Aula sobre os movimentos sociais desde o final do século XIX e os movimentos sociais de 2013 3 2014.

1. O Povo e a República
Movimentos Sociais que ocorreram no início da
República e nos dias de hoje.
Postagem de aula voltada para o seguinte segmento:
Ensino Fundamental – 9º ano do Colégio Estadual Rubens Farrulla
Tema: O povo e a república:
Ontem:
Hoje:

2. Objetivos de aprendizagem: Identificar as diferenças entre o
projeto de república que se pretendia construir e as demandas sociais. Analisar os
levantes como uma forma legítima de pressão e compreender que suas definições
estão atreladas a interesse de grupos sociais.
1º Etapa:
Vídeos com as revoltas do final do século XIX e início do século XX:
Revolta dos Canudos:
https://www.youtube.com/watch?v=XxO2lL6n3bE&index=2&list=PLYZIvxqPs9Q1C2n2
HwC19USg3mnZX-RYV
Revolta do Contestado:
https://www.youtube.com/watch?v=IOvSZ6gqfrE&index=8&list=PLYZIvxqPs9Q1C2n2
HwC19USg3mnZX-RYV
Revolta da Vacina:
https://www.youtube.com/watch?v=upj_TZ3ltcY
Revolta da Chibata:
https://www.youtube.com/watch?v=krjD3w1fjoM
2º Etapa:
Apresentação pelo professor de uma aula expositiva sobre os movimentos
sociais que ocorreram entre o final do século XIX e os primeiros anos do século
XX mostravam um caráter político e social marcante, mesmo com vigilância
rígida sobre a população do campo e da cidade.

3. E fornecimento para os alunos de uma resenha postada no Google Drive.
https://docs.google.com/document/d/1-kR8tLQj_QI-C28aoU4WsNxn-BJjT1fl7NKMU1a3gX8/edit?usp=sharing
3º Etapa:
Dividir os alunos em grupos dos movimentos sociais. Cada grupo tem que
pesquisar no Wikipédia e demais sites de história o seu tema e colocar no Google
Drive o seu resumo.
4º Etapa:
Ainda reunidos em grupos os alunos devem responder no Google Drive, se
seu movimento social contribuiu para a realização do projeto republicano:
.
<iframe
src="https://docs.google.com/forms/d/1RSL1FduIPYLcmRwMuLGszxygaP_tOh0zHn0nIKwI5G8/viewform?embedded=true"
width="760" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Carregando...</iframe>
5º Etapa:
A turma criará no facebook uma página:
facebook/movimentossociaisfarrulla.
Nesta página, os alunos terão que perguntar e debater com os outros grupos
aspectos que acham interessantes nos seus e nos outros movimentos sociais. Após
a leitura de cada movimento social postado no Google Drive.

4. 6º Etapa:
Conversa com os alunos para demonstrar a relação entre os movimentos
sociais do início da república tiveram continuidade com os movimentos de 1954,
1964 e os movimentos do ano passado e deste ano em relação as reivindicações
sociais, e a repulsa a Copa do Mundo;
Os alunos agora mantendo o mesmo grupo original e com divisão de
tarefas a ser definida em harmonia entre os alunos fará um pequeno vídeo de
no máximo 5 minutos sobre os movimentos sociais de 2013 e 2014. Com
posterior postagem no You Tube.
7º Etapa:
Elaboração de documento final com as reivindicações sociais dos alunos e
de sua comunidade. Seria o trabalho da culminância colocando no Google Drive e
na página do Facebook.
Ferramentas web 2.0 que serão permitidas e utilizadas, pelos alunos:
- Wikipédia;
- Sites de História;
- YouTube;
- Google Drive.
- Windows Movie Maker.

5. Critérios de avaliação:
Será pontuado da seguinte maneira:
- participação na elaboração do resumo do movimento social do seu grupo:
2 pontos;
- resposta no Google Drive – Formulário: 2 pontos;
- participação na elaboração e participação no Facebook: 2 pontos;
- participação na elaboração do vídeo sobre os movimentos sociais: 2
pontos;
- participação individual no documento final da culminância sobre
reivindicações pessoais e de sua comunidade: 2 pontos.
Forma de socialização das produções dos alunos (Culminância):
Após debate em turma sobre as reivindicações sociais dos alunos e de sua
comunidade, elaboração de um documento final a ser postado no Google Drive e
na página do Facebook.
Material de apoio:
o Referências bibliográficas: A Revolta da Vacina, Nicolau Sevcenko –
Editora Cosaca Naify;
Os Bestializados – O Rio de Janeiro e a República que Não Foi – José
Murilo de Carvalho – Editora Companhia das Letras.
o Sites da internet: Wikipedia, planalto.org.br, sites referentes a História;
sites de Jornais e sites de Arquivos: Nacional e dos Estados, especialmente dos
estados envolvidos em Revoltas .