SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
«Քառակուսի եռանդամի արմատների
դասավորությունը պարամետրով
խնդիրների լուծման ժամանակ»
. №4Գավառի Ա Իսահակյանի անվան հիմնական դպրոց
,Մաթեմատիկայի ինֆորմատիկայի ուսուցիչ
Նարինե Սերյոժայի Գևորգյան
`Հետազոտական աշխատանքի թեման
f(x)=ах²+bx+c քառակուսի եռանդամի
արմատների դասավորությունը
կոորդինատային հարթության վրա
у
х
f(x)
у
х
f(x)
у
х
f(x)
у
х
f(x)
у
х
f(x)
у
х
f(x)
a>0
D>0D=0D<0
a<0
Քառակուսի եռանդամի արմատների
դասավորության 7 խնդիր
 Քառակուսի եռանդամի արմատները
:մեծ են տրված որոշակի թվից
 Քառակուսի եռանդամի արմատները
:փոքր են տրված որոշակի թվից
 Արմատները գտնվում են տրված
:թվի տարբեր կողմերում
 Արմատները չեն գտնվում տրված
:հատվածի վրա
 Քառակուսի եռանդամի արմատները
տարբեր են և դրանցից միայն մեկն
:է գտնվում տրված հատվածի վրա
 ,Արմատները տարբեր են և մեկը
, `գտնվում է հատվածի վրա մյուսը
:միջակայքի
1-2. Քառակուսի եռանդամի արմատները մեծ են
(փոքր են) :տրված որոշակի թվից
,0)( >⋅ пfа
,042
≥− асb
( ) ,02
>++ сbпапа
0)( >⋅ пfа
,
2
п
а
b
>−
n
n f(x)
f(x)
f(n)
f(n)
у
х
у
х
а>0; f(n)<0;
,0≥хD
а<0;f(n)>0;
.
2
п
а
b
>−,
2
п
а
b
<− ,
2
п
а
b
<−
Օրինակ 1-2. Գտնել а ,պարամետրի բոլոր արժեքները որոնց դեպքում
(2а - 1)х² + 2(а+2)х + а – 4 = 0
(հավասարումն ունի -2)- :ից մեծ երկու տարբեր արմատներ
( ) ( )
( )
( )







−>
−
+
−
>−⋅−
>
2
122
22
,0212
,0
a
a
fa
D
-2
-2 f(x)
f(x)
f(-2)
f(-2)
у
х
у
х
,0)n(fа >⋅
,
2
п
а
b
>−
,0>хD
( ) ( )13;2,3;0a` 2
1
∪∈ä³ï³ë˳Ý
3. Արմատները գտնվում են տրված կետի տարբեր
:կողմերում
0)( <⋅ пfа
( ) .02
<++ сbпапа
n
n
f(x)
f(x)
f(n)
f(n)
х х
а>0; f(n)<0; а<0; f(n)>0;
⇓
D>0 :պայմանը կատարվում է ավտոմատ կերպով
Օրինակ 3. р պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում х²+2(р-
1)х+р(р-3)=0 :հավասարման արմատներն իրական են և տարբեր նշանի
0)( <⋅ пfа
;0)0( <⋅ fа
;1=а
0 0
f(x)
f(x)
f(0)
f(0)
х х
а>0; f(0)<0; а<0; f(0)>0;
)3()0( −= ррf 0)3( <−рр .30 << р
( )0;3`ä³ï³ëË³Ý ∈р
4. Արմատները գտնվում են տրված հատվածի վրա:
f(x)f(x)
f(n)
f(т)
х х
n
у
т
у
n
f(т)
т
f(n)
( ) ;0≥⋅ mfа ( ) 0≥⋅ nfа
,0≥xD
,0)( ≥⋅ nfa
,0)( ≥⋅ тfa
,
2
n
a
b
т ≤−≤
,042
≥− acb
a(an2
+bn+c)≥
0,a(aт2
+bт+c)≥
0,
,
2
n
a
b
т ≤−≤
Օրինակ 4. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում են x²–
2ax+2a²- 4a+3=0 հավասարման արմատները պատկանում [1;4]
:հատվածին
( )
4
2
2
1
,0342816
,034221
,03444
2
2
2
≥≤
≥+−+−
≥+−+−
≥−+
а
ааа
ааа
аа
f(x)
f(1)
х41
f(4)
,0≥xD
,0)( ≥⋅ nfa
,0)( ≥⋅ тfa
,
2
n
a
b
т ≤−≤
{ } [ ]4;21а ∪∈`ä³ï³ë˳Ý
5. :Արմատները չեն գտնվում տրված հատվածի վրա
( )
( ) ,0
,0
<⋅
<⋅
mfa
nfa
f(x)
f(т) х
nт
f(n)
f(x)
f(n)
хnт
f(т)
( )
( ) .0
,0
2
2
<++⋅
<++⋅
cbmama
cbnana
Օրինակ 5. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում է x²-2ax+2a²-
4a+3=0 հավասարման արմատներից մեկը փոքր 1-ից, ` 2- :մյուսը մեծ ից
( )
( ) ,02
,01
<
<
f
f
.034244
,034221
2
2
<+−+−
<+−+−
aaa
aaa








−∈ 2;
2
2
2а`ä³ï³ë˳Ý
f(x)
f(1)
х
21
f(2)
у
6. Քառակուսի եռանդամի արմատները տարբեր են և
:դրանցից միայն մեկն է գտնվում տրված հատվածի վրա
Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùǹÇï³ñÏíáÕ¿·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÁ
¹»åùáõÙáñáÝó³ñÅ»ùÝ»ñÁ,³ÛÝÇå³ñ³Ù»ïñ»ñ·ïݻɳ)
.å³ÛÙ³ÝÝ»ñÁµ³í³ñ³ñ
¨³ÝÑñ³Å»ßï·ïÝí»ÉáõÙÙÇç³Ï³Ûùáõ³ñÙ³ïÝ»ñÁ·ïݻɵ )
( ) ( ) 0nf0mf == ¨
f(x)
f(т)
х
у
nт
f(n)
f(x)
f(т)
х
у
n
т
f(n)
;0)()( <⋅ nfmf
:ÁÉáõÍáõÙÝ»ñå³Ñ³ÝçíáÕÁÝïñ»É· )
Օրինակ 6. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում տարբեր արմատներ
ունեցող х²-4х+а=0 հավասարման արմատներից մեկը պատկանում է (1;4)
:միջակայքին
( ) ( ) 041 <⋅ ff ( );3;0а ∈
.ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁÙÇç³Ï³ÛùÇëïáõ·»Ýùµ)
( ) 04 =f
( ) 01f =
»ñµÝ»ñëáõÙ,ÙÇç³Ï³ÛùÇ(1;2)
¿·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÁÙÇ»é³Ý¹³ÙÇù³é³Ïáõëdz۹³ )
3=а
( ]3;0а ∈`ä³ï³ë˳Ý
f(x)
f(1)
х
у
4
1
f(4)
7. Արմատները տարբեր են և մեկը գտնվում է հատվածի
, ` :վրա մյուսը միջակայքի
qpnm <<<.1
( ) ( )
( ) ( )





≠
<⋅
<⋅
.0
,0
,0
a
qfpf
nfmf
Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ(¨
ѳïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ²ñÙ³ïÝ»ñÁ³
)q;p
n;m)
f(x)
f(т)
х
n
т f(n)
р
f(р)
q
f(q)
f(т)
х
n=p
т f(n) q
f(q)
f(x)
qpnm <=<.2
( ) ( )
( ) .0
,0
<⋅
<⋅
nfa
qfmf
:³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É¨
,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ )
Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ(¨
ѳïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÝ»ñÁ³
)q;p
n;m)
:³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É¨
,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ )
7. .Արմատները տարբեր են դրանցից մեկը գտնվում է
, ` :հատվածի մյուսը միջակայքի վրա
Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ(
¨Ñ³ïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ²ñÙ³ïÝ»ñÁ³
)q;p
n;m)
:³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ )
qnpm <<<.3
f(x)
f(т)
х
n
т f(р)
р
f(п)
q
f(q)
( ) ( )
( ) ( )
,0
0
,0
≠
<⋅
<⋅
a
qfnf
pfmf
Օրինակ 7. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում տարբեր արմատներ
ունեցող (a-1)x²-2ax+3a-1=0 հավասարման մի արմատը պատկանում է
[0;1] , `հատվածին իսկ մյուսը (2;4) :միջակայքին
áñ¿,ä³ñ½ ;1а ≠
»ñµÝ»ñëáõÙ,ÇÙÇç³Ï³Ûù»ñ
ïñí³Í»Ý·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÝ»ñÁ³ )
( ) ( )
( ) ( )


<⋅
<⋅
,042
,010
ff
ff
f(x)
f(0)
х0
2
f(4)
4
f(1)
1
f(2)
y
:³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É
,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ )
( ) ( )³ÝÑñ³Å»ßï
3
1
а01a30f =⇔=−=
( )µ³í³ñ³ñ-1ϳÙ0 ==⇔=−− хх0х
3
2
х
3
2 2
( ) :áõÙ2;4·ïÝíáõÙãdzñÙ³ïÁIIÝ`лï¨áõÃÛáõ −
( )
:ãϳݳñÙ³ïÝ»ñ¹»åùáõÙ³Ûëàõñ»ÙÝ,
´³Ûó: :1а1а01f ≠=⇔=
.1;
17
11
а 





∈ä³ï³ë˳Ý`

More Related Content

Viewers also liked

INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACIONINFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACIONcorreo_fdbog
 
Niños del primer grado posando para la foto 02 10
Niños del primer grado posando para la foto 02 10Niños del primer grado posando para la foto 02 10
Niños del primer grado posando para la foto 02 10yolanda gomez
 
Mi contexto en formación
Mi contexto en formaciónMi contexto en formación
Mi contexto en formaciónjavamejo
 
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecom
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecomPortafolio telecomunicaciones y variedades cablecom
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecomJohan Asprilla
 
Ansiedad
Ansiedad Ansiedad
Ansiedad kimycm
 
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...vdohnovlennye
 
vedansh c profile(1)
vedansh c profile(1)vedansh c profile(1)
vedansh c profile(1)sushama Rani
 
Interactive upload
Interactive uploadInteractive upload
Interactive uploadSS Free
 
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015Uni Papua Football
 
Tqmti 21
Tqmti 21Tqmti 21
Tqmti 21senbet
 
Fall 2013 Parent Night Presentation
Fall 2013 Parent Night PresentationFall 2013 Parent Night Presentation
Fall 2013 Parent Night PresentationLynn McMullin
 
How does your media product represent particular social groups?
How does your media product represent particular social groups?How does your media product represent particular social groups?
How does your media product represent particular social groups?joshmanley98
 

Viewers also liked (17)

INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACIONINFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
INFORME DE AUTOEVALUACION CON FINES DE ACREDITACION
 
Niños del primer grado posando para la foto 02 10
Niños del primer grado posando para la foto 02 10Niños del primer grado posando para la foto 02 10
Niños del primer grado posando para la foto 02 10
 
Mi contexto en formación
Mi contexto en formaciónMi contexto en formación
Mi contexto en formación
 
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecom
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecomPortafolio telecomunicaciones y variedades cablecom
Portafolio telecomunicaciones y variedades cablecom
 
Ansiedad
Ansiedad Ansiedad
Ansiedad
 
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...
Филиппова С.В. Как люди в старину жили? Организация совместной образовательно...
 
vedansh c profile(1)
vedansh c profile(1)vedansh c profile(1)
vedansh c profile(1)
 
Interactive upload
Interactive uploadInteractive upload
Interactive upload
 
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015
Uni Papua FC Banda Aceh, 29 Okt 2015
 
2C
2C2C
2C
 
7° básico 1° y 2° medio
7° básico 1° y 2° medio7° básico 1° y 2° medio
7° básico 1° y 2° medio
 
5° y 6° básico
5° y  6° básico5° y  6° básico
5° y 6° básico
 
Tqmti 21
Tqmti 21Tqmti 21
Tqmti 21
 
CoC_GMDSS
CoC_GMDSSCoC_GMDSS
CoC_GMDSS
 
Fall 2013 Parent Night Presentation
Fall 2013 Parent Night PresentationFall 2013 Parent Night Presentation
Fall 2013 Parent Night Presentation
 
Organigrama
OrganigramaOrganigrama
Organigrama
 
How does your media product represent particular social groups?
How does your media product represent particular social groups?How does your media product represent particular social groups?
How does your media product represent particular social groups?
 

More from Нарине Геворгян (7)

Nordzernark
NordzernarkNordzernark
Nordzernark
 
Mecutjunner
MecutjunnerMecutjunner
Mecutjunner
 
Сквозь века к вечности
Сквозь века к вечности   Сквозь века к вечности
Сквозь века к вечности
 
Happy new year & marry christmass
Happy new year & marry christmassHappy new year & marry christmass
Happy new year & marry christmass
 
презентация по информатике
презентация по информатикепрезентация по информатике
презентация по информатике
 
Աղավնի Առաքելյան
Աղավնի ԱռաքելյանԱղավնի Առաքելյան
Աղավնի Առաքելյան
 
New документ microsoft word (3)
New документ microsoft word (3)New документ microsoft word (3)
New документ microsoft word (3)
 

Gevorgyan. уравнения с параметрами

  • 1. «Քառակուսի եռանդամի արմատների դասավորությունը պարամետրով խնդիրների լուծման ժամանակ» . №4Գավառի Ա Իսահակյանի անվան հիմնական դպրոց ,Մաթեմատիկայի ինֆորմատիկայի ուսուցիչ Նարինե Սերյոժայի Գևորգյան `Հետազոտական աշխատանքի թեման
  • 2. f(x)=ах²+bx+c քառակուսի եռանդամի արմատների դասավորությունը կոորդինատային հարթության վրա у х f(x) у х f(x) у х f(x) у х f(x) у х f(x) у х f(x) a>0 D>0D=0D<0 a<0
  • 3.
  • 4. Քառակուսի եռանդամի արմատների դասավորության 7 խնդիր  Քառակուսի եռանդամի արմատները :մեծ են տրված որոշակի թվից  Քառակուսի եռանդամի արմատները :փոքր են տրված որոշակի թվից  Արմատները գտնվում են տրված :թվի տարբեր կողմերում  Արմատները չեն գտնվում տրված :հատվածի վրա  Քառակուսի եռանդամի արմատները տարբեր են և դրանցից միայն մեկն :է գտնվում տրված հատվածի վրա  ,Արմատները տարբեր են և մեկը , `գտնվում է հատվածի վրա մյուսը :միջակայքի
  • 5. 1-2. Քառակուսի եռանդամի արմատները մեծ են (փոքր են) :տրված որոշակի թվից ,0)( >⋅ пfа ,042 ≥− асb ( ) ,02 >++ сbпапа 0)( >⋅ пfа , 2 п а b >− n n f(x) f(x) f(n) f(n) у х у х а>0; f(n)<0; ,0≥хD а<0;f(n)>0; . 2 п а b >−, 2 п а b <− , 2 п а b <−
  • 6. Օրինակ 1-2. Գտնել а ,պարամետրի բոլոր արժեքները որոնց դեպքում (2а - 1)х² + 2(а+2)х + а – 4 = 0 (հավասարումն ունի -2)- :ից մեծ երկու տարբեր արմատներ ( ) ( ) ( ) ( )        −> − + − >−⋅− > 2 122 22 ,0212 ,0 a a fa D -2 -2 f(x) f(x) f(-2) f(-2) у х у х ,0)n(fа >⋅ , 2 п а b >− ,0>хD ( ) ( )13;2,3;0a` 2 1 ∪∈ä³ï³ë˳Ý
  • 7. 3. Արմատները գտնվում են տրված կետի տարբեր :կողմերում 0)( <⋅ пfа ( ) .02 <++ сbпапа n n f(x) f(x) f(n) f(n) х х а>0; f(n)<0; а<0; f(n)>0; ⇓ D>0 :պայմանը կատարվում է ավտոմատ կերպով
  • 8. Օրինակ 3. р պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում х²+2(р- 1)х+р(р-3)=0 :հավասարման արմատներն իրական են և տարբեր նշանի 0)( <⋅ пfа ;0)0( <⋅ fа ;1=а 0 0 f(x) f(x) f(0) f(0) х х а>0; f(0)<0; а<0; f(0)>0; )3()0( −= ррf 0)3( <−рр .30 << р ( )0;3`ä³ï³ëË³Ý ∈р
  • 9. 4. Արմատները գտնվում են տրված հատվածի վրա: f(x)f(x) f(n) f(т) х х n у т у n f(т) т f(n) ( ) ;0≥⋅ mfа ( ) 0≥⋅ nfа ,0≥xD ,0)( ≥⋅ nfa ,0)( ≥⋅ тfa , 2 n a b т ≤−≤ ,042 ≥− acb a(an2 +bn+c)≥ 0,a(aт2 +bт+c)≥ 0, , 2 n a b т ≤−≤
  • 10. Օրինակ 4. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում են x²– 2ax+2a²- 4a+3=0 հավասարման արմատները պատկանում [1;4] :հատվածին ( ) 4 2 2 1 ,0342816 ,034221 ,03444 2 2 2 ≥≤ ≥+−+− ≥+−+− ≥−+ а ааа ааа аа f(x) f(1) х41 f(4) ,0≥xD ,0)( ≥⋅ nfa ,0)( ≥⋅ тfa , 2 n a b т ≤−≤ { } [ ]4;21а ∪∈`ä³ï³ë˳Ý
  • 11. 5. :Արմատները չեն գտնվում տրված հատվածի վրա ( ) ( ) ,0 ,0 <⋅ <⋅ mfa nfa f(x) f(т) х nт f(n) f(x) f(n) хnт f(т) ( ) ( ) .0 ,0 2 2 <++⋅ <++⋅ cbmama cbnana
  • 12. Օրինակ 5. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում է x²-2ax+2a²- 4a+3=0 հավասարման արմատներից մեկը փոքր 1-ից, ` 2- :մյուսը մեծ ից ( ) ( ) ,02 ,01 < < f f .034244 ,034221 2 2 <+−+− <+−+− aaa aaa         −∈ 2; 2 2 2а`ä³ï³ëË³Ý f(x) f(1) х 21 f(2) у
  • 13. 6. Քառակուսի եռանդամի արմատները տարբեր են և :դրանցից միայն մեկն է գտնվում տրված հատվածի վրա Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùǹÇï³ñÏíáÕ¿·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÁ ¹»åùáõÙáñáÝó³ñÅ»ùÝ»ñÁ,³ÛÝÇå³ñ³Ù»ïñ»ñ·ïݻɳ) .å³ÛÙ³ÝÝ»ñÁµ³í³ñ³ñ ¨³ÝÑñ³Å»ßï·ïÝí»ÉáõÙÙÇç³Ï³Ûùáõ³ñÙ³ïÝ»ñÁ·ïݻɵ ) ( ) ( ) 0nf0mf == ¨ f(x) f(т) х у nт f(n) f(x) f(т) х у n т f(n) ;0)()( <⋅ nfmf :ÁÉáõÍáõÙÝ»ñå³Ñ³ÝçíáÕÁÝïñ»É· )
  • 14. Օրինակ 6. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում տարբեր արմատներ ունեցող х²-4х+а=0 հավասարման արմատներից մեկը պատկանում է (1;4) :միջակայքին ( ) ( ) 041 <⋅ ff ( );3;0а ∈ .ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁÙÇç³Ï³ÛùÇëïáõ·»Ýùµ) ( ) 04 =f ( ) 01f = »ñµÝ»ñëáõÙ,ÙÇç³Ï³ÛùÇ(1;2) ¿·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÁÙÇ»é³Ý¹³ÙÇù³é³Ïáõëdz۹³ ) 3=а ( ]3;0а ∈`ä³ï³ëË³Ý f(x) f(1) х у 4 1 f(4)
  • 15. 7. Արմատները տարբեր են և մեկը գտնվում է հատվածի , ` :վրա մյուսը միջակայքի qpnm <<<.1 ( ) ( ) ( ) ( )      ≠ <⋅ <⋅ .0 ,0 ,0 a qfpf nfmf Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ(¨ ѳïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ²ñÙ³ïÝ»ñÁ³ )q;p n;m) f(x) f(т) х n т f(n) р f(р) q f(q) f(т) х n=p т f(n) q f(q) f(x) qpnm <=<.2 ( ) ( ) ( ) .0 ,0 <⋅ <⋅ nfa qfmf :³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É¨ ,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ ) Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ(¨ ѳïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÝ»ñÁ³ )q;p n;m) :³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É¨ ,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ )
  • 16. 7. .Արմատները տարբեր են դրանցից մեկը գտնվում է , ` :հատվածի մյուսը միջակայքի վրա Ý»ñëáõÙ.ÙÇç³Ï³ÛùÇ( ¨Ñ³ïí³ÍÇ][»Ý·ïÝíáõÙ²ñÙ³ïÝ»ñÁ³ )q;p n;m) :³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ ) qnpm <<<.3 f(x) f(т) х n т f(р) р f(п) q f(q) ( ) ( ) ( ) ( ) ,0 0 ,0 ≠ <⋅ <⋅ a qfnf pfmf
  • 17. Օրինակ 7. а պարամետրի ի՞նչ արժեքների դեպքում տարբեր արմատներ ունեցող (a-1)x²-2ax+3a-1=0 հավասարման մի արմատը պատկանում է [0;1] , `հատվածին իսկ մյուսը (2;4) :միջակայքին áñ¿,ä³ñ½ ;1а ≠ »ñµÝ»ñëáõÙ,ÇÙÇç³Ï³Ûù»ñ ïñí³Í»Ý·ïÝíáõÙ³ñÙ³ïÝ»ñÁ³ ) ( ) ( ) ( ) ( )   <⋅ <⋅ ,042 ,010 ff ff f(x) f(0) х0 2 f(4) 4 f(1) 1 f(2) y :³ñÙ³ïÝ»ñÁ³Ýѳٳå³ï³ëËÁÝïñ»É ,ë³ÑÙ³ÝÝ»ñÁѳïí³ÍÇêïáõ·»Éµ ) ( ) ( )³ÝÑñ³Å»ßï 3 1 а01a30f =⇔=−= ( )µ³í³ñ³ñ-1ϳÙ0 ==⇔=−− хх0х 3 2 х 3 2 2 ( ) :áõÙ2;4·ïÝíáõÙãdzñÙ³ïÁIIÝ`лï¨áõÃÛáõ − ( ) :ãϳݳñÙ³ïÝ»ñ¹»åùáõÙ³Ûëàõñ»ÙÝ, ´³Ûó: :1а1а01f ≠=⇔= .1; 17 11 а       ∈ä³ï³ë˳Ý`