1. Тема: Мислення
Завдання: Виключення зайвого
Мета: дослідження здатності до узагальнення й абстрагування, уміння
виділяти істотні ознаки (вербальний варіант).
Інструкція. У кожному рядку подано п’ять слів, чотири з яких можна
об’єднати в одну групу і дати їй назву, а одне слово до цієї групи не
відноситься, його необхідно знайти і виключити ( викреслити).
Текст ( бланк для вербального варіанта).
1. Стіл, стілець, ліжко, підлога, шафа.
2. Молоко, вершки, сало, сметана, сир.
3. Черевики, чоботи, шнурки, валянки, капці.
4. Молоток, кліщі, пилка, цвях, сокира.
5. Солодкий, гарячий, кислий, гіркий, солоний.
6. Береза, сосна, дерево, дуб, ялина.
7. Літак, віз, людина, корабель, велосипед.
8. Василь, Федір, Семен, Іванов, Петро.
9. Сантиметр, метр, кілограм, кілометр, міліметр.
10. Токар, учитель, лікар, книга, космонавт.
11. Глибокий, веселий, світлий, низький, дрібний.
12. Будинок, мрія, машина, корова, дерево.
13. Незабаром, швидко, поступово, квапливо, поспішно.
14. Невдача, хвилювання, поразка, провал, крах.
15. Ненавидіти, нехтувати, обурюватися, протестувати, розуміти.
16. Успіх, невдача, удача, виграш, спокій.
17. Сміливий, хоробрий, рішучий, злий, відважний.
18. Футбол, волейбол, хокей, плавання, баскетбол.
19. Пограбування, крадіжка, землетрус, підпал, напад.
20. Олівець, ручка, рейсфедер, фломастер, чорнило.
Обробка результатів. Якщо досліджуваний виконає перші 3 – 4 завдання, а
далі, коли завдання ускладнюються, він робить помилки, то можна зробити
висновок про його інтелектуальну недостатність.
Якщо досліджуваний пояснює причину об’єднання предметів в одну
групу не за родовим чи категоріальними ознаками, а за ситуаційними
категоріями, то це показник конкретного мислення, невміння будувати
узагальнення за істотними ознаками.