1. Nume Fişă de lucru –SUBSTANTIVUL(I) data
definire /recunoaştere
1.Ajută-l pe Ionel să găsească continuarea corectă a propoziţiei la care se gândeşte!
…partea de vorbire care denumeşte fiinţe.
Substantivul
este…
...partea de vorbire care denumeşte lucruri şi
fenomene ale naturii.
...partea de vorbire care denumeşte fiinţe,
lucruri şi fenomene ale naturii.
2.Colorează doar imaginea care cuprinde substantive!
măr covor
brad lalea minge creion
albastru
scrie elev dop ghiveci
cal
3.Colorează astfel:
verde= monitorul care cuprinde cuvinte ce denumesc numai fiinţe
galben= monitorul care cuprinde cuvinte ce denumesc numai lucruri
albastru= monitorul care cuprinde cuvinte ce denumesc numai fenomene ale naturii
cutie c pisică
ceaţă reion copil
nori foarfe girafa
curcub că
eu timbru şcolar
fulger fular miel
vânt
4. Albinuţa va ajunge la floare dacă vei completa silabele date cu alte silabe astfel încât
să obţii substantive!

2. soa-___
pe-___-___
pri-___ - ___ -___
frun-___-____-
al-___ - ____
____
nar-___-____
Nume Fişă de lucru –SUBSTANTIVUL(II) data
substantive comune/substantive proprii
1.Scrie deasupra definiţiei felul substantivului la cere se face referire!
Denumeşte o anumită fiinţă,
un anumit lucru şi un anumit
Denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomen al naturii
fenomene ale naturii de
acelaşi fel.
2.Piticul ,, va prinde culoare” dacă îl ajuţi să scrie câte substantive comune şi câte
substantive proprii sunt în fiecare propoziţie ( *s.c.=subst. comun, s.p.=subst. propriu)
Ionel primeşte în dar o minge. s.c.=____ s.p.=____
Capitala ţării noastre este Bucureşti. s.c.=____ s.p.=____
Scufiţa Roşie s-a întâlnit cu lupul în mijlocul pădurii. s.c.=____ s.p.=____
Lăbuş şi Grivei sunt doi căţeluşi jucăuşi. s.c.=____ s.p.=____
___________________________________
3.Nici acest pitic nu e prea colorat________________________________________________________
dar ,,va prinde culoare” dacă vei alcătui un text cu substantivele
scrise pe foaie! ________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________

3. pădurice,
Marian,
Oana,
frăguţe,
iepuraş,
casă
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Nume Fişă de lucru –SUBSTANTIVUL(III) data
singular/plural
1.Colorează copilul care a dat definiţia completă despre numărul substantivului.
3. Marchează cu X propoziţia ce conţine numai substantive la numărul plural.
Substantivul la numărul
singular denumeşte o
Apa din râu este limpede ca cristalul. singură fiinţă, un singur
Băieţii se joacă cu mingile, cu maşinuţele şi cu trenuleţele. lucru şi un singur fenomen
Un măr roşu face poftă oricui. al naturii, iar substantivul
la numărul plural
denumeşte mai multe fiinţe,
4. Ordonează cartonaşele astfel încât să scrii:
mai multe lucruri şi mai
a)o propoziţie în care toate substantivele să fie la singular
multe fenomene ale naturii.
b) o propoziţie în care numărul
Substantivul la toate substantiveleSubstantivul la numărul
să fie la plural
plural denumeşte mai singular denumeşte o
multe fiinţe, mai multe singură fiinţă, un singur
lucruri şi mai multe lucru şi un singur
fenomene ale naturii. fenomen ale naturii.
2. Pisica nu îşi găseşte mingea. Ajut-o colorând mingea pe care
sunt scrise numai substantive la numărul singular.
minge elev bănci
copac carte berze
flori pom cireşe
a)__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b)__________________________________________________________________________
Fluturaşii Pe
acoperişul zboară barză
o
.
printre colorate
sta casei
floricelele
gingaşi
____________________________________________________________________________
.