, Гусевом, Правдинском, Нестеровом. С юга муниципальное образование граничит с Польской Республикой, сообщение с которой осуществляется по трассе Озерск-Голдап.<br />2.2. Характеристика экономики муниципального образования quot;
Озерский городской округquot;
<br />По направленности хозяйственного комплекса муниципальное образование является сельскохозяйственным. В нем действуют 12 сельскохозяйственных предприятий и около 10 регулярно отчитывающихся фермерских хозяйств.<br />Наибольшей стабильностью в сельском хозяйстве отличаются хозяйства quot;
Им. Сувороваquot;
и quot;
Озерскоеquot;
, а также фермерские хозяйства quot;
Викторияquot;
, quot;
Краусquot;
, quot;
Оттquot;
. Одним из перспективных является ЗАО quot;
Усадьбаquot;
, занимающееся элитным племенным коневодством.<br />На 01.01. 2008 г. в Озерском городском округе зарегистрировано 269 организаций, в том числе 173 частной формы собственности, из них 33 торговых организации.<br />В сфере переработки сельскохозяйственной продукции успешно работают торговое предприятие РАЙПО с цехами по производству хлебобулочных, кондитерских и колбасных изделий; потребительский кооператив quot;
Озерский агропродуктquot;
по сбору и переработке молока.<br />Озерский пункт приема молока занимается только заготовкой молока для перерабатывающего предприятия ОАО quot;
Молокоquot;
г. Калининграда.<br />Заметное влияние на экономический потенциал округа оказывают предприятие quot;
Райавтодорquot;
, российско-польский пограничный пункт пропуска. Промышленное предприятие ООО quot;
Брискquot;
развивается не очень успешно в связи с частым изменением видов коммерческой деятельности. На территории округа также функционируют МУП quot;
Озерск-автоquot;
, МУП ЖКХ, ТОО quot;
Агропромэнергоquot;
, МУП quot;
Куми-ГЕОquot;
.<br />Начинает развиваться туристический бизнес, вблизи лесных озер возникают туристические усадьбы, водный туризм на реке Анграпе. <br />В поселке Ново-Гурьевское в зимнее время года успешно функционирует обустроенная лыжная трасса с прокатом спортивного снаряжения и помощью инструкторов.<br />Стратегией социально-экономического развития муниципального образования quot;
Озерский городской округquot;
на период до 2016 года определены стратегические цели:<br />Рост экономического потенциала МО.<br />Совершенствование социальной инфраструктуры.<br />Реализация туристического потенциала.<br />Для обеспечения роста экономического потенциала МО предусматривается решение следующих задач:<br />развитие агропромышленного комплекса,<br />создание условий для развития предпринимательства,<br />создание благоприятного инвестиционного климата.<br />Целевой программой quot;
Основные направления развития агропромышленного комплекса в Озерском районе Калининградской области на 2008-2016 годыquot;
определены приоритетные направления развития агропромышленного комплекса:<br />Мелиорация и повышение плодородия почв согласно программе quot;
Сохранение и восстановление плодородия почв земель сельскохозяйственного назначения Калининградской области на 2007-2010 годыquot;
, утвержденной Постановлением Правительства Калининградской области от 05.02.2007 г. № 34.<br />Развитие земельных отношений и отношений собственности, предусматривающее формирование земельного кадастра, проведение ревизии земель сельскохозяйственного назначения для выявления используемых не по назначению, развитие вторичного земельного фонда, в том числе за счет изъятия неиспользуемых земель и невостребованных земельных паев в соответствии с действующим законодательством. Решение этих задач будет основой для формирования инвестиционной привлекательности в сфере агропромышленного комплекса Озерского городского округа.<br />Совершенствование материально-технической базы за счет формирования эффективной и конкурентной системы материально-технического обеспечения в сельском хозяйстве. Обновление сельскохозяйственной техники должно сопровождаться развитием современного сервисного обслуживания сельского хозяйства. В решении данной проблемы на первый план выдвигается задача подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов в области механизации сельского хозяйства.<br />Развитие растениеводства предполагает расширение сортовых посевов зерновых и зернобобовых культур. Оптимизация структуры посевов сельхозкультур с учетом меняющегося спроса по мере восстановления и развития животноводства. Развитие картофелеводства и овощеводства для обеспечения населения Озерского округа и поставки картофеля и овощей местного производства в торговую сеть.<br />Развитие животноводства на основе поддержки племенного животноводства, современных технологий племенной работы и селекции сельскохозяйственных животных. Это является основой повышения продуктивности животных и качества животноводческой продукции. Важным направлением поддержки животноводства является содействие техническому переоснащению производства, строительство современных животноводческих комплексов с использованием нового технологического оборудования.<br />Развитие перерабатывающей промышленности по переработке мяса и молока за счет поддержки перерабатывающих предприятий Озерского городского округа и привлечения инвесторов, готовых работать в данном направлении.<br />Совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК. Реализация данного направления должна осуществляться на базе создания системы непрерывного образования по схеме: Общее основное и среднее образование – начальное профессиональное образование – среднее профессиональное образование – высшее профессиональное образование.<br />Для создания мобильной и гибкой системы непрерывного профессионального образования Целевой программой quot;
Основные направления развития агропромышленного комплекса Калининградской области на 2007-2016 годыquot;
планируется создание многоуровневого аграрного учебно-производственного комплекса. Данный учебно-производственный комплекс многоуровневого непрерывного образования может быть создан на основе интеграции учебных планов и программ подготовки специалистов с начальным и средним профессиональным образованием в Гусевском агропромышленном колледже и Озерском техникуме природообустройства, а также с возможностью получения высшего профессионального образования в вузах г. Калининграда и других городов России. <br />2.3. Образование<br />В муниципальном образовании quot;
Озерский городской округquot;
имеются:<br />государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
;<br />1 городская средняя общеобразовательная школа, 2 сельские школы основного образования, 2 сельские школы среднего образования и один филиал основной образовательной школы;<br />10 детских садов;<br />центр развития творчества детей и юношества;<br />детско-юношеская спортивная школа.<br />С точки зрения разработки Программы развития Озерского техникума природообустройства целесообразно рассмотреть также наличие образовательных учреждений общего среднего образования, начального, среднего и высшего профессионального образования в ближайших к Озерскому городскому округу муниципальных образованиях. Такими муниципальными образованиями являются Черняховский, Гусевский, Правдинский городские округа, Нестеровский и Краснознаменский районы.<br />В Черняховском городском округе имеются:<br />негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования филиал Московского психолого-социального института;<br />ГОУ СПО quot;
Калининградский региональный индустриально-педагогический колледжquot;
;<br />8 городских и 5 сельских средних общеобразовательных школ.<br />В Гусевском городском округе имеются:<br />ГОУ СПО Калининградской области quot;
Гусевский агропромышленный колледжquot;
; <br />ГОУ НПО quot;
Профессиональный лицей №6quot;
(г. Гусев);<br />4 городские средние общеобразовательные школы и 2 сельские общеобразовательные школы, из которых одна школа основного общего образования. Кроме того, на селе имеются 2 филиала городских средних школ и 1 филиал сельской основной общеобразовательной школы.<br />В Правдинском городском округе имеются 2 городские средние общеобразовательные школы и 4 сельские средние общеобразовательные школы.<br />В Нестеровском районе имеются 1 городская средняя школа, 3 сельские средние общеобразовательные школы и 5 сельских основных общеобразовательных школ.<br />В Краснознаменском районе имеются 1 городская средняя школа, 2 сельские средние школы и 5 сельских основных общеобразовательных школ.<br />2.4. Демографическая ситуация<br />Эффективное функционирование и развитие системы образования неразрывно связано с условиями социально-экономического развития региона и складывающейся демографической ситуацией в области.<br /> С начала 90-х годов прошлого века и до последнего времени в регионе наблюдался устойчивый процесс депопуляции. Он характеризуется резким, скачкообразным ухудшением всех демографических процессов, охватывая естественное и миграционное движение населения.<br /> Сокращение численности населения России началось с 1992 года и составило за период до 2009 года 6,6 млн. человек (со 148,5 млн. человек до 141,9 млн. человек). <br /> Согласно данным всероссийской переписи населения-2010, в Калининградской области проживают 941,4 тыс. человек. По сравнению с данными переписи 2002 года, население области сократилось на 1,4% (13,9 тыс. человек). Из них 442,7 тысяч - это мужчины, а 498,8 тысяч – женщины. Постоянное население в городах и сельской местности, в Калининградской области не меняется. В общей численности постоянного населения в 2002 году городское население составляло 77,6% от всех жителей региона, сельское - 22,4%. Такие же пропорции сохранились спустя 8 лет.<br /> В Российской Федерации с 2007 года началась реализация долгосрочной государственной демографической программы. В регионах, в том числе в Калининградской области разработана Целевая программа «Улучшение демографической ситуации в Калининградской области» на 2008 – 2012 годы.<br /> Благодаря проведению активной демографической политики 2007-2010 годов и реализации приоритетных национальных проектов в сфере здравоохранения, образования, жилищной политики и социального развития села удалось несколько ослабить неблагоприятные тенденции в развитии демографических процессов.<br /> Речь идёт не о переломе тенденций, а только о сокращении темпов естественной убыли населения благодаря росту показателей рождаемости и снижению показателей смертности, увеличению продолжительности жизни и иммиграционному приросту населения.<br /> Так, в 2009 году родилось 1740 тыс. человек, а умерло 2076 тыс. человек. Таким образом, естественная убыль населения составила в 2009 году 250 тыс. человек (против 362 тыс. человек в 2008 году, 470 тыс. в 2007 году и 687 тыс. человек в 2006 году). <br /> Налицо положительная динамика в естественной убыли населения. К примеру, если в 2006 году коэффициент смертности к рождаемости составлял 1,6, то в 2010 году - 1,2.<br /> В цивилизованном обществе о благополучии государства принято судить не по количеству добытого газа или нефти, не по количеству полученной стали, а по показателям рождаемости, смертности, продолжительности предстоящей жизни. <br /> Табл.1<br />Основные показателиОтчетный период Плановый период20052006200720082009 20102011 план/факт2012201320142015 Ожидаемая продолжительность жизни при рождении (лет)61,564,165,866,567,6767,9 70,572,072,572,873,0<br /> Число родившихся на 1000 человек населения поднялось с 9,1 в 2004 году до 10,7 в 2010 году Кроме того, зафиксировано снижение уровня смертности детей в возрасте до года. Если в 2009 году умерло 77 младенцев, то в 2010-м - 48 малышей. <br /> Что касается миграционных потоков, то число прибывших граждан в 2010 году составило 14 230 человек, число выбывших - 10 923, что говорит о миграционном приросте, и он составляет 3307 человек.<br /> Однако обозначившийся рост пока незначителен, а количество новорожденных еще недостаточно для обеспечения воспроизводства населения. <br />Численность населения Озерского городского округа составляет 15316. <br /> Для разработки Программы развития ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
большое значение имеет анализ демографической ситуации в сфере образования.<br /> <br />Информация о динамике численности учащихся и количества общеобразовательных учреждений<br /> При формировании Программы особый интерес представляет анализ численности обучаемых и выпускников основных и полных средних общеобразовательных школ в Озерском городском округе и близлежащих муниципальных образованиях.<br />В Табл.3 приведена численность учащихся 1-11-х классов общеобразовательных учреждений Озерского, Черняховского, Гусевского, Правдинского городских округов, Нестеровского и Краснознаменского районов в 2010/2011 учебном году.<br /> Табл.3<br />Контингент учащихся общеобразовательных школ восточной части Калининградской области в 2010-2011 учебном году<br /> Подг. кл .1кл.2кл3кл4кл5кл6кл7кл8кл9кл10кл11кл ВсегоОзерский район8014614013513912911213614914157721436Черняховский район 4874904974664284654524415332473264832Гусевский район3392993183103073193243363571531203182Правдинский район2051921791861671891921792231131061931Нестеровский район15317117215218220114818017581971722Краснознаменский район 15711513212612112912014212749461264Итого по всем МО 8014871407143313791334141513721437155670076714367<br /> Из приведенных данных (табл.3) видно, что в общеобразовательных школах востока Калининградской области численность учащихся имеет незначительное уменьшение, а затем выравнивается в сторону увеличения контингента.<br /> В табл. 4 приведены данные по выпуску учащихся 9-х классов по всем государственным образовательным учреждениям востока Калининградской области на 2011-2016 годы.<br /> Табл.4<br />201120122013201420152016Озерский район141149136112129139Черняховский район 533441452465428466Гусевский район357336324319307310Правдинский район223179192189167186Нестеровский район175190148201182152Краснознаменский район 127142120129121126Итого по всем МО 155614371372141513341379<br /> <br /> Из приведенных данных видно, что в целом количество выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных школ с 2011 г. по 2016 г. имеет незначительное уменьшение, а затем стабильный показатель. Аналогичные тенденции наблюдаются для выпускников общеобразовательных школ всей области, являющихся потенциальными абитуриентами для поступления в образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования.<br /> Часть выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании, продолжат обучение на третьей ступени общеобразовательной средней школы, другая часть выпускников девятых классов после окончания основной школы станут потенциальными абитуриентами образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования.<br /> В области проводится постоянный мониторинг профессиональных интересов учащихся. Итоги мониторинга показали, что <br />в Калининградской области за последние годы заметно повысился престиж начального и среднего профессионального образования:<br /> Табл.4<br />Показатель2007200820092010доля выпускников 9-11-х классов, поступающих в учреждения начального и среднего профессионального образования39465053<br /> <br /> Реструктуризация сети общеобразовательных учреждений обусловила переход старшего звена школы на профильное обучение, означающее, что одной из главных задач школы становится профессиональное самоопределение учащихся. Опрос родителей показал: 88% респондентов считают необходимым обучение их детей в профильных классах для получения хорошего образования как условия успешной карьеры; более 70% обучающихся 9-х классов планируют обучаться в профильных классах. В 2008 году повышение спроса на образовательные услуги по изучению программ профильного уровня поднялось до 90%. <br /> Реализация профильного обучения, предполагает выстраивание партнерских связей с системой начального и среднего профессионального образования. Стабильный контингент выпускников позволит открыть в техникуме новые специальности НПО. Дальнейшее развитие предоставляемых техникумом образовательных услуг – это социальный заказ со стороны группы потребителей: старшеклассников, родителей, организаций, предприятий. В процессе модернизации образования проблема профессионального самоопределения должна решаться планомерно не только на уровне школы и родителей учащихся, но и на уровне администраций, работодателей, которые заинтересованы в качественном профессиональном обучении молодежи, развитии производственной сферы, укрепления экономической стабильности в обществе.<br />2.5. Паспорт ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
<br />Общие сведения об образовательном учреждении<br />Учебное заведение организовано в 1948 году по распоряжению Совета Министров СССР № 237 quot;
Рquot;
от 22.10.1948 г. и по приказу Министерства сельского хозяйства РСФСР № 725 от 30.10.1948 г. В 2005 году техникум реорганизован в Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калининградской области quot;
Озерский аграрный техникумquot;
. В 2006 году техникум реорганизован в ГОУ СПО Калининградской области quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
. Устав зарегистрирован в Налоговой инспекции 28.04.2006 г.<br />Учредителем учебного заведения является Министерство образования Калининградской области.<br />Почтовый адрес учебного заведения: 238120, Калининградская область, г. Озерск, площадь Победы, д.1.<br />Телефон 8 (40142) 3-23-79; факс 8 (40142) 3-23-71<br />Электронный адрес: oztehprir@rambler.ru<br />Сайт: www.otp39.ru<br />Основные профильные программы среднего профессионального образования приведены в табл. 2.4.<br />Таблица 2.4<br />Основные профессиональные образовательные программы<br />№ п/пШифр специальностиНаименование специальности1231110301Механизация сельского хозяйства2120301Землеустройство 3270206Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов4080501Менеджмент (по отраслям)5080302Коммерция (по отраслям)6250202Лесное и лесопарковое хозяйство7080114Земельно-имущественные отношения8280401Мелиорация, рекультивация и охрана земель<br />Основные направления специальной профильной подготовки по программам дополнительного образования приведены в таблице 2.5.<br />Таблица 2.5.<br />Дополнительные профессиональные образовательные программы<br />№п/пНаименование образовательной программы12Дополнительное профессиональное образование1Водитель-инструктор по обучению вождению на самоходных машинах категорий В, С, D, Е, F2Машинист котельных установок (с Т=115С)3Кассир-бухгалтер4Пользователь ПК5Секретарь-референт6Лесовод 3-4 разряда7Лесовод 5-6 разряда8Лесник (государственный инспектор по охране леса) – 5-10 разрядПрофессиональная подготовка1Водитель автомобиля (категории «В,С», «В»)2Дорожный рабочий3Машинист котлов (водогрейных)4Полевой рабочий изыскательской русловой партии5Продавец непродовольственных товаров6Продавец продовольственных товаров7Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования8Токарь9Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства(категории В, С, D, E, F)10Электрогазосварщик11Повар12Кондитер13Геодезист14Чертежник15Вальщик леса16Лесовод17Лесник18Секретарь-машинистка<br />Лицензия на подготовку специалистов: серия А №314788, регистрационный номер № СПО -0856 от 1 февраля 2010 года.<br />Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП 002632, регистрационный номер №806 от 23 июня 2010 года.<br />Педагогический коллектив техникума насчитывает 35? 32 преподавателя, из которых 21? 7+ имеют высшую и первую квалификационные категории. Контингент обучающихся очной формы обучения составляет 366 человек, заочной формы – 180 человек. Организационная структура управления техникума приведена в Приложении I.<br />Прием, контингент и выпуск по специальностям<br />Прием студентов осуществляется по восьми заявленным профильным программам среднего профессионального образования. <br />Данные по приему, контингенту и выпуску учащихся по специальностям за 2006-2009 гг. приведены в Приложении II. Из приведенных данных видно, что начиная с 2006 года прием студентов осуществлялся только по четырем специальностям из восьми лицензированных специальностей среднего профессионального образования (табл. 2.4). Не осуществлялась подготовка специалистов по таким актуальным для предприятий агропромышленного комплекса специальностям как quot;
Земельно-имущественные отношенияquot;
, quot;
Лесное и лесопарковое хозяйствоquot;
, quot;
Мелиорация, рекультивация и охрана земельquot;
. В 2008 г. начался прием на специальность quot;
Земельно-имущественные отношенияquot;
. В 2009 году возобновлен набор на специальность «Землеустройство» и впервые осуществлен набор на специальность «Лесное и лесопарковое хозяйство».<br />Заочное обучение осуществлялось только по специальности quot;
Механизация сельского хозяйстваquot;
. C 2007 года произведен набор по специальности «Земельно-имущественные отношения».<br />Из итоговых данных видно, что общая численность контингента обучаемых и выпуск специалистов по дневной форме обучения за 2006-2008 гг. имеет тенденцию к уменьшению, но прием студентов с 2009 года увеличился по сравнению с 2008 годом на 51%<br />В 2009 и 2010 годах Озерский техникум природообустройства осуществил набор по шести специальностям. <br />Характеристика материально-технической и учебно-лабораторной базы техникума<br />Для выполнения социального заказа по подготовке специалистов для предприятий и организаций агропромышленного комплекса Калининградской области техникум располагает необходимой материально-технической базой. Она включает: 3 учебно-лабораторных корпуса; 24 оборудованных учебных кабинетов и лабораторий; два компьютерных класса, общая оснащенность подразделений техникума компьютерной техникой составляет 41 единицы; учебно-производственные мастерские; 16 действующих автомобилей, тракторов и комбайнов отечественного и зарубежного производства;<br />необходимый набор сельскохозяйственных машин; пункт технического обслуживания; автотрактородром; учебные сельскохозяйственные угодья, используемые для выполнения сельскохозяйственных работ и практического обучения рабочим профессиям; общежитие на 200 мест; спортивный зал; 2 актовых зала; библиотеку, читальный зал; буфет.<br />Существующее состояние качества подготовки рабочих кадров и специалистов и взаимодействия образовательного учреждения с работодателями<br />Количественные показатели по этому разделу представляются в табличной форме:<br />№ п/пНаименование исходных показателейЗначение показателей 200820092010123451. Эффективность системы управления и контроля качества в образовательном учреждении1Общая численность выпускников ОУ, человек114661222Количество выпускных квалификационных работ (СПО), получивших высший балл, единиц3020362. Состав педагогических кадров1Общая численность преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих в ОУ, человек3336352Количество преподавателей и мастеров производственного обучения, имеющих высшую квалификационную категорию (высший разряд), человек151173. Использование информационных технологий в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением1Персональные компьютеры, единиц2241?2Мультимедийное оборудование, единиц12?3Тренажерное оборудование, единиц22?4Количество компьютеров (для обучающихся и преподавателей), обеспеченных выходом в Интернет, единиц2236?5Количество компьютеров на 100 учащихся (студентов очной формы обучения), единиц712?4. Востребованность выпускников на рынке труда1Общая численность обучающихся в ОУ , человек471469546?2Численность обучающихся в ОУ по договорам за счет средств юридических (целевая подготовка) и физических лиц (с полным возмещением затрат на обучение), человек-43 3Количество трудоустроенных выпускников по полученным профилям подготовки, человек4723??5. Эффективность договорных отношений с работодателями123451Общее количество предоставленных работодателями мест практики, единиц11468687Общая численность мастеров производственного обучения ОУ, занятых в реализации образовательных программ, человек31210Количество совместителей из реального сектора экономики, занятых в учебном процессе, человек 21111Общая численность государственных аттестационных комиссий по профессиям, человек4446. Востребованность программ повышения квалификации и переподготовки взрослого населения1Объем внебюджетных средств, полученных от реализации программ дополнительного образования, тыс. руб.1603,01047,42067,62Численность обучаемого взрослого населения человек,в т.ч.18994?339Водитель автомобиля (категории «В»), человек4020?60Пользователь ПК, человек2420?60Машинист котельных установок, человек1000?91Тракторист-машинист с/х производства (категории В,С,D,E,F), человек2530?39Электрогазосварщик, человек09?16Продавец продовольственных и непродовольственных товаров, человек015?41Геодезист009Кассир-бухгалтер23<br /> <br />2.6. Основные результаты и выводы, определяющие приоритетные направления развития Озерского техникума природообустройства<br />Перечень специальностей, по которым Озерский техникум природообустройства может осуществлять подготовку специалистов со средним профессиональным образованием (табл. 2.4), соответствует основным направлениям развития Калининградской области.<br />Перечень специальностей по подготовке рабочих профессий и специалистов с начальным профессиональным образованием из списка, приведенного в таблице 2.5, необходимо ежегодно актуализировать в соответствии с данными центров занятости по наиболее востребованным специалистам.<br />Учебные корпуса, общежития, площади учебных лабораторий и учебных классов позволяют расширить контингент учащихся по всем лицензированным специальностям.<br />Перечень лицензированных специальностей подготовки специалистов со средним профессиональным образованием включал 8 специальностей (табл. 2.4). Однако в 2006-2007 годах набор студентов осуществлялся по 4 специальностям; с 2008 года - по 5 специальностям (впервые был осуществлен набор на специальность «Земельно-имущественные отношения»); а в 2009 году впервые осуществлен набор на специальность «Лесное и лесопарковое хозяйство». Не осуществлялась подготовка специалистов по такой специальности как quot;
Мелиорация, рекультивация и охрана земельquot;
.<br />Для расширения контингента обучаемых за счет набора студентов по всем лицензированным специальностям необходимо проводить постоянную работу по повышению престижа специальностей по перечню табл. 2.4, формированию регионального заказа на подготовку специалистов по всем специальностям, проведение работ по трудоустройству выпускников.<br />3. Основные направления развития ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
<br />Преобразование ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
в автономное образовательное учреждение quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
.<br />Создание на базе автономного образовательного учреждения quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
учебного комплекса, реализующего многоуровневую систему непрерывного профессионального образования.<br />Создание на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона учебно-производственного комплекса, решающего задачи практической подготовки обучаемых и привлечения внебюджетных средств для развития Озерского колледжа природообустройства.<br />Повышение привлекательности автономного образовательного учреждения quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
, формирование имиджа колледжа как престижного образовательного учреждения.<br />Повышение качества подготовки специалистов.<br />Расширение сферы образовательного пространства Озерского колледжа природообустройства за счет реализации современных технологий дистанционного образования, повышения престижа образовательного учреждения, формирования регионального заказа на подготовку специалистов для агропромышленного комплекса Калининградской области.<br />Расширение сферы внебюджетной деятельности и дополнительных источников финансирования<br />3.1. Преобразование ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
в автономное образовательное учреждение<br />Для реализации данного направления должен быть выполнен ряд мероприятий, определяемых Федеральным законом Российской Федерации quot;
Об автономных учрежденияхquot;
(в ред. федеральных законов от 24.07.2007 г. №215 ФЗ, от 18.10.2007 г. № 230 ФЗ).<br />Подготовка и проведение конференции техникума по вопросу о преобразовании техникума в автономное образовательное учреждение quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
.<br />Принятие решения конференцией техникума об одобрении изменения типа образовательного учреждения и ходатайство перед исполнительным органом государственной власти Калининградской области об изменении типа образовательного учреждения.<br />Подготовка перечня мероприятий по изменению типа образовательного учреждения в автономное образовательное учреждение с указанием сроков их проведения. Согласование перечня мероприятий с учредителем.<br />Подготовка обоснования создания автономного образовательного учреждения на базе Озерского техникума природообустройства с учетом возможных социально-экономических последствий, доступности такого образовательного учреждения для населения, качества предоставляемых образовательных услуг.<br />Проведение внешнего аудита и подготовка сведений об имуществе (и его состоянии), находящемся в оперативном управлении Озерского техникума природообустройства, и ином имуществе, подлежащем передаче в оперативное управление создаваемого автономного образовательного учреждения quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
.<br />Подготовка сведений об органе исполнительной власти Калининградской области, наделяемом полномочиями учредителя создаваемого автономного образовательного учреждения и ответственном за проведение мероприятий по созданию автономного образовательного учреждения.<br />Подготовка устава автономного образовательного учреждения quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
, принятие его конференцией техникума и представление для утверждения учредителем.<br />Подготовка разделительного баланса и сведений об имуществе, закрепляемом за автономным образовательным учреждением quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
, в том числе перечня объектов недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, которым автономное образовательное учреждение не вправе распоряжаться без согласия учредителя, и перечня имущества, которым автономное образовательное учреждение вправе распоряжаться самостоятельно.<br />Подготовка предложения об изменении типа образовательного учреждения quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
в автономное образовательное учреждение quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
в соответствии с требованиями высшего исполнительного органа государственной власти Калининградской области. <br />Подготовка решения о создании автономного образовательного учреждения quot;
Озерский колледж природообустройстваquot;
.<br />Мероприятия по переходу техникума природообустройства к автономному образовательному учреждению «Озерский колледж природообустройства» целесообразно начать в 2011 году, а завершить в 2013 году.<br />3.2. Создание на базе автономного образовательного учреждения quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
учебного комплекса, реализующего систему непрерывного профессионального образования.<br />Данное направление предусматривает выстраивание на базе автономного образовательного учреждения quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
системы непрерывного профессионального образования по схеме, приведенной на рис. 3.1.<br />Начальное профессиональное образованиеОсновное общее образование<br />Дополнительное профессиональное образованиеобразование<br />Среднее общее образованиеСреднее профессиональное образование (СПО)<br />Рис. 3.1. Система непрерывного профессионального образования.<br />Основным звеном в данной схеме непрерывного профессионального образования будет автономное образовательное учреждение quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
, реализующий непрерывную профессиональную подготовку специалистов для народного хозяйства Калининградской области. Реализация данного направления требует проведения следующих программных мероприятий.<br />1.Разработка учебных планов и учебных программ и лицензирование начальной профессиональной подготовки в автономном образовательном учреждении quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
по перечню специальностей НПО (например, садовод, ландшафтный дизайнер, мастер отделочных работ ( штукатур, маляр, укладчик плитки и др.)<br />Создание сети базовых городских и сельских школ основного и среднего общего образования для Озерского техникума природообустройства. Участие преподавателей техникума в предпрофильной подготовке учащихся девятых классов и профильной подготовке учащихся одиннадцатых классов базовых школ, вовлечение учащихся МОУ СОШ им. Д. Тарасова в деятельность уже имеющихся учебных фирм «Автомеханик» и «Дорожник» и тех учебных фирм, которые будут созданы в перспективе. (например, учебная фирма «Лесовод» ). Включение в сеть базовых школ образовательных учреждений основного и среднего общего образования Озерского, Черняховского, Правдинского городских округов, Нестеровского и Краснознаменского районов Калининградской области.<br />2.Разработка интегрированных образовательных программ непрерывного профессионального образования НПО – СПО (при этом в зависимости от успеваемости учащихся возможен переход с одной ступени на другую) и реализация ускоренной подготовки специалистов со средним профессиональным образованием.<br />3. Развитие материально-технической базы Краснознаменского филиала Озерского техникума природообустройства для использования его в качестве учебно-консультационного центра и центра дополнительного образования. Открытие новых специальностей дополнительного образования: тракторист-машинист «В», «С», кассир-бухгалтер, пользователь ПК, лесовод, садовник, лесник, водитель автомобиля (категории «В,С», «В»).<br /> 4. Разработка учебных планов и учебных программ и лицензирование среднего профессионального образования в Краснознаменском филиале по специальностям quot;
Лесное и лесопарковое хозяйствоquot;
.<br />3.3. Создание учебно-производственного комплекса<br />Учебно-производственный комплекс создается на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона. Основной целью создания учебно-производственного комплекса является повышение качества практической подготовки обучаемых по программам начального профессионального образования, среднего профессионального образования; повышение эффективности использования материальной базы учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона; привлечение внебюджетных средств для развития материальной базы учебно-производственного комплекса Озерского техникума природообустройства; выпуск продукции, пользующейся спросом на рынке Калининградской области, и получение за счет реализации данной продукции дополнительных внебюджетных средств для развития Озерского техникума природообустройства.<br />Одним из направлением данной программы развития является создание следующих учебно-производственных фирм:<br />для специальности «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» - учебно-производственная фирма для производства тротуарной плитки;<br />для специальности «Механизация сельского хозяйства» - учебно-производственная фирма – автомеханик;<br />для специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство» и «Землеустройство» - учебно-производственная фирма по благоустройству и озеленению территории.<br />открытие «лаборатории проектирования бизнеса». Это учебно-научный инновационный комплекс созданный для обучения и трудоустройства студентов, проведения мастер-классов и тренингов, проектирования собственного дела и предоставления студентам консультационной и информационной поддержки. Основными направлениями деятельности являются:<br />вовлечение студенческой молодежи и повышение интереса студентов к предпринимательской деятельности;<br />разработка проектов для конкретных компаний с последующим трудоустройством наиболее успешных стажеров;<br />поиск инвестиций для внедрения разработанных инноваций.<br />Реализация данного направления потребует решения следующих задач:<br />Разработка и реализация плана мероприятий по учреждению Озерским техникумом природообустройства учебно-производственных фирм на базе учебно-производственных мастерских и учебного сельскохозяйственного полигона.<br />Разработка и реализация бизнес-планов деятельности созданных предприятий.<br />Разработка программ и графиков практической подготовки студентов Озерского техникума природообустройства на созданных малых предприятиях, в том числе с возможностью привлечения студентов к работе с оплатой труда.<br />Формирование на базе учебного сельскохозяйственного полигона учебно-производственных фермерских хозяйств.<br />Формирование на базе созданных малых предприятий учебно-производственного комплекса.<br />3.4. Формирование имиджа Озерского колледжа природообустройства как престижного образовательного учреждения<br />Участие педколлектива Озерского техникума природообустройства в педагогических и профессиональных конкурсах и метообъединениях на различных региональных уровнях.<br />Публикация передового опыта преподавателей Озерского тезникума природообустройства в СМИ различного уровня.<br />Публикация лучших работ студентов в СМИ различного уровня.<br />Оказание студентами Озерского техникума природообустройства помощи населению города и района (платные услуги) по вспашке, копке огородов, приусадьбенных участков, подновление фасадов жилых домов (объявление в СМИ).<br />Оказание помощи ветеранам работы Озерского техникума природообустройства в домашне-приусадьбенном хозяйстве.<br />Обязательное участие в общегородских мероприятиях культурно-оздоровительного характера с публикацией в СМИ.<br />Разработка и реализация программы участия преподавателей Озерского колледжа природообустройства в предпрофильной подготовке учащихся девятых классов и профильной подготовке учеников десятых и одиннадцатых классов подшефных школ.<br />Подготовка рекламных видеороликов об учебной и внеучебной деятельности студентов Озерского колледжа природообустройства, о местах трудоустройства выпускников, видеоинтервью с работодателями и выпускниками.<br />Проведение межколледжевских олимпиад по теоретической и практической подготовке учащихся.<br />Подготовка и проведение презентаций в подшефных школах по специальностям начального и среднего профессионального образования, реализуемых в Озерском колледже природообустройства<br />3.5. Повышение качества подготовки специалистов<br />Разработка и реализация программы развития образовательного учреждения, основана на принципах интеграции образования и современного производства в аграрном секторе и дорожном строительстве, обеспечивающей защищенность выпускников при работе в условиях рыночных отношений, подготовку выпускников, обладающих современными профессиональными знаниями, умениями, компетенциями, по специальностям среднего профессионального образования и по 2-3 рабочим профессиям, востребуемым в народном хозяйстве Калининградской области.<br />Для реализации данного направления необходимы:<br />разработка и внедрение в образовательную практику новых качественно усовершенствованных образовательных программ, основанных на модульно-компетентностном подходе с применением личностно-ориентированных образовательных технологий;<br />внедрение прогрессивных форм организации образовательного процесса на основе преемственности уровней образования, активных методов обучения с необходимым учебно-методическим обеспечением;<br />обеспечение высокого качества обучения за счет повышения заинтересованности работодателей в подготовке специалистов, за счет привлечения материально-технических и кадровых возможностей предприятий;<br />подготовка специалистов для работы со сложной, в том числе импортной, техникой с применением программных технологий ремонта и технического обслуживания машин с внедрением диагностики, качественных технологий возделывания сельскохозяйственных культур; с комплексной механизацией животноводческих ферм; с новой организацией хранения сельскохозяйственной техники; с соблюдением охраны труда; с применением новейших технологий укладки асфальта и применением новейших технологий и оборудования в ремонте и содержании автомобильных дорог, по строительству гидротехнических сооружений и по ремонту и содержанию городских улиц малых городов; с применением новейших технологий в лесном и лесопарковом хозяйстве; с применением новейшего геодезического оборудования в землеустройстве, с использованием в обучении студентов имитационных учебных фирм.<br />ориентация в подготовке техников на овладение новыми информационными технологиями, пакетами профессиональных прикладных программ;<br />расширение спектра специализаций выпускников по специальности quot;
Механизация сельского хозяйстваquot;
за счёт разработки и внедрения модульных профессиональных программ для возможности их использования на различных участках аграрного сектора региона: техник-механик общего направления; техник-механик по эксплуатации машин в растениеводстве (животноводстве); техник-механик по эксплуатации тракторов (автомобилей); техник-механик по ремонту машин, техник-механик по охране труда; техник-механик - инспектор Гостехнадзора и др. По специальности quot;
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромовquot;
: техник - строитель общего направления; технолог-строитель; механик по содержанию автомобильных дорог и аэродромов; техник-лаборант; техник по строительству и содержанию городских улиц, техник- конструктор; техник по содержанию мостов и др., а также по по другим специализациям<br />Создание системы контроля реализации программы развития ГОУ СПО Калининградской области «Озерский техникум природообустройства»<br />Разработка перечная программных мероприятий, обеспечивающих реализацию инновационных образовательных программ по всем специальностям подготовки специалистов со средним профессиональным образованием с указанием исполнителей, сроков исполнения и контролирующих организаций и должностных лиц. <br />Разработка структуры и порядка организации управления реализацией программы развития. Схематично организация управления реализацией программы развития с привлечением партнеров, работодателей и других заинтересованных лиц показана в Приложении III. Участниками, партнерами, учреждениями и организациями, оказывающими финансовую и организационную поддержку реализации инновационной образовательной программы, являются:<br />Министерство образования Калининградской области.<br />Министерство сельского хозяйства Калининградской области.<br />Агентство по дорожно-строительному хозяйству.<br />Средства массовой информации.<br />Московский государственный университет природообустройства.<br />Балтийский институт экономики и финансов.<br />Калининградская академия менеджмента и агробизнеса.<br />Районные центры занятости населения.<br />Предприятия - участники инновационной программы. Краткая характеристика основных партнеров<br />ООО quot;
Автотор-Агроquot;
Садовское отделение Озерского района - крупнейшее сельскохозяйственное предприятие по выращиванию зерновых культур. Использует интенсивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Используются трактора и сельскохозяйственные машины импортного производства. Предполагается на их базе вести сквозную подготовку практик по специализации quot;
ТО и ремонт машинquot;
Условия для реализации имеются.<br />OOО Конный завод quot;
Веедернquot;
- одно из крупнейших сельскохозяйственных предприятий, занимающееся возделыванием сельскохозяйственных культур и разведением лошадей. Применяются интенсивные технологии возделывания сельскохозяйственных культур. Предполагается отработка практических навыков по эксплуатации МТП в растениеводстве (узкая специализация).<br />СПК им. Суворова - одно из успешно развивающихся сельскохозяйственных кооперативов, занимающееся как возделыванием сельскохозяйственных культур по интенсивным технологиям, так и разведением животных (КРС, свиней, лошадей) с применением комплексной механизации ферм и организацией переработки сельскохозяйственной продукции. Предполагается отработка узких специализаций по эксплуатации МТП в растениеводстве и животноводстве и охране труда.<br />ОАО quot;
Черняховский авторемзаводquot;
- занимается ремонтом и обслуживанием автомобилей и восстановлением запасных частей к ним. Предполагается отработка специализаций quot;
Ремонт машинquot;
и quot;
Охрана трудаquot;
.<br />ООО МСП quot;
Росбанquot;
- одно из крупнейших предприятий по строительству автомобильных дорог и мостов. Используются новейшие достижения науки и техники по строительству автомобильных дорог. Предполагается проведение учебных и стажировочных практик по специальности quot;
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромовquot;
, а также отработка практик по узким специализациям quot;
Городские улицыquot;
и quot;
Гидротехнические сооружения на автомобильных дорогахquot;
.<br />ООО СП quot;
Балтдормостостройquot;
- одно из ведущих предприятий по ремонту, проектированию и строительству мостов, тоннелей и переходов. Использует новейшую технику и технологию работ. Предполагается отработка практик по узкой специализации quot;
Строительство и ремонт мостовquot;
.<br />ОАО quot;
Черняховский райавтодорquot;
- одно из ведущих районных предприятий занимающееся строительством, ремонтом и содержанием автомобильных дорог, а также выполнением заказов по ремонту городских улиц. Предприятие рентабельно, использует новую технику и технологию по ямочному ремонту. Предполагается прохождение стажировочных практик как студентов, так и преподавателей.<br />ОАО quot;
Озерский райавтодорquot;
- одно из ведущих предприятий области, имеющее оснащенную лабораторию по испытанию дорожно-строительных материалов. На предприятии предполагается проведение лабораторных работ по специализации quot;
Материаловедениеquot;
.<br />ОАО quot;
Гусевский райавтодорquot;
- одно из предприятий области, занимающееся ремонтом и содержанием автомобильных дорог. Используется новая техника и современные технологии по летнему и зимнему содержанию дорог. Предполагается отработка узких специализаций.<br />Разработка и реализация системы мониторинга реализации программы развития.<br />Об изменениях на рынке труда региона в ходе реализации программы quot;
Интеграция образования и производстваquot;
техникум планирует получать информацию из следующих источников:<br />информация от работодателей (совместные совещания, анкетирование, беседы со специалистами предприятий); <br />информация органов по труду и занятости при администрации района;<br />информация выпускников;<br />данные статистики (сведения о занятости населения по участвующим в программе профилям подготовки);<br />отчетность и аналитические материалы Центра занятости;<br />данные органов управления образованием;<br />планы и программы социально-экономического развития региона.<br />Ход реализации программы развития в техникуме будет контролироваться и анализироваться по принятой в техникуме системе контроля качества подготовки специалистов.<br />Новым направлением в изучении эффективности действия программы должен стать анализ соответствия профессиональных компетенций, предъявляемых на рынке труда к выпускникам, уровню их реальной подготовки. Для этого на основании разработанных в техникуме требований к личностным и профессиональным качествам специалиста (составленных с учетом пожеланий работодателей) начата работа над составлением анкет для работодателей, выпускников, студентов-практикантов. В этой работе техникум принял за основу принципы и модели, рекомендованные проектом Делфи, адаптированные к российским условиям развития профессионального образования. Ориентированность профессионального образования на результат и потребности рынка труда должна определяться посредством анализа потребностей в умениях. Планируется проводить эту работу постоянно, так как на рынке труда спрос на комплекс знаний, умений и компетенций работников постоянно меняется.<br />Планируется применение метода функционально-сравнительного анализа, когда все участники анкетирования дают оценку важности формируемых качеств и профессиональных компетенций по единому списку. Таким способом будут сравниваться требования работодателя и реальная подготовка выпускника и, при необходимости, вноситься коррективы в программу подготовки специалистов.<br />Разработка и реализация системы контроля качества подготовки специалистов.<br />Контроль качества образования в ГОУ СПО quot;
Озерский техникум природообустройстваquot;
осуществляется со стороны административных и коллегиальных органов управления, представленных в табл. 3.1.<br />Таблица 3.1<br />Контроль качества образования в ГОУ СПО <br />\