SlideShare a Scribd company logo
1 of 45
Download to read offline
- Amb bafarades -

Mmmmm...

ACOLLIDA INSTITUT CARLES VALLBONA – OCTUBRE 2013
L'Islam va començar
a la península
d'Aràbia.

El professor Martí està explicant l'expansió de l'Islam a la
classe de ciències socials de 2n d'ESO.
Veus Maria, com va
començar l'expansió de
l'Islam?

És una classe especial de repàs per a una alumna que es
diu Maria.
Aquest tema és
molt difícil!

La Maria està escoltant el professor amb molta atenció. És
un tema difícil i a la Maria li costa una mica d'entendre'l.
L'Islam es va expandir
cap a Egipte...

El professor Martí continua explicant l'expansió de l'Islam.
És un professor molt bo i explica molt bé.
Tinc tanta gana que
no em puc
concentrar!

Però la Maria no pot concentrar-se perquè té moltíssima
gana. Té tanta gana que li fa mal la panxa.
...fins a arribar a la
península Ibèrica...

El professor Martí segueix explicant amb molta claredat.
R r r r r r r r r r ...

De cop i volta la Maria obre la motxilla mentre el professor
està explicant.
Ho vas entenent, Maria?

Llavors el professor es gira per comprovar que la Maria ho
està entenent.
Sí, sí... ho vaig entenent.

La Maria dissimula i deixa la motxilla.
L'Islam va continuar la seva
expansió...

1

El professor Martí torna a explicar de cara a la pissarra.
Ara la Maria agafa un iogurt de maduixa que és dins de la
motxilla.
Ho entens, Maria?

El professor Martí es torna a girar i pregunta a la Maria si
ho està entenent.
Sí, sí, professor.

La Maria amaga el iogurt a sota de la taula.
... perquè Mahoma,
el profeta d'Al·là...

El professor es torna a girar per continuar explicant.
sssssssssh...

Mentre el professor continua explicant, la Maria aprofita
per aixecar la tapa del iogurt.
Ho entens Maria?

Una altra vegada, el professor es gira per preguntar a la
Maria si ho va entenent.
Sí, sí, professor.
I tant que ho entenc !

Ràpidament la Maria torna a amagar el iogurt obert a sota
de la taula.
El professor no para
de girar-se!
no puc menjar-me
el iogurt!

La Maria dissimula i fa veure que està escoltant amb molta
atenció.
Quan els musulmans
arriben al nord
d'Àfrica...

El professor Martí continua explicant l'expansió de l'Islam
cap al nord d'Àfrica.
Ara la Maria agafa una cullera per menjar-se el iogurt.
Ho entens Maria?

El professor Martí es torna a girar.
Sí, sí, professor.

Llavors la Maria torna a amagar el iogurt obert i la cullera
a sota de la taula.
Els musulmans van anar
cap a França...

El professor Martí ara explica l'expansió de l'Islam cap a
Al-Andalus.
Mmmmmm...
Ja sóc a punt de
menjar-me'l!

La Maria posa la cullera a dins del iogurt i es prepara per
menjar la primera cullerada...
Ho entens, Maria?

Una altra vegada el professor es gira.
Sí, sí, professor!

Quasi me'l podia
menjar!

La Maria torna a amagar molt de pressa el iogurt a sota de
la taula.
... a la batalla de
Poitiers...

El professor comença a explicar la batalla de Poitiers.
Per fi!
Mmmmm...

Quan el professor es torna a girar, la Maria aprofita per
menjar-se la primera cullerada de iogurt.
Ho entens Maria?

I, és clar! El professor es torna a girar.
Quina ràbia!
Sí, sí, professor.

I una altra vegada la Maria ha d'amagar ràpidament el
iogurt.
I la ciutat de
Còrdoba...

I continua l'explicació...
Si, si, Còrdoba...
Això sí que està bo!

La Maria té tanta gana que no pot deixar de menjar-se el
iogurt i s'està embrutant la boca.
Ho entens, Maria?

Quan es gira el professor, nota alguna cosa rara a la boca
de la Maria.
Sí, sí, professor!

La Maria amaga el iogurt... però la seva boca és tota bruta
de iogurt de maduixa.
Maria, què passa alguna
cosa?

El professor Martí pregunta a la Maria què està passant.
No passa res, professor.
Estic escoltant.

La Maria diu que no passa res, que ella està escoltant
l'expansió de l'Islam.
Maria, què tens
damunt del llavi?

El professor li pregunta què té damunt dels llavis.
No tinc res!

La Maria diu que no té res.
Maria, què
amagues a sota de la
taula?

El professor no s'ho creu i li demana que li ensenyi el que
amaga a sota de la taula.
La Maria es posa trista i li ensenya el iogurt.
És que tenia moltíssima
gana...

La Maria explica al professor que tenia moltíssima gana
perquè no havia esmorzat res, i no es podia concentrar.
Dóna'm ara mateix el
iogurt!

El professor Martí li demana el iogurt i la Maria li ho dóna.
Mmmm... jo també
tinc molta gana. I aquest
iogurt fa una pinta...

Llavors el professor Martí, com que estava molt cansat
d'explicar i girar-se, decideix menjar-se el iogurt.
Noia iogurt bafarades

More Related Content

Viewers also liked

CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLAM T
 
Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2M T
 
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2M T
 
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1M T
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesM T
 
La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones M T
 
Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1M T
 

Viewers also liked (7)

CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLACONTE: UN DIA A L'ESCOLA
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA
 
Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2Sequencia nena gelat_nivell2
Sequencia nena gelat_nivell2
 
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
Dori dtaa 1213_mt003_r1_model_vacances_estiu_2
 
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
Dori dtaa 1213_mt002_r1_model_vacances_estiu_1
 
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatgesCONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
CONTE: UN DIA A L'ESCOLA - Text + imatges
 
La descripció de persones
La descripció de persones La descripció de persones
La descripció de persones
 
Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1Comencem jclic classe_r1
Comencem jclic classe_r1
 

More from M T

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsM T
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportesM T
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la saludM T
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salutM T
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoM T
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsM T
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossosM T
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiM T
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1M T
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensM T
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1M T
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarM T
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textualM T
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuM T
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausM T
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementM T
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tM T
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaM T
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralM T
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_M T
 

More from M T (20)

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutors
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportes
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la salud
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salut
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempo
 
Unitat 5 el temps
Unitat 5 el tempsUnitat 5 el temps
Unitat 5 el temps
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossos
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzar
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textual
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
 

Noia iogurt bafarades

  • 1. - Amb bafarades - Mmmmm... ACOLLIDA INSTITUT CARLES VALLBONA – OCTUBRE 2013
  • 2. L'Islam va començar a la península d'Aràbia. El professor Martí està explicant l'expansió de l'Islam a la classe de ciències socials de 2n d'ESO.
  • 3. Veus Maria, com va començar l'expansió de l'Islam? És una classe especial de repàs per a una alumna que es diu Maria.
  • 4. Aquest tema és molt difícil! La Maria està escoltant el professor amb molta atenció. És un tema difícil i a la Maria li costa una mica d'entendre'l.
  • 5. L'Islam es va expandir cap a Egipte... El professor Martí continua explicant l'expansió de l'Islam. És un professor molt bo i explica molt bé.
  • 6. Tinc tanta gana que no em puc concentrar! Però la Maria no pot concentrar-se perquè té moltíssima gana. Té tanta gana que li fa mal la panxa.
  • 7. ...fins a arribar a la península Ibèrica... El professor Martí segueix explicant amb molta claredat.
  • 8. R r r r r r r r r r ... De cop i volta la Maria obre la motxilla mentre el professor està explicant.
  • 9. Ho vas entenent, Maria? Llavors el professor es gira per comprovar que la Maria ho està entenent.
  • 10. Sí, sí... ho vaig entenent. La Maria dissimula i deixa la motxilla.
  • 11. L'Islam va continuar la seva expansió... 1 El professor Martí torna a explicar de cara a la pissarra.
  • 12. Ara la Maria agafa un iogurt de maduixa que és dins de la motxilla.
  • 13. Ho entens, Maria? El professor Martí es torna a girar i pregunta a la Maria si ho està entenent.
  • 14. Sí, sí, professor. La Maria amaga el iogurt a sota de la taula.
  • 15. ... perquè Mahoma, el profeta d'Al·là... El professor es torna a girar per continuar explicant.
  • 16. sssssssssh... Mentre el professor continua explicant, la Maria aprofita per aixecar la tapa del iogurt.
  • 17. Ho entens Maria? Una altra vegada, el professor es gira per preguntar a la Maria si ho va entenent.
  • 18. Sí, sí, professor. I tant que ho entenc ! Ràpidament la Maria torna a amagar el iogurt obert a sota de la taula.
  • 19. El professor no para de girar-se! no puc menjar-me el iogurt! La Maria dissimula i fa veure que està escoltant amb molta atenció.
  • 20. Quan els musulmans arriben al nord d'Àfrica... El professor Martí continua explicant l'expansió de l'Islam cap al nord d'Àfrica.
  • 21. Ara la Maria agafa una cullera per menjar-se el iogurt.
  • 22. Ho entens Maria? El professor Martí es torna a girar.
  • 23. Sí, sí, professor. Llavors la Maria torna a amagar el iogurt obert i la cullera a sota de la taula.
  • 24. Els musulmans van anar cap a França... El professor Martí ara explica l'expansió de l'Islam cap a Al-Andalus.
  • 25. Mmmmmm... Ja sóc a punt de menjar-me'l! La Maria posa la cullera a dins del iogurt i es prepara per menjar la primera cullerada...
  • 26. Ho entens, Maria? Una altra vegada el professor es gira.
  • 27. Sí, sí, professor! Quasi me'l podia menjar! La Maria torna a amagar molt de pressa el iogurt a sota de la taula.
  • 28. ... a la batalla de Poitiers... El professor comença a explicar la batalla de Poitiers.
  • 29. Per fi! Mmmmm... Quan el professor es torna a girar, la Maria aprofita per menjar-se la primera cullerada de iogurt.
  • 30. Ho entens Maria? I, és clar! El professor es torna a girar.
  • 31. Quina ràbia! Sí, sí, professor. I una altra vegada la Maria ha d'amagar ràpidament el iogurt.
  • 32. I la ciutat de Còrdoba... I continua l'explicació...
  • 33. Si, si, Còrdoba... Això sí que està bo! La Maria té tanta gana que no pot deixar de menjar-se el iogurt i s'està embrutant la boca.
  • 34. Ho entens, Maria? Quan es gira el professor, nota alguna cosa rara a la boca de la Maria.
  • 35. Sí, sí, professor! La Maria amaga el iogurt... però la seva boca és tota bruta de iogurt de maduixa.
  • 36. Maria, què passa alguna cosa? El professor Martí pregunta a la Maria què està passant.
  • 37. No passa res, professor. Estic escoltant. La Maria diu que no passa res, que ella està escoltant l'expansió de l'Islam.
  • 38. Maria, què tens damunt del llavi? El professor li pregunta què té damunt dels llavis.
  • 39. No tinc res! La Maria diu que no té res.
  • 40. Maria, què amagues a sota de la taula? El professor no s'ho creu i li demana que li ensenyi el que amaga a sota de la taula.
  • 41. La Maria es posa trista i li ensenya el iogurt.
  • 42. És que tenia moltíssima gana... La Maria explica al professor que tenia moltíssima gana perquè no havia esmorzat res, i no es podia concentrar.
  • 43. Dóna'm ara mateix el iogurt! El professor Martí li demana el iogurt i la Maria li ho dóna.
  • 44. Mmmm... jo també tinc molta gana. I aquest iogurt fa una pinta... Llavors el professor Martí, com que estava molt cansat d'explicar i girar-se, decideix menjar-se el iogurt.