2. Fysik
Fysik handlar om läran om våra
naturlagar och naturen.
Fysiken beskriver hur saker och ting
fungerar och hör ihop i naturen till
exempel hur:
• universum fungerar
• hur atomer bygger upp all materia
• hur elektricitet skapas
• vad tid är och hur vi mäter det
En magnet som svävar över en supraledare
Svampmoln efter en atombomb
4. Modelltanken
Modelltanken är väldigt viktig i vår vetenskap idag. Det betyder att vi
hela tiden bygger upp modeller för hur vi tror att verkligheten fungerar.
Det behöver inte vara fysiska modeller (alltså modeller vi kan ta på)
utan det kan vara en teoretisk modell (alltså något vi skrivit ned, ritat
eller illustrerat på annat sätt).
Naturvetenskapens modeller är inte sanna eller falska, utan helt enkelt
de bästa förklaringarna på hur vi tror att världen ser ut idag.
När nya rön eller observationer (saker vi upptäcker) kommer fram gör
man om sina modeller för att passa bättre in i de nya upptäckterna
5. Mörk materia
Ett exempel på när man måste göra
om en modell är när man upptäckte
att det måste finnas massa saker i
universum som vi inte kan se, detta
kallas mörk materia.
Den mörka materian sänder varken
ut eller reflekterar någon
elektromagnetisk strålning. Därför
kan vi inte se den med teleskop eller
mätinstrument, men eftersom den
har massa påverkar den
gravitationen och galaxernas rörelse.
Den kan innebära att
naturvetenskapen måste ta fram en
ny modell för vad materia är för
något.
6. Uppgift!
Längst fram på katedern ligger en påse med ett hemligt objekt i.
Ni ska gå fram och känna i påsen och försöka lista ut vad det kan vara.
Beskriv objektet för er bänkkompis som ska försöka rita av det som ni
tror att det ser ut.
Ni har 10 minuter på er att genomföra uppgiften
7. Skolans undervisning i fysik
Skolans undervisning cirkulerar kring förmågor, kunskapskrav
och centralt innehåll.
Centralt innehåll är det som vi kommer lära oss om (till
exempel massa och materia, mekanik och väder), det
bestämmer skolverket.
Kunskapskrav är det som vi använder för att betygsätta. Det
finns många kunskapskrav och de alla kan sammanfattas i
tre…
… förmågor! Förmågorna i fysik är de som jag kommer
använda för att betygsätta er. Betygssättningen kommer vila
på många uppgifter så det inte bara är en supermegaviktig
uppgift.
8.
9. Kommunikativ förmåga
Att kunna använda kunskaper i fysik för att granska information,
kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö
och samhälle.
11. Begreppslig förmåga
Att kunna använda fysikens begrepp, modeller och teorier
för attbeskriva och förklara fysikaliska samband i naturen
och samhället.
12. I det här avsnittet kommer ni
Få lära er om massa och materia
Få mer kunskap om grundläggande mekanik
Få kunskap om meteorologi - alltså om vädret!
Vi kommer arbeta från nu till höstlovet
Editor's Notes
Här är det viktigt att du väljer ett objekt i påsen som eleverna inte känner till så väl, till exempel något från fysikpreppen. Uppgiften visar på bristerna i våra undersökningsmetoder och modeller. Eleverna kommer förmodligen vilja se föremålet efteråt, men låt dem inte göra det! Vi kan faktiskt inte veta riktigt hur verkligheten ser ut, vi får hålla oss till våra bristfälliga modeller! Däremot kan de få fundera på andra sätt att undersöka föremålet utan att se det, som kanske ger en bättre modell.
Här är de förmågor som finns i kunskapskraven. Vi kommer mer eller mindre arbeta med alla, men vi kommer fokusera på begreppsförmågan, analysförmågan och den kommunikativa förmågan. Säg gärna att förmågorna inte är unika för NO utan något som kommer igen i alla ämnen. Därför kan man säga att om man behärskar de ovanstående förmågorna så blir man duktig i alla ämnen.