SlideShare a Scribd company logo

1385

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 102
Download to read offline
‫ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﻁﻔل – ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻻﺤﻅﺕ – ﺒﻜل ﺃﺴﻑ – ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ، ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻲ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺇﺫﺍ ﺘﻜﻠﻡ ﺃﻭﺘـﻲ‬ ‫ﺠﻭﺍﻤﻊ ﺍﻟﻜﻠﻡ، ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺼﺭﻑ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﺼﻭ ‪‬ﺎ، ﻭﻫﻭ ﺤﺘ ‪‬ـﺎ ﻟﺩﻴـﻪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﺨﺎﺭﻗﺔ.. ﻓﻴﻨﺘﺼﺭ – ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻌﺸـﺭ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ – ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻴﻥ، ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﺭﺒﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻨﺠﻭﻡ ﻫﻭﻟﻴﻭﺩ.‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻁﻔل ﺒﻁل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﺘﺘﻁﻠـﺏ‬ ‫ﻫﺫﺍ. ﻭﻨﻨﺴﻰ ﺃﺒ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﻘﺘﺩﻱ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﺭﻯ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﻋﻤﺭﻩ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ – ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ –‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺄﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻁل ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺎﻫﺩﻩ.. ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ.. ﺘﻘﻠﻴﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻘﻭل.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﻴﺴﺕ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﻘﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻅﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﺒل ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻠﻨﺎ‬ ‫ﻨﺤﻥ.. ﻓﺸﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺠﻪ ﻭﻓﻬﻡ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﻟﻠﻁﻔل.‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﻟﻬﺫﺍ ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﻨﻤﻭﺫ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻁﻔـل،‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤﺘﻌﻁﺵ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ.. ﺃﻥ ﻴـﺘﻌﻠﻡ.. ﻴﺨﻁـﺊ‬ ‫ﻭﻴﺼﻴﺏ، ﻴﺠﺭﺏ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻴﻘﻁﻑ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﺍﻟﻐﻀﺘﻴﻥ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺤﻭﺍﻟﻪ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﻁﻔﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺴﺔ ﻤﺭﺁﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﺘﻨﻘﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ،‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻓﻨﺎ ﺒﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎﻩ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﻔل ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻻ ﻴﻨﺘﻅـﺭ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺒﻜﻴﺕ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺒﺎﻫﻰ ﺃﻤﺎﻡ ﺯﻤﻼﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺸﺠﻊ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺒل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻋﻼﻤﺔ ﺸﺠﺎﻋﺘﻲ ﺃﻨـﻲ ﻻ‬ ‫ﺃﺒﻜﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻴﻭﻗﻔﻨﻲ، ﻭﻴﻀـﺭﺒﻨﻲ؛ ﻷﻨﻨـﻲ ﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺠﻴﺒﻪ، ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺠﻴ ‪‬ﺍ. ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻋﺎﻨﺩ ﺤﺘﻰ ﻤـﻊ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻓﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻀﺭﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺨﻤ ‪‬ﺎ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻀﺭﺒﺔ ﺒﻐﻴﻅ،‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻭﺃﻭﻗﻔﻨﻲ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﻓﻠﻡ ﺃﻫﺘﻡ، ﻭﻅﻠﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺩﻱ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻜﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ،‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟ ‪ ،‬ﻭﺼﺎﺡ:‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻓﺯﻋﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ ﺍﺴﻤﻲ، ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﻤﻬﻨﻤ ﹰﺎ ﻤﻊ ﺯﻤﻴﻠـﻲ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ، ﻭﻓﺭﺤﺕ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻟﻲ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ، ﻓﻭﻗﻔﺕ، ﻓﻘـﺎل ﻟـﻲ ﺒﻠﻬﺠـﺔ‬ ‫ﺼﺎﺭﻤﺔ:‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل؟‬
‫ﻗﻠﺕ ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻙ: ﻜﻨﺕ ﺃﻗﺭﺃ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻋﻴـﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ.‬ ‫ﻓﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﻭﺼﺎﺡ ﻭﻫﻭ ﻴﻤـﺩ ﻴـﺩﻩ، ﻭﻴﻜﺸـﺭ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ: ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ.‬ ‫ﻓﺄﻋﻁﻴﺘﻪ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ، ﻓﻘﺭﺃ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺘﻬﻜﻤﻲ: ﻴﺎ ﻋﺼـﻔﻭﺭ ﻴـﺎ‬ ‫ﻁﺎﺌﺭ.. ﻜﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎل؟ ﻁﺭ ﻭﺴﻠﻡ ﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ".‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﻗﺭﺃ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺤﺘﻰ ﺼﺎﺡ ﺒﻐﻀﺏ: ﻤـﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺨﺎﺭﻴﻑ؟!‬ ‫ﻭﻗﻁﻊ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ:‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺭﺭﺕ ﻫﺫﺍ، ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻘﺎﺒﻙ ﺸﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭ ﻟﻴﻜﻤل ﺸﺭﺤﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻅﻠﻠﺕ ﻭﺍﻗ ﹰﺎ، ﻭﻟـﻡ ﺃﺸـﻌﺭ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻤﻭﻉ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﺯل ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ، ﻓﺄﻤﺴﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺒﻴـﺩﻱ،‬ ‫ﻭﺃﻗﻌﺩﻨﻲ ﺒﻬﺩﻭﺀ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺱ ﺃﻥ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻜﺘﺒﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺎﻓﻬﺔ، ﻫـﻲ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻲ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺨﻭ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻨﺎ ﻭﺯﻤﻴﻠﻲ ﻫﺎﻨﻲ، ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻋﻤﺎل "ﺍﻟ ِﺭﺍﺸﺔ"، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌﻠﻘﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ، ﻭﻴﺭﺼﻭﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺍﻟﺯﻏﺎﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻜﻠﻪ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﻫﺎﻨﻲ: ﻓﺭﺡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﻗﺎل: ﻻ ﺃﻋﺭﻑ. ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻴﺩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻓﺭﺡ ﺃﻗﺎﺭﺏ ﺃﺤﺩ ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻨﺎ ﺤﻀﺭﻨﺎﻩ.‬ ‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﻨﻊ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻨﺤﻀﺭ ﺍﻟﻔﺭﺡ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻅﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻗﻠﻬﺎ ﻴﺎ ﻋﺒﻘﺭﻱ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﺃﻥ ﻨﺤﻀﺭ ﺍﻟﻔـﺭﺡ، ﻭﻨﻘـﻭل ﺇﻨﻨـﺎ ﺇﺨـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ؟‬ ‫ﻀﺤﻙ ﻫﺎﻨﻲ، ﻭﻗﺎل: ﻓﻜﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ.. ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻨﺄﻜـل ﺒﺭﺍﺤﺘﻨـﺎ،‬ ‫ﻭﻨﺸﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﺒﺴﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﻓﻜﺭ ﻫﺎﻨﻲ ﻟﺤﻅﺔ، ﻭﻗﺎل: ﻭﻟﻭ ﻜﺸﻔﻭﺍ ﺃﻤﺭﻨﺎ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺒﺴﻴﻁﺔ، ﺴﻨﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ.‬
‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ ﻤﻌﺘﺭ ‪‬ﺎ: ﻭﻫل ﺴﻴﺘﺭﻜﻭﻨﻨﺎ ﻨﻬﺭﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺄﻜل‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻋﻠﻘﺔ ﺴﺎﺨﻨﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻴﺎ ﺃﺤﻤﻕ، ﻫﺫﺍ ﻓﺭﺡ، ﻫل ﺴﻴﻔﺴﺩ ﺃﻫـل ﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ‬ ‫ﻓﺭﺤﻬﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻁﻔﺎل؟‬ ‫ﻗﺎل: ﻻ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻨﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺴﻴﻁ. ﻨﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﻭﺘﻨﺎ، ﻭﻨﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﺏ، ﺜـﻡ‬ ‫ﻨﻠﺘﻘﻲ ﺒﻌﺩ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ؛ ﻷﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻟﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ.‬ ‫ﻭﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﺒﻌﺩ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺡ، ﻨﺘﻠﻘـﻰ ﺍﻟﺘﻬـﺎﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﺇﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻬﻡ ﺘﺭﻜﻭﻨﺎ ﻨﻭﺯﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﺸﺭﺏ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺠﺔ، ﻭﻜل ﺸﻲﺀ ﺘﻤﺎﻡ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺄﻟﻨﺎ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺒﺘﻨﺎ ﻟﻠﻌﺭﻭﺱ. ﺍﻟﻜل ﻤﺸﻐﻭل ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻬـﺎﻨﺊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ.‬ ‫ﻟﻜﻨﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺼﻭ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻨﺎ ﻴﺼﻴﺢ: ﻤﺤﻤﺩ.. ﻫﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻨﺎ ﺨﻠﻔﻨﺎ، ﻭﻗﻠﺒﻨﺎ ﻴﺩﻕ، ﻓﺭﺃﻴﻨﺎ ﺯﻤﻴﻠﻨﺎ ﻤﻨﺼـﻭﺭ، ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺼﺎﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ: ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ؟!‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠـﺄﺓ، ﻟﻜﻨـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ، ﻭﺼﺤﺕ ﻤﻅﻬ ‪‬ﺍ ﺴﻌﺎﺩﺘﻲ: ﺃﻫﻼ ﻤﻨﺼـﻭﺭ.. ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﻙ؟ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ ﺒﻙ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﻤﻨﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﺒﻤلﺀ ﻓﻤﻪ، ﻭﺘﻜﺎﺩ ﻋﻴﻨﺎﻩ‬ ‫ﺘﺩﻤﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ، ﻭﻗﺎل ﻤﺴﺘﻐﺭ ‪‬ﺎ: ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻲ؟‬ ‫ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻨﺎ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻤﺸﺭ ﹰﺎ ﺒﺎﻟﻀﺤﻙ: ﻤﺎﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ ﺒﻜـﻡ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺃﻨﺘﻡ؟ ﻜﻴﻑ ﻋﺭﻓﺘﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﺡ؟ ﻫل ﺩﻋﺎﻜﻡ ﺃﺤﺩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻤﻨﺼﻭﺭ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻪ: ﺃﺨﻔﺽ ﺼـﻭﺘﻙ.. ﻻ‬ ‫ﺘﻔﻀﺤﻨﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻓﻜﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﻠﺔ ﺫﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺴﺄل ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﺤﻴﻠﺔ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻻ ﺘﺭﻓﻊ ﺼﻭﺘﻙ.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻓﻜﺭﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻨﻨﺎ ﺇﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ، ﻭﻨﺄﻜـل‬ ‫ﻭﻨﺸﺭﺏ ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫ﺭﻓﻊ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﺃﺫﻨﻪ ﻋﻥ ﻓﻤﻲ، ﻭﺼﺎﺡ: ﻤﺎﺫﺍ؟!‬ ‫ﻟﻜﺯﻩ ﻫﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺠﻨﺒﻪ، ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﺴﺘﻜﺸﻔﻨﺎ، ﺍﺴﻜﺕ ﻭﺴﻨﻌﻁﻴﻙ‬ ‫ﻭﺍﺠﺒﻙ ﻜﺎﻤﻼ.‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﻨﺎﻭﻟﺘﻪ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺒﻴﺒﺴﻲ، ﻓﻠﻡ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﻤﻨﻲ؛ ﻷﻨﻪ ﻅل ﻴﻀﺤﻙ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻘﺩﺭ ﺃﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﻨﻔﺴﻪ، ﺼﺤﺕ ﺒﻪ: ﻤﺎ ﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﻨﺼﻭﺭ؟!‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻀﺤﻙ ﻫﻜﺫﺍ؟!‬ ‫ﻗﺎل ﺒﻜﻼﻡ ﻤﺘﻘﻁﻊ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻀﺤﻙ: ﻫﺫﺍ ﺒﻴﺘﻲ، ﻭﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ‬ ‫ﺃﺨﺘﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﻗﺎل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﻗﻠﻴﻼ: ﻟﻬﺫﺍ ﺘﺭﻜﻭﻜﻡ ﺘﻭﺯﻋﻭﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ؛ ﻷﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻨﻜﻡ ﺯﻤﻼﺌﻲ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻜﻡ ﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻲ ﻋﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل، ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺴـﺭ ‪‬ﺎ ﻭﺃﻨـﺎ ﺃﺼـﻴﺢ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺒﺎﺒﺎ! ﺒﺎﺒﺎ!‬ ‫ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻗﺒﻠﻪ، ﻜﺎﺩ ﺃﺒﻲ ﻴﻘﻊ.. ﺼـﺎﺡ ﺒـﻲ:‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ، ﻻ ﺘﻔﻌل ﻫﺫﺍ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﺤﺯﻨﺕ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺃﺒﻲ ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻭﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴـﺄﻟﻨﻲ:‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺒﺎﺒﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺒﻙ.‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻗﺎل ﻟﻲ: ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺼﺎﺌ ‪‬ﺎ: ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻱ ﺼﺩﺍﻉ.. ﺍﺴﻜﺕ.‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺍﺤﻙ ﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﻤﻜﻥ ﺘﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤـﺩ؟ ﻨﺭﻴـﺩ ﺃﻥ ﻨﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﻟﻠﻜﺒﺎﺭ.. ﻭﺃﻨﺕ ﺼﻐﻴﺭ.. ﺍﺫﻫـﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻌﺏ ﺒﺄﻟﻌﺎﺒﻙ‬
‫ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ، ﺠﻠﺴﺕ ﻤﻊ ﺃﻟﻌﺎﺒﻲ.. ﺸﻜﻭﺕ ﻟﻬﻡ: ﺒﺎﺒـﺎ‬ ‫ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻟﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻊ ﻤﻨﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ.‬ ‫ﺃﻤﻲ ﺴﺎﻜﺘﺔ، ﻻ ﺘﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻻ ﺘﺤﺯﻥ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.. ﻨﺤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ.. ﺍﺤـﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻨﺎ، ﻭﺴﻨﺴﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻬﻡ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﻨﻤﺜل.. ﺃﻨـﺎ ﺃﺒـﻭﻜﻡ، ﻭﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ.‬ ‫ﺘﺤﻤﺴﺕ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﺒﺩﺃﻨﺎ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل، ﺃﻨـﺎ ﺍﻷﺏ،‬ ‫ﻭﺩﺒﺩﻭﺏ ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﻡ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﺃﺒﻲ، ﺩﺨﻠﺕ ﻤﺴﺭ ‪‬ﺎ، ﺠـﺭﻯ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻘﺒﻠﻨﻲ: ﺒﺎﺒﺎ ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻴﻪ: ﺍﺒﻌﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻗﺎل ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻟﻲ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺒﺎﺒﺎ.. ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﻨﺔ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺸﺩﺓ: ﺍﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﺒﺩﻭﺏ ﺤﺯﻥ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﺼﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ: ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻟﻙ ﺃﻱ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺼﻭﺕ.‬ ‫ﺠﻠﺱ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.‬
‫ﺭﻕ ﻗﻠﺒﻲ ﻟﺩﺒﺩﻭﺏ، ﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻤـل ﺘﻤﺜﻴـل ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻷﺏ.‬ ‫ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﺘﻘﺩﻤﺕ، ﻭﻗﺎﻟـﺕ ﻟـﻲ: ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ؟! ﻤﻥ ﺤﻕ ﻁﻔﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ، ﻨﺴﻤﻌﻪ‬ ‫ﻭﻨﻜﻠﻤﻪ.‬ ‫ﺼﺤﺕ: ﺃﻨﺎ ﻤﺸﻐﻭل.. ﻤﺸﻐﻭل ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ: ﻤﺸﻐﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﻫﺫﺍ ﺤﺭﺍﻡ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ، ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل، ﻭﻗﻠﺕ: ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤـﺩﺙ. ﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﻘﻭل ﺃﻱ ﻜﻼﻡ. ﻟﻘﺩ ﺨﺭﺠﺕ ﻴـﺎ ﻏﺯﺍﻟـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ: ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻨﺤﻥ ﻨﻠﻌﺏ ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺏ، ﻭﻤﻥ ﺴﻠﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻜﻼﻡ ﺒﺈﺫﻨﻲ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﻜﻠﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺕ: ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ!‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩﺍ ﺃﻤﻲ ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻲ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ، ﻓﺭﺃﻴﺕ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ. ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺤﻘﻙ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬
‫ﻗﺎل ﺍﻷﺏ: ﻟﻤﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺼﻭﺘﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﻗﻠﻘﻨﺎ، ﻓﺠﺌﻨﺎ ﻟﻨﻁﻤـﺌﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟! ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﻜﻠﻤﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟـﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺕ ﻟﻌﺒﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻷﺏ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ ﺩﺭ ‪‬ﺎ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ. ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ..‬ ‫ﺴ ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻘﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻡ: ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻙ ﻁﻔل ﻓﻨـﺎﻥ ﻤﻭﻫـﻭﺏ.. ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﺄﻤل ﻭﺠﻬﻲ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ: ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﻟﻌﺒﻲ، ﺃﺭﻴﺩﻙ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺭﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ.‬ ‫ﻓﺎﺤﺘﻀﻨﺎﻨﻲ، ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺃﺤﺱ ﺒﺩﻑﺀ ﻴﻤﻸ ﻗﻠﺒﻲ.‬
‫ﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺤﻭﺍﺭ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻜﻡ ﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﺒـﺎﺏ : ﺃﺒﻲ.. ﺃﺒﻲ!!‬ ‫١‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﺍﺒﻨـﻪ ﻁﻔـل‬ ‫ـﻐﻴﺭ ـﻲ ـﻥ‬ ‫ﻓـ ﺴـ‬ ‫ﺼـ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻀﺔ ﻴﺠﺭﻱ ﻤﻨﺩﻓ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻨﺤﻭﻩ.‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺒـﺎﻩ، : ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺘﻙ.‬ ‫٢‬ ‫ﻭﻴﻘﺒﻠﻪ، ﻭﻴﺒـﺩﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺏ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻘﻊ.‬ ‫ـﺩ، ﻻ‬ ‫ﺍﻷﺏ ) ـﻴﺢ(: ﻤﺤﻤـ‬ ‫ﻴﺼـ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺼﻴﺢ ﺒﺎﺒﻨﻪ.‬ ‫٣‬ ‫ﺘﻔﻌل ﻫﺫﺍ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌـﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ـﻥ ـﺭﻙ ـﺎﻩ‬ ‫ﺃﺒـ‬ ‫ﺍﻻﺒـ ﻴﺘـ‬ ‫٤‬ ‫ـﺎ ﺍﻷﺏ‬ ‫ﺤﺯﻴﻨ ـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـ‬ ‫ﹰـ‬ ‫ﻴـﺩﺨل ﺇﻟـﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
‫ﻨﻭﻤﻪ.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﺒﻲ، ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺒﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﺼ ـﺎﻟﺔ ﻭﻗ ـﺩ ﻏﻴ ـﺭ ﺍﻷﺏ )ﺒﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ(: ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻴﺠﻠﺱ، ﻭﻴﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﺎﻗﺘﻀـﺎﺏ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺴﻙ ﺭﻴﻤـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻤﺤﻤﺩ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤـﺩ‬ ‫٦‬ ‫ـﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ـﻭﻥ، ﻤﺤﻤـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـ‬ ‫ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ، ﻭﻴﺤﻜـﻲ ﺍﻷﺏ )ﻴﻘﺎﻁﻌﻪ(: ﻻ ﺃﺭﻴـﺩ ﺃﻱ‬ ‫ـل‬ ‫ـﺩﺍﻉ.. ـﻜﺕ. ﺍﺩﺨـ‬ ‫ﺍﺴـ‬ ‫ﻟﻪ، ﻓﻴﻘـﺎﻁﻊ ﻤﺤﻤـﺩ ﺼـ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻌﺏ ﺒﺄﻟﻌﺎﺒﻙ.‬ ‫ﺒﻠﻬﺠﺔ ﺤﺎﺴﻤﺔ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻤﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫٧‬ ‫ﺃﻟﻌﺎﺒﻪ ﻴـﺘﻜﻠﻡ ﺒﺤـﺯﻥ ﺃﻨﺕ ﺤﺯﺒﻥ؟‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﻤﻌﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﺒﻲ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻲ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻜﻠﻤﻪ ﻜﺄﻨﻬـﺎ ﻟﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﻊ‬ ‫ﻤﻨﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ. ﺃﻤﻲ ﺴﺎﻜﺘﺔ، ﻻ‬ ‫ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ.‬ ‫ﺘﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫ﺌ‬
‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻜﻠﻡ ﻤﺤﻤـﺩ، ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻻ ﺘﺤﺯﻥ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ..‬ ‫٨‬ ‫ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﻜﻠﻤﻬﺎ ﺒﺤﻤﺎﺴﺔ ﻨﺤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ.. ﺍﺤـﻙ ﻟﻨـﺎ،‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻥ ﻓﻜـﺭﺓ ﺨﻁـﺭﺕ ﻭﺴﻨﺴﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜـﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ.‬ ‫ﺒﺒﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻨﻤﺜل.. ﺃﻨـﺎ ﺃﺒـﻭﻜﻡ، ﻭﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ.‬ ‫ﺍﻷﻟﻌـ ـﺎﺏ ﺴـ ـﻌﻴﺩﺓ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻓﻜﺭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ!‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫٩‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨﺎ ﺴـﺄﺭﺘﺏ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ..‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻗﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺩﺒﺩﻭﺏ‬ ‫ﺒﺤﻤﺎﺴﺔ.‬ ‫ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﻡ.‬ ‫٠١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ‬ ‫١١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﺒـﺎﺏ ﺩﺒﺩﻭﺏ )ﻴﺼﻴﺢ( ﺒﺎﺒﺎ.. ﺒﺎﺒﺎ!!‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﺃﺒﻭﻩ، ﻤﺤﻤﺩ: ﺍﺒﻌﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﻴﺩﺨل، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ ﻤﺴﺭ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻴـﻪ،‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻓﻴﺩﻓﻌﻪ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٢١ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻗﺎل ﺩﺒـﺩﻭﺏ ﻟـﻲ: ﺃﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺃﺤﻜﻲ ﻟـﻙ ﻴـﺎ ﺒﺎﺒـﺎ.. ﻓـﻲ‬ ‫ﻓﻴﻘﺎﻁﻌﻪ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺸﺩﺓ: ﺍﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ..‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫٣١ ﺠﻠﺱ ﺩﺒـﺩﻭﺏ ﻓـﻲ ﻤﺤﻤﺩ: ﻻ ﺘﺒﻙ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ. ﻻ ﺃﺭﻴﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻟﻙ ﺃﻱ ﺼﻭﺕ.‬ ‫ﻴﺒﻜﻲ، ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﺼـﻴﺢ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫٤١ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﻏﺯﺍﻟﺔ: ﻤﻥ ﺤـﻕ ﻁﻔﻠﻨـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﺘ ـﺩﻡ، ﻭﺘ ـﻡ ﻴﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ، ﻨﺴﻤﻌﻪ ﻭﻨﻜﻠﻤﻪ.‬ ‫ﻜﻠـ‬ ‫ﺘﻘـ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨﺎ ﻤﺸﻐﻭل.. ﻤﺸـﻐﻭل‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫٥١ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺘﺴﺘﺩﻴﺭ، ﻭﺘﺘﺭﻙ ﻏﺯﺍﻟﺔ )ﺒﻐﻀﺏ(: ﻤﺸﻐﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﻫﺫﺍ ﺤﺭﺍﻡ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻏﺎﻀﺒﺔ‬ ‫٦١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل ﻤﺤﻤﺩ: ﺍﺴﺘﻭﺏ.. ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ـ ‪‬ﺎ؛ ـﺭﻭﺝ ﻴﺤﺩﺙ. ﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﺘﺴـﻜﺕ‬ ‫ﻏﺎﻀـ ﺒ ﻟﺨـ‬ ‫ﻭﻻ ـﻭل ﺃﻱ ـﻼﻡ. ـﺩ‬ ‫ﻟﻘـ‬ ‫ﻜـ‬ ‫ﺘﻘـ‬ ‫ﻏﺯﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﻴﺎ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺹ.‬
‫ﻏﺯﺍﻟﺔ: ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻨﺤﻥ ﻨﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫٧١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺼـﻭﺘﻪ ﻤﺤﻤﺩ: ﻻ ﻴـﺎ ﻏﺯﺍﻟـﺔ.. ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻋﺘﺭﺍ ‪‬ﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻔﻌـل ﺍﻷﺏ، ﻭﻤﻥ ﺴﻠﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻜل ﻜﻼﻡ ﺒﺈﺫﻨﻲ ﺃﻨﺎ. ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﻜﻠﻡ.‬ ‫٨١ ﺼـﻭﺕ ﻤـﻥ ﺨﻠـﻑ ﺼﻭﺕ: ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ!‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻷﻤـﻪ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻴﺩ ﺍﻷﻡ ﻟﺘﺤﺘﻀﻨﻪ.‬ ‫٩١ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻤﺤﻤﺩ؛ ﻟﻴﺠﺩ ﺃﺒﺎﻩ ﻤﺤﻤﺩ: ﺒﺎﺒﺎ! ﻤﺎﻤﺎ!‬ ‫ﻭﺃﻤﻪ ﺨﻠﻔـﻪ، ﻭﺘﻌـﻭﺩ ﺍﻷﻡ: ﺤﻘﻙ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺇﻟـﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﺍﻷﺏ: ﻟﻤـﺎ ﺴـﻤﻌﻨﺎ ﺼـﻭﺘﻙ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﻗﻠﻘﻨﺎ، ﻓﺠﺌﻨﺎ ﻟﻨﻁﻤـﺌﻥ‬ ‫)ﺩﻤﻲ(.‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ‬ ‫٠٢ ﻤﺤﻤ ـﺩ ﻴﻜﻠ ـﻡ ﺃﺒﻭﻴ ـﻪ ﻤﺤﻤﺩ: ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌـل؟! ﻻ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺤﺯﻴ ﹰﺎ، ﺍﻷﺏ ﻤﺘـﺄﺜﺭ ﻴﻜﻠﻤﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺕ ﻟﻌﺒﻲ.‬ ‫ﺒﻜﻼﻤﻪ.‬ ‫ﺍﻷﺏ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻤﺘﻨـﺎ‬
‫ﺩﺭ ‪‬ﺎ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ. ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ.. ﻤﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺤﻘﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻙ.‬ ‫١٢ ﻤﺤﻤـﺩ ﻴﺭﺘﻤـﻲ ﻓـﻲ ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻡ: ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻙ ﻓﻨﺎﻥ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻤﻭﻫﻭﺏ.. ﺘﻤﺜل ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤـﻊ‬ ‫ﺤﻀﻥ ﺃﺒﻭﻴﻪ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨـﺎ ﻻ ﺃﺭﻴـﺩ ﻟﻌﺒـﻲ،‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺭﻴـﺩﻙ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ‬ ‫ﺯﺍﺭﻨﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺼﺩﻴﻘﻲ ﺇﺴﻼﻡ ﻭﺃﺨﻭﻩ ﺒﺎﺴﻡ.‬ ‫ﺭﺤﺒﺕ ﺒﻬﻤﺎ، ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻬﻤﺎ: ﺴﺘﺸﺎﻫﺩﺍﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻴﻠ ‪‬ﺎ ﺠﻤﻴﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﺎﺴﻡ: ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺸﺎﻫﺩﻩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻓﻴﻠﻡ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺃﻨﺕ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻋﻨﺩﻱ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺸﺎﻫﺩ ﻓﻴﻠ ‪‬ﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﺎل ﺒﺎﺴﻡ: ﺃﻨﺕ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻴﺎ ﺇﺴﻼﻡ، ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﻨﺎ ﺤﻜﻴﺘﻪ ﻟﻙ.‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻤﺜﻠﻙ.‬ ‫ﺤﺴﻤﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻼﻑ، ﻓﻘﺩ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺸـﺭﻴﻁ ﻓـﻲ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ.‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﻫﺩ ﺒﺎﺴﻡ ﺃﻭل ﻟﻘﻁﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﺃﻤﺎ ﺇﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﺃﻟﺤﻅ ﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻤﺸﻬﺩ ﺍﻷﺴﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔل، ﺴﺄل ﺒﺎﺴـﻡ‬ ‫ﺒﺨﻭﻑ: ﻫل ﺴﻴﺄﻜل ﺍﻷﺴﺩ ﺍﻟﻁﻔل؟‬
‫ﻗﻠﺕ ﻟﺒﺎﺴﻡ: ﺍﺼﺒﺭ، ﻭﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﻭﺴﺘﻌﺭﻑ ﻫـل ﺴـﻴﺄﻜﻠﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﺩ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﻻ.. ﻟﻥ ﻴﺄﻜﻠﻪ ﺍﻷﺴﺩ.. ﺴـﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤـﺎﻤﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻴﺤﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺩ.‬ ‫ﻏﻀﺒﺕ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺇﺴﻼﻡ، ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻻ ﺘﻔﺴﺩ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﺍﺘﺭﻙ ﺒﺎﺴﻡ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﻭﻻ ﺘﺤﻜﻪ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻜﻼﻤﻲ، ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺇﺴﻼﻡ ﻴﺤﻜﻲ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ، ﻭﺭﻏﻡ‬ ‫ﻜﻼﻡ ﺇﺴﻼﻡ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺯﻟﻲ ﻤﺭﻋﻭ ‪‬ﺎ.. ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ: ﻤﺎﻟﻙ؟!‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻟﺘﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻲ: ﻋﻤﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ ﺠﺎﺭﻨﺎ.‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺃﺒﻲ: ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌل؟! ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻟﻴﺱ ﻫﻭ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺍﻫﺩﺃ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ. ﺍﻫﺩﺃ ﺃﻭﻻ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻲ ﺍﻷﻨﺘﺭﻴﻪ، ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺤﻜﻴﺕ ﻟﻬﻤﺎ: ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺎﺌﺩ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻤﺭ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺒﻬﻡ، ﻫﺠﻡ ﻋﻠﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻠﺏ ﺸﺭﺱ ﺍﺸﺘﺭﺍﻩ ﻋﻤﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ ﺒﺨﻭﻑ: ﻫل ﻋﻀﻙ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻻ. ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻨﺠﻭﺕ ﺒﺄﻋﺠﻭﺒﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﻤﻨﺫ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺠﺎﺭﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠـﺏ ﻭﻫـﻭ ﻤﺼـﺩﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل.‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻤﺼﺩ ‪‬ﺍ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل. ﻓﻤﺎ ﺇﻥ ﻴﻠﻤﺢ‬ ‫ﺭ ﺭ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺃﺤ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ، ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺭﻉ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻴﻅل ﻴﻨـﺒﺢ ﻭﻓﻤـﻪ ﻴﻜـﺎﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺭ.‬
‫ﻭﻜﺜﺭﺕ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺸﺭﺱ.. ﻜل ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻤﻲ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﷲ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺸﻜﺎﻭﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻭﻜﺎﻥ ﺭﺩﻩ ﺍﻟﻤﻘﻨﻊ ﻟﻜل ﻤـﻥ ﺃﺘـﺎﻩ‬ ‫ﻴﺸﺘﻜﻲ: ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻙ ﻀﺎﻴﻘﺘﻪ. ﻜﻠﺒﻲ ﻭﺩﻴﻊ. ﺍﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ. ﺇﻨـﻪ ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺠﻴﺩ ﺍﻟﺘﻤﺴﺢ ﺒﺼﺎﺤﺒﻪ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻭﻫـﻭ ﻴﺘﻅـﺎﻫﺭ ﺒﺎﻟﻭﺩﺍﻋـﺔ، ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻏﻴﻅﻬﻡ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ ﻟﻲ: ﺍﺴﻤﻊ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﺴﺄﻋﻠﻤﻙ ﺩﻋﺎﺀ ﻴﻨﺠﻴـﻙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﻠﻬﻔﺔ: ﺼﺤﻴﺢ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ؟! ﻗﻠﻪ ﻟﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: "ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤـﺎ ﺨﻠـﻕ".‬ ‫ﺍﺤﻔﻅﻪ ﺠﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺭﺩﺩﺕ ﻭﺭﺍﺀ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﺤﻔﻅﺘﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻟﻴﺱ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻭ ﻓﻘﻁ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟!‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻭﻩ ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻘﺘﻨﻊ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻗﻠﺒﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﷲ ﺴﻴﻨﺠﻴﻙ، ﻭﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺨﺎﻓﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺤﻤﺎﺱ ﺸﺩﻴﺩ: ﺴﺄﺘﺩﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﻤﺴﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺨﺭﺠﺕ، ﻭﻤﺭﺭﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻨﺯل ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﷲ، ﻭﺘﻁﻠﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﻠﻡ ﺃﺭ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻟﻘـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭ ‪‬ﺍ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻤﺤﻨﻲ، ﺯﻤﺠﺭ، ﻭﻜﺸﺭ ﻋـﻥ ﺃﻨﻴﺎﺒـﻪ، ﻭﻜـﺩﺕ‬ ‫ﺃﺨﺎﻑ، ﻟﻜﻨﻲ ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ، ﻭﻤﻸﺕ ﻗﻠﺒﻲ ﺜﻘـﺔ ﺃﻥ ﺍﷲ ﺴـﻴﻨﺠﻴﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺨﺎﻑ ﻤﻨﻲ.‬ ‫ﺭﺩﺩﺕ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﺒﻘﻭﺓ: "ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﻕ".‬ ‫ﻭﺩﺨﻠﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﻜل ﻗﻭﺓ ﻭﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻭﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ!‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺠﺭﻱ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﻫـﻭ ﻴﺘﺼـﺎﻴﺢ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜﺎﻟﻔﺄﺭ.‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺤﻔﻅﻨﻲ، ﻓﻤﺎ ﺇﻥ ﻴﺸﻡ ﺭﺍﺌﺤﺘﻲ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل، ﻭﻴﻜﻭﺭ ﺠﺴﺩﻩ ﻓﻲ ﺨﻭﻑ، ﻭﻴﻅـل ﺴـﺎﻜ ﹰﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺘﺎﺒﻌﻨﻲ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﻑ ﺸﺩﻴﺩ، ﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺩﻋـﺎﺀ ﺍﻟﺭﺴـﻭل‬ ‫ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ..‬ ‫"ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﻕ".‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻋﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺴﺎﻜ ﹰﺎ، ﻓﺴﺄﻟﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ:‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻙ ﻴﺎ ﻋﻤﺎﺩ؟!‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻤﺎﺩ: ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺩﻫﺸﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ: ﻤﻌﻘﻭل؟! ﺃﻨﺕ ﻴـﺎ ﻋﻤـﺎﺩ ﻻ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل؟! ﺇﻨﻪ ﺴﺅﺍل ﺴﻬل ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺴﻜﻭﺕ ﻋﻤﺎﺩ، ﺼﺎﺤﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﻗﻑ ﻭﻭﺠﻬﻙ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ.‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻋﻤﺎﺩ، ﻴﺘﺨﻴل ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻔﺘ ﹰﺎ ﻟﻪ ﺸﺎﺭﺏ ﻜﺒﻴﺭ، ﺠﺎﺀ ﻴﻔﺘﺵ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﻴﻅل ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺩﺭ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ: ﺇﻴﻪ ﺩﻩ ﻴﺎ ﺃﺴـﺘﺎﺫﺓ؟! ﺇﻨـﺕ ﻤـﺎ ﺒﺘﻌـﺭﻓﻴﺵ‬ ‫ﺘﺸﺭﺤﻲ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﺍﺯﺍﻱ ﻴﺎ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ؟ ﺩﺍﻨﺎ ﺸﺭﺤﻲ ﻤﻤﺘﺎﺯ.‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ: ﺒﺘﺭﺩﻱ ﻋﻠ ‪‬؟!‬ ‫ﻲ‬ ‫: ﺁﺴﻔﺔ.‬ ‫: ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺁﺴﻔﺔ.. ﺍﻗﻔﻲ ﻭﺸﻙ ﻟﻠﺤﻴﻁﺔ.‬ ‫ﺘﻘﻑ، ﻓﺘﺩﻫﺵ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻴﺨﺘﻔﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ‬
‫ﺼﻭﺕ: ﻋﻤﺎﺩ. ﺃﻨﺕ ﻟﺴﻪ ﻭﺍﻗﻑ؟ ﺭﻭﺡ ﺍﻗﻌﺩ ﻤﻜﺎﻨـﻙ. ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺍﻨﻙ ﻫﺘﻜﻭﻥ ﺃﺸﻁﺭ ﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺯﻱ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ.‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ، ﻓﻴﺘﺨﻴل ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﺸﻴﺒﺴﻲ ﻫﺩﻴﺔ‬ ‫: ﺃﻨﺕ ﺃﺤﺴﻥ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ. ﺼﻘﻔﻭﺍ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﻴﻔﻴﻕ ﻟﻴﺠﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻴﺼﻔﻘﻭﻥ ﻟﻪ‬ ‫: ﻤﺵ ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺃﻨﺎ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺍﻨﻙ ﻫﺘﻜﻭﻥ ﺃﺸﻁﺭ ﻁﺎﻟـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل؟‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺃﺒﻲ ﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺭﺴـﻤﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴـل ﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ: ﺃﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺭﺴﻤﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺎﺒﻊ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﻨﺎ ﹰﺎ ﻤﺜﻠـﻪ. ﺤﺎﻭﻟـﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ ﻷﻟﻌﺏ، ﻓﺸﺩ ﺃﺒﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ، ﻭﻗﺎل ﻟـﻲ:‬ ‫ﻻ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ. ﺴﺘﻭﺴﺦ ﻤﻼﺒﺴﻙ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻗﺘﻨﻊ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻁﻌﺕ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻠﺩ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻨﺎ ﹰـﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ، ﻴﺭﺴﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﻴﻠﻭﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺒﻲ ﻴﻠﻌﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻴﻤﻨﻌﻨﻲ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻟﻌﺏ ﻤﺜﻠﻪ؟!‬ ‫ﺴﺅﺍل ﻤﺤﻴﺭ.. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻌﻨﺔ ﻟﻪ. ﻟﺫﺍ ﻗـﺭﺭﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ﺒﻨﻔﺴﻲ.‬
‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺨﻁ ﻴﺭﺴﻤﻪ، ﻭﻜل ﻟـﻭﻥ ﻴﻠﻭﻨـﻪ،‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺸﺎﻫﺩ ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺒﺒﻀﻌﻬﺎ؛ ﻟﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻭ ﹰﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ: ﺤﺭﺍﻡ ﺃﻥ ﻴﺤﺭﻤﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫﺓ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻫل ﺴﺄﺤﺭﻡ ﻨﻔﺴﻲ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻤﻨﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺄﺨﺭ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻡ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﺠﺎﻟﺱ ﻤﻌﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ. ﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﺃﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺭﺴﻡ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺃﻗﻨﻊ ﺃﺒﻲ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﻨـﺎﺯل‬ ‫ﻋﻥ ﺴﻠﻁﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻋﻠﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺘﺭﻙ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﻗﺎل ﻟـﻲ:‬ ‫ﻫﻴﺎ ﻟﻨﻨﺎﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻜﻼﻡ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺫﻫﺏ ﻤﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ؛ ﻷﻨﺎﻡ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﺴﺄﻨﺎﻡ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻨﺎﻤﺕ، ﻭﺃﺒﻲ ﻨﺎﻡ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺏ. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻘـﺩ ﻅﻠﻠـﺕ‬ ‫ﺃﻗﺎﻭﻡ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺩ ﺸﺩﻴﺩ.. ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻭﻡ..‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﻐﻠﺒﻨﻲ.‬
‫ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﺸﻲ، ﻗﻤﺕ ﺒﻌﻤل ﺤﺭﻜﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺘﺄﻜـﺩﺕ‬ ‫ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻲ، ﻭﺃﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ،‬ ‫ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺸﻭﻕ ﻜﺒﻴﺭ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺘﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﻔﻌﻠـﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻗﻠﺩ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ.. ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌـل‬ ‫ﺃﺒﻲ.. ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻟﻭﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻱ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻴﺌﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﻓﺴﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻱ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﻟﻭﻥ، ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﻴـﺩﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺩﺓ، ﻓﺴﻘﻁﺕ ﻋﻠﺏ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.. ﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻌﻠﺔ! ﻤﺅﻜﺩ ﺴﻴﻌﺎﻗﺒﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﺸﺩ ﻋﻘﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻌﻠﻲ، ﻓﺘﺤﺕ ﻓﻤﻲ ﻤـﺫﻫﻭﻻ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﺍﻩ.‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﻌﻤل ﻁﺎﺒﻭﺭ ﻁﻭﻴل، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﻋﺠﻴﺏ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴـﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﺼﻑ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ.‬
‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل، ﻭﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺼﻁﺩﻡ ﺒﻪ، ﻓﺘـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻨﺎﻥ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺴﻭﻤﻭ، ﻭﺴـﻘﻁ ﺍﻟﻠﻭﻨـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ، ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻠﻁﺎ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ، ﻭﺫﺍﺏ ﺍﻟﻠﻭﻨﺎﻥ، ﻓﻘﺎﻡ ﻟﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺼﺎﺤﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ: ﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻟﻠـﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ،‬ ‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ، ﻓﻜﻭﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ ﺍﻟﻔـﺎﺘﺢ، ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴـﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ، ﻭﺍﻷﺨﻀـﺭ ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ، ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻔﺎﺘﺢ.‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻋﺎﺩ ﻜل ﻟﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ، ﻭﺘﺠﻤﻌﺕ‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺠﺎﺀ ﺃﺒﻲ ﺒﻌﺩ ﺴﻤﺎﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺯﻋـﺎﺝ؛ ﻟﻴﺠـﺩﻨﻲ‬ ‫ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ، ﻓﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل ﻫﻨﺎ؟! ﺃﻟﻡ ﺘﻨﻡ ﻤﻌﻨﺎ؟!‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬
‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ: ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻗﺼﺔ؟! ﻫﻴﺎ ﻟﺘﻨﺎﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻟﻡ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺔ. ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ،‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺴﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﺒﻲ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﺼﺔ ﻭﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺒﻁل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ‬ ‫: ﺸﻭﻁ.. ﺸﻭﻁ ﻴﺎ ﻨﺎﺼﺭ..‬ ‫: ﺍﺭﻓﻊ ﺍﻟﻜﺭﺓ.. ﻫﻨﺎ.. ﻫﻨﺎ..‬ ‫: ﻋﺭﻗﻠﻪ ﻴﺎ ﺸﺭﻴﻑ.‬ ‫‪ِ  ‬ﹾ‬ ‫: ﻀﺭﺒﺔ ﺠﺯﺍﺀ.‬ ‫: ﻟﻴﺴﺕ ﻀﺭﺒﺔ ﺠﺯﺍﺀ.‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺼﺎﺨﺒﺔ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﻜﻨـﺎ ﻨﻠﻌـﺏ‬ ‫ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺴﺎﺨﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﺴﺨﻭﻨﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﻟﺨﺼـﻡ‬ ‫ﺃﺤﺭﺯ ﻓﻴﻨﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺤﺭﺯﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﻫﺩﻓﻴﻥ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﻨﺠﺢ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﻓﻲ ﺇﺤﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺴﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﺒﻔﻭﺯﻩ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺘﻭﻗﻑ؛ ﻷﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﻓﺽ ﺍﺤﺘﺴـﺎﺏ ﻀـﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺀ، ﻭﻜﺎﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻜﺎﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ.‬ ‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺃﺤﺩﺜﻜﻡ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻜـﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ؛ ﻷﻨﻬـﺎ ﺘﻠـﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﻭﺭﺏ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻠﺔ؛ ﻷﻨﻬـﺎ‬
‫ﺘﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ، ﻭﻫﻲ ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻏﻴﺭ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺠﻠـﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺁﻩ ﻟﻸﺴﻑ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻜﻡ، ﻭﻻ ﻜﺭﻭﺕ ﺼﻔﺭﺍﺀ ﺃﻭ ﺤﻤـﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺭﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﺘﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺄﻟﻨﻲ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺠﺎﺭ؟ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﻴﺤﺼل ﻤﻥ ﺠﻭﺍﺌﺯ؟ ﻻ ﺸﻲﺀ، ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻫﻭ ﻭﺍﻟﺘﻔـﺎﺨﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻨﺩﻨﺎ ﻟﻠﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ، ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻡ، ﻭﻫل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ؟‬ ‫ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺭﻓﻭﻉ ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻓﻴﻘﺎﺒﻠﻙ ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻡ، ﻓﻴﺩﻴﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻲ ﺨﺯﻱ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺘﻼﺤﻘـﻪ‬ ‫ﺃﻨﺕ، ﻭﺘﻅل ﺘﻐﻴﻅﻪ ﺒﻔﻭﺯﻙ ﻋﻠﻴﻪ. ﻫل ﻋﺭﻓﺕ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻘﺎﺘـل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل، ﺜﻡ ﺍﻟﻔﻭﺯ؟‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺴﻴﺴﺘﺄﻨﻑ، ﻜل ﻓﺭﻴﻕ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻠﻌﺒﻪ. ﺘﺴﺄﻟﻭﻥ: ﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻘﺼﺔ؟‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﺼـﺤﻴﺤﺔ، ﻭﺭﻓـﺽ ﻓﺭﻴـﻕ ﺸـﺭﻴﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺤﺘﺴﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﺘﻬﻤﻨﺎ ﺒﺎﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺈﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ، ﻟﺩﺍﺭﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺸﺭﺴﺔ ﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﺍﻷﺩﺏ.‬
‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺍﺴﺘﺄﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل، ﻭﻋﺎﺩ ﻤﻌـﻪ ﺍﻟﺼـﻴﺎﺡ، ﺒـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺼﺭﺍﺨﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻟﻌﺒﻨﺎ. ﺍﻟﻼﻋﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻴﺼﺭﺥ ﻟﺯﻤﻼﺌﻪ؛ ﻟﻴﺠﺭﻭﺍ ﻤﻌﻪ، ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﻴﺼﺭﺥ، ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﻴﺤﺭﺯ ﻫﺩ ﹰﺎ، ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼـﻡ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴﺼﺭﺥ؛ ﻟﻴﺩﺍﻓﻊ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ، ﻭﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻜﺭﺓ، ﻭﻭﺴـﻁ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻴﻀﻴﻊ ﺼﺭﺍﺥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌـﺔ، ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ، ﺼﻌﺏ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺘﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﺩﺨل ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ، ﻭﺃﺨـﺫ ﻴﻠـﻭﺡ‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﻥ: ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻜﻡ.. ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ.. ﺍﻟﻌﺒﻭﺍ ﺒﻌﻴـ ‪‬ﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﺴﺄﺤﻜﻲ ﻟﻜﻡ ﻋـﻥ ﻓﺘﺭﻴﻨـﺔ ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﺔ.. ﻫﻭ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﻭﻟﺩﻨﺎ ﻜﻠﻨﺎ ﻭﻫﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﻻ ﺃﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻅ ﹰﺎ، ﻭﻻ ﺃﻴﻥ.‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﻓﺘﺭﻴﻨﺔ، ﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻭﺭﺴﻌﻴﺩ؛ ﻟﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺨﻠﻑ ﻤﺭﻤﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ، ﺘﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺸﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ. ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﻫﺫﺍ، ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻨﺒﻬﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﻨﺎ‬ ‫ﺒ‬
‫ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺃﻥ ﻨﺭﺍﻋﻲ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺸﻭﻁ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻴﻘل ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ، ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﺭﻴﻘﻙ ﻤﻬﺯﻭ ‪‬ﺎ، ﻭﺃﺘﺘﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺭﻜـل ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﻜﺎﻟﺼـﺎﺭﻭﺥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻤﺯﻕ ﺒﻬﺎ ﻤﺭﻤﻰ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻡ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﺒﺭﻜﻡ ﺃﻥ ﻤﺭﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺸﺒﺎﻙ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻗﻭﺍﺌﻡ، ﻫﻭ ﻓﻘـﻁ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﺠﺭﻴﻥ، ﺤﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ، ﻭﺤﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﺴـﺎﺭﻩ، ﺃﻭ‬ ‫ﻓﺭﺩﺘﻲ ﺤﺫﺍﺀ. ﻭﻓﻲ ﻏﻤﺭﺓ ﺤﻤﺎﺴﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺭﻤـﻰ‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ، ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ، ﻭﻓﻲ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻤﺘـﻭ ﺜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻲ ﺼﺎﺭﻭﺥ ﻻ ﻴﺼﺩ ﻭﻻ ﻴﺭﺩ ﺫﻜﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺎﺠﻴﻠﻲ،‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﻴﻨﺔ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻤﺤﺩ ﹰﺎ ﺼﻭﺕ ﺘﻜﺴـﺭ ﻓﻅﻴـﻊ.‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﻊ ﻤﻌﻪ ﺼﺭﺍﺥ ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﺒﻔﺭﺤﺔ ﻏﺎﻤﺭﺓ: "ﺍﻟﻠــــﻪ!! ﻫﺩﻑ"‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻓﺯ ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﻓﺭ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻬﺩﻑ، ﻟﻘﺩ ﺘﻌﺎﺩﻟﻨـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺘﺴـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺏ، ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﻴﻥ: ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﺍﻟﻔﺭﺤﺎﻥ، ﻭﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﻟﻐﻀـﺒﺎﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﺎ ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ، ﻭﺃﺴﺭﻋﻨﺎ ﺒﺎﻟﺠﺭﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻗﺒل ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﻴﺴﺏ‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻋﺩ: ﻤﻨﻜﻡ ﷲ.. ﻭﺍﷲ ﻻﻜ ‪‬ﺭ ﺩﻤﺎﻏﻜﻡ.‬ ‫ﺴ‬
‫ﻭﻟﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻗﺎل ﺸﺭﻴﻑ ﻟﻨﺎ: ﻟﻘﺩ ﺴﺎﻋﺩﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ، ﻟﻭﻻ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻟﻜﻨﺎ ﻫﺯﻤﻨﺎﻜﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺼﺎﺡ ﻨﺎﺼﺭ ﺒﻐﻀﺏ: ﺒل ﺃﻨﺘﻡ ﺍﻟﻤﺤﻅﻭﻅـﻭﻥ، ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﺔ ﺃﻨﻘﺫﻜﻡ ﻤﻥ ﻫﺯﻴﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﺤل ﺒﻜﻡ ﻟﻭ ﺃﻜﻤﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ.‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﺒﺭﻜﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل ﻓﻲ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻭﺍﺭﺩ؛ ﻷﻥ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻭﻗﺕ، ﺒـل ﺒﻔـﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺭﺯ ﻋﺩﺩ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻔﻭﺭﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻵﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻔﺯ ﺃﻱ ﻓﺭﻴﻕ، ﻟﻬـﺫﺍ ﻋـﺎﺩ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘـﺎﻥ‬ ‫ﺤﺯﻴﻨﻴﻥ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩﻫﺎ، ﻓﻘـﺩ ﺸـﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺒﺎﻟﺴﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﻏﻴﻅﻪ.‬ ‫ﺍﻨﺼﺭﻑ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﺎﻥ، ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺘﺎﺒﻌﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻤـﻲ ﺠﻤﻌـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻠﻤﻠﻡ ﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺄﺸـﻔﻘﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻓﻌل؟‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻫﻭ ﺨﻁﺄ ﻓﺎﺩﺡ ﻭﻤﺼﻴﺒﺔ، ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺯﺠﺎﺝ ﺠﺩﻴﺩ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺭﺘﺢ ﻀﻤﻴﺭﻱ ﺇﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺏ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺃﺼﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ، ﻟﻜﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺭﻓﺽ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻌﻭﺽ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻲ ﻭﺃﺒﻲ ﻴﻠﻭﻤﻨﻲ ﺒﻘﻭﻟﻪ: ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺼـﻐﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺨﻁﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﻜﺒﺎﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻭﺍ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻤﺅﻟﻑ ﺒﺎﺭﻉ.. ﺃﺒﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺒﺭ، ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﺩﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺎﻟﻤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻜﻼﻡ ﻗﺎﻟﻪ ﻟﻲ ﺃﺒﻲ، ﻗﺎﻟﻪ ﻭﻫـﻭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻁـﺎﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺸﻬﺭ، ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺸﺘﺎﻕ ﺠ ‪‬ﺍ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺨﺘﻲ ﻗﺎﻟﺕ: ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺸﺘﺎﻗﺔ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ﺃﻤﻨﺎ ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻨﺎ: ﺘﻌﺎﻟﻭﺍ ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ.‬ ‫ﻓﺄﺤﻀﺭ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺭﻗﺔ، ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻬﻡ: ﻋﻨـﺩﻱ ﻓﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺃﻓﻀل. ﻓﻜﺭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ.. ﺴﺄﻜﺘﺏ ﻗﺼﺔ ﻋﻥ ﺒﺎﺒﺎ.. ﺃﺤﻜﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﺤﺩﺙ.‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﻔﻜﺭﺘﻲ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﻭﺃﻗﺭﺃ ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻭﻋﺎﺩ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﺴﻔﺭﻩ ﺴﻌﻴ ‪‬ﺍ ﺒﺭﺅﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺃﺤﻀﺭ ﻟﻨـﺎ ﻫـﺩﺍﻴﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ: ﻭﺃﺤﻀﺭ ﻟﻲ ﻋﺭﻭﺴﺔ ﺘﻘﻭل ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ؟‬
‫ﻟﻡ ﺃﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ، ﻭﺃﻜﻤﻠﺕ: ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻬـﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﻫﺎ ﺃﺒﻲ ﻜﺎﻥ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻟـﻡ ﻨﻠﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ، ﻭﺠﺭﻴﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻨﺎ، ﻭﺭﻤﻴﻨﺎ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻓﺎﺤﺘﻀـﻨﻨﺎ‬ ‫ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ. ﻗﻠﻨﺎ ﻟﻪ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ ﺃﺠﻤل ﻤﻥ ﻜل ﻫﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﺩﺃ ﻴﻜﺘﻡ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ، ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻗﺼﺘﻲ ﺒﺸـﻭﻕ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺜﻡ ﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ: ﻭﺠﻠﺱ ﺃﺒﻲ ﻤﻌﻨﺎ، ﻭﺤﻜﻰ ﻟﻨﺎ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ، ﻭﻗﺎل: ﺇﻥ ﺃﺼﻌﺏ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ‬ ‫ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﺎ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺎﺤﺘﻀﻨﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﻗﺒﻠﻨﺎﻩ ﻜﻠﻨﺎ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﺃﺨﺘﻲ: ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﺨﻼﺹ.. ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻫﻨﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ: ﻻ.. ﺃﻨﺕ ﻨﺴﻴﺕ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻬ ‪‬ﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺌ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻨﺱ ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫‪ ‬ﺌ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ: ﻻ.. ﻨﺴﻴﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤـﺎ.‬ ‫ﻫﻴﺎ ﺍﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻵﻥ.. ﺍﻜﺘﺒﻬﺎ.‬
‫ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﻫﺫﻩ ﻗﺼﺔ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ: ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻗﺼﺔ، ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺃﺒﻲ ﻫﺩﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻁﻠﺒﺘﻬﺎ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺭﺃﺕ ﺃﻤﻨﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﺸﺎﺠﺭ، ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻨﺎ: ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻜﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺸﺩﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﻨﺎ، ﻓﺒﺩﺃﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻜـﺎﺀ، ﻭﻗﺎﻟـﺕ:‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻙ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ. ﺍﺘﺭﻜﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻟﻨﺎ. ﻻ ﺘﻤﺯﻗﻲ ﻗﺼﺔ ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺨﻼﺹ.. ﻟﻜﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﻜل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ، ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﻌـﻭﺩ ﺃﺒﻭﻨـﺎ،‬ ‫ﻭﻨﻌﺭﻑ ﻫل ﺴﻴﺤﻀﺭ ﻟﻙ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻫﺫﺍ ﺃﻓﻀل ﺤل.‬ ‫ﻭﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺃﺒﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﺃﺒﻭﻨﺎ، ﺍﺭﺘﻤﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺤﻀـﻨﻪ، ﻭﺃﻏﺭﻗﺘـﻪ‬ ‫ﺘﻘﺒﻴ ﹰ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ، ﻭﻜل ﺸﻲﺀ ﺇﻻ ﺃﺒﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﻔﺘﻘﺩﻩ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﻴﺎﺴﺭ ﻤﻨﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻋﻨﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل.. ﻜل ﺸـﻬﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻨﻲ.. ﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻑ ﺍﻷﻭل‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ، ﻭﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻓﻼ ﻭﺃﻟﻑ ﻻ.. ﻟﻥ ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻪ.. ﻭﻟﻥ‬ ‫ﻴﻬﺩﺩﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﺃﻋﻠﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻴﻤﺤﻭ ﺍﺴﻤﻲ ﻤﻥ ﺴﺠل ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻓﻜـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻫﺫﺍ، ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺎﺭﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻟﻔﺼل؛ ﻟﻴﺘﺤﺩﺍﻨﻲ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﻨﻴﺘﻲ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ، ﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻨﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻴﻪ ﻫـﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؛ ﻟﻜﻲ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺃﺒﻲ ﻟﻲ. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻷﺤﺩ ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺌﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺨﺭ ﻤﻨﻲ.‬
‫ﻭﻷﻥ ﻴﺎﺴﺭ ﺠﺎﺭﻱ؛ ﻜﻨﺎ ﻨﺫﺍﻜﺭ ﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻜـﺎﻥ ﻴﻔﻌـل ﺃﺸـﻴﺎﺀ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻏﺭﻴﺒﺔ.. ﻜﺎﻥ ﻴﻤﻨﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ، ﻭﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﺫﺍﻜﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻬﻤﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﺸل، ﻭﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﺃﻨﺕ ﺤﺎﻗﺩ.. ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻁﻔـﺊ‬ ‫ﺤﻤﺎﺴﺘﻲ؛ ﻟﺘﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺃﻟﻐﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻪ، ﻟﻜﻨﻪ ﻅل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﺼ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻲ ﺤﺎﻗﺩ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺤﻔﻅﻪ ﻟﻠﺩﺭﻭﺱ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻔﻅ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﻭﻜل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘـﺏ. ﺴـﺄﻟﺘﻪ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻴﻭﻡ: ﻫل ﺘﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻔﻅﻪ؟‬ ‫ﻀﺤﻙ ﻤﻨﻲ، ﻭﻗﺎل: ﻻ ﻴﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﺤﻔﻅ.. "ﺍﻟﺼﻡ".‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﺒﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻤﻥ ﺹ٥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺹ٢٣، ﻭﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻤﻥ ﺹ٣ ﺇﻟﻰ ﺹ٩٤... ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﻴﺎﺴﺭ ﻴﻔﺘﺨﺭ ﺒﺤﻔـﻅ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ، ﻭﻴﺴﻤﻊ ﻤﺎ ﺤﻔﻅﻪ، ﺤﺘﻰ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻠل.‬ ‫ﻤﺭ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ، ﻭﻴﺎﺴﺭ ﻴﺘﻔﺎﺨﺭ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺴﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﺘﺏ "ﺼﻡ".‬
‫ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﺎﺴﺔ ﺍﻨﻁﻔﺄﺕ ﻓﺠﺄﺓ، ﻭﻭﺠﺩ ﻴﺎﺴﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻜـﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ.‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ: ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﺎل: ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ ﺘﻌﺒﺕ. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﺤﺘﻤل.. ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟! ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺤﻤﺎﺴﺘﻙ ﻴﺎ ﻴﺎﺴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻭﻕ ﻁﺎﻗﺘﻙ. ﻭﻟـﻭ ﺃﻨـﻙ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺕ ﺒﻌﻘل ﻭﻨﻅﻤﺕ ﻤﺫﺍﻜﺭﺘﻙ ﻟﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻙ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻨﺠﺢ ﻴﺎﺴﺭ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل. ﻭﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺼل.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻲ ﻴﺎﺴﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﻲ، ﻜﻨﺕ ﺃﺠﺭﻱ ﻨﺎﺤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﺤﺘﻀﻨﻪ، ﻭﺃﻫﻨﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺤﻪ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ: ﺸﻜ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﺼـﺩﻴﻘﻲ..‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﺘﻔﻴﺩﻨﻲ ﻓـﻲ ﺤﻴـﺎﺘﻲ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﺒﺭ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ.‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻨﺼﺭﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﻬﻤﺱ ﻟﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻲ؟‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺃﻴﻥ ﺒﺎﺒﺎ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ؟‬ ‫ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﺴﺎﻓﺭ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: : ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﻤﺴﺎﻓﺭ.. ﻗﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﺭﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄل ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟ ‪‬؟ ﺃﻨﺎ ﺴﺎﻓﺭﺕ ﻤﻌﻙ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻱ، ﺜﻡ ﺭﺠﻌﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ؟‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺴﻴﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻐل.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻐل ﺃﻻ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ؟ ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭ ﺃﺒﻲ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ ﺃﻤﻲ، ﻭﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﺃﻟﺒﻭﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻗﻠﺕ ﻟﻬﺎ:‬ ‫ﺃﺤﻔﻅ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﺒﻭﻡ، ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺸـﺒﻬﻨﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ. ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﺒﻲ ﻷﺭﺍﻩ، ﻭﺃﻗـﻭل ﻟـﻪ ﻤﺜـل ﻜـل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﺒﺎ؟!‬ ‫ﺘﻨﻬﺩﺕ ﺃﻤﻲ، ﻭﻗﺎﻟﺕ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻌﺒﻨﻲ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ؟!‬ ‫ﻭﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻥ ﺘﺤﺒﺱ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ. ﻗﻠﺕ ﻷﻤﻲ:‬
‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ: ﺃﺒﻭﻙ ﺴﻴﺄﺨﺫ ﺇﺠﺎﺯﺓ، ﻭﻴﺄﺘﻲ.. ﺃﻨﺕ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺭﺴﻠﻪ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﻤﻌﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﻤـﻲ، ﻗﻠـﺕ ﻟﻬـﺎ: ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺯﻨﻲ.. ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻟﻲ.. ﺴﺄﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻴﻪ..‬ ‫ﺴﺄﺠﻌﻠﻪ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻨﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻟﻴﺘﻪ ﻴﻨﻔﻊ! ﺴﻔﺭﻩ ﺒﻌﻴﺩ ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻙ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻟﻲ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻻ ﺘﺤﺯﻨﻲ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ: ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ!!‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺇﻟﺤﺎﺤﻲ، ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﻜﺘﺒﻬﺎ ﺒﺨﻁﻲ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﻗﻭل ﻭﺃﻨﺕ ﺍﻜﺘﺒﻲ.‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺃﻤﺴﻜﺕ ﺃﻤﻲ ﺒﺎﻟﻘﻠﻡ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺎ ﺃﻗﻭﻟﻪ:‬
‫"ﺒﺎﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ.. ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺸﻭﻓﻙ.. ﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﺏ ﻤﻌﻙ.. ﻨﻔﺴـﻲ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ.. ﺃﻨﺕ ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ؟ ﻟﻭ ﺼﺤﻴﺢ ﺴﺘﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ. ﺃﻜﻴﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ. ﻤﺎﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺃﻨﺎ ﺃﺸﺒﻬﻙ ﺒﺎﻟﻀـﺒﻁ،‬ ‫ﻫل ﺃﻨﺕ ﺘﺸﺒﻬﻨﻲ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ؟ ﻻ ﺘﻅﻥ ﺃﻨﻲ ﺼـﻐﻴﺭ.. ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻟﻑ ﺃﺭﻨﺏ. ﻜـل ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺃﺒـﻭﻫﻡ ﻴـﺄﺘﻲ‬ ‫ﻟﻴﺄﺨﺫﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺘﻌﺎل ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﺘﺄﺨـﺫﻨﻲ، ﻭﺍﺭﺠـﻊ‬ ‫َ‬ ‫ﺍﻟﺸﻐل ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ. ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﻤﻌﻨﺎ.. ﺃﻁﻠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺍﻙ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ".‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺭﺴﻠﻬﺎ ﺃﻤﻲ. ﺃﻗﺭﺅﻫﺎ‬ ‫ﻷﻁﻔﺎﻟﻲ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ ﺃﻁﻔﺎ ﹰ، ﻭﺃﻗـﻭل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻜﻨﻭﺯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻟﻲ ﺃﺒﻲ، ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ.‬
‫ﺃﻴـﻥ ﺃﺒـﻲ ﻴﺎ ﻤـﺎﻤـﺎ؟‬ ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫: ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ؟‬ ‫: ﻤﺴﺎﻓﺭ.‬ ‫: ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﻤﺴﺎﻓﺭ.. ﻗﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﺭﺓ.‬ ‫: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄل ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ؟!‬ ‫: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟ ‪‬؟ ﺃﻨﺎ ﺴﺎﻓﺭﺕ ﻤﻌﻙ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺠﺩﻱ، ﺜﻡ ﺭﺠﻌﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ؟‬ ‫)ﺘﻀﺤﻙ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ(: ﻨﺤﻥ ﺴﺎﻓﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺏ، ﺃﻤﺎ ﺒﺎﺒﺎ‬ ‫ﻓﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﺩ ﺒﻌﻴﺩ ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫: ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻥ ﻴﺭﺠﻊ؟‬ ‫: ﺴﻴﺭﺠﻊ.. ﺴﻴﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻬﻲ ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫: ﻭﻋﻤﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺩ‬ ‫: ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺍﺭﺤﻤﻨﻲ.‬ ‫: ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ، ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭ ﺃﺒﻲ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬
‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻟﺒﻭﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻬﺎ: ﺃﺤﻔﻅ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭ،‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺸﺒﻬﻨﻲ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻟﻜﻥ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻭﺃﻗﻭل ﻟـﻪ:‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻌﺒﻨﻲ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ؟!‬ ‫: ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ. ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻨﻲ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫: ﺃﺒﻭﻙ ﺴﻴﺄﺨﺫ ﺇﺠﺎﺯﺓ، ﻭﻴﺄﺘﻲ. ﺃﻨﺕ ﺴـﻤﻌﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴـﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ.‬ ‫: ﺴﻤﻌﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﺫﺭﻓﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﺩﻤﻭﻋﻲ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﻘﻠـﺕ ﻟﻬـﺎ:‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻻﺘﺤﺯﻨﻲ، ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺩﺭﺍﺠﺘﻲ، ﻭﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫: ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺴﻔﺭﻩ ﺒﻌﻴﺩ ﺒﻌﻴﺩ.‬ ‫: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺘﺎﻜﺴﻲ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.‬ ‫: ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻙ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.. )ﻟﻡ ﺘﺘﻤﺎﻟﻙ ﻨﻔﺴﻬﺎ( ﺃﺭﺠﻭﻙ..‬ ‫ﺍﺭﺤﻤﻨﻲ.. ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﺒﻲ.‬ ‫)ﺘﻔﻜﺭ( ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ.. ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ؟‬ ‫: ﻓﻜﺭﺓ.. ﺃﻜﺘﺒﻬﺎ ﺃﻨﺎ.‬ ‫: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.‬
‫: ﺴﺄﻗﻭل ﻭﺍﻜﺘﺒﻲ ﺃﻨﺕ.‬ ‫: ﻗل.‬ ‫: ﺒﺎﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ، ﻨﻔﺴﻲ ﺍﺸﻭﻓﻙ، ﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﺏ ﻤﻌﺎﻙ، ﻴﺎ ﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻨﺕ ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ ﻭﺘﻠﻌﺏ ﻤﻌﺎﻴﺎ؟ ﻨﻔﺴﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻜﺘﻴﺭ. ﻫـل‬ ‫ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ؟ ﻟﻭ ﻨﻔﺴﻙ ﺃﻜﻴﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ.‬ ‫ﻤﺎﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺃﻨﺎ ﺸﻜﻠﻙ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ، ﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﻨﺕ ﺒﺭﻀﻪ ﺸـﻜﻠﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ؟ ﻻ ﺘﻅﻥ ﺇﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭ. ﺃﻨﺎ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺒﺎﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ،‬ ‫ﺒﺎﺘﻌﻠﻡ ﺃﻟﻑ ﺃﺭﻨﺏ، ﻭﺍﺘﻌﻠﻡ ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ. ﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﺒﻭﻫﻡ ﺒﻴﻴﺠﻲ‬ ‫ﻴﺎﺨﺩﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻟﻴﻪ ﻤﺵ ﻋﺎﻴﺯ ﺘﻴﺠﻲ ﺘﺎﺨﺩﻨﻲ؟ ﻗل ﻟﻠﺸﻐل‬ ‫ﻫﺎﺭﻭﺡ ﺍﺠﻴﺏ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺍﺭﺠﻊ ﺘﺎﻨﻲ.‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ ﺍﺸﻭﻑ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ. ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺭﺴﻠﻬﺎ ﺃﻤﻲ، ﺃﻗﺭﺅﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ، ﻭﺃﻗﻭل ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻜﻨﻭﺯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﻻ ﺘﻌﻭﺽ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺃﻭﻻﺩﻩ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻗﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺴﻘﻁﺕ ﺃﻤﻁـﺎﺭ ﻏﺯﻴـﺭﺓ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺃﻨﺎ ﻭﺯﻤﻼﺌﻲ ﺒﺎﻻﺨﺘﺒﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ.‬ ‫ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻜل ﺯﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻠﻔﺕ ﺍﻨﺘﺒـﺎﻫﻲ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ. ﻭﻅﻠﻠـﺕ ﺃﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﻤﻌﺠ ‪‬ﺎ ﺒﻤﻨﻅﺭﻫﺎ. ﻟﻜﻥ ﺤﺩﺙ ﺸﻲﺀ ﻀﺎﻴﻘﻨﻲ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ، ﻭﻻ ﺇﻟـﻰ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ.‬ ‫ﻭﻅل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺸﻐل ﺒﺎﻟﻲ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ. ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺜﻼﺠﺔ، ﻭﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻁﻌﺔ ﺜﻠﺞ، ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻁﺒﻕ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻗﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺎﺀ ﺒﺎﺭ ‪‬ﺍ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺎﺀ ﻋﺎﺩ ‪‬ﺎ، ﻓﺸﺭﺒﺘﻪ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ، ﻭﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺴـﺘﺎﺫﻱ،‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ ﻋﻥ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ، ﻭﻋـﻥ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ:‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘﻙ ﺘﺒﺨﺭ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻪ ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﺘﺒﺨﺭ؟!‬ ‫ﻗﺎل: ﻨﻌﻡ.. ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺨﺎﺭ ﻤﺎﺀ. ﻫل ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻤﻙ ﻭﻫﻲ ﺘﻁﺒﺦ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻫل ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺠﺎﺯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﻓﻊ ﻏﻁﺎﺀﻫﺎ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻨﻌﻡ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﺇﺫﺍ ﻭﻀﻌﺕ ﻴﺩﻙ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﻠﺔ، ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﺤﺩﺙ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺠﺩ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻱ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ: ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﺔ ﺍﺴـﻤﻪ ﺒﺨـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺘﺒﺨﺭ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻭﻴﺼﻌﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻪ: ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ: ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺠﻤﺩ ﺒﺨﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﺤﺏ‬ ‫ﺘﺘﺼﺎﺩﻡ، ﻓﺘﺴﻘﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ؟‬ ‫ﻓﺄﻜﻤل: ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺘﺴﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ،‬ ‫ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻵﺒﺎﺭ؛ ﻟﻜﻲ ﻨﺸﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻨﺴﻘﻲ ﺯﺭﻋﻨﺎ.‬
‫ﻗﻠﺕ: ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ: ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻜل‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺴﺤ ‪‬ﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻁﺒﻘﺎﺕ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻭﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺠﺔ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ.. ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻪ ﺜﻼﺙ ﺼﻭﺭ: ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺭﺒﻪ، ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺜﻠﺞ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺈﻋﺠﺎﺏ: ﻜل ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﻓﺎﺒﺘﺴﻡ ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ: ﻻ ﺘﺘﻌﺠﺏ.. ﺍﷲ - ﻋﺯ ﻭﺠل -‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ: "ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﻲ".‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺨﺸﻭﻉ: ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬
‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﺭﻥ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺴﺄﻟﺕ: ﻤﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺭﻕ؟‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺴﻤﻌﺕ ﺼﻭ ﹰﺎ ﻴﻘﻭل: ﺃﻨﺎ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻷﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﻋﺠل، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ: ﻫﻴﺎ‬ ‫ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﺘﻅﺭ؟ ﺃﻟﻥ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ؟ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﻴﻭﺯﻉ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ.‬ ‫ﻭﺼﺎﺡ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺃﻨﺎ ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻷﻭل. ﺴـﺂﺨﺫ‬ ‫ﺩﺭﺍﺠﺔ، ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﺃﻨﺕ ﻟﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻴ ًﺎ؛ ﻷﻨﻙ ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺭﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺠﺩ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺘﻌﺭﻓﻭﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻷﻨﻲ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺁﺨﺫ ﺠﺎﺌﺯﺓ؛ ﺒﺴﺒﺏ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﻅ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ: ﺃﻨﺎ ﻋﻨﺩﻱ ﺩﺭﺍﺠﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺤﻤﺩ ﻟﻲ: ﻨﻌﻡ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺠﺎﺌﺯﺓ.‬ ‫ﻓﺤﺯﻨﺕ ﺤﺯ ﹰﺎ ﺸﺩﻴ ‪‬ﺍ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺭﻜﻨﻲ ﺃﺤﻤـﺩ ﻫـﺎﻨﻲ، ﻭﻨـﺯل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ.‬
‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺒﻜﻲ، ﻓﻘﻠﺕ ﺇﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ ﻴﻐﻴﻅﻨﻲ، ﻓﻘﺎل‬ ‫ﺃﺒﻲ ﻟﻲ: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ، ﻓﻼ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺯﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺠﺎﺌﺯﺓ.‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﺕ ﺃﺒﻲ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ: ﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل؛ ﻟﻜﻲ ﺘﺜﺒﺕ ﺸﺠﺎﻋﺘﻙ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﺒﻴﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻓـﺄﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﺒـﻲ ﺃﻨـﻲ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺤﻀﺭﺕ ﺍﻟﺤﻔل، ﻭﻟﻡ ﺁﺨﺫ ﺃﻱ ﺠﺎﺌﺯﺓ، ﻭﻟﻡ ﺃﺤﺯﻥ، ﻓﺈﻨﻲ ﺴﺄﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺸﺠﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﻋﺩﺕ ﺃﺒﻲ ﺃﻻ ﺃﺤﺯﻥ، ﻭﺫﻫﺒﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﻭﺤﻀﺭﺕ ﻤﻊ‬ ‫ﺃﺒﻲ ﺤﻔل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻔل ﺭﺍﺌ ‪‬ﺎ ﺤ ‪‬ﺎ، ﻭﻨﺩﻤﺕ ﻷﻨﻲ‬ ‫ﻌ ﻘ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ، ﻭﻗﺭﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﻋﻪ ﻤﺯﺩﺤ ‪‬ـﺎ ﺒﺎﻷﻁﻔـﺎل ﻭﺁﺒـﺎﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺌـﺩﺓ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ، ﻴﻘﺭﺃ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ، ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﺭﺃ ﺍﺴﻤﻲ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ، ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺨﻁﺄ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻤﺒﻬ ‪‬ﺎ ﺤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺠ ﻘ‬
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385
1385

Recommended

1529
15291529
1529kotob arabia
 
4965
49654965
4965kotob arabia
 
3205
32053205
3205kotob arabia
 
4218
42184218
4218kotob arabia
 
4099
40994099
4099kotob arabia
 
407
407407
407kotob arabia
 
4100
41004100
4100kotob arabia
 
986
986986
986kotob arabia
 

Recommended

1529
15291529
1529kotob arabia
 
4965
49654965
4965kotob arabia
 
3205
32053205
3205kotob arabia
 
4218
42184218
4218kotob arabia
 
4099
40994099
4099kotob arabia
 
407
407407
407kotob arabia
 
4100
41004100
4100kotob arabia
 
986
986986
986kotob arabia
 
4207
42074207
4207kotob arabia
 
161
161161
161kotob arabia
 
1187
11871187
1187kotob arabia
 
4434
44344434
4434kotob arabia
 
1421
14211421
1421kotob arabia
 
670
670670
670kotob arabia
 
3823
38233823
3823kotob arabia
 
3208
32083208
3208kotob arabia
 
505
505505
505kotob arabia
 
1468
14681468
1468kotob arabia
 
1481
14811481
1481kotob arabia
 
1368
13681368
1368kotob arabia
 
772
772772
772kotob arabia
 
3138
31383138
3138kotob arabia
 
512
512512
512kotob arabia
 
4827
48274827
4827kotob arabia
 
4436
44364436
4436kotob arabia
 
1268
12681268
1268kotob arabia
 
867
867867
867kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 
764
764764
764kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

4207
42074207
4207
 
161
161161
161
 
1187
11871187
1187
 
4434
44344434
4434
 
1421
14211421
1421
 
670
670670
670
 
3823
38233823
3823
 
3208
32083208
3208
 
505
505505
505
 
1468
14681468
1468
 
1481
14811481
1481
 
1368
13681368
1368
 
772
772772
772
 
3138
31383138
3138
 
512
512512
512
 
4827
48274827
4827
 
4436
44364436
4436
 
1268
12681268
1268
 
867
867867
867
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 

1385

  • 1.
  • 2. ‫ﻴﻭﻤﻴﺎﺕ ﻁﻔل – ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻻﺤﻅﺕ – ﺒﻜل ﺃﺴﻑ – ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ، ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻲ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺇﺫﺍ ﺘﻜﻠﻡ ﺃﻭﺘـﻲ‬ ‫ﺠﻭﺍﻤﻊ ﺍﻟﻜﻠﻡ، ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺼﺭﻑ ﻜﺎﻥ ﻤﻌﺼﻭ ‪‬ﺎ، ﻭﻫﻭ ﺤﺘ ‪‬ـﺎ ﻟﺩﻴـﻪ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﺨﺎﺭﻗﺔ.. ﻓﻴﻨﺘﺼﺭ – ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻌﺸـﺭ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ – ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻴﻥ، ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﺭﺒﻤـﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻨﺠﻭﻡ ﻫﻭﻟﻴﻭﺩ.‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻁﻔل ﺒﻁل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﺘﺘﻁﻠـﺏ‬ ‫ﻫﺫﺍ. ﻭﻨﻨﺴﻰ ﺃﺒ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﻘﺘﺩﻱ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺭﺃ ﻭﻴﺭﻯ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﻋﻤﺭﻩ ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ. ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ – ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ –‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺄﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻁل ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺎﻫﺩﻩ.. ﺇﺤﺒﺎﻁ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ.. ﺘﻘﻠﻴﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻌل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻘﻭل.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﻴﺴﺕ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﻘﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻅﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﺒل ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻠﻨﺎ‬ ‫ﻨﺤﻥ.. ﻓﺸﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺠﻪ ﻭﻓﻬﻡ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ ﻟﻠﻁﻔل.‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﻟﻬﺫﺍ ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﻨﻤﻭﺫ ‪‬ﺎ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻁﻔـل،‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤﺘﻌﻁﺵ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ.. ﺃﻥ ﻴـﺘﻌﻠﻡ.. ﻴﺨﻁـﺊ‬ ‫ﻭﻴﺼﻴﺏ، ﻴﺠﺭﺏ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻴﻘﻁﻑ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﺍﻟﻐﻀﺘﻴﻥ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺤﻭﺍﻟﻪ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﻁﻔﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺴﺔ ﻤﺭﺁﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﺘﻨﻘﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ،‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻓﻨﺎ ﺒﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎﻩ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﻔل ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻻ ﻴﻨﺘﻅـﺭ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ.‬
  • 5. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺒﻜﻴﺕ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺒﺎﻫﻰ ﺃﻤﺎﻡ ﺯﻤﻼﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺸﺠﻊ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺒل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻋﻼﻤﺔ ﺸﺠﺎﻋﺘﻲ ﺃﻨـﻲ ﻻ‬ ‫ﺃﺒﻜﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻴﻭﻗﻔﻨﻲ، ﻭﻴﻀـﺭﺒﻨﻲ؛ ﻷﻨﻨـﻲ ﻻ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺃﺠﻴﺒﻪ، ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻲ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺠﻴ ‪‬ﺍ. ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻋﺎﻨﺩ ﺤﺘﻰ ﻤـﻊ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻓﺫﺍﺕ ﻤﺭﺓ ﻀﺭﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺨﻤ ‪‬ﺎ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻀﺭﺒﺔ ﺒﻐﻴﻅ،‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻭﺃﻭﻗﻔﻨﻲ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﻓﻠﻡ ﺃﻫﺘﻡ، ﻭﻅﻠﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺩﻱ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻜﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺒﻭﺭﺓ،‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺕ ﺇﻟ ‪ ،‬ﻭﺼﺎﺡ:‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻓﺯﻋﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ ﺍﺴﻤﻲ، ﻓﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﻤﻬﻨﻤ ﹰﺎ ﻤﻊ ﺯﻤﻴﻠـﻲ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ، ﻭﻓﺭﺤﺕ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻟﻲ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ، ﻓﻭﻗﻔﺕ، ﻓﻘـﺎل ﻟـﻲ ﺒﻠﻬﺠـﺔ‬ ‫ﺼﺎﺭﻤﺔ:‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل؟‬
  • 6. ‫ﻗﻠﺕ ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺍ ﻋﻠﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻙ: ﻜﻨﺕ ﺃﻗﺭﺃ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻋﻴـﻭﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ.‬ ‫ﻓﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻲ، ﻭﺼﺎﺡ ﻭﻫﻭ ﻴﻤـﺩ ﻴـﺩﻩ، ﻭﻴﻜﺸـﺭ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ: ﻫﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ.‬ ‫ﻓﺄﻋﻁﻴﺘﻪ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ، ﻓﻘﺭﺃ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺘﻬﻜﻤﻲ: ﻴﺎ ﻋﺼـﻔﻭﺭ ﻴـﺎ‬ ‫ﻁﺎﺌﺭ.. ﻜﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎل؟ ﻁﺭ ﻭﺴﻠﻡ ﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ".‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﻗﺭﺃ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﺤﺘﻰ ﺼﺎﺡ ﺒﻐﻀﺏ: ﻤـﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺨﺎﺭﻴﻑ؟!‬ ‫ﻭﻗﻁﻊ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ:‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺭﺭﺕ ﻫﺫﺍ، ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻘﺎﺒﻙ ﺸﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﺴﺘﺩﺍﺭ ﻟﻴﻜﻤل ﺸﺭﺤﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻅﻠﻠﺕ ﻭﺍﻗ ﹰﺎ، ﻭﻟـﻡ ﺃﺸـﻌﺭ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻤﻭﻉ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﺯل ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ، ﻓﺄﻤﺴﻙ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺒﻴـﺩﻱ،‬ ‫ﻭﺃﻗﻌﺩﻨﻲ ﺒﻬﺩﻭﺀ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﻨﺕ ﺃﺤﺱ ﺃﻥ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻜﺘﺒﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺎﻓﻬﺔ، ﻫـﻲ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻲ.‬
  • 7. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺨﻭ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻨﺎ ﻭﺯﻤﻴﻠﻲ ﻫﺎﻨﻲ، ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻋﻤﺎل "ﺍﻟ ِﺭﺍﺸﺔ"، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌﻠﻘﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﺭ، ﻭﻴﺭﺼﻭﻥ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺍﻟﺯﻏﺎﺭﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻜﻠﻪ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﻫﺎﻨﻲ: ﻓﺭﺡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﻗﺎل: ﻻ ﺃﻋﺭﻑ. ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻴﺩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻓﺭﺡ ﺃﻗﺎﺭﺏ ﺃﺤﺩ ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻨﺎ ﺤﻀﺭﻨﺎﻩ.‬ ‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﻨﻊ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻨﺤﻀﺭ ﺍﻟﻔﺭﺡ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻅﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻗﻠﻬﺎ ﻴﺎ ﻋﺒﻘﺭﻱ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﺃﻥ ﻨﺤﻀﺭ ﺍﻟﻔـﺭﺡ، ﻭﻨﻘـﻭل ﺇﻨﻨـﺎ ﺇﺨـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ؟‬ ‫ﻀﺤﻙ ﻫﺎﻨﻲ، ﻭﻗﺎل: ﻓﻜﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ.. ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻨﺄﻜـل ﺒﺭﺍﺤﺘﻨـﺎ،‬ ‫ﻭﻨﺸﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﺒﺴﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﻓﻜﺭ ﻫﺎﻨﻲ ﻟﺤﻅﺔ، ﻭﻗﺎل: ﻭﻟﻭ ﻜﺸﻔﻭﺍ ﺃﻤﺭﻨﺎ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺒﺴﻴﻁﺔ، ﺴﻨﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﻡ.‬
  • 8. ‫ﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ ﻤﻌﺘﺭ ‪‬ﺎ: ﻭﻫل ﺴﻴﺘﺭﻜﻭﻨﻨﺎ ﻨﻬﺭﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺄﻜل‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻋﻠﻘﺔ ﺴﺎﺨﻨﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻴﺎ ﺃﺤﻤﻕ، ﻫﺫﺍ ﻓﺭﺡ، ﻫل ﺴﻴﻔﺴﺩ ﺃﻫـل ﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ‬ ‫ﻓﺭﺤﻬﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻁﻔﺎل؟‬ ‫ﻗﺎل: ﻻ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻨﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺤﻘﺎﺌﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺴﻴﻁ. ﻨﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﻭﺘﻨﺎ، ﻭﻨﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﺏ، ﺜـﻡ‬ ‫ﻨﻠﺘﻘﻲ ﺒﻌﺩ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ؛ ﻷﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻟﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ.‬ ‫ﻭﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﺒﻌﺩ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺡ، ﻨﺘﻠﻘـﻰ ﺍﻟﺘﻬـﺎﻨﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﺇﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻬﻡ ﺘﺭﻜﻭﻨﺎ ﻨﻭﺯﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﺸﺭﺏ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺠﺔ، ﻭﻜل ﺸﻲﺀ ﺘﻤﺎﻡ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺄﻟﻨﺎ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺒﺘﻨﺎ ﻟﻠﻌﺭﻭﺱ. ﺍﻟﻜل ﻤﺸﻐﻭل ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻬـﺎﻨﺊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ.‬ ‫ﻟﻜﻨﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺼﻭ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻨﺎ ﻴﺼﻴﺢ: ﻤﺤﻤﺩ.. ﻫﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻨﺎ ﺨﻠﻔﻨﺎ، ﻭﻗﻠﺒﻨﺎ ﻴﺩﻕ، ﻓﺭﺃﻴﻨﺎ ﺯﻤﻴﻠﻨﺎ ﻤﻨﺼـﻭﺭ، ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺼﺎﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺡ: ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ؟!‬
  • 9. ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠـﺄﺓ، ﻟﻜﻨـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ، ﻭﺼﺤﺕ ﻤﻅﻬ ‪‬ﺍ ﺴﻌﺎﺩﺘﻲ: ﺃﻫﻼ ﻤﻨﺼـﻭﺭ.. ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺤﺎﻟﻙ؟ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ ﺒﻙ ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ؟‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﻤﻨﺎ، ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺤﻙ ﺒﻤلﺀ ﻓﻤﻪ، ﻭﺘﻜﺎﺩ ﻋﻴﻨﺎﻩ‬ ‫ﺘﺩﻤﻌﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ، ﻭﻗﺎل ﻤﺴﺘﻐﺭ ‪‬ﺎ: ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒﻲ؟‬ ‫ﺜﻡ ﺴﺄﻟﻨﺎ ﻭﻭﺠﻬﻪ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻤﺸﺭ ﹰﺎ ﺒﺎﻟﻀﺤﻙ: ﻤﺎﻟﺫﻱ ﺃﺘﻰ ﺒﻜـﻡ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺃﻨﺘﻡ؟ ﻜﻴﻑ ﻋﺭﻓﺘﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﺡ؟ ﻫل ﺩﻋﺎﻜﻡ ﺃﺤﺩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻤﻨﺼﻭﺭ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺃﺫﻨﻪ: ﺃﺨﻔﺽ ﺼـﻭﺘﻙ.. ﻻ‬ ‫ﺘﻔﻀﺤﻨﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻓﻜﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﻠﺔ ﺫﻜﻴﺔ.‬ ‫ﺴﺄل ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﺤﻴﻠﺔ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻻ ﺘﺭﻓﻊ ﺼﻭﺘﻙ.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻫﺎﻨﻲ: ﻓﻜﺭﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻨﻨﺎ ﺇﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ، ﻭﻨﺄﻜـل‬ ‫ﻭﻨﺸﺭﺏ ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫ﺭﻓﻊ ﻤﻨﺼﻭﺭ ﺃﺫﻨﻪ ﻋﻥ ﻓﻤﻲ، ﻭﺼﺎﺡ: ﻤﺎﺫﺍ؟!‬ ‫ﻟﻜﺯﻩ ﻫﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺠﻨﺒﻪ، ﻭﻗﺎل ﻟﻪ: ﺴﺘﻜﺸﻔﻨﺎ، ﺍﺴﻜﺕ ﻭﺴﻨﻌﻁﻴﻙ‬ ‫ﻭﺍﺠﺒﻙ ﻜﺎﻤﻼ.‬ ‫ﹰ‬
  • 10. ‫ﻭﻨﺎﻭﻟﺘﻪ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺒﻴﺒﺴﻲ، ﻓﻠﻡ ﻴﺄﺨﺫﻫﺎ ﻤﻨﻲ؛ ﻷﻨﻪ ﻅل ﻴﻀﺤﻙ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻘﺩﺭ ﺃﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﻨﻔﺴﻪ، ﺼﺤﺕ ﺒﻪ: ﻤﺎ ﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﻨﺼﻭﺭ؟!‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻀﺤﻙ ﻫﻜﺫﺍ؟!‬ ‫ﻗﺎل ﺒﻜﻼﻡ ﻤﺘﻘﻁﻊ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻀﺤﻙ: ﻫﺫﺍ ﺒﻴﺘﻲ، ﻭﺍﻟﻌـﺭﻭﺱ‬ ‫ﺃﺨﺘﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﻗﺎل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﻗﻠﻴﻼ: ﻟﻬﺫﺍ ﺘﺭﻜﻭﻜﻡ ﺘﻭﺯﻋﻭﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ؛ ﻷﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻨﻜﻡ ﺯﻤﻼﺌﻲ.‬
  • 11. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻜﻡ ﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻲ ﻋﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل، ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺴـﺭ ‪‬ﺎ ﻭﺃﻨـﺎ ﺃﺼـﻴﺢ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺒﺎﺒﺎ! ﺒﺎﺒﺎ!‬ ‫ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺃﻗﺒﻠﻪ، ﻜﺎﺩ ﺃﺒﻲ ﻴﻘﻊ.. ﺼـﺎﺡ ﺒـﻲ:‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ، ﻻ ﺘﻔﻌل ﻫﺫﺍ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﺤﺯﻨﺕ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺃﺒﻲ ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻭﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴـﺄﻟﻨﻲ:‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺒﺎﺒﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺒﻙ.‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻗﺎل ﻟﻲ: ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺼﺎﺌ ‪‬ﺎ: ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻱ ﺼﺩﺍﻉ.. ﺍﺴﻜﺕ.‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺍﺤﻙ ﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﻤﻜﻥ ﺘﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤـﺩ؟ ﻨﺭﻴـﺩ ﺃﻥ ﻨﺘـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﻟﻠﻜﺒﺎﺭ.. ﻭﺃﻨﺕ ﺼﻐﻴﺭ.. ﺍﺫﻫـﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻌﺏ ﺒﺄﻟﻌﺎﺒﻙ‬
  • 12. ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻲ، ﺠﻠﺴﺕ ﻤﻊ ﺃﻟﻌﺎﺒﻲ.. ﺸﻜﻭﺕ ﻟﻬﻡ: ﺒﺎﺒـﺎ‬ ‫ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻲ ﻟﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻊ ﻤﻨﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ.‬ ‫ﺃﻤﻲ ﺴﺎﻜﺘﺔ، ﻻ ﺘﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻻ ﺘﺤﺯﻥ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.. ﻨﺤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ.. ﺍﺤـﻙ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻨﺎ، ﻭﺴﻨﺴﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻬﻡ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﻨﻤﺜل.. ﺃﻨـﺎ ﺃﺒـﻭﻜﻡ، ﻭﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ.‬ ‫ﺘﺤﻤﺴﺕ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﺒﺩﺃﻨﺎ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل، ﺃﻨـﺎ ﺍﻷﺏ،‬ ‫ﻭﺩﺒﺩﻭﺏ ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﻡ.‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﺃﺒﻲ، ﺩﺨﻠﺕ ﻤﺴﺭ ‪‬ﺎ، ﺠـﺭﻯ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻨﺎﺤﻴﺘﻲ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻘﺒﻠﻨﻲ: ﺒﺎﺒﺎ ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻴﻪ: ﺍﺒﻌﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻗﺎل ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻟﻲ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺤﻜﻲ ﻟﻙ ﻴﺎ ﺒﺎﺒﺎ.. ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﻨﺔ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺸﺩﺓ: ﺍﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﺒﺩﻭﺏ ﺤﺯﻥ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﺼﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ: ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻟﻙ ﺃﻱ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺼﻭﺕ.‬ ‫ﺠﻠﺱ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.‬
  • 13. ‫ﺭﻕ ﻗﻠﺒﻲ ﻟﺩﺒﺩﻭﺏ، ﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺃﻜﻤـل ﺘﻤﺜﻴـل ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻷﺏ.‬ ‫ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﺘﻘﺩﻤﺕ، ﻭﻗﺎﻟـﺕ ﻟـﻲ: ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻁﻔﻠﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ؟! ﻤﻥ ﺤﻕ ﻁﻔﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ، ﻨﺴﻤﻌﻪ‬ ‫ﻭﻨﻜﻠﻤﻪ.‬ ‫ﺼﺤﺕ: ﺃﻨﺎ ﻤﺸﻐﻭل.. ﻤﺸﻐﻭل ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ: ﻤﺸﻐﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﻫﺫﺍ ﺤﺭﺍﻡ.‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ، ﻭﺘﺭﻜﺘﻨﻲ.‬ ‫ﺘﻭﻗﻔﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل، ﻭﻗﻠﺕ: ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤـﺩﺙ. ﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﻘﻭل ﺃﻱ ﻜﻼﻡ. ﻟﻘﺩ ﺨﺭﺠﺕ ﻴـﺎ ﻏﺯﺍﻟـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺹ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ: ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻨﺤﻥ ﻨﻠﻌﺏ ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﺍﻷﺏ، ﻭﻤﻥ ﺴﻠﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻜﻼﻡ ﺒﺈﺫﻨﻲ ﺃﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﻜﻠﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺕ: ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ!‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩﺍ ﺃﻤﻲ ﺘﺤﺘﻀﻨﻨﻲ.‬ ‫ﻨﻅﺭﺕ، ﻓﺭﺃﻴﺕ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ. ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺤﻘﻙ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬
  • 14. ‫ﻗﺎل ﺍﻷﺏ: ﻟﻤﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺼﻭﺘﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﻗﻠﻘﻨﺎ، ﻓﺠﺌﻨﺎ ﻟﻨﻁﻤـﺌﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟! ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﻜﻠﻤﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟـﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺕ ﻟﻌﺒﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻷﺏ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻤﺘﻨﺎ ﺩﺭ ‪‬ﺎ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ. ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ..‬ ‫ﺴ ﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻘﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻡ: ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻙ ﻁﻔل ﻓﻨـﺎﻥ ﻤﻭﻫـﻭﺏ.. ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺘﺄﻤل ﻭﺠﻬﻲ ﺃﺒﻲ ﻭﺃﻤﻲ: ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﻟﻌﺒﻲ، ﺃﺭﻴﺩﻙ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺭﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ.‬ ‫ﻓﺎﺤﺘﻀﻨﺎﻨﻲ، ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺃﺤﺱ ﺒﺩﻑﺀ ﻴﻤﻸ ﻗﻠﺒﻲ.‬
  • 15. ‫ﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺤﻭﺍﺭ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻜﻡ ﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﺒـﺎﺏ : ﺃﺒﻲ.. ﺃﺒﻲ!!‬ ‫١‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ، ﻭﺍﺒﻨـﻪ ﻁﻔـل‬ ‫ـﻐﻴﺭ ـﻲ ـﻥ‬ ‫ﻓـ ﺴـ‬ ‫ﺼـ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻀﺔ ﻴﺠﺭﻱ ﻤﻨﺩﻓ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻨﺤﻭﻩ.‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺒـﺎﻩ، : ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺘﻙ.‬ ‫٢‬ ‫ﻭﻴﻘﺒﻠﻪ، ﻭﻴﺒـﺩﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺏ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻘﻊ.‬ ‫ـﺩ، ﻻ‬ ‫ﺍﻷﺏ ) ـﻴﺢ(: ﻤﺤﻤـ‬ ‫ﻴﺼـ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺼﻴﺢ ﺒﺎﺒﻨﻪ.‬ ‫٣‬ ‫ﺘﻔﻌل ﻫﺫﺍ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌـﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ـﻥ ـﺭﻙ ـﺎﻩ‬ ‫ﺃﺒـ‬ ‫ﺍﻻﺒـ ﻴﺘـ‬ ‫٤‬ ‫ـﺎ ﺍﻷﺏ‬ ‫ﺤﺯﻴﻨ ـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـ‬ ‫ﹰـ‬ ‫ﻴـﺩﺨل ﺇﻟـﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
  • 16. ‫ﻨﻭﻤﻪ.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﺒﻲ، ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺒﻙ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﺼ ـﺎﻟﺔ ﻭﻗ ـﺩ ﻏﻴ ـﺭ ﺍﻷﺏ )ﺒﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ(: ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻴ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻴﺠﻠﺱ، ﻭﻴﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﺎﻗﺘﻀـﺎﺏ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺴﻙ ﺭﻴﻤـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻤﺤﻤﺩ: ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤـﺩ‬ ‫٦‬ ‫ـﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ـﻭﻥ، ﻤﺤﻤـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـ‬ ‫ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ، ﻭﻴﺤﻜـﻲ ﺍﻷﺏ )ﻴﻘﺎﻁﻌﻪ(: ﻻ ﺃﺭﻴـﺩ ﺃﻱ‬ ‫ـل‬ ‫ـﺩﺍﻉ.. ـﻜﺕ. ﺍﺩﺨـ‬ ‫ﺍﺴـ‬ ‫ﻟﻪ، ﻓﻴﻘـﺎﻁﻊ ﻤﺤﻤـﺩ ﺼـ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻙ، ﻭﺍﻟﻌﺏ ﺒﺄﻟﻌﺎﺒﻙ.‬ ‫ﺒﻠﻬﺠﺔ ﺤﺎﺴﻤﺔ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻤﺎﻟﻙ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ‫٧‬ ‫ﺃﻟﻌﺎﺒﻪ ﻴـﺘﻜﻠﻡ ﺒﺤـﺯﻥ ﺃﻨﺕ ﺤﺯﺒﻥ؟‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﻤﻌﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﺒﻲ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻲ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻜﻠﻤﻪ ﻜﺄﻨﻬـﺎ ﻟﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﻊ‬ ‫ﻤﻨﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ. ﺃﻤﻲ ﺴﺎﻜﺘﺔ، ﻻ‬ ‫ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ.‬ ‫ﺘﻔﻌل ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫ﺌ‬
  • 17. ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻜﻠﻡ ﻤﺤﻤـﺩ، ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻻ ﺘﺤﺯﻥ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ..‬ ‫٨‬ ‫ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﻜﻠﻤﻬﺎ ﺒﺤﻤﺎﺴﺔ ﻨﺤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺒﻙ.. ﺍﺤـﻙ ﻟﻨـﺎ،‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻥ ﻓﻜـﺭﺓ ﺨﻁـﺭﺕ ﻭﺴﻨﺴﻤﻌﻙ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜـﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ.‬ ‫ﺒﺒﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻨﻤﺜل.. ﺃﻨـﺎ ﺃﺒـﻭﻜﻡ، ﻭﺃﻨـﺘﻡ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ.‬ ‫ﺍﻷﻟﻌـ ـﺎﺏ ﺴـ ـﻌﻴﺩﺓ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ: ﻓﻜﺭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ!‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫٩‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ، ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﺘﻜﻠﻡ ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨﺎ ﺴـﺄﺭﺘﺏ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ..‬ ‫ﺃﻨﺎ ﺃﻗﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ، ﻭﺩﺒﺩﻭﺏ‬ ‫ﺒﺤﻤﺎﺴﺔ.‬ ‫ﺍﻻﺒﻥ، ﻭﺍﻟﻐﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﻡ.‬ ‫٠١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ‬ ‫١١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺩﺨل ﻤﻥ ﺒـﺎﺏ ﺩﺒﺩﻭﺏ )ﻴﺼﻴﺢ( ﺒﺎﺒﺎ.. ﺒﺎﺒﺎ!!‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻓﻌل ﺃﺒﻭﻩ، ﻤﺤﻤﺩ: ﺍﺒﻌﺩ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻌﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﻴﺩﺨل، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ ﻤﺴﺭ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻴـﻪ،‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻓﻴﺩﻓﻌﻪ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫٢١ ﺩﺒﺩﻭﺏ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻗﺎل ﺩﺒـﺩﻭﺏ ﻟـﻲ: ﺃﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬
  • 18. ‫ﺃﺤﻜﻲ ﻟـﻙ ﻴـﺎ ﺒﺎﺒـﺎ.. ﻓـﻲ‬ ‫ﻓﻴﻘﺎﻁﻌﻪ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺎﺩل...‬ ‫ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﺒﺸﺩﺓ: ﺍﺴﻜﺕ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ..‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﺭﻴﺩ ﺼﺩﺍ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫٣١ ﺠﻠﺱ ﺩﺒـﺩﻭﺏ ﻓـﻲ ﻤﺤﻤﺩ: ﻻ ﺘﺒﻙ ﻴﺎ ﻭﻟﺩ. ﻻ ﺃﺭﻴﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻟﻙ ﺃﻱ ﺼﻭﺕ.‬ ‫ﻴﺒﻜﻲ، ﻭﻤﺤﻤﺩ ﻴﺼـﻴﺢ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫٤١ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﻏﺯﺍﻟﺔ: ﻤﻥ ﺤـﻕ ﻁﻔﻠﻨـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﺘ ـﺩﻡ، ﻭﺘ ـﻡ ﻴﺠﻠﺱ ﻤﻌﻨﺎ، ﻨﺴﻤﻌﻪ ﻭﻨﻜﻠﻤﻪ.‬ ‫ﻜﻠـ‬ ‫ﺘﻘـ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨﺎ ﻤﺸﻐﻭل.. ﻤﺸـﻐﻭل‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫٥١ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﺘﺴﺘﺩﻴﺭ، ﻭﺘﺘﺭﻙ ﻏﺯﺍﻟﺔ )ﺒﻐﻀﺏ(: ﻤﺸﻐﻭل ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ.. ﻫﺫﺍ ﺤﺭﺍﻡ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻏﺎﻀﺒﺔ‬ ‫٦١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل ﻤﺤﻤﺩ: ﺍﺴﺘﻭﺏ.. ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ـ ‪‬ﺎ؛ ـﺭﻭﺝ ﻴﺤﺩﺙ. ﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﺘﺴـﻜﺕ‬ ‫ﻏﺎﻀـ ﺒ ﻟﺨـ‬ ‫ﻭﻻ ـﻭل ﺃﻱ ـﻼﻡ. ـﺩ‬ ‫ﻟﻘـ‬ ‫ﻜـ‬ ‫ﺘﻘـ‬ ‫ﻏﺯﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ‬ ‫ﺨﺭﺠﺕ ﻴﺎ ﻏﺯﺍﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺹ.‬
  • 19. ‫ﻏﺯﺍﻟﺔ: ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻨﺤﻥ ﻨﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺒﺭﺍﺤﺘﻨﺎ.‬ ‫٧١ ﻤﺤﻤﺩ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺼـﻭﺘﻪ ﻤﺤﻤﺩ: ﻻ ﻴـﺎ ﻏﺯﺍﻟـﺔ.. ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻋﺘﺭﺍ ‪‬ﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻔﻌـل ﺍﻷﺏ، ﻭﻤﻥ ﺴﻠﻁﺘﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻜل ﻜﻼﻡ ﺒﺈﺫﻨﻲ ﺃﻨﺎ. ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺼﺭ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻡ ﺘﺴﻜﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﻜﻠﻡ.‬ ‫٨١ ﺼـﻭﺕ ﻤـﻥ ﺨﻠـﻑ ﺼﻭﺕ: ﻴﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ!‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﻷﻤـﻪ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻴﺩ ﺍﻷﻡ ﻟﺘﺤﺘﻀﻨﻪ.‬ ‫٩١ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻤﺤﻤﺩ؛ ﻟﻴﺠﺩ ﺃﺒﺎﻩ ﻤﺤﻤﺩ: ﺒﺎﺒﺎ! ﻤﺎﻤﺎ!‬ ‫ﻭﺃﻤﻪ ﺨﻠﻔـﻪ، ﻭﺘﻌـﻭﺩ ﺍﻷﻡ: ﺤﻘﻙ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺇﻟـﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﺍﻷﺏ: ﻟﻤـﺎ ﺴـﻤﻌﻨﺎ ﺼـﻭﺘﻙ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﻗﻠﻘﻨﺎ، ﻓﺠﺌﻨﺎ ﻟﻨﻁﻤـﺌﻥ‬ ‫)ﺩﻤﻲ(.‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ‬ ‫٠٢ ﻤﺤﻤ ـﺩ ﻴﻜﻠ ـﻡ ﺃﺒﻭﻴ ـﻪ ﻤﺤﻤﺩ: ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌـل؟! ﻻ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺤﺯﻴ ﹰﺎ، ﺍﻷﺏ ﻤﺘـﺄﺜﺭ ﻴﻜﻠﻤﻨﻲ.. ﻻ ﺃﺤﺩ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﺇﻟﻲ..‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻓﻜﻠﻤﺕ ﻟﻌﺒﻲ.‬ ‫ﺒﻜﻼﻤﻪ.‬ ‫ﺍﻷﺏ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻤﺘﻨـﺎ‬
  • 20. ‫ﺩﺭ ‪‬ﺎ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ. ﻨﻌﻡ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ.. ﻤﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺤﻘﻙ ﺃﻥ ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻌﻙ.‬ ‫١٢ ﻤﺤﻤـﺩ ﻴﺭﺘﻤـﻲ ﻓـﻲ ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻷﻡ: ﺨﺼﻭ ‪‬ﺎ ﺃﻨﻙ ﻓﻨﺎﻥ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻤﻭﻫﻭﺏ.. ﺘﻤﺜل ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻤـﻊ‬ ‫ﺤﻀﻥ ﺃﺒﻭﻴﻪ‬ ‫ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ.‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ: ﺃﻨـﺎ ﻻ ﺃﺭﻴـﺩ ﻟﻌﺒـﻲ،‬ ‫ﺃﺭﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺭﻴـﺩﻙ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ.‬
  • 21. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ‬ ‫ﺯﺍﺭﻨﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺼﺩﻴﻘﻲ ﺇﺴﻼﻡ ﻭﺃﺨﻭﻩ ﺒﺎﺴﻡ.‬ ‫ﺭﺤﺒﺕ ﺒﻬﻤﺎ، ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻬﻤﺎ: ﺴﺘﺸﺎﻫﺩﺍﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﻴﻠ ‪‬ﺎ ﺠﻤﻴﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﺎﺴﻡ: ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺸﺎﻫﺩﻩ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻓﻴﻠﻡ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﻨﺎ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺃﻨﺕ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻋﻨﺩﻱ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺸﺎﻫﺩ ﻓﻴﻠ ‪‬ﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻗﺎل ﺒﺎﺴﻡ: ﺃﻨﺕ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻴﺎ ﺇﺴﻼﻡ، ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﻨﺎ ﺤﻜﻴﺘﻪ ﻟﻙ.‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺇﺴﻼﻡ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻤﺜﻠﻙ.‬ ‫ﺤﺴﻤﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻼﻑ، ﻓﻘﺩ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺸـﺭﻴﻁ ﻓـﻲ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺩﻴﻭ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ.‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﺸﺎﻫﺩ ﺒﺎﺴﻡ ﺃﻭل ﻟﻘﻁﺔ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﺃﻤﺎ ﺇﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﺃﻟﺤﻅ ﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻤﺸﻬﺩ ﺍﻷﺴﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔل، ﺴﺄل ﺒﺎﺴـﻡ‬ ‫ﺒﺨﻭﻑ: ﻫل ﺴﻴﺄﻜل ﺍﻷﺴﺩ ﺍﻟﻁﻔل؟‬
  • 22. ‫ﻗﻠﺕ ﻟﺒﺎﺴﻡ: ﺍﺼﺒﺭ، ﻭﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﻭﺴﺘﻌﺭﻑ ﻫـل ﺴـﻴﺄﻜﻠﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﺩ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻗﺎل ﺇﺴﻼﻡ: ﻻ.. ﻟﻥ ﻴﺄﻜﻠﻪ ﺍﻷﺴﺩ.. ﺴـﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤـﺎﻤﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻴﺤﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺩ.‬ ‫ﻏﻀﺒﺕ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺇﺴﻼﻡ، ﻭﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﻻ ﺘﻔﺴﺩ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﺍﺘﺭﻙ ﺒﺎﺴﻡ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ، ﻭﻻ ﺘﺤﻜﻪ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﻜﻼﻤﻲ، ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺇﺴﻼﻡ ﻴﺤﻜﻲ ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ، ﻭﺭﻏﻡ‬ ‫ﻜﻼﻡ ﺇﺴﻼﻡ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﺎﺴﻡ ﻴﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ.‬
  • 23. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺯﻟﻲ ﻤﺭﻋﻭ ‪‬ﺎ.. ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ: ﻤﺎﻟﻙ؟!‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﻟﺘﻘﻁ ﺃﻨﻔﺎﺴﻲ: ﻋﻤﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ ﺠﺎﺭﻨﺎ.‬ ‫ﺼﺎﺡ ﺃﺒﻲ: ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌل؟! ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻟﻴﺱ ﻫﻭ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺍﻫﺩﺃ ﻴﺎ ﺒﻨﻲ. ﺍﻫﺩﺃ ﺃﻭﻻ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻲ ﺍﻷﻨﺘﺭﻴﻪ، ﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺤﻜﻴﺕ ﻟﻬﻤﺎ: ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺎﺌﺩ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻤﺭ ﻤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺒﻬﻡ، ﻫﺠﻡ ﻋﻠﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﻠﺏ ﺸﺭﺱ ﺍﺸﺘﺭﺍﻩ ﻋﻤﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ ﺒﺨﻭﻑ: ﻫل ﻋﻀﻙ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻻ. ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﻨﺠﻭﺕ ﺒﺄﻋﺠﻭﺒﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﻤﻨﺫ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺠﺎﺭﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠـﺏ ﻭﻫـﻭ ﻤﺼـﺩﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل.‬ ‫ﻭﺤ ‪‬ﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻤﺼﺩ ‪‬ﺍ ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل. ﻓﻤﺎ ﺇﻥ ﻴﻠﻤﺢ‬ ‫ﺭ ﺭ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺃﺤ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ، ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺭﻉ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻴﻅل ﻴﻨـﺒﺢ ﻭﻓﻤـﻪ ﻴﻜـﺎﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺭ.‬
  • 24. ‫ﻭﻜﺜﺭﺕ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺍﻟﺸﺭﺱ.. ﻜل ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻤﻲ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﷲ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺸﻜﺎﻭﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻭﻜﺎﻥ ﺭﺩﻩ ﺍﻟﻤﻘﻨﻊ ﻟﻜل ﻤـﻥ ﺃﺘـﺎﻩ‬ ‫ﻴﺸﺘﻜﻲ: ﻻﺒﺩ ﺃﻨﻙ ﻀﺎﻴﻘﺘﻪ. ﻜﻠﺒﻲ ﻭﺩﻴﻊ. ﺍﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ. ﺇﻨـﻪ ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺠﻴﺩ ﺍﻟﺘﻤﺴﺢ ﺒﺼﺎﺤﺒﻪ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻭﻫـﻭ ﻴﺘﻅـﺎﻫﺭ ﺒﺎﻟﻭﺩﺍﻋـﺔ، ﺯﺍﺩ‬ ‫ﻏﻴﻅﻬﻡ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ ﻟﻲ: ﺍﺴﻤﻊ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﺴﺄﻋﻠﻤﻙ ﺩﻋﺎﺀ ﻴﻨﺠﻴـﻙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﻠﻬﻔﺔ: ﺼﺤﻴﺢ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ؟! ﻗﻠﻪ ﻟﻲ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: "ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤـﺎ ﺨﻠـﻕ".‬ ‫ﺍﺤﻔﻅﻪ ﺠﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺭﺩﺩﺕ ﻭﺭﺍﺀ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﺤﻔﻅﺘﻪ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻟﻴﺱ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻭ ﻓﻘﻁ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟!‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻭﻩ ﻭﺃﻨﺕ ﻤﻘﺘﻨﻊ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻗﻠﺒﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﷲ ﺴﻴﻨﺠﻴﻙ، ﻭﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺨﺎﻓﻙ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺤﻤﺎﺱ ﺸﺩﻴﺩ: ﺴﺄﺘﺩﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ.‬
  • 25. ‫ﻭﻓﻲ ﻤﺴﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﺨﺭﺠﺕ، ﻭﻤﺭﺭﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻨﺯل ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﷲ، ﻭﺘﻁﻠﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﻠﻡ ﺃﺭ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻟﻘـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭ ‪‬ﺍ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻤﺤﻨﻲ، ﺯﻤﺠﺭ، ﻭﻜﺸﺭ ﻋـﻥ ﺃﻨﻴﺎﺒـﻪ، ﻭﻜـﺩﺕ‬ ‫ﺃﺨﺎﻑ، ﻟﻜﻨﻲ ﺘﻤﺎﺴﻜﺕ، ﻭﻤﻸﺕ ﻗﻠﺒﻲ ﺜﻘـﺔ ﺃﻥ ﺍﷲ ﺴـﻴﻨﺠﻴﻨﻲ،‬ ‫ﻭﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺨﺎﻑ ﻤﻨﻲ.‬ ‫ﺭﺩﺩﺕ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻲ ﺍﻟﺩﻋﺎﺀ ﺒﻘﻭﺓ: "ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﻕ".‬ ‫ﻭﺩﺨﻠﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﻜل ﻗﻭﺓ ﻭﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻭﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻔﺎﺠﺄﺓ!‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺠﺭﻱ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﻫـﻭ ﻴﺘﺼـﺎﻴﺢ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜﺎﻟﻔﺄﺭ.‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﻜﻠﺏ ﻴﺤﻔﻅﻨﻲ، ﻓﻤﺎ ﺇﻥ ﻴﺸﻡ ﺭﺍﺌﺤﺘﻲ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل، ﻭﻴﻜﻭﺭ ﺠﺴﺩﻩ ﻓﻲ ﺨﻭﻑ، ﻭﻴﻅـل ﺴـﺎﻜ ﹰﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴﺘﺎﺒﻌﻨﻲ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﻑ ﺸﺩﻴﺩ، ﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺩﻋـﺎﺀ ﺍﻟﺭﺴـﻭل‬ ‫ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ..‬ ‫"ﺃﻋﻭﺫ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﷲ ﺍﻟﺘﺎﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺸﺭ ﻤﺎ ﺨﻠﻕ".‬
  • 26. ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻋﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺴﺎﻜ ﹰﺎ، ﻓﺴﺄﻟﺘﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ:‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻙ ﻴﺎ ﻋﻤﺎﺩ؟!‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻤﺎﺩ: ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺩﻫﺸﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ: ﻤﻌﻘﻭل؟! ﺃﻨﺕ ﻴـﺎ ﻋﻤـﺎﺩ ﻻ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل؟! ﺇﻨﻪ ﺴﺅﺍل ﺴﻬل ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺴﻜﻭﺕ ﻋﻤﺎﺩ، ﺼﺎﺤﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﻗﻑ ﻭﻭﺠﻬﻙ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ.‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻋﻤﺎﺩ، ﻴﺘﺨﻴل ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻔﺘ ﹰﺎ ﻟﻪ ﺸﺎﺭﺏ ﻜﺒﻴﺭ، ﺠﺎﺀ ﻴﻔﺘﺵ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﻴﻅل ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺩﺭ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ: ﺇﻴﻪ ﺩﻩ ﻴﺎ ﺃﺴـﺘﺎﺫﺓ؟! ﺇﻨـﺕ ﻤـﺎ ﺒﺘﻌـﺭﻓﻴﺵ‬ ‫ﺘﺸﺭﺤﻲ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﺍﺯﺍﻱ ﻴﺎ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ؟ ﺩﺍﻨﺎ ﺸﺭﺤﻲ ﻤﻤﺘﺎﺯ.‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ: ﺒﺘﺭﺩﻱ ﻋﻠ ‪‬؟!‬ ‫ﻲ‬ ‫: ﺁﺴﻔﺔ.‬ ‫: ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺁﺴﻔﺔ.. ﺍﻗﻔﻲ ﻭﺸﻙ ﻟﻠﺤﻴﻁﺔ.‬ ‫ﺘﻘﻑ، ﻓﺘﺩﻫﺵ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻴﺨﺘﻔﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ‬
  • 27. ‫ﺼﻭﺕ: ﻋﻤﺎﺩ. ﺃﻨﺕ ﻟﺴﻪ ﻭﺍﻗﻑ؟ ﺭﻭﺡ ﺍﻗﻌﺩ ﻤﻜﺎﻨـﻙ. ﻭﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺍﻨﻙ ﻫﺘﻜﻭﻥ ﺃﺸﻁﺭ ﻁﺎﻟﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺯﻱ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ.‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ، ﻓﻴﺘﺨﻴل ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﺸﻴﺒﺴﻲ ﻫﺩﻴﺔ‬ ‫: ﺃﻨﺕ ﺃﺤﺴﻥ ﺃﺴﺘﺎﺫﺓ. ﺼﻘﻔﻭﺍ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻋﻤﺎﺩ ﻴﻔﻴﻕ ﻟﻴﺠﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻴﺼﻔﻘﻭﻥ ﻟﻪ‬ ‫: ﻤﺵ ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺃﻨﺎ ﻤﺘﺄﻜﺩﺓ ﺍﻨﻙ ﻫﺘﻜﻭﻥ ﺃﺸﻁﺭ ﻁﺎﻟـﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل؟‬
  • 28. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺃﺒﻲ ﺃﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺭﺴـﻤﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴـل ﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ: ﺃﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺭﻴﺢ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺭﺴﻤﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺘﺎﺒﻊ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓﻨﺎ ﹰﺎ ﻤﺜﻠـﻪ. ﺤﺎﻭﻟـﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺃﻤﺴﻙ ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ ﻷﻟﻌﺏ، ﻓﺸﺩ ﺃﺒﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻤﻥ ﻴﺩﻱ، ﻭﻗﺎل ﻟـﻲ:‬ ‫ﻻ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ. ﺴﺘﻭﺴﺦ ﻤﻼﺒﺴﻙ.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻗﺘﻨﻊ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻟﻜﻨﻲ ﺃﻁﻌﺕ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﻭﺘﺭﻜﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻜﻨﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﻥ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻠﺩ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻨﺎ ﹰـﺎ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻜﺒﻴ ‪‬ﺍ، ﻴﺭﺴﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﻴﻠﻭﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺒﻲ ﻴﻠﻌﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻴﻤﻨﻌﻨﻲ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻟﻌﺏ ﻤﺜﻠﻪ؟!‬ ‫ﺴﺅﺍل ﻤﺤﻴﺭ.. ﻟﻡ ﺃﺠﺩ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻌﻨﺔ ﻟﻪ. ﻟﺫﺍ ﻗـﺭﺭﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺠﺩ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ﺒﻨﻔﺴﻲ.‬
  • 29. ‫ﻜﻨﺕ ﺃﺭﺍﻗﺏ ﺃﺒﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺨﻁ ﻴﺭﺴﻤﻪ، ﻭﻜل ﻟـﻭﻥ ﻴﻠﻭﻨـﻪ،‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﺃﺸﺎﻫﺩ ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺒﺒﻀﻌﻬﺎ؛ ﻟﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻭ ﹰﺎ ﺠﺩﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ: ﺤﺭﺍﻡ ﺃﻥ ﻴﺤﺭﻤﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫﺓ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻫل ﺴﺄﺤﺭﻡ ﻨﻔﺴﻲ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻤﻨﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ: ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺄﺨﺭ.. ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻡ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﺠﺎﻟﺱ ﻤﻌﻙ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ. ﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻴﻙ ﻭﺃﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺭﺴﻡ.‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺃﻗﻨﻊ ﺃﺒﻲ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﻨـﺎﺯل‬ ‫ﻋﻥ ﺴﻠﻁﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻋﻠﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﺭﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺘﺭﻙ ﺃﺒﻲ ﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﻗﺎل ﻟـﻲ:‬ ‫ﻫﻴﺎ ﻟﻨﻨﺎﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺴﻤﻊ ﻜﻼﻡ ﺃﺒﻲ، ﻭﺃﺫﻫﺏ ﻤﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺠـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ؛ ﻷﻨﺎﻡ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﺴﺄﻨﺎﻡ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ ﻨﺎﻤﺕ، ﻭﺃﺒﻲ ﻨﺎﻡ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺏ. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻘـﺩ ﻅﻠﻠـﺕ‬ ‫ﺃﻗﺎﻭﻡ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺩ ﺸﺩﻴﺩ.. ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻭﻡ..‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﻐﻠﺒﻨﻲ.‬
  • 30. ‫ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﺸﻲ، ﻗﻤﺕ ﺒﻌﻤل ﺤﺭﻜﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺘﺄﻜـﺩﺕ‬ ‫ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻲ، ﻭﺃﻨﻪ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺼﺤﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺍﻵﻥ.‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﻱ، ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ،‬ ‫ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺸﻭﻕ ﻜﺒﻴﺭ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﺘﺫﻜﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﻔﻌﻠـﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻗﻠﺩ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ.. ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌـل‬ ‫ﺃﺒﻲ.. ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻟﻭﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻱ.‬ ‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻴﺌﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻭﺃﻓﺴﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻱ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺃﺤﺴﺴﺕ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﺃﻟﻭﻥ، ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﻴـﺩﻱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺩﺓ، ﻓﺴﻘﻁﺕ ﻋﻠﺏ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ.. ﻴﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻌﻠﺔ! ﻤﺅﻜﺩ ﺴﻴﻌﺎﻗﺒﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﺸﺩ ﻋﻘﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻌﻠﻲ، ﻓﺘﺤﺕ ﻓﻤﻲ ﻤـﺫﻫﻭﻻ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺭﺍﻩ.‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﻌﻤل ﻁﺎﺒﻭﺭ ﻁﻭﻴل، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﻋﺠﻴﺏ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴـﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﺼﻑ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ.‬
  • 31. ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻭل، ﻭﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺼﻁﺩﻡ ﺒﻪ، ﻓﺘـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻨﺎﻥ ﻓﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺴﻭﻤﻭ، ﻭﺴـﻘﻁ ﺍﻟﻠﻭﻨـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ، ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻠﻁﺎ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ، ﻭﺫﺍﺏ ﺍﻟﻠﻭﻨﺎﻥ، ﻓﻘﺎﻡ ﻟﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺼﺎﺤﺕ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ: ﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ.‬ ‫ﺜﻡ ﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻟﻠـﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ،‬ ‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ، ﻓﻜﻭﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ، ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ، ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ،‬ ‫ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ ﺍﻟﻔـﺎﺘﺢ، ﻭﺍﻟﺒﻨﻔﺴـﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﻲ، ﻭﺍﻷﺨﻀـﺭ ﻭﺍﻷﺯﺭﻕ، ﻓﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﻕ، ﻭﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻷﺼﻔﺭ، ﻓﻜﻭﻨﺎ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻟﻔﺎﺘﺢ.‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻋﺎﺩ ﻜل ﻟﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ، ﻭﺘﺠﻤﻌﺕ‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺠﺎﺀ ﺃﺒﻲ ﺒﻌﺩ ﺴﻤﺎﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺯﻋـﺎﺝ؛ ﻟﻴﺠـﺩﻨﻲ‬ ‫ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ، ﻓﺴﺄﻟﻨﻲ ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻔﻌل ﻫﻨﺎ؟! ﺃﻟﻡ ﺘﻨﻡ ﻤﻌﻨﺎ؟!‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻜﻨﺕ ﺃﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻤﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬
  • 32. ‫ﻗﺎل ﺃﺒﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﻠﻨﻲ: ﻫل ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺕ ﻗﺼﺔ؟! ﻫﻴﺎ ﻟﺘﻨﺎﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻟﻡ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺼﺔ. ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ،‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺴﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﺒﻲ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﺼﺔ ﻭﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ.‬
  • 33. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺒﻁل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ‬ ‫: ﺸﻭﻁ.. ﺸﻭﻁ ﻴﺎ ﻨﺎﺼﺭ..‬ ‫: ﺍﺭﻓﻊ ﺍﻟﻜﺭﺓ.. ﻫﻨﺎ.. ﻫﻨﺎ..‬ ‫: ﻋﺭﻗﻠﻪ ﻴﺎ ﺸﺭﻴﻑ.‬ ‫‪ِ  ‬ﹾ‬ ‫: ﻀﺭﺒﺔ ﺠﺯﺍﺀ.‬ ‫: ﻟﻴﺴﺕ ﻀﺭﺒﺔ ﺠﺯﺍﺀ.‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺼﺎﺨﺒﺔ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﻜﻨـﺎ ﻨﻠﻌـﺏ‬ ‫ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺴﺎﺨﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﺴﺨﻭﻨﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﻟﺨﺼـﻡ‬ ‫ﺃﺤﺭﺯ ﻓﻴﻨﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺤﺭﺯﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﻫﺩﻓﻴﻥ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﻨﺠﺢ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﻓﻲ ﺇﺤﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺴﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﺒﻔﻭﺯﻩ ﻋﻠﻴﻨﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺘﻭﻗﻑ؛ ﻷﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﻓﺽ ﺍﺤﺘﺴـﺎﺏ ﻀـﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺀ، ﻭﻜﺎﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻜﺎﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ.‬ ‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺃﺤﺩﺜﻜﻡ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻜـﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ؛ ﻷﻨﻬـﺎ ﺘﻠـﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﻭﺭﺏ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻠﺔ؛ ﻷﻨﻬـﺎ‬
  • 34. ‫ﺘﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻠﺔ ﺍﻟﻼﺼﻘﺔ، ﻭﻫﻲ ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻏﻴﺭ ﻟﻌﺒﺔ ﺍﻟﺠﻠـﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ.‬ ‫ﺁﻩ ﻟﻸﺴﻑ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻜﻡ، ﻭﻻ ﻜﺭﻭﺕ ﺼﻔﺭﺍﺀ ﺃﻭ ﺤﻤـﺭﺍﺀ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺤﺱ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺭﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﺘﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺄﻟﻨﻲ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺠﺎﺭ؟ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﻴﺤﺼل ﻤﻥ ﺠﻭﺍﺌﺯ؟ ﻻ ﺸﻲﺀ، ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻫﻭ ﻭﺍﻟﺘﻔـﺎﺨﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻨﺩﻨﺎ ﻟﻠﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ، ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻡ، ﻭﻫل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ؟‬ ‫ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺭﻓﻭﻉ ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻓﻴﻘﺎﺒﻠﻙ ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻡ، ﻓﻴﺩﻴﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﻓﻲ ﺨﺯﻱ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺘﻼﺤﻘـﻪ‬ ‫ﺃﻨﺕ، ﻭﺘﻅل ﺘﻐﻴﻅﻪ ﺒﻔﻭﺯﻙ ﻋﻠﻴﻪ. ﻫل ﻋﺭﻓﺕ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻘﺎﺘـل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل، ﺜﻡ ﺍﻟﻔﻭﺯ؟‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺴﻴﺴﺘﺄﻨﻑ، ﻜل ﻓﺭﻴﻕ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻠﻌﺒﻪ. ﺘﺴﺄﻟﻭﻥ: ﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻘﺼﺔ؟‬ ‫ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﺼـﺤﻴﺤﺔ، ﻭﺭﻓـﺽ ﻓﺭﻴـﻕ ﺸـﺭﻴﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺤﺘﺴﺒﻬﺎ، ﻭﻟﻭﻻ ﺃﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﺘﻬﻤﻨﺎ ﺒﺎﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺯﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺈﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ، ﻟﺩﺍﺭﺕ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺸﺭﺴﺔ ﺘﻌﻠﻤﻬﻡ ﺍﻷﺩﺏ.‬
  • 35. ‫ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺍﺴﺘﺄﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل، ﻭﻋﺎﺩ ﻤﻌـﻪ ﺍﻟﺼـﻴﺎﺡ، ﺒـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺥ، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺼﺭﺍﺨﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻟﻌﺒﻨﺎ. ﺍﻟﻼﻋﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻴﺼﺭﺥ ﻟﺯﻤﻼﺌﻪ؛ ﻟﻴﺠﺭﻭﺍ ﻤﻌﻪ، ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﻴﺼﺭﺥ، ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﻴﺤﺭﺯ ﻫﺩ ﹰﺎ، ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼـﻡ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴﺼﺭﺥ؛ ﻟﻴﺩﺍﻓﻊ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ، ﻭﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻜﺭﺓ، ﻭﻭﺴـﻁ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﺍﺥ ﻴﻀﻴﻊ ﺼﺭﺍﺥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌـﺔ، ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ، ﺼﻌﺏ ﻭﺃﻨﺕ ﺘﺘﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺃﻥ ﺘﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﺩﺨل ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ، ﻭﺃﺨـﺫ ﻴﻠـﻭﺡ‬ ‫ﺒﻴﺩﻴﻪ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﻥ: ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻜﻡ.. ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ.. ﺍﻟﻌﺒﻭﺍ ﺒﻌﻴـ ‪‬ﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﺴﺄﺤﻜﻲ ﻟﻜﻡ ﻋـﻥ ﻓﺘﺭﻴﻨـﺔ ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﺔ.. ﻫﻭ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﻭﻟﺩﻨﺎ ﻜﻠﻨﺎ ﻭﻫﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ، ﻻ ﺃﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻅ ﹰﺎ، ﻭﻻ ﺃﻴﻥ.‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﻓﺘﺭﻴﻨﺔ، ﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻭﺭﺴﻌﻴﺩ؛ ﻟﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺨﻠﻑ ﻤﺭﻤﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ، ﺘﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺸﺭ ﺨﻁﻭﺍﺕ. ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﻫﺫﺍ، ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻨﺒﻬﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﻀﻨﺎ‬ ‫ﺒ‬
  • 36. ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺃﻥ ﻨﺭﺍﻋﻲ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺸﻭﻁ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺩﺍﺌ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻴﻘل ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ، ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﺭﻴﻘﻙ ﻤﻬﺯﻭ ‪‬ﺎ، ﻭﺃﺘﺘﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺭﻜـل ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﻜﺎﻟﺼـﺎﺭﻭﺥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘﻤﺯﻕ ﺒﻬﺎ ﻤﺭﻤﻰ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻡ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﺒﺭﻜﻡ ﺃﻥ ﻤﺭﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺸﺒﺎﻙ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻗﻭﺍﺌﻡ، ﻫﻭ ﻓﻘـﻁ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺤﺠﺭﻴﻥ، ﺤﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺭﺱ، ﻭﺤﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﺴـﺎﺭﻩ، ﺃﻭ‬ ‫ﻓﺭﺩﺘﻲ ﺤﺫﺍﺀ. ﻭﻓﻲ ﻏﻤﺭﺓ ﺤﻤﺎﺴﻲ ﻭﺠﺩﺕ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺭﻤـﻰ‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ، ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ، ﻭﻓﻲ ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻤﺘـﻭ ﺜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻲ ﺼﺎﺭﻭﺥ ﻻ ﻴﺼﺩ ﻭﻻ ﻴﺭﺩ ﺫﻜﺭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﻨﺎﺠﻴﻠﻲ،‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﻴﻨﺔ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻤﺤﺩ ﹰﺎ ﺼﻭﺕ ﺘﻜﺴـﺭ ﻓﻅﻴـﻊ.‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﻊ ﻤﻌﻪ ﺼﺭﺍﺥ ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﺒﻔﺭﺤﺔ ﻏﺎﻤﺭﺓ: "ﺍﻟﻠــــﻪ!! ﻫﺩﻑ"‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻓﺯ ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﻓﺭ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻬﺩﻑ، ﻟﻘﺩ ﺘﻌﺎﺩﻟﻨـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺘﺴـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺏ، ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﺭ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﻴﻥ: ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﺍﻟﻔﺭﺤﺎﻥ، ﻭﻓﺭﻴﻕ ﺸﺭﻴﻑ ﺍﻟﻐﻀـﺒﺎﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﺎ ﺍﻟﻤﻠﻌﺏ، ﻭﺃﺴﺭﻋﻨﺎ ﺒﺎﻟﺠﺭﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻗﺒل ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﻴﺴﺏ‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻋﺩ: ﻤﻨﻜﻡ ﷲ.. ﻭﺍﷲ ﻻﻜ ‪‬ﺭ ﺩﻤﺎﻏﻜﻡ.‬ ‫ﺴ‬
  • 37. ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﻨﺎ ﻋﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻗﺎل ﺸﺭﻴﻑ ﻟﻨﺎ: ﻟﻘﺩ ﺴﺎﻋﺩﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻅ، ﻟﻭﻻ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ، ﻟﻜﻨﺎ ﻫﺯﻤﻨﺎﻜﻡ.‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺼﺎﺡ ﻨﺎﺼﺭ ﺒﻐﻀﺏ: ﺒل ﺃﻨﺘﻡ ﺍﻟﻤﺤﻅﻭﻅـﻭﻥ، ﻋﻤـﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﺔ ﺃﻨﻘﺫﻜﻡ ﻤﻥ ﻫﺯﻴﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﺤل ﺒﻜﻡ ﻟﻭ ﺃﻜﻤﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ.‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﺒﺭﻜﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل ﻓﻲ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻭﺍﺭﺩ؛ ﻷﻥ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻭﻗﺕ، ﺒـل ﺒﻔـﻭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺭﺯ ﻋﺩﺩ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻔﻭﺭﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻵﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻔﺯ ﺃﻱ ﻓﺭﻴﻕ، ﻟﻬـﺫﺍ ﻋـﺎﺩ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘـﺎﻥ‬ ‫ﺤﺯﻴﻨﻴﻥ، ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩﻫﺎ، ﻓﻘـﺩ ﺸـﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺒﺎﻟﺴﻜﻴﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﻏﻴﻅﻪ.‬ ‫ﺍﻨﺼﺭﻑ ﺍﻟﻔﺭﻴﻘﺎﻥ، ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﺘﺎﺒﻌﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻤـﻲ ﺠﻤﻌـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻠﻤﻠﻡ ﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻔﺘﺭﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺄﺸـﻔﻘﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻓﻌل؟‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ ﻫﻭ ﺨﻁﺄ ﻓﺎﺩﺡ ﻭﻤﺼﻴﺒﺔ، ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺯﺠﺎﺝ ﺠﺩﻴﺩ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺭﺘﺢ ﻀﻤﻴﺭﻱ ﺇﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻫﺏ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺃﺼﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻪ‬ ‫ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ، ﻟﻜﻥ ﻋﻤﻲ ﺠﻤﻌﺔ ﺭﻓﺽ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻌﻭﺽ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻋﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻲ ﻭﺃﺒﻲ ﻴﻠﻭﻤﻨﻲ ﺒﻘﻭﻟﻪ: ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺼـﻐﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺨﻁﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﻜﺒﺎﺭ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻭﺍ.‬
  • 38. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﺃﻨﺎ ﻤﺅﻟﻑ ﺒﺎﺭﻉ.. ﺃﺒﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺒﺭ، ﺴﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﺩﻴ ‪‬ﺎ ﻋﺎﻟﻤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻜﻼﻡ ﻗﺎﻟﻪ ﻟﻲ ﺃﺒﻲ، ﻗﺎﻟﻪ ﻭﻫـﻭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻁـﺎﺭ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺎﺏ ﺃﺒﻲ ﺸﻬﺭ، ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺸﺘﺎﻕ ﺠ ‪‬ﺍ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺨﺘﻲ ﻗﺎﻟﺕ: ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺸﺘﺎﻗﺔ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ﺃﻤﻨﺎ ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻨﺎ: ﺘﻌﺎﻟﻭﺍ ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ.‬ ‫ﻓﺄﺤﻀﺭ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺭﻗﺔ، ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻬﻡ: ﻋﻨـﺩﻱ ﻓﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺃﻓﻀل. ﻓﻜﺭﺓ ﺭﺍﺌﻌﺔ.. ﺴﺄﻜﺘﺏ ﻗﺼﺔ ﻋﻥ ﺒﺎﺒﺎ.. ﺃﺤﻜﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﺤﺩﺙ.‬ ‫ﺭﺤﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﻔﻜﺭﺘﻲ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﻘﺼﺔ، ﻭﺃﻗﺭﺃ ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻭﻋﺎﺩ ﺃﺒﻲ ﻤﻥ ﺴﻔﺭﻩ ﺴﻌﻴ ‪‬ﺍ ﺒﺭﺅﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺃﺤﻀﺭ ﻟﻨـﺎ ﻫـﺩﺍﻴﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ: ﻭﺃﺤﻀﺭ ﻟﻲ ﻋﺭﻭﺴﺔ ﺘﻘﻭل ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ؟‬
  • 39. ‫ﻟﻡ ﺃﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ، ﻭﺃﻜﻤﻠﺕ: ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻬـﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﺤﻀﺭﻫﺎ ﺃﺒﻲ ﻜﺎﻥ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻟـﻡ ﻨﻠﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ، ﻭﺠﺭﻴﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻨﺎ، ﻭﺭﻤﻴﻨﺎ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻓﺎﺤﺘﻀـﻨﻨﺎ‬ ‫ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ. ﻗﻠﻨﺎ ﻟﻪ: ﺃﻨﺕ ﻴﺎ ﺃﺒﻲ ﺃﺠﻤل ﻤﻥ ﻜل ﻫﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻻﺤﻅﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﺩﺃ ﻴﻜﺘﻡ ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ، ﻭﻴﺘﺎﺒﻊ ﻗﺼﺘﻲ ﺒﺸـﻭﻕ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺜﻡ ﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ: ﻭﺠﻠﺱ ﺃﺒﻲ ﻤﻌﻨﺎ، ﻭﺤﻜﻰ ﻟﻨﺎ ﻤﺎ ﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ، ﻭﻗﺎل: ﺇﻥ ﺃﺼﻌﺏ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ‬ ‫ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﺎ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺎﺤﺘﻀﻨﺎ ﺃﺒﻲ، ﻭﻗﺒﻠﻨﺎﻩ ﻜﻠﻨﺎ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﺃﺨﺘﻲ: ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﺨﻼﺹ.. ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻫﻨﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﺒﺎﻋﺘﺭﺍﺽ: ﻻ.. ﺃﻨﺕ ﻨﺴﻴﺕ ﺸﻴ ًﺎ ﻤﻬ ‪‬ﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺌ ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﻨﺱ ﺸﻴ ًﺎ.‬ ‫‪ ‬ﺌ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ: ﻻ.. ﻨﺴﻴﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤـﺎ.‬ ‫ﻫﻴﺎ ﺍﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻵﻥ.. ﺍﻜﺘﺒﻬﺎ.‬
  • 40. ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﻫﺫﻩ ﻗﺼﺔ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﺨﺘﻲ: ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻗﺼﺔ، ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺃﺒﻲ ﻫﺩﻴﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻁﻠﺒﺘﻬﺎ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﺭﺃﺕ ﺃﻤﻨﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﺸﺎﺠﺭ، ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻨﺎ: ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻜﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺸﺩﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﻤﻨﺎ، ﻓﺒﺩﺃﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻜـﺎﺀ، ﻭﻗﺎﻟـﺕ:‬ ‫ﺃﺭﺠﻭﻙ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ. ﺍﺘﺭﻜﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻟﻨﺎ. ﻻ ﺘﻤﺯﻗﻲ ﻗﺼﺔ ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺨﻼﺹ.. ﻟﻜﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﻜل.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺨﺘﻲ: ﻋﻨﺩﻱ ﻓﻜﺭﺓ، ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﻌـﻭﺩ ﺃﺒﻭﻨـﺎ،‬ ‫ﻭﻨﻌﺭﻑ ﻫل ﺴﻴﺤﻀﺭ ﻟﻙ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻫﺫﺍ ﺃﻓﻀل ﺤل.‬ ‫ﻭﺍﺘﻔﻘﻨﺎ ﺠﻤﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﺃﺒﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﻟﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﺃﺒﻭﻨﺎ، ﺍﺭﺘﻤﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺤﻀـﻨﻪ، ﻭﺃﻏﺭﻗﺘـﻪ‬ ‫ﺘﻘﺒﻴ ﹰ، ﻨﺴﻴﺕ ﺃﺨﺘﻲ ﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﺔ، ﻭﻜل ﺸﻲﺀ ﺇﻻ ﺃﺒﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﻔﺘﻘﺩﻩ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬
  • 41. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺯﻤﻴﻠﻲ ﻴﺎﺴﺭ ﻤﻨﺎﻓ ‪‬ﺎ ﻋﻨﻴ ‪‬ﺍ ﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل.. ﻜل ﺸـﻬﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻨﻲ.. ﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻑ ﺍﻷﻭل‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ، ﻭﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻓﻼ ﻭﺃﻟﻑ ﻻ.. ﻟﻥ ﺃﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻪ.. ﻭﻟﻥ‬ ‫ﻴﻬﺩﺩﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﺃﻋﻠﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻴﻤﺤﻭ ﺍﺴﻤﻲ ﻤﻥ ﺴﺠل ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ. ﻭﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻓﻜـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻫﺫﺍ، ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺎﺭﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻟﻔﺼل؛ ﻟﻴﺘﺤﺩﺍﻨﻲ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﻨﻴﺘﻲ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ، ﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻨﺕ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻴﻪ ﻫـﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؛ ﻟﻜﻲ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﺃﺒﻲ ﻟﻲ. ﻭﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻷﺤﺩ ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺌﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺨﺭ ﻤﻨﻲ.‬
  • 42. ‫ﻭﻷﻥ ﻴﺎﺴﺭ ﺠﺎﺭﻱ؛ ﻜﻨﺎ ﻨﺫﺍﻜﺭ ﻤ ‪‬ﺎ. ﻭﻜـﺎﻥ ﻴﻔﻌـل ﺃﺸـﻴﺎﺀ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻏﺭﻴﺒﺔ.. ﻜﺎﻥ ﻴﻤﻨﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ، ﻭﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﺴﺎﻋﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﺫﺍﻜﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻬﻤﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﺸل، ﻭﻴﻘﻭل ﻟﻲ: ﺃﻨﺕ ﺤﺎﻗﺩ.. ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﻁﻔـﺊ‬ ‫ﺤﻤﺎﺴﺘﻲ؛ ﻟﺘﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻲ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﺃﻥ ﺃﻟﻐﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻪ، ﻟﻜﻨﻪ ﻅل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻤﺼ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻲ ﺤﺎﻗﺩ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺤﻔﻅﻪ ﻟﻠﺩﺭﻭﺱ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻔﻅ ﻜل ﻜﻠﻤﺔ ﻭﻜل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘـﺏ. ﺴـﺄﻟﺘﻪ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻴﻭﻡ: ﻫل ﺘﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻔﻅﻪ؟‬ ‫ﻀﺤﻙ ﻤﻨﻲ، ﻭﻗﺎل: ﻻ ﻴﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﺤﻔﻅ.. "ﺍﻟﺼﻡ".‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﺒﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻤﻥ ﺹ٥ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺹ٢٣، ﻭﻤﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻤﻥ ﺹ٣ ﺇﻟﻰ ﺹ٩٤... ﺍﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﻴﺎﺴﺭ ﻴﻔﺘﺨﺭ ﺒﺤﻔـﻅ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ، ﻭﻴﺴﻤﻊ ﻤﺎ ﺤﻔﻅﻪ، ﺤﺘﻰ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻠل.‬ ‫ﻤﺭ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ، ﻭﻴﺎﺴﺭ ﻴﺘﻔﺎﺨﺭ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺴﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﺘﺏ "ﺼﻡ".‬
  • 43. ‫ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﺎﺴﺔ ﺍﻨﻁﻔﺄﺕ ﻓﺠﺄﺓ، ﻭﻭﺠﺩ ﻴﺎﺴﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻜـﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﺫﺍﻜﺭﺓ، ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ.‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ: ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﺎل: ﺃﻋﺼﺎﺒﻲ ﺘﻌﺒﺕ. ﻟﻡ ﺃﻋﺩ ﺃﺤﺘﻤل.. ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟! ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻓﻌل؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻟﻪ: ﺤﻤﺎﺴﺘﻙ ﻴﺎ ﻴﺎﺴﺭ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻭﻕ ﻁﺎﻗﺘﻙ. ﻭﻟـﻭ ﺃﻨـﻙ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺕ ﺒﻌﻘل ﻭﻨﻅﻤﺕ ﻤﺫﺍﻜﺭﺘﻙ ﻟﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻙ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻨﺠﺢ ﻴﺎﺴﺭ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل. ﻭﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ ﺃﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺼل.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻲ ﻴﺎﺴﺭ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﻌﻴ ‪‬ﺍ ﻋﻨﻲ، ﻜﻨﺕ ﺃﺠﺭﻱ ﻨﺎﺤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺃﺤﺘﻀﻨﻪ، ﻭﺃﻫﻨﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺤﻪ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ: ﺸﻜ ‪‬ﺍ ﻴﺎ ﺼـﺩﻴﻘﻲ..‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻌﻠﻤﺕ ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﺘﻔﻴﺩﻨﻲ ﻓـﻲ ﺤﻴـﺎﺘﻲ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﻌﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﺒﺭ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻫـﻭ‬ ‫ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ.‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻨﺼﺭﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﻬﻤﺱ ﻟﻲ: ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﻔﻬﻡ.‬
  • 44. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻲ؟‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺃﻴﻥ ﺒﺎﺒﺎ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ؟‬ ‫ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﺴﺎﻓﺭ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: : ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﻤﺴﺎﻓﺭ.. ﻗﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﺭﺓ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄل ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ؟!‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟ ‪‬؟ ﺃﻨﺎ ﺴﺎﻓﺭﺕ ﻤﻌﻙ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺩﻱ، ﺜﻡ ﺭﺠﻌﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ؟‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺴﻴﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻐل.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻐل ﺃﻻ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ؟ ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭ ﺃﺒﻲ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﺎﻤﺕ ﺃﻤﻲ، ﻭﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ ﺃﻟﺒﻭﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻗﻠﺕ ﻟﻬﺎ:‬ ‫ﺃﺤﻔﻅ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﺒﻭﻡ، ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺸـﺒﻬﻨﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ. ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﺒﻲ ﻷﺭﺍﻩ، ﻭﺃﻗـﻭل ﻟـﻪ ﻤﺜـل ﻜـل‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﺒﺎ؟!‬ ‫ﺘﻨﻬﺩﺕ ﺃﻤﻲ، ﻭﻗﺎﻟﺕ: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻌﺒﻨﻲ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ؟!‬ ‫ﻭﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻥ ﺘﺤﺒﺱ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ. ﻗﻠﺕ ﻷﻤﻲ:‬
  • 45. ‫ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ: ﺃﺒﻭﻙ ﺴﻴﺄﺨﺫ ﺇﺠﺎﺯﺓ، ﻭﻴﺄﺘﻲ.. ﺃﻨﺕ ﺴﻤﻌﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺭﺴﻠﻪ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﻤﻌﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺃﺭﻯ ﺃﺒﻲ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﻤـﻲ، ﻗﻠـﺕ ﻟﻬـﺎ: ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺯﻨﻲ.. ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻟﻲ.. ﺴﺄﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻴﻪ..‬ ‫ﺴﺄﺠﻌﻠﻪ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻨﺎ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻟﻴﺘﻪ ﻴﻨﻔﻊ! ﺴﻔﺭﻩ ﺒﻌﻴﺩ ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﺘﺎﻜﺴﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻙ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺭﺍﻫﺎ ﻟﻲ. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻻ ﺘﺤﺯﻨﻲ.‬ ‫ﺼﺎﺤﺕ ﺃﻤﻲ: ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ!!‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺇﻟﺤﺎﺤﻲ، ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﻜﺘﺒﻬﺎ ﺒﺨﻁﻲ.‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺃﻤﻲ: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﻗﻭل ﻭﺃﻨﺕ ﺍﻜﺘﺒﻲ.‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﺃﻤﺴﻜﺕ ﺃﻤﻲ ﺒﺎﻟﻘﻠﻡ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺎ ﺃﻗﻭﻟﻪ:‬
  • 46. ‫"ﺒﺎﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ.. ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺸﻭﻓﻙ.. ﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﺏ ﻤﻌﻙ.. ﻨﻔﺴـﻲ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ.. ﺃﻨﺕ ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ؟ ﻟﻭ ﺼﺤﻴﺢ ﺴﺘﺭﺠﻊ ﺇﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ. ﺃﻜﻴﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ. ﻤﺎﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺃﻨﺎ ﺃﺸﺒﻬﻙ ﺒﺎﻟﻀـﺒﻁ،‬ ‫ﻫل ﺃﻨﺕ ﺘﺸﺒﻬﻨﻲ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ؟ ﻻ ﺘﻅﻥ ﺃﻨﻲ ﺼـﻐﻴﺭ.. ﺃﻨـﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﺘﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻟﻑ ﺃﺭﻨﺏ. ﻜـل ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺃﺒـﻭﻫﻡ ﻴـﺄﺘﻲ‬ ‫ﻟﻴﺄﺨﺫﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ.. ﺘﻌﺎل ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﺘﺄﺨـﺫﻨﻲ، ﻭﺍﺭﺠـﻊ‬ ‫َ‬ ‫ﺍﻟﺸﻐل ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ. ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻁﻠﺏ ﻤﻨﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﻤﻌﻨﺎ.. ﺃﻁﻠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺍﻙ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ".‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺭﺴﻠﻬﺎ ﺃﻤﻲ. ﺃﻗﺭﺅﻫﺎ‬ ‫ﻷﻁﻔﺎﻟﻲ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ ﺃﻁﻔﺎ ﹰ، ﻭﺃﻗـﻭل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻜﻨﻭﺯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻟﻲ ﺃﺒﻲ، ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ.‬
  • 47. ‫ﺃﻴـﻥ ﺃﺒـﻲ ﻴﺎ ﻤـﺎﻤـﺎ؟‬ ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫: ﺃﻴﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ؟‬ ‫: ﻤﺴﺎﻓﺭ.‬ ‫: ﺃﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﻤﺴﺎﻓﺭ.. ﻗﻠﺕ ﻫﺫﺍ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﺭﺓ.‬ ‫: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴﺄل ﻤﺎ ﺩﻤﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ؟!‬ ‫: ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻟ ‪‬؟ ﺃﻨﺎ ﺴﺎﻓﺭﺕ ﻤﻌﻙ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺠﺩﻱ، ﺜﻡ ﺭﺠﻌﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻨﺎ؟‬ ‫)ﺘﻀﺤﻙ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ(: ﻨﺤﻥ ﺴﺎﻓﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺏ، ﺃﻤﺎ ﺒﺎﺒﺎ‬ ‫ﻓﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﺩ ﺒﻌﻴﺩ ﺠ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺩ‬ ‫: ﻴﻌﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻥ ﻴﺭﺠﻊ؟‬ ‫: ﺴﻴﺭﺠﻊ.. ﺴﻴﺭﺠﻊ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻬﻲ ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫: ﻭﻋﻤﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺃﺒ ‪‬ﺍ؟‬ ‫ﺩ‬ ‫: ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺍﺭﺤﻤﻨﻲ.‬ ‫: ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ﻴﺎ ﺃﻤﻲ، ﺃﻨﺎ ﻟﻡ ﺃﺭ ﺃﺒﻲ ﻭﻻ ﻤﺭﺓ.‬ ‫‪‬‬
  • 48. ‫ﺃﺤﻀﺭﺕ ﺃﻤﻲ ﺃﻟﺒﻭﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭ، ﻓﻘﻠﺕ ﻟﻬﺎ: ﺃﺤﻔﻅ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭ،‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺃﺒﻲ ﻴﺸﺒﻬﻨﻲ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﻟﻜﻥ ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺭﺍﻩ ﻭﺃﻗﻭل ﻟـﻪ:‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺎﺒﺎ.‬ ‫: ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻌﺒﻨﻲ ﻴﺎ ﺍﺒﻨﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ؟!‬ ‫: ﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻴﺎ ﻤﺎﻤﺎ. ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻨﻲ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺃﺒﻭﻙ؟‬ ‫: ﺃﺒﻭﻙ ﺴﻴﺄﺨﺫ ﺇﺠﺎﺯﺓ، ﻭﻴﺄﺘﻲ. ﺃﻨﺕ ﺴـﻤﻌﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴـﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻴﻘﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ.‬ ‫: ﺴﻤﻌﺘﻪ، ﻟﻜﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﺭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﺫﺭﻓﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﺩﻤﻭﻋﻲ ﻏﺎﻟﻴﺔ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻓﻘﻠـﺕ ﻟﻬـﺎ:‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻻﺘﺤﺯﻨﻲ، ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺩﺭﺍﺠﺘﻲ، ﻭﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫: ﻗﻠﺕ ﻟﻙ ﺴﻔﺭﻩ ﺒﻌﻴﺩ ﺒﻌﻴﺩ.‬ ‫: ﺴﺄﺭﻜﺏ ﺘﺎﻜﺴﻲ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ.‬ ‫: ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻴﻙ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺓ.. )ﻟﻡ ﺘﺘﻤﺎﻟﻙ ﻨﻔﺴﻬﺎ( ﺃﺭﺠﻭﻙ..‬ ‫ﺍﺭﺤﻤﻨﻲ.. ﺤﺭﺍﻡ ﻋﻠﻴﻙ ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﺒﻲ.‬ ‫)ﺘﻔﻜﺭ( ﻤﺎ ﺭﺃﻴﻙ.. ﻨﻜﺘﺏ ﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ؟‬ ‫: ﻓﻜﺭﺓ.. ﺃﻜﺘﺒﻬﺎ ﺃﻨﺎ.‬ ‫: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ.‬
  • 49. ‫: ﺴﺄﻗﻭل ﻭﺍﻜﺘﺒﻲ ﺃﻨﺕ.‬ ‫: ﻗل.‬ ‫: ﺒﺎﺒﺎ ﺤﺒﻴﺒﻲ، ﻨﻔﺴﻲ ﺍﺸﻭﻓﻙ، ﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﺏ ﻤﻌﺎﻙ، ﻴﺎ ﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻨﺕ ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ ﻭﺘﻠﻌﺏ ﻤﻌﺎﻴﺎ؟ ﻨﻔﺴﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻜﺘﻴﺭ. ﻫـل‬ ‫ﻨﻔﺴﻙ ﺘﺸﻭﻓﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ؟ ﻟﻭ ﻨﻔﺴﻙ ﺃﻜﻴﺩ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ.‬ ‫ﻤﺎﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺃﻨﺎ ﺸﻜﻠﻙ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ، ﻴﺎ ﺘﺭﻯ ﺍﻨﺕ ﺒﺭﻀﻪ ﺸـﻜﻠﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ؟ ﻻ ﺘﻅﻥ ﺇﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭ. ﺃﻨﺎ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺒﺎﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ،‬ ‫ﺒﺎﺘﻌﻠﻡ ﺃﻟﻑ ﺃﺭﻨﺏ، ﻭﺍﺘﻌﻠﻡ ﺒﺎﺒﺎ ﻭﻤﺎﻤﺎ. ﻜل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﺒﻭﻫﻡ ﺒﻴﻴﺠﻲ‬ ‫ﻴﺎﺨﺩﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻟﻴﻪ ﻤﺵ ﻋﺎﻴﺯ ﺘﻴﺠﻲ ﺘﺎﺨﺩﻨﻲ؟ ﻗل ﻟﻠﺸﻐل‬ ‫ﻫﺎﺭﻭﺡ ﺍﺠﻴﺏ ﻤﺤﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺍﺭﺠﻊ ﺘﺎﻨﻲ.‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ ﺍﺸﻭﻑ ﻭﻟﻭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ. ﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺭﺴﻠﻬﺎ ﺃﻤﻲ، ﺃﻗﺭﺅﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺒﺭﺕ، ﻭﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ، ﻭﺃﻗﻭل ﻟﻬﻡ:‬ ‫ﻜﻨﻭﺯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻻ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﻻ ﺘﻌﻭﺽ ﻟﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺃﻭﻻﺩﻩ.‬
  • 50. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻗﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﺌ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﺴﻘﻁﺕ ﺃﻤﻁـﺎﺭ ﻏﺯﻴـﺭﺓ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﺄﺴﺭﻋﺕ ﺃﻨﺎ ﻭﺯﻤﻼﺌﻲ ﺒﺎﻻﺨﺘﺒﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ.‬ ‫ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻜل ﺯﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ. ﺃﻤﺎ ﺃﻨﺎ ﻓﻠﻔﺕ ﺍﻨﺘﺒـﺎﻫﻲ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ. ﻭﻅﻠﻠـﺕ ﺃﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﻤﻌﺠ ‪‬ﺎ ﺒﻤﻨﻅﺭﻫﺎ. ﻟﻜﻥ ﺤﺩﺙ ﺸﻲﺀ ﻀﺎﻴﻘﻨﻲ ﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل.‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﻋﺭﻑ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﺕ، ﻭﻻ ﺇﻟـﻰ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ.‬ ‫ﻭﻅل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺸﻐل ﺒﺎﻟﻲ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ. ﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺜﻼﺠﺔ، ﻭﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻁﻌﺔ ﺜﻠﺞ، ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻁﺒﻕ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺭﺕ ﻗﻠﻴ ﹰ، ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻗﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺎﺀ ﺒﺎﺭ ‪‬ﺍ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺎﺀ ﻋﺎﺩ ‪‬ﺎ، ﻓﺸﺭﺒﺘﻪ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ، ﻭﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻔﺴﺤﺔ ﺠﺭﻴﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﺴـﺘﺎﺫﻱ،‬ ‫ﻭﺴﺄﻟﺘﻪ ﻋﻥ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘـﻲ، ﻭﻋـﻥ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ:‬
  • 51. ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻴﺒﺘﻙ ﺘﺒﺨﺭ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻪ ﺒﺩﻫﺸﺔ: ﺘﺒﺨﺭ؟!‬ ‫ﻗﺎل: ﻨﻌﻡ.. ﺃﺼﺒﺢ ﺒﺨﺎﺭ ﻤﺎﺀ. ﻫل ﺭﺃﻴﺕ ﺃﻤﻙ ﻭﻫﻲ ﺘﻁﺒﺦ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻜﺜﻴ ‪‬ﺍ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻫل ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺠﺎﺯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﻓﻊ ﻏﻁﺎﺀﻫﺎ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﻨﻌﻡ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﺇﺫﺍ ﻭﻀﻌﺕ ﻴﺩﻙ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﻠﺔ، ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﺤﺩﺙ؟‬ ‫ﻗﻠﺕ: ﺴﺄﺠﺩ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻱ.‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ: ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﺔ ﺍﺴـﻤﻪ ﺒﺨـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻴﺘﺒﺨﺭ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻭﻴﺼﻌﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺘﻪ: ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ: ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺠﻤﺩ ﺒﺨﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﺤﺏ‬ ‫ﺘﺘﺼﺎﺩﻡ، ﻓﺘﺴﻘﻁ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ؟‬ ‫ﻓﺄﻜﻤل: ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺘﺴﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ،‬ ‫ﻭﺘﻤﻸ ﺍﻵﺒﺎﺭ؛ ﻟﻜﻲ ﻨﺸﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻨﺴﻘﻲ ﺯﺭﻋﻨﺎ.‬
  • 52. ‫ﻗﻠﺕ: ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ: ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻜل‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺴﺤ ‪‬ﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻁﺒﻘﺎﺕ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻭﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻼﺠﺔ؟‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ: ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ.. ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻪ ﺜﻼﺙ ﺼﻭﺭ: ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺭﺒﻪ، ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺜﻠﺞ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺈﻋﺠﺎﺏ: ﻜل ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ؟‬ ‫ﻓﺎﺒﺘﺴﻡ ﺃﺴﺘﺎﺫﻱ، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ: ﻻ ﺘﺘﻌﺠﺏ.. ﺍﷲ - ﻋﺯ ﻭﺠل -‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ: "ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﻲ".‬ ‫ﻗﻠﺕ ﺒﺨﺸﻭﻉ: ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬
  • 53. ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ: ﻋﺎﻁﻑ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺠﺎﺌﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﺭﻥ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺴﺄﻟﺕ: ﻤﻥ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺭﻕ؟‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺴﻤﻌﺕ ﺼﻭ ﹰﺎ ﻴﻘﻭل: ﺃﻨﺎ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ.‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻓﺘﺤﺕ ﻷﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺩﺨل ﻋﻠﻰ ﻋﺠل، ﻭﻗﺎل ﻟﻲ: ﻫﻴﺎ‬ ‫ﻴﺎ ﻤﺤﻤﺩ، ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻨﺘﻅﺭ؟ ﺃﻟﻥ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ؟ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﻴﻭﺯﻉ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ.‬ ‫ﻭﺼﺎﺡ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ: ﺃﻨﺎ ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻷﻭل. ﺴـﺂﺨﺫ‬ ‫ﺩﺭﺍﺠﺔ، ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﺃﻨﺕ ﻟﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻴ ًﺎ؛ ﻷﻨﻙ ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ ﺃﻨﻲ ﻜﻨﺕ ﻤﺘﺭﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺠﺩ.‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﺘﻌﺭﻓﻭﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻷﻨﻲ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺁﺨﺫ ﺠﺎﺌﺯﺓ؛ ﺒﺴﺒﺏ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺎﻤﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﺤﻔﻴﻅ.‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻷﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ: ﺃﻨﺎ ﻋﻨﺩﻱ ﺩﺭﺍﺠﺔ.‬ ‫ﻗﺎل ﺃﺤﻤﺩ ﻟﻲ: ﻨﻌﻡ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺠﺎﺌﺯﺓ.‬ ‫ﻓﺤﺯﻨﺕ ﺤﺯ ﹰﺎ ﺸﺩﻴ ‪‬ﺍ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺭﻜﻨﻲ ﺃﺤﻤـﺩ ﻫـﺎﻨﻲ، ﻭﻨـﺯل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ.‬
  • 54. ‫ﺴﺄﻟﻨﻲ ﺃﺒﻲ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺒﻜﻲ، ﻓﻘﻠﺕ ﺇﻥ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﺎﻨﻲ ﻴﻐﻴﻅﻨﻲ، ﻓﻘﺎل‬ ‫ﺃﺒﻲ ﻟﻲ: ﺃﻨﺕ ﻟﻡ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ، ﻓﻼ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﺯﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺠﺎﺌﺯﺓ.‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﺕ ﺃﺒﻲ ﺃﻨﻲ ﻟﻥ ﺃﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﻓﻘﺎل ﻟﻲ: ﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل؛ ﻟﻜﻲ ﺘﺜﺒﺕ ﺸﺠﺎﻋﺘﻙ.‬ ‫ﺴﺄﻟﺕ ﺃﺒﻴﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻓـﺄﺨﺒﺭﻨﻲ ﺃﺒـﻲ ﺃﻨـﻲ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺤﻀﺭﺕ ﺍﻟﺤﻔل، ﻭﻟﻡ ﺁﺨﺫ ﺃﻱ ﺠﺎﺌﺯﺓ، ﻭﻟﻡ ﺃﺤﺯﻥ، ﻓﺈﻨﻲ ﺴﺄﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺸﺠﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﻋﺩﺕ ﺃﺒﻲ ﺃﻻ ﺃﺤﺯﻥ، ﻭﺫﻫﺒﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ، ﻭﺤﻀﺭﺕ ﻤﻊ‬ ‫ﺃﺒﻲ ﺤﻔل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ. ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻔل ﺭﺍﺌ ‪‬ﺎ ﺤ ‪‬ﺎ، ﻭﻨﺩﻤﺕ ﻷﻨﻲ‬ ‫ﻌ ﻘ‬ ‫ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ، ﻭﻗﺭﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺃﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺇﻥ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﻋﻪ ﻤﺯﺩﺤ ‪‬ـﺎ ﺒﺎﻷﻁﻔـﺎل ﻭﺁﺒـﺎﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ ﺠﺎﻟ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺌـﺩﺓ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﺌﺯ، ﻴﻘﺭﺃ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ، ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﺭﺃ ﺍﺴﻤﻲ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ، ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺨﻁﺄ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﻤﺒﻬ ‪‬ﺎ ﺤ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﺠ ﻘ‬