SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Di buat oleh
Nama : Mahmud
Sabarudin
NIM :
06111008045
Dosen Pembimbing
Media Pembelajaran
Berbasis ICT
1. Prof. Dr. Zulkardi,
M.I.Komp., M.Sc.
2. Meryansumayeka, S.Pd.,
FKIP
MATEMATIKA
UNIVERSITAS
SRIWIJAYA
Slide
2
Slide 1 Slide 3
Slide 2 Slide 4
Dua kesebelasan TIM sepakbola sebelum bertanding
melakukan jabat tangan.
Hitunglah berapa banyak jabat tangan yang terjadi?
Slide 3 Slide 5
KOMBINASI
Slide 4 Slide 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Siswa dapat menggunakan kombinasi dalam
pemecahan masalah
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
KOMBINASI
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
Dari 9 orang akan dibentuk sebuah tim voli
yang terdiri dari 6 orang.
Berapa banyak cara pemilihan pemain yang
dapat dibentuk?
Slide
9
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
• Penyelesaian
Karena urutan dalam pembentukan tim tidak
diperhatikan, maka banyak cara memilih merupakan
kombinasi 6 orang yang diambil dari 9 orang yang
tersedia.
Slide 8 Slide 10
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
C9 =6
9 !
6! ( 9 – 6 ) !
=
9 !
6! 3!
4 x 3
=
=
=
Slide
9
Jadi, Banyaknya cara memilih pemain yang
dapat dibentuk adalah 84 cara.
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
Latihan
• Dari 8 orang akan dipilih sebuah tim basket yang
terdiri atas 5 orang. Tentukan banyak cara dalam
pemilihan tersebut?
JAWABAN
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
• Penyelesaian
Karena urutan dalam pembentukan tim tidak
diperhatikan, maka banyak cara memilih merupakan
kombinasi 5 orang yang diambil dari 8 orang yang
tersedia.
Slide 11 Slide 12
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN
C8 =5
8 !
5! ( 8 – 5 ) !
=
8 !
5! 3!
=
=
=
Slide
12
Jadi, Banyaknya cara memilih pemain yang
dapat dibentuk adalah 56 cara.
Slide
5
DEFINISI
CONTOH
SOAL
LATIHAN

More Related Content

Viewers also liked

Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awan
Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awanMengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awan
Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awanViviantika Nurifda K
 
Feedback presentation
Feedback presentation Feedback presentation
Feedback presentation Ellie95
 
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2GEA30652-Battery-Apps-FS_R2
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2Harold Schnetzka
 
Task type + ppa blendruud
Task type + ppa blendruudTask type + ppa blendruud
Task type + ppa blendruudRuud Weyers
 
Brasil 2014
Brasil 2014Brasil 2014
Brasil 2014JuaaniD
 
次世代環境都市に向けた柏市の取組み
次世代環境都市に向けた柏市の取組み次世代環境都市に向けた柏市の取組み
次世代環境都市に向けた柏市の取組みplatinumhandbook
 
熊貓的介紹
熊貓的介紹熊貓的介紹
熊貓的介紹bbo2526
 
Formulir 1111 a2
Formulir 1111 a2Formulir 1111 a2
Formulir 1111 a2YABES HULU
 
Peligros en el uso de las
Peligros en el uso de lasPeligros en el uso de las
Peligros en el uso de lasmiichii6
 

Viewers also liked (16)

Works cited
Works citedWorks cited
Works cited
 
Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awan
Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awanMengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awan
Mengamati & mengidentifikasi jenis-jenis awan
 
Feedback presentation
Feedback presentation Feedback presentation
Feedback presentation
 
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2GEA30652-Battery-Apps-FS_R2
GEA30652-Battery-Apps-FS_R2
 
Task type + ppa blendruud
Task type + ppa blendruudTask type + ppa blendruud
Task type + ppa blendruud
 
Note card 9
Note card 9Note card 9
Note card 9
 
Trends destiny wordt blijver
Trends destiny wordt blijverTrends destiny wordt blijver
Trends destiny wordt blijver
 
Brasil 2014
Brasil 2014Brasil 2014
Brasil 2014
 
次世代環境都市に向けた柏市の取組み
次世代環境都市に向けた柏市の取組み次世代環境都市に向けた柏市の取組み
次世代環境都市に向けた柏市の取組み
 
Isc
IscIsc
Isc
 
Describir objetos
Describir objetosDescribir objetos
Describir objetos
 
熊貓的介紹
熊貓的介紹熊貓的介紹
熊貓的介紹
 
Rangkuman bab 4
Rangkuman bab 4Rangkuman bab 4
Rangkuman bab 4
 
Formulir 1111 a2
Formulir 1111 a2Formulir 1111 a2
Formulir 1111 a2
 
Peligros en el uso de las
Peligros en el uso de lasPeligros en el uso de las
Peligros en el uso de las
 
Crecimiento personal
Crecimiento personalCrecimiento personal
Crecimiento personal
 

Kombinasi

  • 1. Di buat oleh Nama : Mahmud Sabarudin NIM : 06111008045 Dosen Pembimbing Media Pembelajaran Berbasis ICT 1. Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc. 2. Meryansumayeka, S.Pd., FKIP MATEMATIKA UNIVERSITAS SRIWIJAYA Slide 2
  • 3. Slide 2 Slide 4 Dua kesebelasan TIM sepakbola sebelum bertanding melakukan jabat tangan. Hitunglah berapa banyak jabat tangan yang terjadi?
  • 4. Slide 3 Slide 5 KOMBINASI
  • 5. Slide 4 Slide 6 TUJUAN PEMBELAJARAN • Siswa dapat menggunakan kombinasi dalam pemecahan masalah
  • 8. Dari 9 orang akan dibentuk sebuah tim voli yang terdiri dari 6 orang. Berapa banyak cara pemilihan pemain yang dapat dibentuk? Slide 9 Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN
  • 9. • Penyelesaian Karena urutan dalam pembentukan tim tidak diperhatikan, maka banyak cara memilih merupakan kombinasi 6 orang yang diambil dari 9 orang yang tersedia. Slide 8 Slide 10 Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN
  • 10. C9 =6 9 ! 6! ( 9 – 6 ) ! = 9 ! 6! 3! 4 x 3 = = = Slide 9 Jadi, Banyaknya cara memilih pemain yang dapat dibentuk adalah 84 cara. Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN
  • 11. Latihan • Dari 8 orang akan dipilih sebuah tim basket yang terdiri atas 5 orang. Tentukan banyak cara dalam pemilihan tersebut? JAWABAN Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN
  • 12. • Penyelesaian Karena urutan dalam pembentukan tim tidak diperhatikan, maka banyak cara memilih merupakan kombinasi 5 orang yang diambil dari 8 orang yang tersedia. Slide 11 Slide 12 Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN
  • 13. C8 =5 8 ! 5! ( 8 – 5 ) ! = 8 ! 5! 3! = = = Slide 12 Jadi, Banyaknya cara memilih pemain yang dapat dibentuk adalah 56 cara. Slide 5 DEFINISI CONTOH SOAL LATIHAN