Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Iker y la caja misteriosa
1.
2. Principios:
Montessori: Por utilizar materiales diferentes.
Freinet: Por la asamblea y el juego por rincones. Por ejemplo, el
día que se trabajen las vocales con los alumnos, se puede coger el
libro y utilizar el gusano.
Pestalozzi: por el aprendizaje intuitivo ya que es partidario de
revalorizar la experiencia de primera mano como la única que
puede transformarse en un saber sólido.
ILE: no a los llamados libros de texto ni a las lecciones de
memoria.
3. Áreas:
El lenguaje: por fomentar la comunicación entre
el alumno y el profesor.
Social: Fomentar las relaciones entre los
compañeros y crear un ambiente adecuado en
clase.
Emocional: enseñar valores morales como pueden
ser compartir, la igualdad.
4. Objetivos:
Que el niño conozca y sepa utilizar su propio
cuerpo en el contexto de clase, en este caso en la
Macroactividad.
Que sepa conocer el entorno, siendo el
protagonista de la actividad.
Que no sólo aprenda conceptos sino también, que
éstos los ponga en practica en la vida.
Además, se trabaja valores morales ya que es una
actividad grupal.
