review

1. ทบทวนภาษา C
มีบางส่วนนามาจากสไลด์วิชา 322114 และจากเว็บไซต์ http://www.tutorialspoint.com
P’MogCS#28

2. โจทย์ Flowchart
•จงเขียน Flowchart แสดงขั้นตอนวิธีในการแปลงค่าส่วนสูงจากนิ้ว เป็นเซนติเมตร
•จงเขียน Flowchart แสดงขั้นตอนวิธีในการหาค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน
ความแปรปรวน คือ ค่าเฉลี่ยของกาลังสองของผลต่างระหว่างค่าของข้อมูล แต่ละ ค่ากับค่าเฉลี่ยหรือความแปรปรวน ก็คือกาลังสองของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

3. โจทย์ Flowchart
•จงเขียน Flowchart แสดงคาว่า “Programming is easy” จานวน 10ครั้ง
•จงเขียน Flowchart แสดงขั้นตอนวิธีในการหาค่าแฟคทอเรียล
•จงเขียน Flowchart แสดงขั้นตอนวิธีในการหาเกรด
เงื่อนไข// >=80 ได้ A, >=70 ได้ B, >=60 ได้ C, >=50 ได้ D, ต่า กว่านี้ได้ F

4. นิพจน์ หรือ Expression
•คือ ประโยคที่นาตัวแปร หรือค่าคงที่มาเชื่อมด้วยตัวดาเนินการ (Operator)
นิพจน์คณิตศาสตร์
นิพจน์ภาษาซี 푎+푏 푐푑
(a+b)/(c*d)
10푥+3푥푦+10푦2
10*x + 3*x*y + 10*y*y

5. ทดสอบนิพจน์
•จงแปลงนิพจน์คณิตศาสตร์ต่อไปนี้เป็นนิพจน์ภาษาซี
1. 110푋푖= ……………………………………….
2. 퐴2 퐵3= …………………………………………..
3. 푋 퐴2퐵 = …………………………………………
4.푋5+푌3−푍2−23퐴 퐵 = ………………………………………..

6. ตัวดำเนินกำรกำหนดค่ำ
•จงแปลงตัวดาเนินการกาหนดค่าที่กาหนดให้
Sum *= 5 Sum = sum * 5
P /= 1.5
Q += 10
A = A*3
B -= 1
G = G%2

7. ลำดับควำมสำคัญของตัวดำเนินกำร
•จงหาคาตอบของสมการต่อไปนี้ กาหนดให้ x = 5, y = -2, a = -1, b=3, c=10;ไม่มีการอัพเดท ค่าตัวแปร
1.x+y-a*b*c =
2.c%(-y)*a/c+x =
3.8-x/b*c%2-y+a =
4.푦2∗ 푐 5−푎∗푏/4=

8. Test 1
•เขียนโปรแกรมเพื่อหาผลลัพธ์ของนิพจน์ต่อไปนี้ 3+4푥 5− 10푦−5푎∗푏 푥 ; กาหนดให้รับค่า x,y,aและ b

9. ทบทวนคำสั่ง loop
•if … else
•รูปแบบ
if (เงื่อนไข){
คาสั่ง ที่1;
} else {
คาสั่ง ที่2;
}
#include <stdio.h>
main() {
int score;
printf("Enter score : ");
scanf("%d", &score);
if (score >= 60) {
printf("PASSn");
} else {
printf("FAILn");
}
}

10. Test if else loop
•จงเขียน Flowchartและ โปรแกรมตรวจสอบตัวเลขที่รับเข้ามาว่าเป็นเลขคู่ (even) หรือเลขคี่(odd)
#include <stdio.h>
main() {
int x;
printf("Enter a number: ");
scanf("%d", &x);
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
……………………………...…………………………………........
}

11. switch-case
switch (ตัวแปร x) {
case <ตัวเลขหรืออักขระ>:
คาสั่ง ที่1;
break;
case <ตัวเลขหรืออักขระ>:
คาสั่ง ที่2;
break;
case <ตัวเลขหรืออักขระ>:
คาสั่ง ที่ n;
break;
default:
คาสั่ง อื่นๆ;
}

12. Test switch-case
•จงเขียนโปรแกรมคานวณเกรดโดยใช้ switch-case

13. Loop while
while (เงื่อนไข){
คาสั่ง ที่1;
คาสั่ง ที่2;
}
คาสั่ง ที่3;
คาสั่ง ที่4;
จะหลุดจาก loop while ก็ต่อเมื่อเงื่อนไข เป็น “เท็จ”
สามารถใช้loop while ในการจากัดจานวนรอบได้โดย
กาหนดค่าเริ่มต้นให้ counter
while (เงื่อนไข){
ชุดคาสั่ง;
ปรับปรุงค่า counter;
}

14. Loop for
กาหนดค่าเริ่มต้นให้ counter
while (เงื่อนไข){
ชุดคาสั่ง;
ปรับปรุงค่า counter;
}
เทียบกับ loop while
For (กาหนดค่าเริ่มต้นให้ counter ; เงื่อนไข ; ปรับปรุงค่า counter){
ชุดคาสั่ง
}

15. Test while loop & loop for
•จงเขียนโปรแกรมเพื่อแสดงตัวเลข 20 ถึง 1>> 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
while
for

16. do…while
do {
คาสั่ง ที่1;
คาสั่ง ที่2;
} while(เงื่อนไข);
คาสั่ง ที่3;
คาสั่ง ที่4;
จะหลุดออกจาก do{…} ก็ต่อเมื่อเงื่อนไขใน whileเป็นเท็จ

17. กำรหยุด Loop ก่อนกำหนด
•คาสั่ง break คือ คาสั่งที่ใช้เมื่อต้องการหยุดการทางานของลูปก่อนการทางานปกติ
•คาสั่ง continue คือ คาสั่งที่ใช้เมื่อต้องการให้หยุดการทางานคาสั่งถัดไป แล้วกลับไปตรวจสอบเงื่อนไขของลูป

18. ทดสอบฝีมือ
•จงเขียนโปรแกรมสาหรับคานวณผลบวกของเลขจานวนนับเลขคี่ (1, 3, 5, 7, … , N) คือ 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + …+ N เมื่อ N เป็นค่าเลขคี่ที่รับจากคีย์บอร์ด
•จงเขียนโปรแกรมสาหรับคานวณผลบวกของเลขจานวนนับที่เริ่มจากค่ามากไปน้อย เมื่อรับค่า n จาก คีย์บอร์ด เช่น n=5คือ 5+ 4+ 3+2+1
•จงเขียนโปรแกรมรับจานวนนักศึกษา N คน จากคีย์บอร์ด N รอบๆ ละหนึ่งคน ทดสอบคะแนน (x) และ ตัดเกรดตามเงื่อนไขต่อไปนี้
คะแนน 80 ≤ x ≤ 100 จะได้ grade = ‘G’ หมายถึง Good
คะแนน 50 ≤ x < 80 จะได grade = ‘P’ หมายถึง Pass
คะแนน 0 ≤ x < 50 จะได้ grade = ‘F’ หมายถึง Fail