1. Struktur KDPM KDC Kemas Pengajian Prasekolah
Ambilan Mei 2006
Agihan Tajuk Berdasarkan Interaksi dan Modul
Tajuk Interaksi Modul Jam Catatan Nama Pensyarah
1.0 Falsafah dan Perkembangan PAK (15jam)
1.1 Pendidikan Awal kanak-kanak √ 2
Modul 1
Peringkat
1
Modul 1:
1. Pn. Hjh Normah bt Mat Daut (MPBP)
2. Pn. Haslina bt Hanapi (MPTB)
3. Pn. Hjh Fatimah bt Adam (MPKT)
1.2 Matlamat Pendidikan Prasekolah √ 1
1.3 Falsafah dan Pandangan Tokoh-tokoh Pengasas
PAK
√ 6
1.4 Hak Asasi kanak-kanak √ 1
1.5 Perkembangan Pendidikan Prasekol ah √ 3
1.6 Transisi rumah ke Prasekolah √ 1
1.7 Akta Pendidikan 1996 (fasal 15, 20, 21, 22, 23
Dan 24)
√ 1
2.0 Perkembangan Awal Kanak-kanak (45 jam)
2.1 Konsep Perkembangan Awal Kanak-kanak
Modul 2
dan
modul 3
(1 buku)
Peringkat
1
Modul 2:
1. En. Muhammad bin Sulaiman (MPRM)
2. Pn. Wan Ziraiza bt Wan Ismail (MPIslam
3. Pn. Halimah bt Jusoh (MPIK)
Modul 3:
1. Pn. Maimunah bt Ropar (MPKT)
2. Pn. Siti Mislia bt Selamat (MPTI)
3.
2.1.1 Konsep semula jadi lawan pemupukan √ 2
2.1.2 Perkembangan fizikal √ 7
2.1.3 Perkembangan kognitif √ 7
2.1.4 Perkembangan bahasa √ 7
2.1.5 Perkembangan emosi √ 7
2.1.6 Perkembangan social √ 7
2.1.7 Perkembangan moral dan kerohanian √ 4
2.2 Implikasi pelbagai kecerdasan √ 4
3.0 Pendekatan dn teknik pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan awal kanak-kanak
(30 jam)
3.1 Konsep pengajaran dan pembelajaran awal kanak-kanak.
√ 2
Peringkat

2. 3.2 Konsep jenis-jenis amalan Bersesuaian dengan 1
Perkembangan kanak-kanak (ABP)
√ 2
3.3 Penedekatan Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Prasekolah
√ 8
3.4 Teknik pengajaran dan pembelajaran prasekolah √ 18
4.0 Perancangan, penubuhan dan pengurusan program prasekolah (105 jam) Modul 4:(4.2 dan 4.7)
1.Pn. Wan Norhayati bt Wan Md
Nor(MPSM)
2.Tn Hj Mazlan bin Talib (MPSM)
3.Pn. Hjh Fauziah bt Mohd Zain (MPKB)
Modul 5. (4.3)
1. Pn. Kasnani bt Ab Karim (IBMM)
2. Pn. Norbee bt Mohd Nor (IBMM)
3. Cik Zainab bt Nawab Khan (MPKgau)
Modul 6: (4.6)
1. En. Lim Keat Hing (MPTAR)
2. Pn. Lee Yoke Yee (MPGaya)
3. Datu Rahman b Datu Kauman(MPKent)
Modul 7: (6.1, 6.2 dan 6.7)
1. Pn. Sharifah Izhar bt Syed
Ahmad(IPDA)
2. Pn. Sharina bt Shabudin (IPDA)
3. En. Mustaffar bin Ahmad(MPBL)
4.1 Perancangan program pendidikan awal kanak-kanak
√ 8
Modul 4,
Modul 5
dan
Modul 6
(1 buku)
Peringkat
ll
4.2 Model-model program pendidikan awal kanak-kanak
√ 7
4.3 Perancangan pusat pendidikan awal kanak-kanak √ 15
4.4 Penubuhan pusat Pendidikan awal kanak-kanak √ 18
4.5 Pengurusan Pusat Prasekolah √ 30
4.6 Pengurusan tingkah laku kanak-kanak √ 14
4.7 Pengurusan Penyayang dalam pengajaran dan
Pembelajaran
√ 8
4.8 Transisi ke tahun 1 √ √ 5
5.0 Kurikulum Kebangsaan Prasekolah (105 jam)
5.1 Pengenalan Kurikulum Kebangsaan Prasekolah
dan huraian Kurikulum Kebangsaan Prasekolah
√ 3
5.2 Komponen KurikulumKebangsaan Prasekolah
5.2.1 Komponen bahasa dan komunikasi √ 45
5.2.2 Komponen perkembangan kognitif √ 15
5.2.3 Komponen kerohanian dan moral √ 30
5.2.4 Komponen Perkembangan sosioemosi √ 8
5.2.5 Komponen Perkembangan Fizikal √ 2
5.2.6 Komponen Kreativiti dan estetika √ 2
6.0 Pengesanan Perkembangan Kanak-kanak (60 jam)
6.1 Pengesanan perkembangan kanak-kanak keperluan
Khas
√ 2 Modul 7

3. 6.2 Pemerhatian sebagai satu cara pengesanan √ 5 Modul 8 (7.1, 7.2, 7.3, dan 7.4)
Peringkat
lll
1. Pn. Hjh Rahmah bt Hanapi (IPDA)
2. Pn. Intan Azlina bt Abdullah(IPDA)
3. En Mohd Jasni bin Sanusi
(MPRajang)
6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian dengan
menggunakan alat
√ 12
6.4 Mengumpul data melalui hasil kerja kanak-kanak √ 18
6.5 Tindakan susulan √ 8
6.6 Penilaian dan rekod perkembangan murid √ 7
6.7 Peningkatan potensi kanak-kanak √ 8
7.0 Penglibatan ibu bapa dan guru (30 jam)
7.1 Penglibatan ibu bapa √ 6 Modul 8
Peringkat
lV
Modul 9
&
Modul 9 (7.5, 7.6, dan 7.7)
1.En Tan Lay Yen (MP Sarawak)
2.En.Wan Madehi bin Wan Ali (MPR)
3. Pn Puteh bt Othman (MP Perlis)
Modul 10. (8.1 dan 8.2)
1.Pn. Rashidah bt Elias (MP Miri)
2. Pn. Ewe Mee King (MPTB)
3. Cik Latifah bt Monnas (MP Tawau)
7.2 Komunikasi dan perhubungan √ 4
7.3 Cara menyampaikan maklumat kepada ibu bapa/
penjaga.
√ 2
7.4 Pembentukan kumpulan ibu bapa kanak-kanak √ 2
7.5 Keibubapaan √ 4
7.6 Keperluan dan kehendak kanak-kanak √ 2
7.7 Harga diri √ 8
7.8 Isu-isu dalam Pendidikan kanak-kanak prasekolah √ 2
8.0 Profesionalisme Insan guru Pendidikan Awal kanak-kanak (75 jam)
8.1 Konsep profesionalisme pendidikan awal kanak-kanak.
√ 5 Modul 10
(1 buku)
Peringkat
lV
Modul 11
Modul 12
Peringkat
V
Modul 11 (8.3.1 (a)
1. Pn. Hjh Rahmah bt Hanafi (IPDA)
2. Pn. Mazni bt Ahmad (Kemas)
Modul 12 (8.3.1 (b dan c)
1. Dr Siti Zaleha bt Reduan (MP Bt
Lintang)
2. En. Suraini bin Hj Mohd Sukindar
(MP Keningau)
8.2 Kod ettika perlakuan guru pendidikan awal kanak-
Kanak
√ 10
8.3 Perkembangan kecekapan
8.3.1 Kesihatan, pemakanan dan keselamatan
a. kesihatan
b. keselamatan
c. pemakanan
√
√
√
15
5
10
8.3.2 Pendidikan teknologi maklumat dan
komunikasi
√ 15

4. 8.3.3 Pengurusan Projek √ 12
Peringkat
V
8.3.5
8.3.6 Tiada dalam sukatan
8.3.7
8.3.4 Murid keperluan khas √ 3
8.3.5 Pendidikan seksualitis √ 4
8.3.6 Pengurusan stok dan sumber kewangan √ 6
8.3.7 Pertolongan cemas √ 5
9.0 Refleksi pasca praktikum (15 jam)
9.1 Berkongsi pengalaman praktikum mengikut
sekolah masing-masing
√ 3 Peringkat
VI
9.2 Membuat refleksi ke atas latihan praktikum √ 10
9.3 Prasekolah berkesan √ 2

5. PERANCANGAN MENGIKUT PERINGKAT
Peringkat Tajuk Masa
Peringkat 1:
60 jam
2.1.1 Konsep semula jadi lawan pemupukan
2.17 Perkembangan moral dan kerohanian
2.2 Implikasi Pelbagai Kecerdasan
3.1 Konsep pengajaran dan pembelajaran
awal kanak-kanak
3.2 Konsep jenis-jenis amalan Bersesuaian
dengan Perkembangan kanak-kanak (ABP)
3.3 Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
Pendidikan Prasekolah
3.4 Teknik pengajaran dan pembelajaran
Prasekolah
4.1 Perancangan program pendidikan awal
kanak-kanak
4.4.Penubuhan pusat pendidikan awal kanak-kanak
2 jam
4 jam
4 jam
2 jam
2 jam
8 jam
18 jam
8 jam
12 jam 4.4 (i) sampai (iv)
Peringkat 2
75 jam
4.4 Penubuhan pusat pendidikan awal kanak-kanak.
4.5 Pengurusan Pusat Prasekolah
4.8 Transisi ke tahun 1
5.1 Pengenalan dan huraian kurikulum
Prasekolah Kebangsaan
5.2.1 Komponen Bahasa dan komunikasi
6 jam
30 jam
5 jam
3 jam
31 jam
4.4 (v) sampai (vi)

6. Peringkat 3
45 jam
5.2.1 Komponen Bahasa dan komunikasi
5.2.2 Komponen perkembangan kognitif
5.2.3 Komponen kerohanian dan moral
15 jam
15 jam
15 jam
Peringkat 4
30 jam
5.2.3 Komponen kerohanian dan moral
5.2.4 Komponen Perkembangan sosio-emosi
5.2.5 Komponen perkembangan fizikal
5.2.6 Komponen Kreativiti dan estetika
6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian
dengan menggunakan alat..
15 jam
8 jam
2 jam
2 jam
3 jam Senarai semak sahaja.
Peringkat 5
75 jam
6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian
dengan menggunakan alat
6.4 mengumpul data melalui hasil kerja
6.5 Tindakan susulan
6.6 Penilaian dan rekod perkembangan
8.3.2 Pendidikan Teknologi maklumat
8.3.3 Pengurusan projek
8.3.4 Murid keperluan khas
9.0 Refleksi praktikum
9 jam
18 jam
8 jam
7 jam
15 jam
12 jam
3 jam
15 jam
Disediakan oleh:
ZULKIPLY BIN HJ YAAKOB
Zulky54@yahoo.com
zulkiplyyaakob@oum.edu.my

7. Peringkat 3
45 jam
5.2.1 Komponen Bahasa dan komunikasi
5.2.2 Komponen perkembangan kognitif
5.2.3 Komponen kerohanian dan moral
15 jam
15 jam
15 jam
Peringkat 4
30 jam
5.2.3 Komponen kerohanian dan moral
5.2.4 Komponen Perkembangan sosio-emosi
5.2.5 Komponen perkembangan fizikal
5.2.6 Komponen Kreativiti dan estetika
6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian
dengan menggunakan alat..
15 jam
8 jam
2 jam
2 jam
3 jam Senarai semak sahaja.
Peringkat 5
75 jam
6.3 Mengumpul data melalui pemerhatian
dengan menggunakan alat
6.4 mengumpul data melalui hasil kerja
6.5 Tindakan susulan
6.6 Penilaian dan rekod perkembangan
8.3.2 Pendidikan Teknologi maklumat
8.3.3 Pengurusan projek
8.3.4 Murid keperluan khas
9.0 Refleksi praktikum
9 jam
18 jam
8 jam
7 jam
15 jam
12 jam
3 jam
15 jam
Disediakan oleh:
ZULKIPLY BIN HJ YAAKOB
Zulky54@yahoo.com
zulkiplyyaakob@oum.edu.my