3. Данас је наставница прозвала Ану да
одговара историју. Пошто Ана ниједну
годину није знала, погледала је наставницу
изненађено:
- Мислила сам да не треба учити године, већ
само векове.
- Наставница се насмешила и запитала је:
- Кад желиш да знаш кад је неко рођен, да
ли га питаш у ком се веку родио или које
године?
4. Данас је наставница прозвала Ану да
одговара историју. Пошто Ана ниједну
годину није знала, погледала је наставницу
изненађено:
- Мислила сам да не треба учити године, већ
само векове.
- Наставница се насмешила и запитала је:
- Кад желиш да знаш кад је неко рођен, да
ли га питаш у ком се веку родио или које
године?
6. Данас је наставница прозвала Ану да
одговара историју. Пошто Ана ниједну
годину није знала, погледала је наставницу
изненађено:
- Мислила сам да не треба учити године, већ
само векове.
- Наставница се насмешила и запитала је:
- Кад желиш да знаш кад је неко рођен, да
ли га питаш у ком се веку родио или које
године?
7. Акузатив
је четврти падеж који одговара
на питање КОГА? (за бића) и
ШТА? (за ствари).
Овај падеж најчешће означава да
неко или нешто трпи радњу.
8. Подвуци именице у акузативу. Поред падежа,
одреди им и преостале две граматичке
категорије:
9. Изгубио сам и оловку и зарезач и читав дан
их узалуд тражим.
10. Изгубио сам и оловку и зарезач и читав дан
их узалуд тражим.
11. Данас поподне, кад испрати другарицу,
Милица ће прошетати пса до градског
парка.
12. Данас поподне, кад испрати другарицу,
Милица ће прошетати пса до градског
парка.
13. Иако најчешће врши службу објекта, акузатив
не мора увек да буде објекат.
14. У реченицама пронађи акузатив и одреди му
службу (обавезно подвлачи и предлоге!):
