Analisis TP dan ATP mata pelajaran IPAS kelas X di SMK Yadika 2 membahas 6 elemen kompetensi yang mencakup interaksi makhluk hidup dan lingkungan, zat dan perubahannya, energi dan perubahannya, mitigasi bancana alam, interaksi sosial, dan perilaku ekonomi. Setiap elemen kompetensi dijabarkan ke dalam indikator pencapaian dan alokasi waktu pelaksanaan.

1. ANALISIS TP, ATP
Satuan Pendidikan : SMK Yadika 2
Mapel : IPAS
Kelas/fase : X / E
Program keahlian : MPLB ,TJKT,AKL
Penyusun : Khusnul khotimah,S.Pd
NO ELEMEN CP
KOMPONEN TP
TP ATP
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
KATA
KUNCI
/ASPEK
KOMPETENSI
1
2.
Menjelaskan
fenomena
secara ilmiah
Mendesain
dan
mengevaluasi
penyelidikan
Ilmiah
Peserta didik
diharapkan
dapat
memahami
pengetahuan
ilmiah dan
menerapkannya;
atau membuat
prediksi
sederhana
disertai dengan
pembuktiannya.
Peserta didik
1. Makhluk
hidup
dan
lingkuan
nya
1. Memahami
2. Menjelaskan
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
Peserta didik
Mampu :
- Menjelaskan
interaksi
makhluk hidup
dan
lingkungannya
- Memprediksi
dampak-
dampak yang
terjadi akibat
perubahan
interaksi
Menjelaskan:
1.1 Menjelaskan
interaksi
makhluk
hidup dan
lingkunganny
a
Memprediksi:
1.1 Memprediksi
dampak-
dampak yang
terjadi akibat
perubahan
40 jp  Buku
pegangan
guru dan
peserta
didik
 Slide
presentasi
PPT
 video
pembelajara
n

2. 3. Menerjemahk
an data dan
bukti - bukti
secara ilmiah
menjelaskan
fenomena-
fenomena yang
terjadi di
lingkungan
sekitarnya
dilihat dari
berbagai aspek
seperti makhluk
hidup dan
lingkungannya;
zat dan
perubahannya;
energi dan
perubahannya;
bumi dan
antariksa;
keruangan dan
konektivitas
antar ruang dan
waktu;
interaksi,
komunikasi,
sosialisasi,
institusi sosial
dan dinamika
sosial; serta
perilaku
ekonomi dan
kesejahteraan.
makhluk hidup
terhadap
lingkungannya
- Membuat
infografis
tentang hasil
pengamatan
terhadap
makhluk hidup
interaksi
makhluk
hidup
terhadap
lingkunganny
a
Membuat:
1.1 Membuat
infografis
tentang hasil
pengamatan
terhadap
makhluk
hidup
2. Zat dan
perubaha
nnya
1. Memahami
2. Menjelaskan
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
- Menjelaskan
fenomena zat
dan
perubahannya
- Menganalisis
sifat zat yang
dibedakan
secara kimia
dan fisika.
- Menganalisis
ciri-ciri dari
Menjelaskan:
1.1 Menjelask
an
fenomena
zat dan
perubahan
nya
1.2 Menjelask
an cara
pemisahan
campuran
yang
bermanfaa
43 JP  Buku
pegangan
guru dan
peserta
didik
 Slide
presentasi
PPT
 video
pembelajara
n

3. Peserta didik
juga
mengaitkan
fenomena-
fenomena
tersebut dengan
keterampilan
teknis pada
bidang
keahliannya.
 Peserta didik
dapat
menentukan dan
mengikuti
prosedur yang
tepat untuk
melakukan
penyelidikan
ilmiah,
menjelaskan
cara
perubahan zat
secara fisika
dan kimia.
- Mengklasifikasi
kan zat menjadi
unsur, senyawa,
campuran.
- Menjelaskan
cara pemisahan
campuran yang
bermanfaat
secara
ekonomis.
t secara
ekonomis.
Menganalisis:
1.1 Menganalisis
sifat zat yang
dibedakan
secara kimia
dan fisika.
1.2 Menganalisis
ciri-ciri dari
perubahan zat
secara fisika
dan kimia.
Mengklasifikasik
an:
1.1 Mengklasifik
asikan zat
menjadi
unsur,
senyawa,
campuran.

4. penyelidikan
yang tepat bagi
suatu
pertanyaan
ilmiah, serta
diharapkan
dapat
mengidentifikas
i kekurangan
atau kesalahan
pada desain
percobaan
ilmiah. Peserta
didik dapat
menerjemahkan
data dan bukti
dari berbagai
sumber untuk
membangun
sebuah argumen
serta dapat
mempertahanka
nnya dengan
penjelasan
ilmiah.
 Peserta didik
diharapkan
dapat
mengidentifikas
3. Energi
dan
peruba
hannya
1. Memahami
2. menjelaskan
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
- Menjelaskan
mengenai
usaha, energi
dan
perubahanny
a
- Menjelaskan
perubahan
energi dan
energi
terbarukan
- mengidentifi
kasi
permasalahan
krisis energi
- mengidentifi
kasi sumber-
sumber
energi
terbarukan
- membuat
prototipe
penghasil
energi
sederhana
Menjelaskan:
1.1 Menjelaskan
mengenai
usaha, energi
dan
perubahannya
1.2 Menjelaskan
perubahan
energi dan
energi
terbarukan.
Mengidentifikasi:
1.1 mengidentifik
asi
permasalahan
krisis energi
1.2 mengidentifik
asi sumber-
sumber energi
terbarukan
Membuat:
1.1 membuat
prototipe
penghasil
energi
sederhana
43 JP  Buku
pegangan
guru dan
peserta
didik
 Slide
presentasi
PPT
 video
pembelajara
n

5. i kesimpulan
yang benar
diambil dari
tabel hasil,
grafik, atau
sumber data
lain.
 Peserta didik
merencanakan
dan
melaksanakan
aksi sebagai
indak lanjut,
mengkomunikas
ikan proses dan
hasil
pembelajaranny
a, melakukan
refleksi diri
terhadap
tahapan
kegiatan yang
dilakukan.
4. Mitigasi
Bencana
Alam
1. Memahami
2. membuat
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
- Memahami
teks
informasi
tentang
mitigasi
bencana
- Mendeskripsi
kan kejadian
dan
fenomena
bencana
- membuat
teks
informasi
tentang
mitigasi
bencana
Memahami:
1.1 Memahami
teks informasi
tentang
mitigasi
bencana
Menjelaskan:
1.1 Mendeskripsi
kan kejadian
dan fenomena
bencana
Membuat:
1.1 membuat teks
informasi
tentang
mitigasi
bencana
40 JP  Buku
pegangan
guru dan
peserta
didik
 Slide
presentasi
PPT
 video
pembelajara
n
5.
Inter
aksi,
komunik
asi,
komunik
asi,
sosialisa
1. Memahami
2. membuat
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
- Memahami
dan
menjelaskan
interaksi
sosial
- Memahami
dan
Memahami:
1.1 Memahami
interaksi
sosial
1.2 Memahami
intitusi sosial
1.3 Memahami
40 JP  Buku
pegangan
guru dan
peserta
didik
 Slide
presentasi
PPT

6. si,
institusi
sosial
dan
dinamika
sosial
menjelaskan
intitusi sosial
- Memahami
dan
menjelaskan
dinamika
sosial
dinamika
sosial
Menjelaskan:
1.1 Menjelaskan
interaksi
sosial
1.2 Menjelaskan
intitusi sosial
1.3 Menjelaskan
dinamika
sosial
 video
pembelajara
n
6. Perilaku
ekonomi
dan
kesejaht
eraan
1. Memahami
2. membuat
3. memprediksi
4. Membuat
5. Mengaitkan
6. Mengidentifikasi
7. Merencanakan
8. Melaksanakan
- Menjelaskan
perilaku
ekonomi
- Menjelaskan
prinsip
ekonomi
- Menjelaskan
konsep
produksi,
distribusi dan
konsumsi
- Menjelaskan
peran
Menjelaskan:
1.1 Menjelaskan
perilaku
ekonomi
1.2 Menjelaskan
prinsip
ekonomi
1.3 Menjelaskan
konsep
produksi,
distribusi dan
konsumsi
1.4 Menjelaskan
peran
ekonomi
kreatif dalam
40 JP

7. ekonomi
kreatif dalam
mendukung
kegiatan
perdagangan
mendukung
kegiatan
perdagangan
Total JP : 41 minggu x 6 JP 246 JP
Mengetahui,
Kepala SMK Yadika 2
Suci Widiarti, S.Pd
Jakarta, 14 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Khusnul Khotimah, S.Pd