Este documento describe el funcionamiento y evolución de Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta computadoras y redes entre sí usando el protocolo TCP/IP. También describe la historia de Internet desde sus orígenes militares hasta su expansión mundial actual y su uso generalizado como fuente principal de información.

1. Trabajo de informática
María victoria Aguilar Perdomo
Lilia Zúñiga Pérez
Julieth Paola Berrio Gómez
SALUD OCUPACIONAL
Doc.lic. Astrid calderón Hernández
Cartagena de indias D.T y C

2. INTRODUCION
El presente trabajo está diseñado de forma sencilla para comenzar a conocer un poco
de esta extraordinaria herramienta, recorriendo lo conceptos y características del
Internet, ¿Cómo funciona?, Historia y sociedad, Ocio, su evolución, Preponderancia
como fuente de información y Trabajo.
Es por eso que podemos definir el internet como una "red de redes", es decir, una red
que no sólo interconecta computadoras, sino que interconecta redes de computadoras
entre sí.
La internet, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando
rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las conoce
superficialmente.
Así pues, Internet es la "red de redes" que utiliza TCP/IP como su protocolo de
comunicación.
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3. JUSTIFICACION
La Internet representa un mundo y posibilidades de comunicarnos. Ayuda a conocer y
a aprender infinitos temas que nos servirán a lo largo de nuestra vida. Podemos
interactuar con otras personas en diferentes culturas, razas, credos, lenguas, maneras
de pensar, etc.
Es tan necesaria, que no es sólo para los jovencitos de hoy en día, como piensan
muchos, sino también para los adultos y ancianos.
Todos podemos usar esta herramienta que es muy útil, ya que con ella se pueden
compartir archivos, enviar fotos, videos, escuchar y descargar música, chatear con
amigos y familiares de cualquier parte del mundo, buscar información, hacer
trabajos, investigaciones y hasta ver las noticias regionales, nacionales y mundiales.
Muchos de los que nacieron antes de Internet, la ven como una manera de perder el
tiempo, ya que consideran que se ha perdido el hábito de leer, investigar, analizar.
Hay que ver la Internet como algo bueno y de mucho provecho, considerarla como
una tecnología con múltiples oportunidades para acceder a la información.
Por eso y todo lo temas de aquí en adelante empezaremos a desarrollar los puntos
acerca del internet.
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4. 4

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Describir en forma detallada al Internet
OBJETIVOS ESPECÍFICO
 Presentar como funciona el internet.
 Formular el concepto de Internet.
 Presentar la evolución de Internet.
 Formular el concepto de Internet.
 Describir el significado de ocio.
 Definir la preponderancia como fuente de información.
 Definición de trabajo.
 Entender y exponer todos los puntos vistos.
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6. SERVICIOS DE INTERNET
¿COMO FUNCIONA INTERNET?
Físicamente la Web está compuesta
por su computadora personal, una
aplicación de navegador de Web
(Navegadores) una conexión con un
proveedor de servicios de Internet,
computadoras llamadas servidores
que albergan información digital, y enrutadores y conmutadores cuya función es
dirigir el flujo de información.
La Web es conocida como un sistema cliente-servidor. Su computadora es el cliente y
la computadora remota que alberga los archivos electrónicos es el servidor.
Para entrar a la Web usted necesita de un software, como el Netscape Navegador o el
Microsoft Internet Explorer, conocidos como navegadores Web.
Si usted quiere hacer una visita al sitio Web del museo de Louvre. Primero escribe la
dirección o URL del sitio en su navegador Web (todo esto en segundos). Entonces éste
solicita la página Web del servidor ubicado en París. El servidor de Louvre envía de
vuelta los datos a su computadora a través de la Internet. Su navegador Web
interpreta los datos y los presenta en la pantalla de su computadora.
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7. El sitio de Louvre también tiene enlaces a sitios Web de otros museos, como el Museo
de El Vaticano. Con un clic de su ratón sobre un enlace, usted puede tener acceso al
sitio Web en Roma. Esto es comúnmente conocido como explorar o navegar la Web.
HISTORIA Y SOCIEDAD
HISTORIA:
PRIMER PERÍODO 1957- 1970
(NACIMIENTO)
Guerra Fría (1957): La Unión Soviética lanza el Sputnik, el primer satélite artificial
de comunicación. En respuesta a este hecho, Estados Unidos crea el ARPA
(Organismo de Proyectos de Investigación Avanzada)
El embrión a finales de los años sesenta: ARPANET
Desarrollo de primeros protocolos
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8. SEGUNDO PERÍODO: 1970-1990
(DEL EJÉRCITO A LA UNIVERSIDAD)
Las Universidades estadounidenses, responsables en gran medida del desarrollo de
ARPANET
RayTomlison, en 1971, crea un programa capaz de enviar mensajes entre ordenadores
(e-mail).
VintCerf y Bob Kahn especifican el diseño del Programa de Control de Transmisión
(TCP) y se utiliza por 1º vez el término Internet
1980-85 Se desarrolla el Sistema de Denominación de Dominios (DomainNameSystem)
TERCER PERIODO 1990-1995
(EXPANSIÓN)
Expansión fuera de los ámbitos militares y universidad.
En 1990-91, Tim Berners-Lee, inventa la World Wide Web, el elemento que más ha
contribuido a popularizar Internet
1994 se difunde la versión comercial del navegador Netscape Navigator
Centros comerciales y empresas comercializan sus productos en Internet: Pizza Hunt,
Ciberbanco; Amazón
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9. Nace el buscador Yahoo
Primeras transmisiones de radio
CUARTO PERIODO, 1996- 2002
(MULTIMEDIA-CIENTOS DE MILLONES DE USUARIOS)
Lucha Microsoft Explorer - Netscape Navegator
Inclusión de contenidos multimedia: técnica de streaming para la transmisión fluida
de vídeo..
Mayo 96 El periódico El País estrena sus páginas digitales. RTVE, también Aumento
de usuarios en España:
• Mayo 96 0,2 millones
• Mayo 98 2.0 millones
• Mayo 2000 4.6 millones
• Mayo 2001 6.0 millones
1999: El formato de sonido MP3 desestabiliza las multinacionales del disco
2002: 500 millones de usuarios en el mundo.
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10. INTERNET Y SOCIEDAD
Hoy en día, Internet es considerado tanto
como una herramienta de comunicación
como una fuente de información en sí
misma, todo depende de con qué interés se
acerque el hombre a la red. Esta
Una vez establecido el primer
aproximación no siempre es consciente y
contacto y el aprendizaje
premeditada, a veces los niños cuentan con un
inicial, la relación será
ambiente doméstico bastante computarizado, así
continua e intensa a través de
que, de origen, se familiarizan con Internet y dan
sus muchas características
un paso natural en su primera escuela y,
tanto en la oferta de
sucesivamente, en cada una de las etapas de sus
facilidades como de los
vidas. En otros casos, tanto el niño como el adulto
contenidos informativos,
pueden tener el acercamiento por medio de algún
independientemente de los
amigo, algún familiar, un juego, un trabajo
aspectos negativos que, como
escolar, en la radio, en la televisión, en los
todo producto humano de
diarios, una recomendación de un colega, en la
circulación libre, puede
oficina o en alguna reunión profesional.
tener. Al mencionar a la
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11. sociedad actual, no la podemos
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12. Abstraer de la Sociedad de la Información y, por lo tanto, de un producto cultural de
primer orden: la información. Los procesos culturales y la información no pueden
soslayar el factor económico, pues éste se ha convertido en el eje principal que afecta
la vida y las relaciones de los pueblos. Se tendrá que aceptar que a la información ya
se le reconoce un valor y un costo en los grandes países productores de la misma, así
como a servicios derivados de ella.
La información vale por todo el
conocimiento que representa, pues
constituye el esfuerzo que produce la
investigación y las posibilidades creativas
del autor, más el valor que le van
agregando todos los intermediarios que
hacen posible su uso al destinatario final
y, al igual que cualquier otro producto del mercado, está sujeta a la ley de la oferta y
la demanda. El valor social y económico de la información proviene del
reconocimiento individual o colectivo que se le confiere, de la necesidad de la sociedad
de utilizarla o poseerla; y aunque este valor se traduce en un costo y un precio, la
colectividad y sus instituciones han buscado los medios para que se tenga acceso a este
bien cultural: de manera individual, comprándola directamente, o bien, a través de los
subsidios o de los programas sociales y del Estado que absorben los costos.
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13. OCIO
Se llama ocio al tiempo libre que
se dedica a actividades que no
son ni trabajo ni tareas
domésticas esenciales, y pueden
ser recreativas.
Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a
actividades obligatorias como son comer, dormir, hacer tareas de cierta necesidad,
etc.
El ocio es como una actividad realizada para descansar del trabajo. Debe tener, como
toda actividad, un sentido y una identidad, ya que si no tiene sentido es aburrido.
Según el sociólogo francés Joffre Dumazedier: «El ocio es un conjunto de ocupaciones
a las que el individuo puede entregarse de manera completamente voluntaria tras
haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares, y sociales, para
descansar, para divertirse, para desarrollar su información o su formación
desinteresada, o para participar voluntariamente en la vida social de su comunidad».
La distinción entre las actividades de ocio y las obligatorias no es estricta y depende de
cada persona; así estudiar, cocinar, o hacer música, puede ser ocio para unos y
trabajo para otros, pues estas últimas pueden hacerse por placer además de por su
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14. utilidad a largo plazo, y por su eventual ganancia económica. Al ocio se lo puede
emplear en actividades motivadoras y productivas.
Por otro lado, el ocio en la Antigua Grecia era considerado el tiempo dedicado,
principalmente por filósofos, para reflexionar sobre la vida, las ciencias, y la política.
INTERNET Y SU EVOLUCION
Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a
finales de los años cincuenta. Implementaciones
prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los
ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de
1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de
la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo
el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide
Web, cuya traducción podría ser Red Global Mundial o
"Red de Amplitud Mundial", es un sistema de documentos de hipertexto o
hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un
usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto,
imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando
hiperenlaces., que se hizo común.
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15. La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert
Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicada en 1992.
Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de
estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web),
y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.
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16. PREPODERANCIA COMO FUENTE DE INFORMACION
En 2009, un estudio realizado en Estados Unidos indicó que un 56% de los3.030
adultos estadounidenses entrevistados en una encuesta online manifestó qué si tuviera
que escoger una sola fuente de información, elegiría Internet, mientras que un 21%
preferiría la televisión y tanto los periódicos como la radio sería la opción de un 10%
de los encuestados.
Dicho estudio posiciona a los medios digitales en una posición privilegiada en cuanto a
la búsqueda de información y refleja un aumento de la credibilidad en dichos medios.
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17. TRABAJO
Con la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al
público, Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de
algunas personas al poder hacerlo desde sus respectivos hogares. Internet ha
permitido a estas personas mayor flexibilidad en términos de horarios y de
localización, contrariamente a la jornada laboral tradicional, que suele ocupar la
mañana y parte de la tarde, en la cual los empleados se desplazan al lugar de trabajo.
Un experto contable asentado en un país puede revisar los libros de una compañía en
otro país, en un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente
por los especialistas en un cuarto.
Internet y sobre todo los blogs han dado a los trabajadores un foro en el cual expresar
sus opiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva de
información y de datos sobre el trabajo que está siendo recogido actualmente por el
colegio de abogados de Harvard.
Internet ha impulsado el fenómeno de la Globalización y junto con la llamada
desmaterialización de la economía ha dado lugar al nacimiento de una Nueva
Economía caracterizada por la utilización de la red en todos los procesos de
incremento de valor de la empresa.
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18. CONCLUSION
La conclusión a la que se ha llegado tras realizar este trabajo ha sido la siguiente:
A lo largo de esta investigación, hemos planteado y plasmado como Internet se ha
convertido en un nuevo medio de comunicación y que día con día ha tomado una
fuerza e importancia en todas las áreas de nuestras vida.
En un mundo invadido por la información, Internet ha venido a darle mayor
proyección y facilidad para que un gran número de gente esté informada, y pueda
tener la oportunidad de desarrollarse y comunicarse de una mejor manera.
Este nuevo medio de comunicación no puede ser visto de otra manera ya que lo que
conforma precisamente a la red de redes es precisamente la gran cantidad de
información que circula alrededor del mundo; llevando y trayendo datos de un lado al
otro del planeta y por lo mismo convirtiéndose en un medio que acerca continentes, de
una manera que hace una década atrás lo veíamos como historia de ciencia ficción.
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19. BIBLIOGRAFIA
Learn the Net (www.learnthenet.com) tiene Copyright 1996-2010.
Michael Lerner Productions. Reservados todos los derechos.
http://www.learnthenet.tv/spanish/html/13wworks.htm
Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
Preponderancia como fuente de información
http://es.scribd.com/doc/39934583/35/PREPONDERANCIA-COMO-FUENTE-DE-
INFORMACION
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20. GLOSARIO
Blogs: (voz inglesa) Espacio gratuito en Internet de intercambio y comunicación,
generalmente de carácter personal, en el que se hacen comentarios y anotaciones de
forma cronológica sobre temas heterogéneos.
CERN: es un acrónimo de The Central EuropeanResearch Network y pertenece a la
categoría Redes.
Conexión: (del latín connexĭo) es un enlace o una atadura que une una cosa con otra.
El término nombra a la acción y efecto de conectar (unir, enlazar, establecer
relaciones).
Navegador: Del latín navigātor, navegador es un adjetivo que hace referencia a aquel
o aquello que navega. Navegar, por otra parte, es un verbo que señala a la acción de
viajar en una embarcación o desplazarse a través de una red informática
Netscape: Navegador web desarrollado originalmente por la compañía Netscape
Comunications. Netscape fue el primer navegador comercial popular en 1995 y
principal rival de Internet Explorer de Microsoft.
Online: es una palabra inglesa que significa “en línea”. El concepto se utiliza en el
ámbito de la informática para nombrar a algo que está conectado o a alguien que está
haciendo uso de una red (generalmente, Internet).
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21. Red: Una Red es justamente un sistema de comunicación que se da entre distintos
equipos para poder realizar una comunicación eficiente, rápida y precisa, para la
transmisión de datos de un ordenador a otro, realizando entonces un Intercambio de
Información (recordando que una Información es un conjunto ordenado de Datos) y
compartiendo también Recursos disponibles en el equipo.
TCP/IP: Es un conjunto de protocolos. La sigla TCP/IP significa "Protocolo de
control de transmisión/Protocolo de Internet" y se pronuncia "T-C-P-I-P". Proviene
de los nombres de dos protocolos importantes del conjunto de protocolos, es decir, del
protocolo TCP y del protocolo IP.
.URL: significa UniformResourceLocator o, en español, Localizador Uniforme
de Recursos. La URL es una forma de organizar la información en la web.
Una URL es una dirección que permite acceder a un archivo o recurso como
ser páginas html, php,asp, o archivos gif, jpg, etc. Se trata de una cadena de
caracteres que identifica cada recurso disponible en la WWW.
Web: Es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se
utiliza en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en general, a
Internet (en este caso, suele escribirse como Web, con la W mayúscula).
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