SlideShare a Scribd company logo

1164

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 55
Download to read offline
‫ﺗﻘﺸﺮ ﻏﻴﻢ‬  
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻨﺩﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺱ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﻜﺸﻑ ﻏﻁﺎﺅﻨﺎ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﻭﺤﻠﺕ ﻤﺤﻠﻪ‬ ‫ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ )ﺍﻷﺒﺎﺘﺸﻲ( ﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺭﻏـﺕ ﺴـﺤﺏ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﻭﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﻔﺭ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺒﻀﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺒﻘـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺨﺭ ﺭﺍﻜﻌﺔ ﺭﻏﻤﺎ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻤﺨﻠﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻨﺒﺽ ﻤﻥ ﺒﺸﺭ ﻭﺸﺠﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻀﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﻬﻼﻙ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺘﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻭ ﻓﻌﻠﻨﺎ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺠﺎﺯﻓﻨﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﺌﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻠـﻪ‬ ‫ﻜﻘﻭﺍﺕ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺘﺫﻭﺩ ﻋﻥ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺸﻌﺏ ﺍﻨﺘﻬﻜﺕ ﻓﻲ ﻋﻘﺭ ﺩﺍﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻘﺎﺘﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻤﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻜﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻬﻡ ﻗﺒل ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻤـﺎﻜﻥ ﻴﻌﺭﻓـﻭﻥ ﻤﺨﺎﺭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺠﻴﺩﹰ، ﺃﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻁﻠﻘﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟﻘﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫـﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻏﻁﺎﺀ ﻴﺤﻤﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌـﺩﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼﺩﺕ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﻗﺒل ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻠﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺼﺭﺘﻬﺎ ﻨﻬـﺭ ﺩﺠﻠـﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟـﺩ. ﺭﺍﻗﺼـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻜل ﻁﻘﻭﺴﻪ، ﻫﺎﻤﺴﺎ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ ﺃﻋﺫﺏ ﺍﻷﻟﺤـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺩﺒﻴﻪ ﻭﻴﻐﻁ ﺒﺄﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﻁﺄﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺒﻁﺤﻨﺎ ﺃﺭﻀـﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺒﺩﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﻤـﻥ ﻻ ﻴﻤﻜـﻨﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻨﺎ. ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺕ ﻷﺨﺒﺭ ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﻴﻥ ﻭﺭﺍﺌﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﺒﻘﺎﺀ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺴﻨﺤﺩﺩﻫﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ. ﻟـﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ ﺨﻠﻔﻲ، ﹸﺭﻯ ﺃﻴﻥ ﺫﻫﺏ ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ؟ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺒﺩﺃﻭﺍ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻤﻌﻨﺎ ﻤﺨﺘﺭﻗﻴﻥ ﺤﻘل ﺍﻟﻨﺨﻴل، ﻟﻜﻨﻬﻡ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﻓﺠﺄﺓ ﺍﺨﺘﻔﻭﺍ… ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ، ﻭﻤﺎ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ؟ ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻫل ﺒﻠﻎ ﺒﻲ ﺍﻟﺨـﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﺩﻩ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻓﻘﺩﺘﻨﻲ ﺴﻤﺎﻉ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺒﻤﺎ ﻗﻀﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻭ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻭﺩﻯ ﺒﺤﻴـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ!! ﻻ ﺃﺩﺭﻱ.. ﻻ ﺃﺩﺭﻱ.‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺯﺍﺤﻔﺔ، ﺘﺴﺘﻤﻴﺕ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺠﺤـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﻭﻴﻬﺎ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺭﺠﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﺩﻓﻊ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺜﻤﻨﺎ ﻟﻪ ﺇﻥ ﻓﺸﻠﺕ.‬ ‫ﹰ‬
‫ﺸﻜﻠﻨﺎ ﻤﺜﻠﺜﺎ ﻜﻨﺕ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻀﻠﻌﺎﻩ، ﻤﻴﻤﻨﺔ ﻭﻤﻴﺴـﺭﺓ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺼﻑ ﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴـل ﻗﺎﻋﺩﺘـﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﻤﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ﻭﺘﺸﺎﺒﻙ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩﻉ ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﺭﺅﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻋﻠﻰ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎل ﻟﻌﺩﺓ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺒﺩﺕ ﻟﻨﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺩﻫـﺭﹰ، ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻭﺘﺭﻨﺎ، ﻭﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﻋﺼﺎﺒﻨﺎ ﺒﺭﻜﺎﻨﺎ ﻴﻐﻠﻲ ﻴﺭﻗـﺏ ﺃﺩﻨـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺯﺓ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺒﺤﻤﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺤـﺎﻭل ﺍﻻﻗﺘـﺭﺍﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻴﺫﺍﺌﻬﺎ. ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻨﺎ ﻋﻤل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺼـﺒﺢ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻓﻭﻗﻨﺎ ﻴﺼﻡ ﺍﻷﺫﺍﻥ ﻭﺩﻭﻱ ﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﻌﻠﻤﻨﺎ ﺒﺴﻘﻭﻁ ﺸﻬﻴﺩ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﻠﻴل ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺤﺩﻩ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻠﻬﻤﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌل؟‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﻨﺴﻴﺭ؟ ﻟﻜﻨﻪ ﺒﻌﻴﺩ.. ﺒﻌﻴﺩ، ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻠﻘﻲ ﻟﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭﻨﺎ، ﻭﻟﻭﻻ ﺘﺩﺍﺨل ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﻤﻥ ﻓﻭﻗﻨـﺎ‬ ‫ﻷﺼﺒﺤﻨﺎ ﺸﻭﺍﺀ ﻟﺫﻴﺫﺍ ﺴﻴﺸﺒﻊ ﺒﻁﻭﻥ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺠﺎﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﻭﺭﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻏﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺒﻴﻨﻪ، ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﺇﻴﻬﺎﻡ ﺃﻨﻔﺴـﻨﺎ‬ ‫ﺒﻪ ﻟﻨﺸﻌﺭ ﻭﻟﻭ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.‬
‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻫﻤﺴﻨﺎ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻗﺘل ﺸﻌﻭﺭﻨﺎ ﺒﺎﻟﺫل ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺨﻴﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻭﺏ ﺃﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﺼﻤﺕ ﻤﻬﻴـﺏ،‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺠﺭﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻨﺎ ﻤﻤﺎ ﻨﻌﺎﻨﻴﻪ، ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻤﻌﻲ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ، ﺭﺩ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻀل ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺍﻟﺼﻤﺕ، ﻤﺭﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﺒﻁﺄﻫﺎ ﺸل ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ، ﻨﻬﺵ ﺠﻠﻭﺩﻨﺎ، ﻨﺨﺭ ﻋﻅﺎﻤﻨﺎ، ﺠﻌل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﻗﻁﻌﺎ ﻤﺴﺠﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺒـﻼ ﺤـﺭﺍﻙ. ﻨﻨﺸـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻜﻴﻨﺔ ﻭﻟﻭ ﻭﻫﻤﹰ، ﺭﻏﻡ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻷﺒﺎﺘﺸـﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻘـﺔ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﺅﻭﺴﻨﺎ، ﻭﺭﻏﻡ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﺼـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻨﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻓﺭﻭﻋﻬﺎ ﻅﻨﺎ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﺎﺭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ.‬ ‫ﺒﺎﻏﺘﻨﺎ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﺴﺭ، ﻭﺍﻨﺘﺼﺏ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻭﻫـﻭ ﻴـﺭﺩﺩ‬ ‫)ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻟﻴﺴﺕ ﺘﻬﻠﻜﺔ ﺴﺄﻟﻘﻲ ﺒﻨﻔﺴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺤﺜﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ، ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺠﺌﻨﺎ ﻨﻨﺸﺩﻫﺎ(، ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺜﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﺝ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﺍﻨﻁﻠﻕ ﺒﻜل ﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻭﺘﻲ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺒﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺨﻠﻔﻨﺎ ﻭﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺭﺍﺀﻩ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻭﺒﻬﺎ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻘﺔ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻪ، ﻟﻡ ﺘﻤﻬﻠﻪ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﺠﺴﺩﻩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺒﻌﺜﺭﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﻼﺀ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﺘﻬﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻟﻴﻤﺘﺯﺝ ﺩﻤﻪ ﺒﻨﻬـﺭ‬ ‫ﺩﺠﻠﺔ ﻤﺨﻠﺩﺍ ﺤﻠﻤﻪ، ﻗﺼﺔ ﻋﻅﻴﻤﺔ ﺴﻴﺭﻭﻱ ﺒﻬﺎ ﻅﻤـﺄ ﺍﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﻭﻟﻬﻭل ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﻟﻠﺘﻭ، ﺃﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻲ ﺒﻜﻠﺘـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻱ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎل ﻤﻨﻪ ﺠـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻪ ﺒﺎﻷﺭﺽ ﺘﻜﻔﻴﺭ ﻋﻥ ﻋﺠﺯﻱ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻤﻌﻪ. ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺩﺩ ﺒﻼ ﺸﻌﻭﺭ: ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟.‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺩﻫﺭﺍ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻭﻫـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﺤﺩﺙ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﻠﻤﺼـﻠﺤﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻘﻁﺕ ﺒﻐـﺩﺍﺩ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻘﺭﺤﺕ ﺠﺭﻭﺡ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺼﺩﻴﺩﺍ ﻟﻥ ﻴﺭﻭﻱ ﺴﻭﻱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗﺒﻀﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﺩﺙ.‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﺭ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﻹﺸﺭﺍﻙ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﻤـﻥ‬ ‫ﻤﻌﻲ، ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻟﻡ ﻴﻨﺒﺱ ﺒﺒﺕ ﺸﻔﻪ، ﺃﺜﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﺩﻫﺸﺘﻲ، ﺍﻟﺘﻔﺕ‬ ‫ﻭﺭﺍﺌﻲ، ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻨﻲ ﺃﻱ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ، ﺯﺤﻔﺕ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﺤﺘﻰ ﺼﺭﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻪ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ٍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺭﺩ، ﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ، ﺘﻠﻤﺴـﺘﻪ،‬ ‫ِ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﻋﺸﺘﻪ، ﻜﺎﻥ ﺠﺴﺩﻩ ﻗﻁﻌﺔ ﺜﻠﺞ ﺃﺴﺩﻟﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ، ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻭﻜﻴﻑ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺘﻨﺎﻭﺒﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ، ﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺎ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻼ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﹰ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻴﺩﺍﻱ ﻓﻲ ﺤﺼﺎﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ، ﺭﺒﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺠﻌﺒﺘﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺜﺒﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻨﻘﻀﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﺨﻴﻡ ﺍﻟﻠﻴل، ﺘﺤـﻭل ﺇﻟـﻰ ﻋﺒـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﻜﻨﺘﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎﻫﺎ ﻷﺩﻓﻥ ﺭﻓﻴﻘـﻲ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺼـﻼﺓ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ، ﻓﻲ ﺤﻔﺭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻻﺤﺘﻀـﺎﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﻟﺘﻨﻌﻡ ﺒﻔﻴﻀﺎﻥ ﺩﺠﻠـﺔ، ﺘـﺭﻭﻱ ﻅﻤﺄﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺎ ﻴﺠﻭﺩ ﺒﻪ ﺫﻜﺭﻯ ﻋﺒﻘﺔ ﻟﻜﺭﻤﻪ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬ ‫ﻗﺭﻓﺼﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻘﺒﺭﻴﻥ، ﺃﺘﺄﻤل ﺼﻭﺭﺍ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺯﻋﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﻴﻭﺒﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﺘﻬﻡ ﺃﻫﻠﻴﻬﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﻜﻨﻨﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﺒﻬﻡ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﻤﺒﺤﻠﻘﺎ ﺤﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒل.. ﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻼﺸﻲﺀ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺭﺩﺩﺍ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﺯﺤﻔﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ: ﻗﺎﺘل‬ ‫ٌ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴل ﺒﻐﺩﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻭﻱ ﻤﺎﺀ ﺩﺠﻠﺔ ﻅﻤـﺄﻙ، ﻗﺎﺘـل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﻌﺵ ﻫﻭﺍﺀﻫﺎ ﺃﻋﻤﺎﻗﻙ، ﻗﺎﺘل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﺭﺏ ﺼـﻭﺕ ﺘﻤﺎﻴـل‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺴﻤﻌﻙ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻬﺩﻫﺩﻙ ﻟﺘﻨﺎﻡ ﻤﻁﻤﺌﻥ ﺍﻟـﺭﻭﺡ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺎل، ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﻟﺴﺎﻗﻲ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻫﺩﻯ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ!! ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ!!‬
‫‪‬‬ ‫ﺘﻅل ﻤﻐﻤﻀﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻁﺒﻊ ﺃﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻫﺎ ﻗﺒﻠﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺘﺼﻴﺢ ﻜﻭ ﻜﻭ ﻜـﻭ ﻜـﻭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻴﺯﻫﺭ ﻓﻲ ﺃﺫﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﺸﺎﻁﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ.‬ ‫"ﻫﻴﺎ...ﺃﻟﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅﻲ!! ﻤﺎ ﺒﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘـﺄﺨﺭﺕ ﻋﻠـﻰ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﺘﻙ " ﻴﺎ ﺃﻟﻬﻲ..! ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺴـﻤﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺤﺘﻰ ﺼﻭﺘﺎ ﻤﺄﻟﻭﻓﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻋﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻠﺤﺎﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺘﻐﻁﻴﺘﻪ ﺒﻪ ﺒﺒﻁﺀ،‬ ‫ﺘﻠﺼﺼﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺒﺫﻋﺭ ﻤﻤﻴﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ. ﺍﺭﺘﻌـﺵ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻌﻡ ﺒﺩﻑﺀ ﻏﻁﺎﺀ ﻭﺜﻴﺭ، ﺼﻌﻘﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻭﺍﻗﻔـﺎ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻴﺴﺘﻨﺸﻕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻌﻤﻕ، ﻭﻴـﺅﺩﻱ ﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ‬ ‫ﺨﻔﻴﻔﺔ، ﺍﺭﺘﻌﺩﺕ ﻓﺭﺍﺌﺼﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ. ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻨﺠﺩ ﺒﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻟﻬـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺼﻤﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ، ﺘﺯﺍﺤﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻬﺎ ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻻ ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ، ﺘﻭﺴﻠﺕ ﻟﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ. ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬
‫ﺃﻴﻥ ﻫﻲ؟؟ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻴﺭ ﻅﻬﺭﻩ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻜل‬ ‫ﺠﺭﺃﻩ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ؟ ﻭﺍﻷﻫﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺃﻴـﻥ ﺃﻤﻬـﺎ؟؟ ﻭﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺘﺄﺨﺭﺕ ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟؟‬ ‫" ﺍﻟﻴﻭﻡ! ﻤﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟ ﺃﻫﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺃﺸﺎﺀ، ﺘﻌﻭﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻁﻴﻠﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺒﺎﺹ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؟؟ ﺃﻡ ﻫﻭ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﻀل ﻓﻴﻪ ﺒﻘﺎﺌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺨﻭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻓﻘﻪ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼـﻑ ﻟـﺭﺤﻠﺘﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺘﻜـﺭﺭﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺘﺄﺫﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻌﻀﻬﻡ، ﺴﻘﻭﻁ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻴﺢ، ﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﻟﺤﺠﺯ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﻀﺭﺒﻪ ﺸﻤﺱ.. ﻭ..." ﻗﻁﻊ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫـﺎ ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺨﻔﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ "ﺍﺩﺨل" ﻋﻼ ﺼﻭﺘﻪ.. ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻨﺼﻑ ﻨﻅـﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺯﻟﺯل ﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﺩﺨﻼ ﻤﻨﻪ ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ، ﺘﻭﺠﻬﺎ ﻨﺤﻭﻫﺎ،‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻤﺕ ﻭﺒﻌﻤﻕ ﺘﺠﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼـﺭﺍﺥ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﻋﻠﻬﺎ ﺘﺭﺘﺎﺡ ﻤﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻴﻪ. ﻁﺒﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺩﻫﺎ ﻗﺒﻠﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ، ﺴﺭﻯ ﺩﻓﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﻭﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺭﺩﺩﺍﻥ "ﻤﺎﻤﺎ.. ﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅﻲ؟ ﻫل ﺃﻨﺕ ﻤﺭﻴﻀﺔ؟"‬ ‫"ﻤﺎﻤﺎ!! ﻤﻥ ﺃﻨﺎ ؟؟ ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻤﺎ!! ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻘﻭل! ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ؟ ﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﻲ ﻫل ﺃﻨﺎ ﺍﺤﻠﻡ!".‬
‫"ﺃﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺜﺘﻨﻲ ﻋﻨـﻪ ﺃﻤـﻲ ﻓـﻲ ﻗﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ ﻭﺍﻷﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺌﻤﺔ!؟ ﺃﻡ ﻫﻲ ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﻓﻘـﺕ‬ ‫ﺴﻨﺩﺭﻴﻼ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺃﻤﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ، ﻭﻴﺨﻠﺼـﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭﺓ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﻭﺭﺍﺕ؟ ﺃﻡ ﻫﻲ ﻤـﺎﺫﺍ ؟ ﻤـﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ؟".‬ ‫ﺘﻜﻭﻤﺕ ﺘﺤﺕ ﻏﻁﺎﺌﻬﺎ، ﻟﻡ ﺘﺒﺱ ﺒﺒﻥ ﺸﻔﻪ، ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻜﻤﺎ ﺩﺨﻼ. ﻭﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻟﻭﺍﻟﺩﺘﻬﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ. ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﻻﺯﻤﺕ ﺃﻤﻬﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﺭﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﻘﻬـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻜﻠﻤـﺎ ﺤـﺎﻭﻟﻭﺍ‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨﺭ، ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﺒﻭﺱ ﺠﺎﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺘﺫﻜﺭﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬ ‫ﺃﻨﻬﻰ ﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺘﻪ، ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻨﺸﻔﺘﻪ، ﻭﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻷﺨﺫ ﺩﺸـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ. ﻤﺎ ﺇﻥ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻠﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺤﺘﻰ ﻨﺯﻋـﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻏﻁﺎﺅﻩ، ﻭﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ، ﻓﺎﻏﺭﺓ ﻓﺎﻫﺎ‬ ‫ﺩﻫﺸﺔ، ﻤﺒﺤﻠﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺒﺫﻫﻭل. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺴـﺭﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﺭﺴﻲ ﻫﺯﺍﺯ، ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺒﻪ، ﺨﻁﺕ ﺒﻠﻬﻔﺔ ﺘﺠﺎﻫﻪ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﺤﺎﻁﺕ ﺠﺯﺀﻩ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﻜﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻕ ﻋﺯﻴﺯﺍ ﻋﺎﺩ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ. ﺇﻨﻪ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺤﺒﺘﻪ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﺭﻏﻡ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻟﻌﺸﻘﻬﺎ ﻫﺩﻫﺩﺘﻪ ﻗﺒل ﻨﻭﻤﻬﺎ. ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻴﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻔﻪ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺇﻴﻔـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺸﺭﻁ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﻘﺎﺒل ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ. ﺃﻟﻘﺕ ﺒﺠﺴـﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫"ﺃﻤﻲ ﻤﺤﻘﺔ، ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻤﻔﻴﺩ، ﻟﻜﻥ ﻏﺭﻴﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﺘﺼﻼﻥ ﻟﻸﺭﺽ. ﻜﻴﻑ ﻜﺒـﺭﺕ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ؟!" ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ، ﺴﻜﺒﺕ ﺸـﻭﻗﻬﺎ ﻟﺴـﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﻟﻡ ﺘﺭﻩ ﻤﻨﺫ ﺯﻤﻥ ﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﺒﺄﺸﻴﺎﺀ ﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﻫـﻲ،‬ ‫ﺤﺭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﻌل ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺨﻠﻭﺩﻫﺎ ﻟﻠﻨﻭﻡ، ﻫﺩﻫـﺩﺓ‬ ‫ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﻭﺤﻜﺎﻴﺎ ﺃﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻋﺎﺩﻫﺎ ﻭﺍﺒل ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﺒﺩﻫﺸـﺔ ﺘﻔـﻭﻕ ﺴـﺎﺒﻘﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻘﻔﺯ ﻤﻥ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻠﻘﺕ ﻟﻠﺘﻭ ﻟﺩﻏـﺔ‬ ‫ﺃﻓﻌﻰ. ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺼﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل،‬ ‫ﻭﺘﺸﻜل ﻫﺭﻤﹰ، ﻗﻤﺘﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻌﺭﻭﺴﻴﻥ ﻻ ﺘﻌﺭﻓﻬﻤﺎ ﻭﻻ ﺘﺘـﺫﻜﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺭﺃﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل. ﻴﻠﻴﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﻴﻥ ﻤﻊ‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﻤﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻲ ﺇﻨﻬﺎ ﺒﻼ ﻀﻔﺎﺌﺭ، ﻀﻔﺎﺌﺭﻫﺎ ﻟﻴﺱ ﻟﻬـﺎ ﻨﻅﻴـﺭ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻑ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺤﺎﻟﻙ ﻜﺎﻟﻠﻴل، ﻨﺎﻋﻤﺔ،‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺘﺭﻀﻲ ﻏﺭﻭﺭﻫﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻼﺤﻘﻬﺎ. ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺭﻓﻀﺕ ﻁﻠﺏ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ ﺒﺘﻘﺼﻴﺭﻫﺎ ﻟﻴﺴﻬل ﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻼﻤﺢ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻓﻬﻲ ﺘﺸﺒﻪ ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﺸﻘﻴﻘﻬﺎ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻪ. ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﻀﻤﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻭﺭﺍ ﻋﺩﺓ ﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻻ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺨﻁﺕ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺝ‬ ‫ﻴﺜﻘل ﺴﻁﺤﻪ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋﻁﻭﺭ، ﺒﺨـﻭﺭ، ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺎﻜﻴـﺎﺝ،‬ ‫ﻁﻼﺀ ﺃﻅﺎﻓﺭ، ﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﻴﻌﻠـﻭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺒـﺙ ﺒﻬـﺎ. ﻭﻓـﻲ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺤﻤﻠﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺒﻴﺦ. ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ. ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻤﻥ ﺘﻜﻭﻥ. ﺩﺍﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻴﻥ ﻫﻲ!! ﻭﺤﺠﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻭل ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﻗﻴﺩ ﺃﻭ ﺸﺭﻁ؟ ﻭﻴﺴـﺘﻨﺯﻑ ﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻁﺎﻗﺔ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ…ﻭ..!!؟ ﻭﺘﺴـﻠﻘﺕ‬ ‫ﺒﻨﻅﺭﻫﺎ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ .. ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﻼ ﺤﺭﺍﻙ!!‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺜﺭ ﺠﺴﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﻤل ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺃﻱ ﺩﻫﺸﺔ، ﺒﻌﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻩ! ﺘﺄﻤﻠﺘﻪ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﺘﺩﻨﻭ.. ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺁﺓ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘﺠﺩﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ. ﺘﺘﻠﻤﺱ ﺒﺄﺼﺎﺒﻊ ﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ‬ ‫ﻤﺭﻭﻉ. ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻨﺴﻠﺕ... ﻟﺘﻐﻠﻐل ﻓﻲ ﺸـﻌﺭﻫﺎ، ﺒﺎﺤﺜـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻀﻔﻴﺭﺘﻴﻥ.. ﺩﻭﺕ ﺼﺭﺨﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ. ﺨﺭﺝ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﺜﺭﻫﺎ ﻤﻬﺭﻭ ﹰ، ﻟﺒﺴﻪ ﺍﻟﻔﺯﻉ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺘﺒﻜﻲ ﺒﺸﻜل ﻫﺴﺘﻴﺭﻱ،‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻋﻨﻴﺩﺓ، ﺴﻠﺒﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﺯﻴـﺯﺍ ﻋﻨـﻭﺓ، ﺘﻔﺘـﺭﺵ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻠﻬﺎ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﻀﻔﻴﺭﺘﺎﻱ؟؟ ﺃﻤﻲ ﺃﻴﻥ ﻀﻔﻴﺭﺘﺎﻱ؟؟ ﺃﻤﻲ ﺃﻴﻥ ﻫﻤﺎ؟ ﺃﻤﻲ؟ ﺃﻤﻲ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ؟" ﻅﻠﺕ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺃﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻏﻁﺕ ﻓﻲ ﻨـﻭﻡ ﻋﻤﻴـﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺭﺽ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﺘﺘﻭﺴﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ. ﻜﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩﺓ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺴﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺘﻐﺎﻫﺎ.‬ ‫"ﻴﺎ ﺍﻟﻬﻲ" ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻓﺎﻏﺭ ﻓﺎﻩ، ﻭﻤﻤﺴﻜﺎ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻜﻠﺘـﺎ ﻴﺩﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻤﻥ ﺤﻠﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺼﻴﺒﺔ ﺯﻋﺯﻋﺕ ﻜﻴﺎﻨﻪ، ﻭﻗﻠﺒﺕ ﻜل ﺘﻭﻗﻌﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺭﺃﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺏ ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻋﺩﻡ ﺘﺼﺩﻴﻕ ﻤﺎ ﻗﻔﺯ ﺇﻟﻰ ﺫﻫﻨـﻪ ﺤـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻟﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﻟﺤﺎﻟﺔ. ﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﺨﻁﺒﺘﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻬﺎ ﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﻤﺸﺅﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻓﻘﺩﻫﺎ ﺫﺍﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﻀﺕ، ﺍﺜﺭ ﺴﻘﻭﻁﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻴﺤﺔ. ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﻤﺎ ﻟﺤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻤﺄﻨﻬﻤﺎ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻭﺩﻩ ﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬
‫‪‬‬ ‫- ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﺭﺍﻁ ﻟﺤﻔﻠﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ!!!‬ ‫- ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺌﻴﻥ.‬ ‫- ﺃﻟﻴﺴﺕ ﻫﺫﻩ ﺭﻏﺒﺔ ﺴﺨﻴﻔﺔ!!!‬ ‫* ﻓﻌﻼ.‬ ‫-ﺴﻴﺒﺩﻭ ﺸﻜﻠﻲ ﻜﺎﻟﺒﻠﻬﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﻀﻌﻬﺎ!!‬ ‫* ﺭﺒﻤﺎ.‬ ‫- ﺴﺄﺴﺩل ﺸﻌﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻭﺍﻀﺤﺎ.‬ ‫* ﺤل ﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫- ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺍﻟﻴﻡ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺍﺭﻓﻌﻪ.‬ ‫* ﺇﺫﺍ ﻀﻌﻲ ﺍﻷﻗﺭﺍﻁ.‬ ‫- ﻻ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺜﻭﺏ.‬ ‫* ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺌﻴﻥ.‬ ‫- ﺃﻭ ﻭﻭﻑ... ﺇﺠﺎﺒﺎﺘﻙ ﺘﺯﻴﺩ ﺤﻴﺭﺘﻲ!!!‬ ‫* ﺃﻭ ﻭﻭﻑ.‬ ‫* ﻓﻌﻼ.‬
‫ﺃﻨﻬﺕ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ . ﻭﻀـﻌﺕ ﺃﻗﺭﺍﻁﻬـﺎ ، ﻭﻋـﺩﺕ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬
‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻜﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ١ ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﺃﻜﻴﺩﺓ ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻁﻠﺒﺘﻪ ﻤﻨﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ. ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺴﻰ ﻁﻠﺒﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ، ﻋﻨـﺩ ﺫﻫﺎﺒـﻪ ﺃﻭل‬ ‫ﻭﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ:‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺸﺠﺎﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﺠﻭﺓ ﻓﻲ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭ ﻻﻀﻁﺭﺍﺭﻩ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤﺎ ﻨﻘـﺹ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟـﺔ ﺒﺴـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺴﻌﺭ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ. ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺘﻡ‬ ‫ﺤﺴﺒﺘﻬﺎ ﻭ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻔﻰ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻤـﻥ ﻤﺄﻜـل ﻭﻤﻠـﺒﺱ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻟﻤﻘﺭ ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﺭﺤﻤﻬﻤﺎ ﺍﷲ ﺒﻘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﺯﻟﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺫﻻ ﺠﻬﺩﺍ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋﻨـﻪ. ﻨﻅـﺭﺍ ﻟﺸـﺭﻭﻁﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭﻟﺔ، ﻨﻅﻴﻑ، ﺭﺨﻴﺹ، ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ. ﻭﺍﻷﻫﻡ؛ ﻟﻪ ﺤﻭﺵ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻨـﺎﻭل ﻗﻬـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺨﻀﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻴل، ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻫﻭﺍﺀ ﻗﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﻌﺵ ﻟﺭﻭﺤﻪ – ﻜﻤﺎ ﻴﺭﺩﺩ ﺩﺍﺌﻤﺎ – ﻤﻨـﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫١‬ ‫ﺴﻭﻕ ﺸﻬﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺼﻨﻌﺎﺀ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺘﻭﺴﻁﻪ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻭﻓﺭﺓ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻗﺭﺭ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻟﻘﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ.‬ ‫ﻗﺭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻔﻌل ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ. ﻭﺴﻴﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤـل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﺠﺩﺘﻪ ﻟﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻟﻴﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﺴـﻴﺎﻨﻪ ﻋﻭﻀـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻁﻠﺏ ﺤﺎل ﺸـﺭﺍﺀﻩ، ﺃﻭ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺘﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻩ، ﻭﻴﻤﺯﻗﻬﺎ ﺘﺒﺎﻋﺎ.‬ ‫ﺍﻨﻪ ﺨﻁ ﺴﻴﺭ.. ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻤﺭﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ ﺴـﻴﻤﻜﻨﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ. ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ ﻓـﻼ ﻤﺠـﺎل ﻟﻨﺴـﻴﺎﻨﻪ‬ ‫ﻹﺤﺩﺍﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﺩﺨل ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﺼل ﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ. ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻤﺘﻭﺠﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﻜﻥ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ.‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﺍﻟﺒﺎﺌﻌﻭﻥ ﻴﺘﻬﺎﻓﺘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﻼ ﻟﻠﺸﺭﺍﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺩﺠﺎﺠﺔ، ﻭﻴﺯﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﻴﺩﻴﻪ، ﻭﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﻭﻴﻤﺴﻙ ﻤﺎ ﻨﺎﻭﻟﻪ ﺍﻵﺨﺭ. ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﺒﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﺭﻱ ﻟﺯﺒﺎﺌﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﺨﺩﻋﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﻋﺔ.. ﻴﺩﻓﻊ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﻼﺙ ﺩﺠﺎﺠﺎﺕ ﻭﻴﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﻤﻠﻬﻤﺎ ﻤﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﺠﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﻻﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﻋﺭﺒﻴـﺔ٢ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺎﻜﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﻨﺯل.‬ ‫ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺘﻬﺎ ﺠﻴﺩﹰ، ﻴﻭﺍﺼل ﺴﻴﺭﻩ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤﺘﺠﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻤﻙ. ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻁﻭﻑ ﻜل ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ ﺴﺎﺌﻼ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺨﺹ ﻫﻭ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ، ﺴﻴﺸﺘﺭﻴﻪ. ﻷﻨﻪ ﻁﺭﻱ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ. ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﺴﻤﻙ "ﺍﻟﺒﺎﻏـﺔ"‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ"ﺍﻟﺘﻭﻨﺔ".‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺭﺍﻭﺩﻩ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﺴﻤﻙ "ﺍﻟﺩﻴﺭﻙ". ﺭﻏﻡ ﺴـﻌﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﻲ، ﻤﻘﺎﺒل ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﺜﺭﺘﻪ ﻟﻠﻨﻘﻭﺩ ﻓـﻲ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺤﻠﻬﺎ، ﻻﻗﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺭﺨﻴﺼـﺎ ﻜـﺎﻥ ﺃﻡ‬ ‫ﻏﺎﻟﻲ.‬ ‫"ﻋﻨﺩ ﺨﺭﻭﺠﻙ ﻻ ﺘﺘﺠﻪ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﺭﹰ، ﺃﻤﺎﻤـﻙ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺘﺭﻯ ﺠﺯﺍﺭﺍ ﻗﺎﺒﻌﺎ ﺨﻠﻑ ﺨﺸﺒﺔ ﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﺍﺨﺘﺭ ﻟﺤﻤﺎ ﺒـﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺸﺤﻡ، ﺍﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﻓﺭﻤﻪ، ﻭﻋﻴﻨﻴﻙ ﻋﻠﻴﻪ؛ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻴﺒـﺩل ﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺃﻭ ﻴﻀﻴﻑ ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺤﻡ". ﻜﻡ ﻴﻜﺭﻩ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺠـﺯﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺩﻜﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ. ﻭﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺎ‬ ‫٢‬ ‫ﻋﺭﺒﺔ ﺠﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻌﺠﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﻓﺘﻴﺔ ﻴﻨﺘﺸﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻟﻠﻌﻤـل‬ ‫ﺒﻨﻘل ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻭﻗﻴﻥ.‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺠﺒﻬﻥ ﻓﻴﻪ! ﻫل ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺒﻌـﻪ ﺃﻡ ﻭﺴـﺎﻤﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ..! ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﻴﺅﺠل ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻁﻠﺏ "ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻑ" ﻗﺎﺌﻼ ﺒﺼﻭﺕ ﻴﻘﻁﺭ ﻏﻨﺠـﺎ: "ﻤـﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺒﺭﺵ ﻴﺭﺍﻋﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ.. ﻴﺎ ﻋﻴﺒﺎﻩ".‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺭﺍﺌﺤﺘﻪ ﻗـﺩ‬ ‫ﻗﻠﺒﺕ ﻤﻌﺩﺘﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻐﺜﻴـﺎﻥ، ﺃﻨﻘـﺫﻩ ﻤﻨـﻪ ﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ؛ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺤﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﻨﺎﺼﻴﺘﻪ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﻤﻨـﻪ "ﺨﻀـﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁﺎﺯﺠﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ" ﻴﺘﺫﻜﺭ ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﺘﻭﺠﻪ ﻴﻤﻨﻴﺎ. "ﻟﻴﺱ ﺍﻷﻭل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﺇﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺨﻀﺎﺭﻩ ﻁﺭﻴﺔ، ﺘـﺩﻭﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﻬﺭ. ﺍﺸﺘﺭ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻴﻨﺎﻙ، ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﺨﻀﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺴﺘﺠﺩﻫﺎ ﺃﺭﺨﺹ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺼﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﻜﻴﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ. ﺭﻤﻕ ﺍﻟﻜﻴﺱ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺭﻴﺒﺔ، ﺃﺨﺭﺝ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘـﻪ،‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﺎ ﺒﺘﺘﺎﺒﻊ، ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻤﺎﻤﻪ. ﻓﻌﻼ. ﻟـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ. "ﻫﻜﺫﺍ ﺃﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻹﺸـﺎﺭﺍﺕ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﻙ ﺼﺢ، ﻗﻠﻙ ﻏﻠﻁ". ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﺭﻩ "ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻙ، "ﺍﺸـﺘﺭ‬ ‫ﻓﺎﻜﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ!" ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻀﻊ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺨﻀﺎﺭ.‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺤﻤل ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﺜﻘﻴﻼ ﻋﻠﻲ ﻴﺩﻴﻪ، ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻨﺕ. ﻟـﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ. ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ."ﺴﺘﺠﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﻴﺴـﺎﺭﻙ، ﺤـﺎل‬ ‫ﺘﻭﺠﻬﻙ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ".‬ ‫ﺍﻗﻔل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺴﻴﺭﻩ ﺒﻭﻗﻭﻓﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ ﻤﻨﻪ، ﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﺘﺎﻜﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺴﻴﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﻨﺯل.‬ ‫ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﻰ، ﻓﻲ ﻁﺭﻴـﻕ ﻋﻭﺩﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺨﻁ ﺴﻴﺭﻩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻜﻨﻪ ﻤـﻥ ﺸـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ. ﺴﺘﺫﻫل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻟﺒﺭﺍﻋﺘﻪ،‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻭﺒﺨﻪ، ﻭﻟﻥ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﺴﻭﻕ ﺒـﺩﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﻪ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻪ، ﻭﺍﻟﻜﻑ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻤﻌﻨﻰ.‬ ‫ﻗﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓﻌﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤـﺩﻴﺭﻩ،‬ ‫ﺴﻴﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﺒﻬﺎ ﻤﻨﻪ، ﻜﺨﻁ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺒﻌﻪ،‬ ‫ﻭﺴﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ. ﻟـﻥ‬ ‫ﻴﺤﺭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺭﺭ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺒﻪ "ﺭﻜـﺯ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ. ﻟﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ". ﻭﻟﻥ ﻴﻀﻁﺭ ﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻭﺍﻟﻼﺤﻕ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬ ‫ﹰ‬
‫"ﺤﺘﻰ ﺃﻭﻻﺩﻱ ﺴﺄﺘﺨﺫ ﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ. ﻟﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻷﺸﻘﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﺨﺩﺍﻋﻲ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﻭﺍﻟـﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﺒﺨﻁ ﺴﻴﺭ ﻤﻨﻅﻡ. ﻭﺴﻨﺤل ﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ، ﻭﻨﺤﻀـﺭ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻐـﺩ‬ ‫ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ".‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ. ﺨﻼﺼﺔ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ "ﺴﺘﺘﻐﻴﺭ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻨﻲ، ﺍﺒﺘـﺩﺍﺀ ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻲ ﻭﺃﻭﻻﺩﻱ، ﻭﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺠﻴﺭﺍﻨﻲ، ﻭﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺩﻴﺭﻱ ﻭﺯﻤﻼﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل".‬ ‫ﻗﻁﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﺒل ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄﻟﻪ ﻋـﻥ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩ. ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺒﻬﺎﺭ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬ ‫ﻨﺎﻭل ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺃﺠﺭﺘﺔ، ﺘﻭﺠﻪ ﻟﻤﻨﺯﻟﻪ. ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒـﺎﺏ ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺘﺢ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﺭ. ﻓﺘﺤﺕ ﻟﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ. ﺒﺤﻠﻘﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻴﻪ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺘﻴﻥ.‬ ‫ﺃﻭﺼﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺘﺠﻤﺩ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺒﻼ ﺤﺭﺍﻙ، ﻭﺼﻭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺼﻡ ﺃﺫﻨﻴﻪ:‬ ‫" ﻤﺎﺫﺍ ...!؟ ﺃﻟﻡ ﺘﺫﻫﺏ ﻟﻠﺴﻭﻕ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟".‬ ‫ﻀﺭﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻴﻪ، ﺍﻟﺘﻬﻡ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺘﺤﻪ،‬ ‫ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻠﻜﻴﺴﻴﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﺴﻴﻌﻠﻥ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﻤﺎ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﺴـﺎﺤﻕ. ﻫـﺭﻭل ﻤﺴـﺭﻋﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺘﻭﻗﻑ ﻓﺠﺄﺓ ﺴﺎﺌﻼ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل " ﻫـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ".‬
‫‪ ... ‬‬ ‫)١(‬ ‫ﺭﺴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺘﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰ، ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﺴﻌﺔ، ﺴﻭﺭﻩ ﻋﺎل، ﻴﻁل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﺘﺒﺭﻕ ﻜﺴﺎﻜﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﺴﻡ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﻭﻨﻪ.‬ ‫ﺘﻀﺭﺒﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻲ. ﺜﻴﺎﺒﻲ ﻤﺘﺴﺨﺔ، ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘـﻪ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ.‬ ‫)٢(‬ ‫ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ. ﻭﻋﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺠـﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺠﻌﻠﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ.‬ ‫- ﺘﻔﺘﺤﺕ ﺒﺭﺍﻋﻤﻲ، ﺤﺭﻤﺕ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻓﻴـﻪ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ. ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ.‬
‫)٣(‬ ‫ﺘﺄﻤﻠﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫ﻭﺠﺫﺭﺕ ﺒﺄﺭﻀﻴﺘﻬﺎ ﻤﺭﺠﺤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﻌﺩﻴﻥ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﻬﺎ.‬ ‫- ﻷﻜﻤل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ. ﺭﺴﻤﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻜﺈﺯﺍﻟﺔ ﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻤﺴﺘﺤﻴل.‬ ‫)٤(‬ ‫ﻭﺩﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬـﺎ، ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ، ﺃﺤﺭﻗﺘﻬﺎ،‬ ‫ﺃﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻨﺸﻭﺓ؛ ﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﺒﺘﻠﻊ ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺜـﺭ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻁﻭ ﺒﺎﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﺘﺤﺘـﻪ‬ ‫ﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﺥ ﺜﻭﺒﻬﺎ. ﺠﺭﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘﻪ. ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ".‬
‫‪ ... ‬‬ ‫)١(‬ ‫ﺭﺴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺘﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰ، ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﺴﻌﺔ، ﺴﻭﺭﻩ ﻋﺎل، ﻴﻁل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﺘﺒﺭﻕ ﻜﺴﺎﻜﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﺴﻡ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﻭﻨﻪ.‬ ‫ﺘﻀﺭﺒﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻲ. ﺜﻴﺎﺒﻲ ﻤﺘﺴﺨﺔ، ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘـﻪ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ.‬ ‫)٢(‬ ‫ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ. ﻭﻋﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺠـﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺠﻌﻠﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ.‬ ‫- ﺘﻔﺘﺤﺕ ﺒﺭﺍﻋﻤﻲ، ﺤﺭﻤﺕ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻓﻴـﻪ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ. ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ.‬
‫)٣(‬ ‫ﺘﺄﻤﻠﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫ﻭﺠﺫﺭﺕ ﺒﺄﺭﻀﻴﺘﻬﺎ ﻤﺭﺠﺤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﻌﺩﻴﻥ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﻬﺎ.‬ ‫- ﻷﻜﻤل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ. ﺭﺴﻤﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻜﺈﺯﺍﻟﺔ ﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻤﺴﺘﺤﻴل.‬ ‫)٤(‬ ‫ﻭﺩﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬـﺎ، ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ، ﺃﺤﺭﻗﺘﻬﺎ،‬ ‫ﺃﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻨﺸﻭﺓ؛ ﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﺒﺘﻠﻊ ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺜـﺭ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻁﻭ ﺒﺎﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﺘﺤﺘـﻪ‬ ‫ﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﺥ ﺜﻭﺒﻬﺎ. ﺠﺭﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘﻪ. ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ".‬
‫‪‬‬ ‫ﺘﺄﺒﻰ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﻬﻤﺎﺭ. ﺘﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺂﻗﻲ، ﺘﻬﻭﻯ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﺓ‬ ‫ﺴﺤﻴﻘﺔ. ﺘﺼﻬﺭﻫﺎ، ﺘﻘﺫﻓﻬﺎ ﺤﻤﻤﺎ.. ﺘﺤﺭﻕ ﻜل ﺃﻓﻌﺎﻟـﻙ.. ﻜـل‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺘﻙ. ﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺭﻤﺎﺩﺍ، ﺭﻤﺎﺩﺍ ﺃﻨﻔﺨﻪ.. ﻴﺘﻨﺎﺜﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﻠﻭ.. ﺘﺘﻘﺎﺫﻓﻪ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﺒﻌﻴﺩﺍ،، ﺘﻌﻭﺩ، ﺘﻬﺩﻫﺩ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻨﺴﺎﺌﻡ ﺭﺒﻴﻊ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺃﺴﺘﻨﺸﻘﻬﺎ.. ﻤﺒﺘﻌﺩﺓ.‬
‫‪‬‬ ‫ﻋﻮدة‬ ‫ﺒﺄﻅﺎﻓﺭ ﺤﺎﻀﺭﻫﺎ، ﻨﻬﺸﺕ ﺼﺩﺃ ﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺒﻬﺭﻫﺎ ﻟﻤﻌﺎﻨﻬـﺎ.‬ ‫ﺴﺭﻯ ﺒﺭﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ.. ﺴﻜﻭﻥ.‬ ‫اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﻴﻠﻬﻭ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ، ﻟﻌﺒﺕ ﻤﻌﻬﺎ، ﺘﻌﺒﺕ.. ﻤﻠﺕ.. ﻏﺎﻓﻠﺘﻪ ﻭﺃﻟﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﻼﺕ.‬ ‫ﻓﺮاغ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﻤﺩﺨل، ﻨﺎﺜﺭﺍ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻟﻠﻌﺒﻭﺭ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺘﻴﻥ، ﺘﺴﻘﻁ.. ﺘﺭﺘﻁﻡ ﺒـﺎﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻴﺩﻭﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ.‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﺭﺤﻴﻕ، ﺍﺒﺘﻠﻌﺘﻬﺎ ﻋﻴﻨﺎﻩ... ﺍﻨﺘﺸﺕ.. ﺜﻤﻠﺕ، ﺘﻤﻨﺕ،‬ ‫ﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ.‬
‫دﻳﻜﻮر‬ ‫ﺒﺭﻓﻘﺘﻪ، ﻨﺜﺭﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ، ﺘﻨﺎﻭﺒﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ، ﺃﻁﺒﻕ ﺼﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻀﺠﺭﺕ، ﺘﺄﻓﻔﺕ.‬ ‫ﻭﺩﺍﻉ.. ﻭﻭﻋﺩ ﺒﺎﺼﻁﺤﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬
‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺘﻔﺼﺢ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻰ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﻨﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻌﺭ‬ ‫ﺒﻪ "ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﻜل ﺫﻟﻙ". ﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟـﻡ ﺃﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﻓﺭﺤﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﻑ ﻟﻲ ﺨﺒﺭ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﺨﻁﺒﺘﻲ، ﻟﻡ ﺃﺴﺄل ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﺍﺴﻤﻪ، ﺃﻭ ﻴﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺸﻜﻠﻪ. ﻓﻘﻁ ﻓﺭﺤﺘـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﺩﺕ ﻻ‬ ‫ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻤﺎ ﺴﺄﺠﻨﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﺒﻌﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﻭﺃﻫﻤﻬـﺎ ﺜـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻓﺎﻑ ﺍﻷﺒﻴﺽ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﻪ ﻜل ﻓﺘﺎﻩ، ﺃﻭ ﻜﻴﻑ ﺴﺄﺒﺩﻭ ﺒـﻪ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻋﻴﻭﺏ ﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺒﺭﺍﻋﻤﻪ ﺘﺘﻔﺘﺢ، ﻭﻗﺼﺭ ﻗﺎﻤﺘﻲ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺜﻼﺜـﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺭﺒﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺃﻤﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺨﺒﺎﺭﻱ ﺒﻤﺎ ﺴـﻴﺘﺒﻊ ﺍﻟﺜـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ. ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﻬﻴﺩ ﻜل ﻤﺎ ﻫـﺎﻟﻨﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻏﻠﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻴﻨﺎ. ﻭﻭﺤﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘﺔ؛ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺄﺨﻭﻀﻬﺎ، ﻭﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻷﺒـﺩﺃ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻁﻠﻕ ﺒﻜل ﺜﻘﺔ. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻔﻌل، ﻟﻡ ﺘـﺭﺽ ﻓﻀـﻭﻟﻲ ﻴﻭﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﺘﺨﺒﺭﻨﻲ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﺼـﺒﺎﺤﺎ ﻭﻫـﻲ ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻭﺍﺭﻱ، ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ، ﻭﺼـﻭﺘﻬﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺩﻓﻥ ﺭﺃﺴﻲ ﻓﻲ ﺩﻑﺀ ﺤﻀﻨﻬﺎ، ﻭﺃﻏﻁ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ. ﺘﺘﻘﺎﺫﻓﻨﻲ ﻓﻴﻪ ﺃﺤﻼﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺃﻋﺸﻕ ﺇﻨﺼﺎﺘﻬﺎ ﻟﻲ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺭﻭﺍﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻴﺸﺩﻨﻲ ﺘﻔﺎﻋل ﺤﻭﺍﺴﻬﺎ، ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻴﺩﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺯﻡ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﻤﺘـﺄﺜﺭﺓ ﺒـﺄﺩﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل. ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻲ ﺤﺩ ﺍﻟﻭﺭﻴﺩ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﺒﺤﺭ ﻫﺎﺌﺞ، ﺘﻭﺠﺏ ﻋﻠـﻲ ﺘﺤﺭﻴـﻙ ﻴـﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺩﻤ ‪ ،‬ﻷﻅل ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﻜﻴـﻑ ﺃﻭ ﻤﺘـﻰ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺄﻨﻌﻡ ﺒﺸﺎﻁﺊ ﺃﻟﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﻤﺎﻟﻪ ﺠﺴﺩﻱ ﺍﻟﻤﻨﻬـﻙ، ﻭﺃﺴﺘﻨﺸـﻕ‬ ‫ﻫﻭﺍﺀ ﻴﻤﺩﻩ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻔﻌل، ﺘﺠﻠﺠل ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ ﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻨﻌﺘﻨﻲ ﻋﻥ ﻜل ﻓﻌـل‬ ‫ﺤﺭﻀﺘﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﺎﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻻ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻴﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺇﻻ ﺇﻟﻰ ﻗﺒﺭﻫﺎ". ﺍﻟﻘﺒﺭ.. ﺍﻟﻘﺒﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻀﻥ ﺘﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻌﺸﺭﺓ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﺃﺠﺴﺎﺩﺍ ﻁﺎﻫﺭﺓ، ﻟﻔﻅﻬﺎ ﺭﺤﻤﻰ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻜﺘﻤـل.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺩﺭﺓ.‬ ‫ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﻜﻼﻡ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻭﺭﺍﺀ ﻅﻬﺭﻱ، ﺃﻨﻔﺫ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﺯﻭﺠـﻲ‬ ‫ﻟﻲ ﺩﻭﻥ ﺘﻔﻜﻴﺭ، ﻭﻤﻀﻴﺕ ﻗﺩﻤﺎ، ﻴﻠﺘﻘﻔﻨﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺠـﺩﺍﺭ ﺃﺼـﻡ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻴﺩﻤﻲ ﺭﺃﺴﻲ، ﻴﺘﻼﺸﻰ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﺤﺎﻭل ﺠﺴﺩﻱ ﺍﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻬﻭﻱ ﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﺌﺭ ﺴﺤﻴﻕ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻗﺭﺍﺭ، ﻴﺨﺭﺠﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺭﺍﺩ، ﻭﻴﻠﻘﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺠﺒﻪ، ﻜﻠﻤـﺎ ﺸـﻌﺭ ﺒﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺘـﺫﻜﻴﺭﻱ‬ ‫ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻐﻭﻴﻨﻲ ﺍﻟﺸـﻴﻁﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﻋﺼـﻴﺎﻨﻬﺎ، ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻴﻠﻪ ﻋﻠﻲ، ﺃﻭ ﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻨﻲ. ﻋﻤـﻼ ﺒﺎﻟﻨﺼـﻴﺤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺯﻓﺎﻓﻲ "ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﺎﻟﻑ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻁﺎﻋﺘﻪ ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﻭﻴﻁﻠﺒﻪ"‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﻗﻠﺔ ﺠﺩﺍ. ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻤﻲ. ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻨﻲ ﻟﻡ‬ ‫ً‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ، ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺎﻭﺭﻨﻲ ﻨﻔﺱ ﻴﻭﻤﺎ ﻟﺘﺠﺭﺒﺘﻪ؛ ﻭﻟﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺯﺍﺡ ﻤﻌﻬﺎ، ﺃﻭ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ. ﻓﻠـﻭ ﺭﻓﻀـﺕ ﺍﻟﻘﻔـﺹ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻜﻨﻪ، ﻓﺄﻨﺎ ﻤﺠﻨﻭﻨﺔ، ﻭﻟﻭ ﻁﺎﻟﺒﺕ ﺤﺘﻰ ﺒﻔﺘﺢ ﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﻟﻪ، ﻷﺭﻯ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺠﺎﻫﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺨﻠﻔﻬﺎ، ﻓﺄﻨﺎ ﻤﺠﻨﻭﻨـﺔ، ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﺘﺫﻤﺭﺕ ﻤﻥ ﺴﺅ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﻁﺎﻟﺒﺕ ﺒﺎﻟـﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬ ‫ﻟﻭﻀﻊ ﺤﺩ، ﻹﺠﻬﺎﻀﺎﺘﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻫـﻭﺭﺕ ﺼـﺤﺘﻲ،‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ. ﻓﺄﻨﺎ ﻓـﻲ ﻗﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺇﻫﺎﻨﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺘﻜـﺭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻴﺭﺘﻪ ﻟﻲ ﺒﺸﻲﺀ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻴﻪ ﺨﻴﺎﺭﺍ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ، ﻭﺼﺤﺘﻲ ﻤﻨﺫ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻋﻭﺍﻡ، ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺴـﺘﺤﻕ‬
‫ﻋﻘﺎﺒﹰ، ﻴﻘﺭﺭ ﻭﻗﺘﻪ، ﻭﻤﺩﻯ ﺸﺩﺘﻪ، ﻓﻬﻭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺠﺎﻫل ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ، ﻻ ﻴﺼﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻱ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻗﻁﻌﺔ ﺃﺜﺎﺙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻀﺭﺏ ﻤﺒﺭﺡ؛ ﻻ ﻴﻨﻘـﺫﻨﻲ ﻤـﻥ ﺒﺭﺍﺜﻨـﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻏﻤﺎﺀﺓ، ﺃﻓﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫﺎ؛ ﻻ ﺃﺘﺫﻜﺭ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻭﻯ‬ ‫ﺒﻜﻔﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ. ﺃﻤﺎ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺘﻪ ﺒﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ، ﺇﺫﺍ ﺃﻓﺸـﻴﺕ‬ ‫ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل؛ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ؛ ﺃﻭ ﺃﻟﻤﺤﺕ ﻷﻫﻠـﻲ ﺒﻬـﺎ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻏﻴﺏ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﺤﺩ، ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋـﻥ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ؛ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻨﻨﺎ، ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ. ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺨـﺭﻯ، ﺭﺒﻤـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺒﺴﺎﻁﺔ، ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺴﻌﺎﺩﺓ. ﻭﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻤﺎ ﺸﻜﻠﻬﺎ، ﻤﺎ ﻟﻭﻨﻬﺎ، ﻭﻫل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ؛ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﻜل ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﻟﺘﻌﺸﻌﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ؛ ﻜﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺸﻘﻬﺎ، ﻭﺃﺴﺘﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺃﻜﻠﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟـﺩﻱ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻜﺭﻩ ﺤﺘﻰ ﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﻤﻨﺯﻟﻪ. ﻭﺍﻟﺩﺍﻱ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻓﻀـﻼ ﺤﻴـﺎﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻌﺭﺍﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻟﻡ ﺃﺘﺫﻤﺭ، ﺃﻭ‬ ‫ً‬ ‫ﺃﺸﻜﻭ. ﻋﻠﻰ ﻋﻭﺩﺘﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﻁﻠﻘﺔ.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﻤﺴﺎﻤﺤﺘﻪ، ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺓ‬ ‫ﺃﺴﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﺎﺩﻨﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻜﺒﺭ ﻭﻋﻨﺠﻬﻴﺔ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼﻔﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬
‫ﺨﻠﻔﻪ ﻭﻴﺭﺤل، ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺼﻔﻕ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﺭﺍﺤـل،‬ ‫ﺒﺄﻴﺎﻤﻪ، ﺒﺯﺍﻭﺠﻪ، ﻭﺤﺘﻰ ﺒﻁﻼﻗﻪ. ﺨﻠﻑ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ، ﻤـﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻨﺒﻌﺜﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺒﻪ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻀﻭﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻡ ﻫﻭﺍﺀ. ﺸﻲﺀ ﺒﺩﺃ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨﻠﻲ. ﺩﻭﺍﺭ ﻏﻴﺭ ﻭﺠﻬـﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺃﺩﺍﺭﻨﻲ ﻷﻗﻊ ﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻀﻥ ﺃﺒﻲ. ﻏﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻭﺒﺔ ﺒﻜـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺫﻴﺫ، ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻭﺒﺔ؛ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺤﻀﻥ. ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺸـﻐﻭﻓﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺃﻗﺭﺃ ﻤﻼﻤﺢ ﺃﺒﻲ ﻭﺍﺒﺘﻬﺎﺠﻪ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ. ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﻔﺤﺼﻨﻲ، ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻴﺩﺍﻱ ﺘﻨﺴل، ﺘـﺘﻠﻤﺱ ﺍﻟﻘﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻔﺔ، ﺒﺩﺕ ﻟﻲ ﻗﺸﺭﺓ ﻭﻫﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻟﻤﺴﻪ؛ ﺠﻨﻴﻨـﻲ..‬ ‫ﻁﻔﻠﻲ.. ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜـﻭﻥ ﺒﺎﻟـﺩﺍﺨل. ﻫـﺯﺕ ﺒـﺩﻨﻲ ﻜﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﻌﺭﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل.‬
‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻤﻨﺕ ﻟﻭ ﻴﺩﺍﻋﺏ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺠﻔﻨﻴﻬﺎ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﻀﺕ ﺜﻠﺙ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ؛‬ ‫ﺘﺘﻘﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ؛ ﺤﻴﻨﺎ ﻭﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﺴـﺎﺭ ﺤﻴﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﺨﺭ. ﻤﺒﺤﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺴﻘﻑ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﺘﺘﺨﻴل ﺃﺸﻜﺎﻻ ﺨﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻠﻅﻼل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺩﺜﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍﻥ "ﺍﻷﺒﺎﺠﻭﺭﺓ" ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺨﺎﻓﺕ ﻋﻠﻴـﻪ.‬ ‫ﺘﺭﻯ!! ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻴﺠﺎﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ؟. ﻜـﺎﻥ ﻴﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﹰ، ﺒل ﻋﺎﺩﻴﺎ ﺠﺩﺍ. ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻗﺩ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺤﻴﺯﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻠﻕ. ﺤﺘﻰ ﻗﻴﻠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻬﺎ؛ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻨﻡ ﻓﻴﻬﺎ. ﻭﻓﻀﻠﺕ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻓﻴﻠﻡ ﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻲ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﺤﻠﻴﻡ ﻭﺸـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﺜﺘﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻫﺘﺯ ﺯﺠﺎﺝ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ ﻤﺘﺄﺜﺭﺍ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺩﺍﻫﻤﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ. ﻤﺤﺩﺜﺔ ﺼﻔﻴﺭﺍ، ﺠﻌل ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻴﺭﺘﻌﺵ، ﺤﺎل ﻭﺼﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻤﺴﺎﻤﻌﻬﺎ. ﺇﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﺤﺭﺽ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻐـﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻔﻨﻴﻬﺎ. ﺘﻠﻤﺴﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ؛ ﺒﺎﺭﺩﺘﺎﻥ ﻜﺎﻟﺜﻠﺞ، ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻌﺘﻠـﻲ ﻗﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒل ﺨﻠﻑ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ. ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ، ﺃﺸـﻌﻠﺕ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﺘﻭﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﻻﺏ ﻴﻭﺍﺠﻬﻪ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ﻟﺨﺸﺒﻪ ﻟﻭﻥ ﺒﻨـﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩﺍﻜﻥ، ﻴﺤﺎﻜﻲ ﻁﻼﺀ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ، ﻭﻤﻐﺎﻴﺭ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻸﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﺍﻟﺼﺎﺭﺨﺔ ﻟﻠﺴﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻔﺼـﻠﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.‬ ‫ﻟﺩﻭﻻﺒﻬﺎ ﺃﺩﺭﺍﺝ ﻋﺩﺓ، ﻹﺤﺩﺍﻫﺎ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻤﻨﻪ ﺘﻤﺜﺎل ﺘﻨﻴﻥ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ، ﺘﻌﺘﻘﺩ؛ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ؛ ﺒﺄﻨﻪ ﺴﻴﺠﻠﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻅ ﻴﻭﻤﹰ، ﻟـﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺤﻥ ﻤﻭﻋﺩﻩ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻨﻪ ﺠﻭﺭﺒﺎ ﺃﺨﻀﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﻑ، ﺤﺎﻜﺘﻪ ﺒﻴـﺩﻫﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺭﺘﺩﺘﻪ ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﺸﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ؛ ﺒـﺄﻥ ﻻ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺴﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﻤﺕ ﻗﺩﻤﺎﻫﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻑﺀ.‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ. ﻟﻡ ﻴﺴ ‪‬ﺏ ﺠﻭﺭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﺩﻓﺌﺎ ﻟﺠﻔﻨﻴﻬﺎ. ﺩﺴﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ، ﺃﺨﺭﺠـﺕ ﺒﺭﻓـﻕ ﺭﺩﺍﺀ؛‬ ‫ﻹﺤﺩﻯ ﻭﺠﻬﻴﻪ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻭﻟﻶﺨﺭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻀـﺎﺤﻜﺔ،‬ ‫ﺩﺜﺭﺕ ﺒﻪ ﺠﺴﺩﻫﺎ. ﺤﺘﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻏﻁﺘﻪ، ﻟﺘﻤﻨﻊ ﻫﺠﻭﻡ ﺃﻱ ﺫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻭﻡ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺸﺩﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ، ﻭﻻ ﺸﻲﺀ ﻏﻴـﺭﻩ. ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌـﺩﺓ. ﺭﻏـﻡ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻜل ﻤﺎ ﻗﻴﺩ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻏﻁﻴﺔ ﺒﺤﻨﻕ ﺸﺩﻴﺩ. ﺃﻭﺸـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻐﺎﺯﻟﺔ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ، ﺒﺨﻴﻭﻁﻪ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﺸـﻘﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﺘﻌﻤﺩ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻗﻬﻭﺘﻬـﺎ ﻗﺒـل ﺸـﺭﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫ﺃﻁﻠﻘﺕ ﺃﻭﻭﻭﻑ ﻏﺎﻀﺒﺔ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻴﻬـﺎ ﻜـل‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺒﺎﻟﻤﻘﻠﻭﺏ. ﻗﺭﺭﺕ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﻤﺎ ﺒـﺩﺃﺕ ﻗﺭﺍﺀﺘـﻪ ﺃﻭﻟﻬـﺎ.‬ ‫ﺍﻗﺘﻌﺩﺕ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ ﻟﻠﻨﺎﻓﺫﺓ. ﻋﻴﻨﺎﻫـﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘـﺎﻥ،‬ ‫ﻭﻴﺩﺍﻫﺎ ﺘﻘﻠﺒﺎﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻭﻗﻌﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺼﺒﻴﺔ، ﺃﺘﻠﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﺍﺒﺘﻠﻌﺕ ﺸﻬﻴﻘﺎ ﻤﻸ ﺭﺌﺘﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺩﻭﺀﺍ، ﻭﺃﻁﻠﻘﺕ ﻜل ﺤﻭﺍﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ، ﻭﻨﺠﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ. ﻏﻤﺭ ﺍﻟـﺩﻑﺀ‬ ‫ﻜﺎﻤل ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺠﻭﺭﺒﻬﺎ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻨﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻫﻨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺭﺩﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺤﻼﻤﻬﺎ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ، ﺩ ‪‬ـﺕ ﺠﺴـﺩﻫﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺃﻋﻁﺎﻑ ﻏﻁﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻭﺜﻴﺭ، ﻭﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻬﺎ ﻭﺩﻋـﺕ ﺨﻴـﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻭﻏﻁﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﻥ ﺃﻭﺍﻓﻕ، ﻟﻥ ﺃﻭﺍﻓﻕ ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻲ. ﺠﻤﻴﻌﻬﻡ ﺒﻼ‬ ‫ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻟﻥ ﺘﺴﺘﻌﻁﻔﻨﻲ ﺩﻤﻭﻋﻬـﺎ، ﺃﻭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺩﺍﺀ ﻋﺎﻤﻴﻬﺎ ﻟﺒﺎﻗﻲ ﺴﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ. ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻲ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺫﻟﻥ ﺠﻬﺩﺍ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻱ ﻹﻗﻨﺎﻋﻲ، ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺭﻜﻥ ﻭﺴـﻴﻠﺔ ﺸـﻌﺭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺠﺩﻴﺔ ﺇﻻ ﻭﻁﺭﻗﻨﻬﺎ. ﺭﺒﻤﺎ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺫﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺴﺘﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻨﻭﺴﺘﻲ ﺃﻭﻻ. ﻭﺴﺘﺠﻌل ﻤﻨﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻀﺤﺕ ﺒﺴﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﻥ ﻤﻨﻲ ﻓﻲ ﻜـل‬ ‫ﻤﻭﻗﻑ ﻨﺼﺎﺩﻓﻪ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ. ﻟﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﻫﺸﺘﻨﻲ؛ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻤﻤـﺎ ﺤـﺩﺙ،‬ ‫ﻹﻗﻨﺎﻋﻲ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺤﺯﻨﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻔﺭﺍﻗﻬـﺎ. ﺘﺭﻜﺘـﻪ‬ ‫ﻴﻬﺫﻱ ﻟﻠﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﻭل ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻭﺭﺤﻠﺕ.‬ ‫ﻓﺎﺠﺌﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﺒﻤﻐﻠﻑ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻪ ﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺇﻴﺎﻩ ﻭﻗﺭﺍﺀﺘـﻪ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩ ﺤﺩﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ، ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺸﻐﻠﻨﻲ ﺃﻤـﺭﻩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﺃﻤﺘﺹ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺤﻭﺯﺘﻲ ﻜل ﺭﻏﺒﺔ ﻟﻲ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ ﻗﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭﺍﻨﻪ.‬
‫ﺘﺸﺒﻪ ﺸﻘﻴﻘﺘﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺃﻤﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ. ﻟﻡ ﺘﺴـﺘﻔﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻠﻘﺘﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﺍﺒـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ، ﺭﺒﻁﺘﻪ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻋﻤﻼ ﺒﻨﺼﻴﺤﺔ ﺃﻤﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺯﻓﺎﻓﻬﺎ. ﺤﺘﻰ ﻤﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺨﺒﺭ ﺒﻪ ﺃﺤﺩﺍ ﺴﻭﺍﻱ، ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ. ﺃﺘﺴﺎﺀل ﺍﻵﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌﻠﺕ ﻜل ﺫﻟـﻙ. ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﻠﻤﺘﹾﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺘﺄﻜﺩ ﻟﻬﺎ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ. ﻫل‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻁﻠﺒﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻤﺎ ﻴﻁﻠﺒﻭﻨﻪ ﻤﻨﻲ ﺍﻵﻥ. ﺃﻡ ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﺒﺸﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻬﺎ ﺭﻏﻡ ﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻟﻲ؛ ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻀﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺍﺝ ﺍﺒﻨﺘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ﻤﺒﻜﺭ ﺠﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻔﺴﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺊ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﺎﺘﻨﻲ ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ؛ ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﻘﺩ ﻫﻲ؛ ﻭﺘﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒـﺎﻗﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻲ. ﻭﺒﺄﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﻨﻘﻭﺩ ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻲ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ.‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﺍﻟـﺫﻱ ﺩﺨﻠﻨـﻪ ﺒـﺈﺭﺍﺩﺘﻬﻥ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺠﻨﺎﺤﺎﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻕ ﺒﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺘﺩﺨﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺅﻭﻨﻲ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻴﺯﻋﺠﻨﻲ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ. ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﻌل ﻓﻴﻬﺎ ﻏﻀﺒﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ. ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ. ﻭﺸﺎﺫﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ، ﺴﻭﻯ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺼـﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﻤﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻟﻲ، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺃﺤﻠﻙ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﻴﺙ،‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺨﻁﻔﻬﺎ ﻤﻨﺎ ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺓ.‬ ‫ﺤﺯﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺃﺩﻫﺸـﻬﻡ ﺤﺯﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ ﺩﻭﻥ ﺩﻤﻭﻉ ﺃﻭ ﻨﺤﻴﺏ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ ﻴﺩﻫﺸـﻬﻡ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺼﺭﺍﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﺽ ﻁﻠﺒﻬﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺭﺤﻴل ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺍﻷﺒﺩﻱ.‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻘﺕ ﺫﻜﺭﻯ ﻴﻭﻡ ﻤﻴﻼﺩﻱ ﻫـﻭ ﻤـﺎ‬ ‫ﺤﺩﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﻟﻔﺘﺤﻪ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺩﻟل ﻓﻲ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻬﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﻴﺩ.‬ ‫ﻓﺎﻕ ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻭﺍﻩ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﻜل ﺘﻭﻗﻌﺎﺘﻲ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻼﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻋﻨﻘﻬﺎ، ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻁـﺎﺭ ﺒﻴﻀـﺎﻭﻱ، ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻷﻭﻻﺩﻫﺎ ﺤﻔﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﺍﻷﺤﺭﻑ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻡ.‬ ‫ﺒﺤﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻓﻲ ﻗﻼﺩﺘﻬﺎ، ﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺩﻑﺀ ﺭﺍﺤﺘﻲ ﻭﺤﻠـﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ.. ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ.‬
‫٣‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻭﻗﻊ ﻟﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻌﻭﺍ ﺤـﺩﻭﺜﻬﺎ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ. ﻭﻗﺒﻠﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﻴﻨﻬﻡ؛ ﻟﺴﺒﺒﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺇﻜﺭﺍﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻤﻪ، ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺇﺸﻔﺎﻗﺎ ﻭﺭﺤﻤﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻴﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ.. ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻤﻨﺎﺩﺍﺘﻪ، ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻟﻪ ﺍﺴـﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ. ﻟﻜﻥ ﺸﻜﻠﻪ ﻭﺃﻓﻌﺎﻟﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﺒﻬﺎ ﻤﻨـﺫ ﻨﻌﻭﻤـﺔ‬ ‫ﺃﻅﺎﻓﺭﻩ ﺠﻌﻠﺘﻬﻡ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ. ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﺼـﻴﻘﺎ ﺒـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺠﻌﻠﺕ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻴﻅﻨﻭﻨﻪ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻀﺨﺎﻤﺔ ﺠﺴﺩﻩ ﻭﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﻴﺘـﻭﺍﻨﻰ ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﻅﻬﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻭﻗﻑ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻁﻠﺏ، ﻫـﻲ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ "ﺍﻟﻌﻔﻁ" ﻤﻨﺫ ﺼﻐﺭﻩ. ﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎﺫﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﺩﺓ ﻟﻠﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ. ﻭﺤﺭﺼـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﺄﻜل ﻭﻤﻠﺒﺱ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ. ﻭﺭﻏﻡ ﻜل ﻫﺫﺍ‬ ‫٣‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ: ﺼﻔﺔ ﻴﻭﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺎل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﻀﻪ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﻟﺔ، ﻭﺨﺼﺎﺌﺼـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ.‬
‫ﻨﻘل ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺭﺸﺎﻭﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻟﻔـﺎﺨﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﺒـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺤﺭﻴﺼـﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻤﻴﻌﻪ، ﻟﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﺒﻪ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺫ ‪‬ل ﺫﻜﺭﻩ ﻟﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻓﻘﻴﺭ، ﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﻘﺎﺒل ﺘﻬﺩﻴﺩﻩ ﺃﻭ ﻀﺭﺒﻪ ﻟﻜل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﻴﻘﺔ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺵ‬ ‫ﺒﻪ، ﻟﺴﺒﺏ ﻴﺭﻭﻨﻪ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﺒﺔ، ﺒﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻌﻔﻁ ﻋﻠﻴـﻪ ﻟﻴﺸـﻔﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﻠﻴﻠﻬﻡ. ﻴﺘﻔﺎﺨﺭﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭﻫﻡ، ﻭﻴﺼل ﺒﺴـﺨﺭﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﺤﺩ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ. ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﻓﻀﻠﻪ ﻴﺘﻜﺭﺭ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺩﺭﺴﺔ. ﻭﻟﻭﻻ ﺘﻭﺴـل ﺃﻤـﻪ ﻭﺭﺠﺎﺌﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ؛ ﻟﻌﻭﺩﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺸﺭﺡ ﻅﺭﻭﻓﻬﺎ ﻭﺘﻌﻬﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺘﻜﺭﺍﺭﻩ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﻪ ﺭﻏﻡ ﻤﻌﺩﻟﻪ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺒﺫﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﻭﺤﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﻔﻁ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻘﻨﻊ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﺤﺎﻟﻪ. ﻴﺴﺘﻬﻭﻴﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻴﺩﻱ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺠﺩﻫﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﻴﻪ؛ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻪ ﺍﻟﻌﻔﻁ. ﺘﺭﻀﻲ‬ ‫ﻏﺭﻭﺭﻩ، ﺘﻌﻭﻀﻪ ﻋﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﻡ ﻤﻨﻬﺎ. ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩﻩ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻏﻡ ﻜﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼـل‬
‫ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻔﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺭﻗﺕ ﺭﺴـﺎﺌﻠﻪ،‬ ‫ﻭﻀﺭﺒﺕ ﺒﺄﺤﻼﻤﻪ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﻭﻗﺒﻠﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻐﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺸﺘﺩ ﺤﺼﺎﺭ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻪ. ﻭﺒﺩﺃ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﻋﻴـﻭﻨﻬﻡ‬ ‫ﻋﺘﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻫﻤﺎﻟﻪ ﻷﻤﻪ. ﻭﻋﺩﻡ ﻤﺒﺎﻻﺘﻪ ﺒﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻪ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﺨﺎﻓﺎﺕ ﻭﻤﺼﺎﺌﺏ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻭﺩﻱ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺠﻥ ﻟـﻭﻻ ﺫﻜﺎﺌـﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺒﺩﻴﻬﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺂﺯﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﻗـﻊ ﻨﻔﺴـﻪ ﻓﻴﻬـﺎ.‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻲ؛ ﻟﻌﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺴﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﻗﺘﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ، ﻭﺘﻤﻨﻲ ﺭﺅﻴﺘﻪ. ﺴﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻭﻓﺎﺘﻬﺎ ﺸﺎﺌﻌﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻔﻁ، ﻭﻋﻥ ﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﺤﺩ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ، ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻨـﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺫﻜﺎﺌﻪ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﻐﻨﻰ. ﺒﺘﺭﺅﺴﻪ ﻟﻌﺼﺎﺒﺔ ﺘﻬﺭﻴـﺏ ﻜﺒﻴـﺭﺓ،‬ ‫ﺠﻌﻠﺕ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻨﺴﻲ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻌﻔﻁ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﺒﻪ ﺴـﻭﻯ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﻤﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻐل ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ، ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺎﺠﺌﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺫﺍﺘﻪ. ﻭﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻌﺭﻓـﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﻭﺴﺎﻤﺘﻪ ﻭﺃﻨﺎﻗﺘﻪ ﻭﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸـﺘﻬﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ؛ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﺭﺙ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ، ﻁﻭﻴل ﺍﻟﺸـﻌﺭ، ﻫﺯﻴـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻴﺨﺎﻓﻪ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ، ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﺒﺎﻷﺸﺒﺎﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﻓـﻲ ﺤﻜﺎﻴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﺩﺓ، ﺘﺨﻴﻔﻬﻡ ﺤﺩ ﺍﻟﺭﻋﺏ، ﻭﻴﻁﻠﺒﻭﻨﻬﺎ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻔﻁ.‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﻭﺍ ﻋﻠﻴﻪ، ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻔﺘﺭﺸـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺼﻴﻑ ﻤﻨﺯﻟﻪ، ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺇﻋﻁﺎﺌﻪ ﻋﺎﻗل ﺍﻟﺤﻲ ﻤﻔﺘﺎﺤﻪ ﺘﻨﻔﻴـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺃﻤﻪ. ﻟﻡ ﻴﺩﺨﻠﻪ. ﺍﻜﺘﻔﻰ ﺒﺘﻌﻠﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﺤـﻭل ﺭﻗﺒﺘـﻪ،‬ ‫ﻴﺤﺎﺩﺜﻪ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ؛ ﺒﻜﻼﻡ ﻻ ﻴﻔﻬﻤﻪ ﺴﻭﺍﻩ. ﻴﺄﻜل ﻭﻴﻠﺒﺱ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺠﻭﺩ ﺒﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺩﻭﻥ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ، ﻓﻘﻁ ﻴﻤـﺩ ﻴـﺩﻩ ﻟﻤـﻥ‬ ‫ﺠﻤﻌﺘﻪ ﺒﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ، ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻭﺭﻴﻘـﺎﺕ ﺍﻟﻘـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﺼﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺸﺩﻗﻴﻪ؛ ﻭﻫﻭ ﺯﺍﺌﻎ ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﻤﺤـﺩﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻼﺸﻲﺀ ﻴﺭﺩﺩ ﻁﻼﺴﻤﻪ ﻫﻤﺴﺎ ﺤﻴﻨﹰ، ﻭﺠﻬﺭﺍ ﺤﻴﻨﺎ ﺁﺨﺭ، ﺘﻔـﺯﻉ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺩﻫﺸﺔ، ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ. ﺃﻤﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﻲ‬ ‫ﻓﺭﻏﻡ ﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻬﻡ ﺒﻌﺩﻡ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺍﻟﻌﻔـﻁ، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻤﺘﻌﺔ ﻻ ﺘﻭﺼﻑ؛ ﺒﺼﺩﻴﻘﻬﻡ؛ ﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺘﺨﺯﻴﻨﺘﻪ، ﻭﺒﺎﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻩ ﺒﺸﺘﻰ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﻟﻴـﻨﻬﺽ ﻓـﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ، ﻴﺘﺒﻌﻭﻨﻪ ﻭﻫﻡ ﻴﺭﺩﺩﻭﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﺼﺩﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻲ "ﺍﻟﻌﻔﻁ ﺠﻨﻥ ﻤﺎ ﻨﻔﻌﻠﻪ، ﻴﺸﺘﻲ ﻴﺨﺯﻥ ﺍﷲ ﻴﺸﻠﻪ.. ﻴﺸـﻠﻪ..‬ ‫ﻴﺸﻠﻪ".‬
‫‪‬‬ ‫ﻫﺩﻭﺀ ﻴﺤﻠﻕ ﺒﻁﺎﻭﻭﺴﻴﺔ ﻤﺩﻫﺸـﺔ ﻓـﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ،‬ ‫ﺘﻤﺭﺭ"ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ"٤ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﺍﺕ، ﺘﺭﻗﺒﻬﻥ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻤﻥ ﻴﺠﺯﻟﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺀ، ﺒﺎﻫﺘـﻪ ﺘﺴـﺘﻘﺒل ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ "ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ" ﻟﺘﺒﺩل ﺍﻟﺠﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﺘﻬﻤﺕ ﺸﺫﺍﻩ ﺠـﺩﺍﺌل‬ ‫ﻋﺩﺓ، ﺘﺴﺎﺭﻋﺕ ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ، ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻴﻌﺞ ﺒﺎﻟﻔﻭﻀـﻰ‬ ‫)ﻜﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﺍﻟﺸﺎﻱ، ﻤﻭﺍﻗﺩ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻤﻠﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘـﺘﻥ، ﺃﻜـﻭﺍﺏ‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ، ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺌﻊ(. ﺃﺤﺎﻁـﺕ "ﻤﻘﺭﻤﺘﻬـﺎ"‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﺒﺨﺭﺓ، ﻭﺘﻐﻠﻐﻠﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﺩﺍﺌﻠﻬﺎ؛ ﻟﺘﻤﺘﺹ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺃﺭﻴﺞ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻤﺒﺨـﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﻗـﺩﻤﻴﻬﺎ ﻭﺜﻨـﺕ‬ ‫ﺭﻜﺒﺘﻴﻬﺎ، ﻏﻁﻰ ﺜﻭﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ ﻟﺘﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ، ﺤﺘﻰ ﺫﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺭﺒﺔ؛ ﺃﻁﻠﻘـﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻬﻴﻘﺎ ﺍﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺼل ﺠﻭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺌﻲ ﻴﻌﺞ ﺒﻬﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫٤‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ: ﺤﺠﺭ ﻤﻨﺤﻭﺕ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﺭ ﻹﺤﺭﺍﻕ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ.‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﻤﺔ: ﻗﻤﺎﺵ ﺃﺴﻭﺩ ﻴﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻠﺜﻤﺔ".‬
‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﺍﺕ. ﻟﻡ ﺘﻌﺭ ﻏﻤـﺯﻫﻥ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺃﻱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ، ﻓﺸﺫﻯ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﻌﻭﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺒﻌﺩ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻫﺎﺝ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺫﻜﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴل ﺃﻴﺎﻡ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﺘﻠﺕ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻟﻥ ﻴﻔﺴﺩﻫﺎ ﺸـﻲﺀ، ﺴـﺘﺭﻤﻲ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﺜﻘل ﻜﺎﻫﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ، ﻭﺼﺒﺎﺤﺎ ﺴﺘﺨﺒﺭ ﺠﺎﺭﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻌﺎﻭﺩ ﺸﺭﺍﺀ "ﻗﺼﻊ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ"٦ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻨﻔﺩﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﻜل‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻹﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺠﻭﺩﺘﻪ، ﻓﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺕ ﺍﻟﻴﻭﻡ؛ ﺴﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻗﺴﺎﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻊ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺘﻠﻊ‬ ‫ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ ﺫﺍﺘﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ. ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻨﻔﺩﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻹﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺠﻭﺩﺘﻪ، ﻓﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﻜﻤـﺎ ﻓﻌﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻠﺫ ﻓﺭﺡ ﺼﻐﺎﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺃﺤﻀﺭﺘﻪ ﻟﻬﻡ، ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﻠﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ، ﺍﺨﺘﺼﺭﺕ ﻜل‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻓﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺒﺫﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎﺩ ﺃﺠﻭﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﺸﺭﻜﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل. ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺸـﻘﻴﻘﺔ ﺯﻭﺠﻬـﺎ؛ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ؛ ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺩﻕ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬـﺎ،‬ ‫٦‬ ‫ﻗﺼﻊ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ: ﻋﻠﺏ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ.‬
1164
1164
1164
1164
1164

Recommended

545
545545
545kotob arabia
 
3175
31753175
3175kotob arabia
 
296
296296
296kotob arabia
 
231
231231
231kotob arabia
 
1165
11651165
1165kotob arabia
 
437
437437
437kotob arabia
 
5701
57015701
5701kotob arabia
 
2
22
2kotob arabia
 

Recommended

545
545545
545kotob arabia
 
3175
31753175
3175kotob arabia
 
296
296296
296kotob arabia
 
231
231231
231kotob arabia
 
1165
11651165
1165kotob arabia
 
437
437437
437kotob arabia
 
5701
57015701
5701kotob arabia
 
2
22
2kotob arabia
 
1571
15711571
1571kotob arabia
 
937
937937
937kotob arabia
 
963
963963
963kotob arabia
 
1162
11621162
1162kotob arabia
 
5610
56105610
5610kotob arabia
 
234
234234
234kotob arabia
 
990
990990
990kotob arabia
 
68
6868
68kotob arabia
 
1242
12421242
1242kotob arabia
 
5434
54345434
5434kotob arabia
 
395
395395
395kotob arabia
 
441
441441
441kotob arabia
 
531
531531
531kotob arabia
 
829
829829
829kotob arabia
 
240
240240
240kotob arabia
 
67
6767
67kotob arabia
 
4065
40654065
4065kotob arabia
 
4563
45634563
4563kotob arabia
 
660
660660
660kotob arabia
 
473
473473
473kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

1571
15711571
1571
 
937
937937
937
 
963
963963
963
 
1162
11621162
1162
 
5610
56105610
5610
 
234
234234
234
 
990
990990
990
 
68
6868
68
 
1242
12421242
1242
 
5434
54345434
5434
 
395
395395
395
 
441
441441
441
 
531
531531
531
 
829
829829
829
 
240
240240
240
 
67
6767
67
 
4065
40654065
4065
 
4563
45634563
4563
 
660
660660
660
 
473
473473
473
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

Recently uploaded

TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaransekolah233
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضأنور غني الموسوي
 

Recently uploaded (6)

Energy drink .
Energy drink .Energy drink .
Energy drink .
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaranFAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
FAIL REKOD PENGAJARAN.pptx fail rekod pengajaran
 
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرضمختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
مختصر علم احكام القرآن فقه القرآن وفق منهج العرض
 

1164

  • 1.
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫‪ ‬‬ ‫ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻨﺩﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﺎ ﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺱ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﻜﺸﻑ ﻏﻁﺎﺅﻨﺎ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﻭﺤﻠﺕ ﻤﺤﻠﻪ‬ ‫ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ )ﺍﻷﺒﺎﺘﺸﻲ( ﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺭﻏـﺕ ﺴـﺤﺏ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﺩﺍﺩ، ﻭﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﻔﺭ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺒﻀﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺒﻘـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺨﺭ ﺭﺍﻜﻌﺔ ﺭﻏﻤﺎ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻤﺨﻠﻔﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻨﺒﺽ ﻤﻥ ﺒﺸﺭ ﻭﺸﺠﺭ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻀﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﻬﻼﻙ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺘﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻭ ﻓﻌﻠﻨﺎ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺠﺎﺯﻓﻨﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﺌﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻠـﻪ‬ ‫ﻜﻘﻭﺍﺕ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺘﺫﻭﺩ ﻋﻥ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺸﻌﺏ ﺍﻨﺘﻬﻜﺕ ﻓﻲ ﻋﻘﺭ ﺩﺍﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻘﺎﺘﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻤﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻜﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻬﻡ ﻗﺒل ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻤـﺎﻜﻥ ﻴﻌﺭﻓـﻭﻥ ﻤﺨﺎﺭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺠﻴﺩﹰ، ﺃﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻁﻠﻘﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻟﻘﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻫـﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻘﺩ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻏﻁﺎﺀ ﻴﺤﻤﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌـﺩﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼﺩﺕ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﻗﺒل ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﺩﺍﺩ‬
  • 5. ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻠﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺼﺭﺘﻬﺎ ﻨﻬـﺭ ﺩﺠﻠـﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟـﺩ. ﺭﺍﻗﺼـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻜل ﻁﻘﻭﺴﻪ، ﻫﺎﻤﺴﺎ ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ ﺃﻋﺫﺏ ﺍﻷﻟﺤـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺩﺒﻴﻪ ﻭﻴﻐﻁ ﺒﺄﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬ ‫ﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﻁﺄﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺒﻁﺤﻨﺎ ﺃﺭﻀـﹰ،‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻭﺒﺩﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﻤـﻥ ﻻ ﻴﻤﻜـﻨﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻨﺎ. ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺘﻔﺕ ﻷﺨﺒﺭ ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﻴﻥ ﻭﺭﺍﺌﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﺒﻘﺎﺀ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺴﻨﺤﺩﺩﻫﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ. ﻟـﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ ﺨﻠﻔﻲ، ﹸﺭﻯ ﺃﻴﻥ ﺫﻫﺏ ﺍﻟﺒﺎﻗﻭﻥ؟ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻨﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺒﺩﺃﻭﺍ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻤﻌﻨﺎ ﻤﺨﺘﺭﻗﻴﻥ ﺤﻘل ﺍﻟﻨﺨﻴل، ﻟﻜﻨﻬﻡ‬ ‫ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﻓﺠﺄﺓ ﺍﺨﺘﻔﻭﺍ… ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﻻ ﺃﺩﺭﻱ، ﻭﻤﺎ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ؟ ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻫل ﺒﻠﻎ ﺒﻲ ﺍﻟﺨـﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﺩﻩ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻓﻘﺩﺘﻨﻲ ﺴﻤﺎﻉ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺒﻤﺎ ﻗﻀﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻭ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻭﺩﻯ ﺒﺤﻴـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ!! ﻻ ﺃﺩﺭﻱ.. ﻻ ﺃﺩﺭﻱ.‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺯﺍﺤﻔﺔ، ﺘﺴﺘﻤﻴﺕ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺠﺤـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﻭﻴﻬﺎ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺭﺠﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﺩﻓﻊ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺜﻤﻨﺎ ﻟﻪ ﺇﻥ ﻓﺸﻠﺕ.‬ ‫ﹰ‬
  • 6. ‫ﺸﻜﻠﻨﺎ ﻤﺜﻠﺜﺎ ﻜﻨﺕ ﺭﺃﺴﻪ، ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻀﻠﻌﺎﻩ، ﻤﻴﻤﻨﺔ ﻭﻤﻴﺴـﺭﺓ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺼﻑ ﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴـل ﻗﺎﻋﺩﺘـﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﻤﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ﻭﺘﺸﺎﺒﻙ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩﻉ ﻤﺠﺎﻻ ﻟﻠﺭﺅﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻋﻠﻰ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎل ﻟﻌﺩﺓ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺒﺩﺕ ﻟﻨﺎ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺩﻫـﺭﹰ، ﺯﺍﺩﺕ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻭﺘﺭﻨﺎ، ﻭﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﻋﺼﺎﺒﻨﺎ ﺒﺭﻜﺎﻨﺎ ﻴﻐﻠﻲ ﻴﺭﻗـﺏ ﺃﺩﻨـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺯﺓ ﻟﺘﻠﻘﻲ ﺒﺤﻤﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺭﻗﺔ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻜل ﻤﻥ ﻴﺤـﺎﻭل ﺍﻻﻗﺘـﺭﺍﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺇﻴﺫﺍﺌﻬﺎ. ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻨﺎ ﻋﻤل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺴﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺼـﺒﺢ ﺼـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻓﻭﻗﻨﺎ ﻴﺼﻡ ﺍﻷﺫﺍﻥ ﻭﺩﻭﻱ ﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﻌﻠﻤﻨﺎ ﺒﺴﻘﻭﻁ ﺸﻬﻴﺩ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﻠﻴل ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺘﻨﺎ، ﻭﺤﺩﻩ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻠﻬﻤﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌل؟‬ ‫ﻭﺃﻴﻥ ﻨﺴﻴﺭ؟ ﻟﻜﻨﻪ ﺒﻌﻴﺩ.. ﺒﻌﻴﺩ، ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻠﻘﻲ ﻟﻬﻴﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺸﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭﻨﺎ، ﻭﻟﻭﻻ ﺘﺩﺍﺨل ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﻤﻥ ﻓﻭﻗﻨـﺎ‬ ‫ﻷﺼﺒﺤﻨﺎ ﺸﻭﺍﺀ ﻟﺫﻴﺫﺍ ﺴﻴﺸﺒﻊ ﺒﻁﻭﻥ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺠﺎﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﻭﺭﻨﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻏﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺒﻴﻨﻪ، ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﺇﻴﻬﺎﻡ ﺃﻨﻔﺴـﻨﺎ‬ ‫ﺒﻪ ﻟﻨﺸﻌﺭ ﻭﻟﻭ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.‬
  • 7. ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻫﻤﺴﻨﺎ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻗﺘل ﺸﻌﻭﺭﻨﺎ ﺒﺎﻟﺫل ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺨﻴﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻭﺏ ﺃﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺜﺘﻨﺎ ﺼﻤﺕ ﻤﻬﻴـﺏ،‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺩﻗﺎﺕ ﻗﻠﻭﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺠﺭﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻨﺎ ﻤﻤﺎ ﻨﻌﺎﻨﻴﻪ، ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻤﻌﻲ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻌﻠﻪ، ﺭﺩ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻀل ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺍﻟﺼﻤﺕ، ﻤﺭﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﺒﻁﺄﻫﺎ ﺸل ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ، ﻨﻬﺵ ﺠﻠﻭﺩﻨﺎ، ﻨﺨﺭ ﻋﻅﺎﻤﻨﺎ، ﺠﻌل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﻗﻁﻌﺎ ﻤﺴﺠﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺒـﻼ ﺤـﺭﺍﻙ. ﻨﻨﺸـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﻜﻴﻨﺔ ﻭﻟﻭ ﻭﻫﻤﹰ، ﺭﻏﻡ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻷﺒﺎﺘﺸـﻲ ﺍﻟﻤﺤﻠﻘـﺔ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﺅﻭﺴﻨﺎ، ﻭﺭﻏﻡ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﺼـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻨﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻜﺕ ﻓﺭﻭﻋﻬﺎ ﻅﻨﺎ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻔﺎﺭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻬﺎ.‬ ‫ﺒﺎﻏﺘﻨﺎ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﺴﺭ، ﻭﺍﻨﺘﺼﺏ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﻭﻫـﻭ ﻴـﺭﺩﺩ‬ ‫)ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻟﻴﺴﺕ ﺘﻬﻠﻜﺔ ﺴﺄﻟﻘﻲ ﺒﻨﻔﺴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺤﺜﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ، ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺠﺌﻨﺎ ﻨﻨﺸﺩﻫﺎ(، ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺜﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﺝ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺔ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﺍﻨﻁﻠﻕ ﺒﻜل ﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻭﺘﻲ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺒﺒﻨﺩﻗﻴﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺨﻠﻔﻨﺎ ﻭﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺭﺍﺀﻩ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻭﺒﻬﺎ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻘﺔ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻪ، ﻟﻡ ﺘﻤﻬﻠﻪ‬
  • 8. ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﺍﺨﺘﺭﻗﺕ ﺭﺼﺎﺼﺎﺕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻘﻨﺎﺼﺔ ﺠﺴﺩﻩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺒﻌﺜﺭﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺸﻼﺀ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﺘﻬﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻟﻴﻤﺘﺯﺝ ﺩﻤﻪ ﺒﻨﻬـﺭ‬ ‫ﺩﺠﻠﺔ ﻤﺨﻠﺩﺍ ﺤﻠﻤﻪ، ﻗﺼﺔ ﻋﻅﻴﻤﺔ ﺴﻴﺭﻭﻱ ﺒﻬﺎ ﻅﻤـﺄ ﺍﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺠﺩﺘﻨﻲ ﻭﻟﻬﻭل ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ ﻟﻠﺘﻭ، ﺃﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻲ ﺒﻜﻠﺘـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻱ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎل ﻤﻨﻪ ﺠـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻪ ﺒﺎﻷﺭﺽ ﺘﻜﻔﻴﺭ ﻋﻥ ﻋﺠﺯﻱ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻤﻌﻪ. ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﻨﻔﺴﻲ، ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺭﺩﺩ ﺒﻼ ﺸﻌﻭﺭ: ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ؟.‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺩﻫﺭﺍ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺃﻓﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻭﻫـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﺤﺩﺙ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻜﺫﻟﻙ ﻓﻠﻤﺼـﻠﺤﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻘﻁﺕ ﺒﻐـﺩﺍﺩ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻘﺭﺤﺕ ﺠﺭﻭﺡ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺼﺩﻴﺩﺍ ﻟﻥ ﻴﺭﻭﻱ ﺴﻭﻱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗﺒﻀﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺤﺩﺙ.‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﺭ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﻹﺸﺭﺍﻙ ﻀﻠﻊ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ ﺍﻷﻴﻤـﻥ‬ ‫ﻤﻌﻲ، ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻟﻡ ﻴﻨﺒﺱ ﺒﺒﺕ ﺸﻔﻪ، ﺃﺜﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﺩﻫﺸﺘﻲ، ﺍﻟﺘﻔﺕ‬ ‫ﻭﺭﺍﺌﻲ، ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻨﻲ ﺃﻱ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ، ﺯﺤﻔﺕ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﺤﺘﻰ ﺼﺭﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻪ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ٍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺭﺩ، ﻤﺩﺩﺕ ﻴﺩﻱ، ﺘﻠﻤﺴـﺘﻪ،‬ ‫ِ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﻋﺸﺘﻪ، ﻜﺎﻥ ﺠﺴﺩﻩ ﻗﻁﻌﺔ ﺜﻠﺞ ﺃﺴﺩﻟﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ، ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﻭﻜﻴﻑ ﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ؟‬
  • 9. ‫ﺘﻨﺎﻭﺒﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ، ﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺎ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺩﻫﺸﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻼ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﹰ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻴﺩﺍﻱ ﻓﻲ ﺤﺼﺎﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺭﺃﺴﻲ، ﺭﺒﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺠﻌﺒﺘﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺜﺒﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻨﻘﻀﺕ ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ، ﺨﻴﻡ ﺍﻟﻠﻴل، ﺘﺤـﻭل ﺇﻟـﻰ ﻋﺒـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﻜﻨﺘﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺜﻨﺎﻴﺎﻫﺎ ﻷﺩﻓﻥ ﺭﻓﻴﻘـﻲ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺼـﻼﺓ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ، ﻓﻲ ﺤﻔﺭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻻﺤﺘﻀـﺎﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﻟﺘﻨﻌﻡ ﺒﻔﻴﻀﺎﻥ ﺩﺠﻠـﺔ، ﺘـﺭﻭﻱ ﻅﻤﺄﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺎ ﻴﺠﻭﺩ ﺒﻪ ﺫﻜﺭﻯ ﻋﺒﻘﺔ ﻟﻜﺭﻤﻪ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ.‬ ‫ﻗﺭﻓﺼﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻘﺒﺭﻴﻥ، ﺃﺘﺄﻤل ﺼﻭﺭﺍ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺯﻋﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﻴﻭﺒﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﺘﻬﻡ ﺃﻫﻠﻴﻬﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﻜﻨﻨﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﺒﻬﻡ.‬ ‫ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﻤﺒﺤﻠﻘﺎ ﺤﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒل.. ﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻼﺸﻲﺀ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺭﺩﺩﺍ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل ﺭﺒﻤﺎ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﺯﺤﻔﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ: ﻗﺎﺘل‬ ‫ٌ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻴل ﺒﻐﺩﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻭﻱ ﻤﺎﺀ ﺩﺠﻠﺔ ﻅﻤـﺄﻙ، ﻗﺎﺘـل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﻌﺵ ﻫﻭﺍﺀﻫﺎ ﺃﻋﻤﺎﻗﻙ، ﻗﺎﺘل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﺭﺏ ﺼـﻭﺕ ﺘﻤﺎﻴـل‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻨﺨﻴل ﺴﻤﻌﻙ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻬﺩﻫﺩﻙ ﻟﺘﻨﺎﻡ ﻤﻁﻤﺌﻥ ﺍﻟـﺭﻭﺡ‬
  • 10. ‫ﻭﺍﻟﺒﺎل، ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺃﻁﻠﻘﺕ ﻟﺴﺎﻗﻲ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻫﺩﻯ، ﻻ ﺃﺩﺭﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ!! ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ!!‬
  • 11. ‫‪‬‬ ‫ﺘﻅل ﻤﻐﻤﻀﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻁﺒﻊ ﺃﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻫﺎ ﻗﺒﻠﺔ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺘﺼﻴﺢ ﻜﻭ ﻜﻭ ﻜـﻭ ﻜـﻭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺕ ﻴﺯﻫﺭ ﻓﻲ ﺃﺫﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﺸﺎﻁﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ.‬ ‫"ﻫﻴﺎ...ﺃﻟﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅﻲ!! ﻤﺎ ﺒﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘـﺄﺨﺭﺕ ﻋﻠـﻰ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﺘﻙ " ﻴﺎ ﺃﻟﻬﻲ..! ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺴـﻤﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺤﺘﻰ ﺼﻭﺘﺎ ﻤﺄﻟﻭﻓﺎ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻋﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻠﺤﺎﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻭﺩﺕ ﺘﻐﻁﻴﺘﻪ ﺒﻪ ﺒﺒﻁﺀ،‬ ‫ﺘﻠﺼﺼﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺒﺫﻋﺭ ﻤﻤﻴﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ. ﺍﺭﺘﻌـﺵ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻌﻡ ﺒﺩﻑﺀ ﻏﻁﺎﺀ ﻭﺜﻴﺭ، ﺼﻌﻘﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻭﺍﻗﻔـﺎ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ، ﻴﺴﺘﻨﺸﻕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻌﻤﻕ، ﻭﻴـﺅﺩﻱ ﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ‬ ‫ﺨﻔﻴﻔﺔ، ﺍﺭﺘﻌﺩﺕ ﻓﺭﺍﺌﺼﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ. ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻨﺠﺩ ﺒﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻟﻬـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﻟﺘﺼﻤﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ، ﺘﺯﺍﺤﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻬﺎ ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻻ ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ، ﺘﻭﺴﻠﺕ ﻟﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ. ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬
  • 12. ‫ﺃﻴﻥ ﻫﻲ؟؟ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻴﺭ ﻅﻬﺭﻩ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻜل‬ ‫ﺠﺭﺃﻩ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ؟ ﻭﺍﻷﻫﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺃﻴـﻥ ﺃﻤﻬـﺎ؟؟ ﻭﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺘﺄﺨﺭﺕ ﻓﻲ ﺇﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟؟‬ ‫" ﺍﻟﻴﻭﻡ! ﻤﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟ ﺃﻫﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌﻠﻨﻲ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺃﺸﺎﺀ، ﺘﻌﻭﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻁﻴﻠﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺒﺎﺹ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ؟؟ ﺃﻡ ﻫﻭ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﻀل ﻓﻴﻪ ﺒﻘﺎﺌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺨﻭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻓﻘﻪ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼـﻑ ﻟـﺭﺤﻠﺘﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ. ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺘﻜـﺭﺭﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺘﺄﺫﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻌﻀﻬﻡ، ﺴﻘﻭﻁ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺠﻴﺢ، ﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﻟﺤﺠﺯ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ، ﻀﺭﺒﻪ ﺸﻤﺱ.. ﻭ..." ﻗﻁﻊ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫـﺎ ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺨﻔﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ "ﺍﺩﺨل" ﻋﻼ ﺼﻭﺘﻪ.. ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻨﺼﻑ ﻨﻅـﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺯﻟﺯل ﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﺩﺨﻼ ﻤﻨﻪ ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ، ﺘﻭﺠﻬﺎ ﻨﺤﻭﻫﺎ،‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻤﺕ ﻭﺒﻌﻤﻕ ﺘﺠﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼـﺭﺍﺥ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ، ﻋﻠﻬﺎ ﺘﺭﺘﺎﺡ ﻤﻤﺎ ﺘﻌﺎﻨﻴﻪ. ﻁﺒﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺩﻫﺎ ﻗﺒﻠﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ، ﺴﺭﻯ ﺩﻓﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﻭﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺭﺩﺩﺍﻥ "ﻤﺎﻤﺎ.. ﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅﻲ؟ ﻫل ﺃﻨﺕ ﻤﺭﻴﻀﺔ؟"‬ ‫"ﻤﺎﻤﺎ!! ﻤﻥ ﺃﻨﺎ ؟؟ ﺃﻨﺎ ﻤﺎﻤﺎ!! ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻘﻭل! ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ؟ ﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﻲ ﻫل ﺃﻨﺎ ﺍﺤﻠﻡ!".‬
  • 13. ‫"ﺃﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺜﺘﻨﻲ ﻋﻨـﻪ ﺃﻤـﻲ ﻓـﻲ ﻗﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺤﺭﺓ ﻭﺍﻷﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺌﻤﺔ!؟ ﺃﻡ ﻫﻲ ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﻓﻘـﺕ‬ ‫ﺴﻨﺩﺭﻴﻼ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺃﻤﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ، ﻭﻴﺨﻠﺼـﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭﺓ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﻭﺭﺍﺕ؟ ﺃﻡ ﻫﻲ ﻤـﺎﺫﺍ ؟ ﻤـﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ؟".‬ ‫ﺘﻜﻭﻤﺕ ﺘﺤﺕ ﻏﻁﺎﺌﻬﺎ، ﻟﻡ ﺘﺒﺱ ﺒﺒﻥ ﺸﻔﻪ، ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻜﻤﺎ ﺩﺨﻼ. ﻭﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻟﻭﺍﻟﺩﺘﻬﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ. ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﻻﺯﻤﺕ ﺃﻤﻬﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﺭﺍﻗﻬﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﻘﻬـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻜﻠﻤـﺎ ﺤـﺎﻭﻟﻭﺍ‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨﺭ، ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﺒﻭﺱ ﺠﺎﺜﻡ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺘﺫﻜﺭﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻬﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺓ.‬ ‫ﺃﻨﻬﻰ ﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺘﻪ، ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻨﺸﻔﺘﻪ، ﻭﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻷﺨﺫ ﺩﺸـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺤﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ. ﻤﺎ ﺇﻥ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺨﻠﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺤﺘﻰ ﻨﺯﻋـﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻏﻁﺎﺅﻩ، ﻭﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ، ﻓﺎﻏﺭﺓ ﻓﺎﻫﺎ‬ ‫ﺩﻫﺸﺔ، ﻤﺒﺤﻠﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺒﺫﻫﻭل. ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻥ ﺴـﺭﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﺭﺴﻲ ﻫﺯﺍﺯ، ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﺒﻪ، ﺨﻁﺕ ﺒﻠﻬﻔﺔ ﺘﺠﺎﻫﻪ‬ ‫ﹰ‬
  • 14. ‫ﺃﺤﺎﻁﺕ ﺠﺯﺀﻩ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ ﻜﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻕ ﻋﺯﻴﺯﺍ ﻋﺎﺩ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﻴﺎﺏ. ﺇﻨﻪ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺤﺒﺘﻪ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﺭﻏﻡ ﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻟﻌﺸﻘﻬﺎ ﻫﺩﻫﺩﺘﻪ ﻗﺒل ﻨﻭﻤﻬﺎ. ﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻴﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻔﻪ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺇﻴﻔـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺸﺭﻁ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﻘﺎﺒل ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ. ﺃﻟﻘﺕ ﺒﺠﺴـﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫"ﺃﻤﻲ ﻤﺤﻘﺔ، ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻤﻔﻴﺩ، ﻟﻜﻥ ﻏﺭﻴﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺩﻤﺎﻱ ﺘﺼﻼﻥ ﻟﻸﺭﺽ. ﻜﻴﻑ ﻜﺒـﺭﺕ ﺒﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ؟!" ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ، ﺴﻜﺒﺕ ﺸـﻭﻗﻬﺎ ﻟﺴـﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﻟﻡ ﺘﺭﻩ ﻤﻨﺫ ﺯﻤﻥ ﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﺒﺄﺸﻴﺎﺀ ﻻ ﺘﺩﺭﻱ ﻤﺎ ﻫـﻲ،‬ ‫ﺤﺭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻓﻌل ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺨﻠﻭﺩﻫﺎ ﻟﻠﻨﻭﻡ، ﻫﺩﻫـﺩﺓ‬ ‫ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﻭﺤﻜﺎﻴﺎ ﺃﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻋﺎﺩﻫﺎ ﻭﺍﺒل ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﺒﺩﻫﺸـﺔ ﺘﻔـﻭﻕ ﺴـﺎﺒﻘﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺒﺎﺴﺘﻐﺭﺍﺏ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻘﻔﺯ ﻤﻥ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻠﻘﺕ ﻟﻠﺘﻭ ﻟﺩﻏـﺔ‬ ‫ﺃﻓﻌﻰ. ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺼﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل،‬ ‫ﻭﺘﺸﻜل ﻫﺭﻤﹰ، ﻗﻤﺘﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻌﺭﻭﺴﻴﻥ ﻻ ﺘﻌﺭﻓﻬﻤﺎ ﻭﻻ ﺘﺘـﺫﻜﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺭﺃﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل. ﻴﻠﻴﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺴﻴﻥ ﻤﻊ‬ ‫ﻭﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﻤﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻲ ﺇﻨﻬﺎ ﺒﻼ ﻀﻔﺎﺌﺭ، ﻀﻔﺎﺌﺭﻫﺎ ﻟﻴﺱ ﻟﻬـﺎ ﻨﻅﻴـﺭ ﺒـﻴﻥ‬
  • 15. ‫ﺼﺩﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻑ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﺤﺎﻟﻙ ﻜﺎﻟﻠﻴل، ﻨﺎﻋﻤﺔ،‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺘﺭﻀﻲ ﻏﺭﻭﺭﻫﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻼﺤﻘﻬﺎ. ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺭﻓﻀﺕ ﻁﻠﺏ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ ﺒﺘﻘﺼﻴﺭﻫﺎ ﻟﻴﺴﻬل ﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻼﻤﺢ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻓﻬﻲ ﺘﺸﺒﻪ ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﺸﻘﻴﻘﻬﺎ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻪ. ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﻀﻤﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﻭﺭﺍ ﻋﺩﺓ ﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻻ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺨﻁﺕ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺝ‬ ‫ﻴﺜﻘل ﺴﻁﺤﻪ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋﻁﻭﺭ، ﺒﺨـﻭﺭ، ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺎﻜﻴـﺎﺝ،‬ ‫ﻁﻼﺀ ﺃﻅﺎﻓﺭ، ﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺼﻭﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﻴﻌﻠـﻭ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺒـﺙ ﺒﻬـﺎ. ﻭﻓـﻲ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺤﻤﻠﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺒﻴﺦ. ﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺘﺸﺒﻬﻬﺎ. ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻤﻥ ﺘﻜﻭﻥ. ﺩﺍﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺃﻴﻥ ﻫﻲ!! ﻭﺤﺠﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻭل ﻓﻴﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﻗﻴﺩ ﺃﻭ ﺸﺭﻁ؟ ﻭﻴﺴـﺘﻨﺯﻑ ﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻜل ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻁﺎﻗﺔ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ…ﻭ..!!؟ ﻭﺘﺴـﻠﻘﺕ‬ ‫ﺒﻨﻅﺭﻫﺎ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ .. ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﻼ ﺤﺭﺍﻙ!!‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺜﺭ ﺠﺴﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﻤل ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﺃﻱ ﺩﻫﺸﺔ، ﺒﻌﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬
  • 16. ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻩ! ﺘﺄﻤﻠﺘﻪ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﺘﺩﻨﻭ.. ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺁﺓ،‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺘﺠﺩﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ. ﺘﺘﻠﻤﺱ ﺒﺄﺼﺎﺒﻊ ﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ‬ ‫ﻤﺭﻭﻉ. ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻨﺴﻠﺕ... ﻟﺘﻐﻠﻐل ﻓﻲ ﺸـﻌﺭﻫﺎ، ﺒﺎﺤﺜـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻀﻔﻴﺭﺘﻴﻥ.. ﺩﻭﺕ ﺼﺭﺨﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ. ﺨﺭﺝ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﺜﺭﻫﺎ ﻤﻬﺭﻭ ﹰ، ﻟﺒﺴﻪ ﺍﻟﻔﺯﻉ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺘﺒﻜﻲ ﺒﺸﻜل ﻫﺴﺘﻴﺭﻱ،‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻋﻨﻴﺩﺓ، ﺴﻠﺒﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﺯﻴـﺯﺍ ﻋﻨـﻭﺓ، ﺘﻔﺘـﺭﺵ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻠﻬﺎ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﻭﺘﻴﺕ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﻀﻔﻴﺭﺘﺎﻱ؟؟ ﺃﻤﻲ ﺃﻴﻥ ﻀﻔﻴﺭﺘﺎﻱ؟؟ ﺃﻤﻲ ﺃﻴﻥ ﻫﻤﺎ؟ ﺃﻤﻲ؟ ﺃﻤﻲ؟‬ ‫ﺃﻤﻲ؟" ﻅﻠﺕ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺃﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻏﻁﺕ ﻓﻲ ﻨـﻭﻡ ﻋﻤﻴـﻕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺭﺽ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﺘﺘﻭﺴﺩ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ. ﻜﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩﺓ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺴﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺘﻐﺎﻫﺎ.‬ ‫"ﻴﺎ ﺍﻟﻬﻲ" ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻓﺎﻏﺭ ﻓﺎﻩ، ﻭﻤﻤﺴﻜﺎ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻜﻠﺘـﺎ ﻴﺩﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻤﻥ ﺤﻠﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺼﻴﺒﺔ ﺯﻋﺯﻋﺕ ﻜﻴﺎﻨﻪ، ﻭﻗﻠﺒﺕ ﻜل ﺘﻭﻗﻌﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺭﺃﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺏ ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻋﺩﻡ ﺘﺼﺩﻴﻕ ﻤﺎ ﻗﻔﺯ ﺇﻟﻰ ﺫﻫﻨـﻪ ﺤـﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻟﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﻟﺤﺎﻟﺔ. ﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﺨﻁﺒﺘﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻬﺎ ﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﻤﺸﺅﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻓﻘﺩﻫﺎ ﺫﺍﻜـﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﻌﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﻀﺕ، ﺍﺜﺭ ﺴﻘﻭﻁﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﻴﺤﺔ. ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ‬
  • 17. ‫ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﻤﺎ ﻟﺤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻤﺄﻨﻬﻤﺎ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻭﺩﻩ ﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺨﺭﺕ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬
  • 18. ‫‪‬‬ ‫- ﻻ ﺃﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻗﺭﺍﻁ ﻟﺤﻔﻠﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ!!!‬ ‫- ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺌﻴﻥ.‬ ‫- ﺃﻟﻴﺴﺕ ﻫﺫﻩ ﺭﻏﺒﺔ ﺴﺨﻴﻔﺔ!!!‬ ‫* ﻓﻌﻼ.‬ ‫-ﺴﻴﺒﺩﻭ ﺸﻜﻠﻲ ﻜﺎﻟﺒﻠﻬﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺃﻀﻌﻬﺎ!!‬ ‫* ﺭﺒﻤﺎ.‬ ‫- ﺴﺄﺴﺩل ﺸﻌﺭﻱ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻭﺍﻀﺤﺎ.‬ ‫* ﺤل ﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫- ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺍﻟﻴﻡ ﻗﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺍﺭﻓﻌﻪ.‬ ‫* ﺇﺫﺍ ﻀﻌﻲ ﺍﻷﻗﺭﺍﻁ.‬ ‫- ﻻ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺜﻭﺏ.‬ ‫* ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺌﻴﻥ.‬ ‫- ﺃﻭ ﻭﻭﻑ... ﺇﺠﺎﺒﺎﺘﻙ ﺘﺯﻴﺩ ﺤﻴﺭﺘﻲ!!!‬ ‫* ﺃﻭ ﻭﻭﻑ.‬ ‫* ﻓﻌﻼ.‬
  • 19. ‫ﺃﻨﻬﺕ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺴـﻬﺎ . ﻭﻀـﻌﺕ ﺃﻗﺭﺍﻁﻬـﺎ ، ﻭﻋـﺩﺕ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬
  • 20. ‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻜﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ١ ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﺃﻜﻴﺩﺓ ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻁﻠﺒﺘﻪ ﻤﻨﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ. ﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺴﻰ ﻁﻠﺒﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ، ﻋﻨـﺩ ﺫﻫﺎﺒـﻪ ﺃﻭل‬ ‫ﻭﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﻕ:‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺸﺠﺎﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﺠﻭﺓ ﻓﻲ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭ ﻻﻀﻁﺭﺍﺭﻩ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤﺎ ﻨﻘـﺹ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟـﺔ ﺒﺴـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺴﻌﺭ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ. ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺘﻡ‬ ‫ﺤﺴﺒﺘﻬﺎ ﻭ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻔﻰ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻤـﻥ ﻤﺄﻜـل ﻭﻤﻠـﺒﺱ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻟﻤﻘﺭ ﻋﻤﻠﻪ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﻓﻘﺩ ﺭﺤﻤﻬﻤﺎ ﺍﷲ ﺒﻘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﺯﻟﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﺫﻻ ﺠﻬﺩﺍ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋﻨـﻪ. ﻨﻅـﺭﺍ ﻟﺸـﺭﻭﻁﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭﻟﺔ، ﻨﻅﻴﻑ، ﺭﺨﻴﺹ، ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ. ﻭﺍﻷﻫﻡ؛ ﻟﻪ ﺤﻭﺵ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻨـﺎﻭل ﻗﻬـﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺨﻀﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻠﻴل، ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻫﻭﺍﺀ ﻗﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﻌﺵ ﻟﺭﻭﺤﻪ – ﻜﻤﺎ ﻴﺭﺩﺩ ﺩﺍﺌﻤﺎ – ﻤﻨـﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫١‬ ‫ﺴﻭﻕ ﺸﻬﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺼﻨﻌﺎﺀ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺘﻭﺴﻁﻪ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻭﻓﺭﺓ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ.‬
  • 21. ‫ﻗﺭﺭ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻟﻘﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ.‬ ‫ﻗﺭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻔﻌل ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ. ﻭﺴﻴﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤـل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﺠﺩﺘﻪ ﻟﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻟﻴﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﺴـﻴﺎﻨﻪ ﻋﻭﻀـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻁﻠﺏ ﺤﺎل ﺸـﺭﺍﺀﻩ، ﺃﻭ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺘﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻩ، ﻭﻴﻤﺯﻗﻬﺎ ﺘﺒﺎﻋﺎ.‬ ‫ﺍﻨﻪ ﺨﻁ ﺴﻴﺭ.. ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻤﺭﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ ﺴـﻴﻤﻜﻨﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ. ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ ﻓـﻼ ﻤﺠـﺎل ﻟﻨﺴـﻴﺎﻨﻪ‬ ‫ﻹﺤﺩﺍﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﺩﺨل ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﺼل ﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ. ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﻤﺘﻭﺠﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﻜﻥ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ.‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﺍﻟﺒﺎﺌﻌﻭﻥ ﻴﺘﻬﺎﻓﺘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﻼ ﻟﻠﺸﺭﺍﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺩﺠﺎﺠﺔ، ﻭﻴﺯﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﻴﺩﻴﻪ، ﻭﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﻭﻴﻤﺴﻙ ﻤﺎ ﻨﺎﻭﻟﻪ ﺍﻵﺨﺭ. ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﺒﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﺭﻱ ﻟﺯﺒﺎﺌﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﺨﺩﻋﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﻋﺔ.. ﻴﺩﻓﻊ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﻼﺙ ﺩﺠﺎﺠﺎﺕ ﻭﻴﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﻤﻠﻬﻤﺎ ﻤﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﺠﻤﻊ‬
  • 22. ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﻻﺴﺘﺌﺠﺎﺭ ﻋﺭﺒﻴـﺔ٢ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺎﻜﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﻨﺯل.‬ ‫ﻴﺘﺫﻜﺭ ﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺘﻬﺎ ﺠﻴﺩﹰ، ﻴﻭﺍﺼل ﺴﻴﺭﻩ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤﺘﺠﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻤﻙ. ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻁﻭﻑ ﻜل ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ ﺴﺎﺌﻼ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺨﺹ ﻫﻭ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ، ﺴﻴﺸﺘﺭﻴﻪ. ﻷﻨﻪ ﻁﺭﻱ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ. ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﺴﻤﻙ "ﺍﻟﺒﺎﻏـﺔ"‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭ"ﺍﻟﺘﻭﻨﺔ".‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺭﺍﻭﺩﻩ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﺴﻤﻙ "ﺍﻟﺩﻴﺭﻙ". ﺭﻏﻡ ﺴـﻌﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﻲ، ﻤﻘﺎﺒل ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﺜﺭﺘﻪ ﻟﻠﻨﻘﻭﺩ ﻓـﻲ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺤﻠﻬﺎ، ﻻﻗﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺭﺨﻴﺼـﺎ ﻜـﺎﻥ ﺃﻡ‬ ‫ﻏﺎﻟﻲ.‬ ‫"ﻋﻨﺩ ﺨﺭﻭﺠﻙ ﻻ ﺘﺘﺠﻪ ﻴﻤﻴﻨﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﺭﹰ، ﺃﻤﺎﻤـﻙ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺘﺭﻯ ﺠﺯﺍﺭﺍ ﻗﺎﺒﻌﺎ ﺨﻠﻑ ﺨﺸﺒﺔ ﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻠﺤﻡ، ﺍﺨﺘﺭ ﻟﺤﻤﺎ ﺒـﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺸﺤﻡ، ﺍﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﻓﺭﻤﻪ، ﻭﻋﻴﻨﻴﻙ ﻋﻠﻴﻪ؛ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻴﺒـﺩل ﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺕ ﺃﻭ ﻴﻀﻴﻑ ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺤﻡ". ﻜﻡ ﻴﻜﺭﻩ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺠـﺯﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺩﻜﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ. ﻭﻻ ﻴﺩﺭﻱ ﻤﺎ‬ ‫٢‬ ‫ﻋﺭﺒﺔ ﺠﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻌﺠﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﻘﻭﺩﻫﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﻓﺘﻴﺔ ﻴﻨﺘﺸﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻟﻠﻌﻤـل‬ ‫ﺒﻨﻘل ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻭﻗﻴﻥ.‬
  • 23. ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺠﺒﻬﻥ ﻓﻴﻪ! ﻫل ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺒﻌـﻪ ﺃﻡ ﻭﺴـﺎﻤﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ..! ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﻴﺅﺠل ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻁﻠﺏ "ﺍﻟﻤﻜﺎﻟﻑ" ﻗﺎﺌﻼ ﺒﺼﻭﺕ ﻴﻘﻁﺭ ﻏﻨﺠـﺎ: "ﻤـﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺒﺭﺵ ﻴﺭﺍﻋﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ.. ﻴﺎ ﻋﻴﺒﺎﻩ".‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺭﺍﺌﺤﺘﻪ ﻗـﺩ‬ ‫ﻗﻠﺒﺕ ﻤﻌﺩﺘﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻐﺜﻴـﺎﻥ، ﺃﻨﻘـﺫﻩ ﻤﻨـﻪ ﺒـﺎﺌﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ؛ ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺤﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﻨﺎﺼﻴﺘﻪ ﻟﻴﺸﺘﺭﻯ ﻤﻨـﻪ "ﺨﻀـﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁﺎﺯﺠﺔ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ" ﻴﺘﺫﻜﺭ ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﺘﻭﺠﻪ ﻴﻤﻨﻴﺎ. "ﻟﻴﺱ ﺍﻷﻭل،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﺇﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺨﻀﺎﺭﻩ ﻁﺭﻴﺔ، ﺘـﺩﻭﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﻬﺭ. ﺍﺸﺘﺭ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻴﻨﺎﻙ، ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﺨﻀﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺴﺘﺠﺩﻫﺎ ﺃﺭﺨﺹ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺼﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﺒﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﻜﻴﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ. ﺭﻤﻕ ﺍﻟﻜﻴﺱ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺭﻴﺒﺔ، ﺃﺨﺭﺝ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺘـﻪ،‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﺎ ﺒﺘﺘﺎﺒﻊ، ﻗﺎﺭﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻀﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻤﺎﻤﻪ. ﻓﻌﻼ. ﻟـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ. "ﻫﻜﺫﺍ ﺃﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻹﺸـﺎﺭﺍﺕ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﻠﻙ ﺼﺢ، ﻗﻠﻙ ﻏﻠﻁ". ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﺭﻩ "ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﻨﻙ، "ﺍﺸـﺘﺭ‬ ‫ﻓﺎﻜﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ!" ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻀﻊ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺨﻀﺎﺭ.‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺤﻤل ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﺜﻘﻴﻼ ﻋﻠﻲ ﻴﺩﻴﻪ، ﻟﻜﻥ ﻫﺎﻨﺕ. ﻟـﻡ ﻴﺘﺒـﻕ‬ ‫ﹰ‬
  • 24. ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ. ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ."ﺴﺘﺠﺩﻫﺎ ﻋﻠـﻰ ﻴﺴـﺎﺭﻙ، ﺤـﺎل‬ ‫ﺘﻭﺠﻬﻙ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﻕ".‬ ‫ﺍﻗﻔل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺴﻴﺭﻩ ﺒﻭﻗﻭﻓﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ ﻤﻨﻪ، ﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﺴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﺘﺎﻜﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺴﻴﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﻨﺯل.‬ ‫ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﻰ، ﻓﻲ ﻁﺭﻴـﻕ ﻋﻭﺩﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺘﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺨﻁ ﺴﻴﺭﻩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻜﻨﻪ ﻤـﻥ ﺸـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺸﻴﺌﺎ. ﺴﺘﺫﻫل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻟﺒﺭﺍﻋﺘﻪ،‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻭﺒﺨﻪ، ﻭﻟﻥ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﺴﻭﻕ ﺒـﺩﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﻪ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﻤﺭﺍﻓﻘﺘﻪ، ﻭﺍﻟﻜﻑ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻤﻌﻨﻰ.‬ ‫ﻗﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﻓﻌﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤـﺩﻴﺭﻩ،‬ ‫ﺴﻴﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﺒﻬﺎ ﻤﻨﻪ، ﻜﺨﻁ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺒﻌﻪ،‬ ‫ﻭﺴﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ. ﻟـﻥ‬ ‫ﻴﺤﺭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻴﻜﺭﺭ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺒﻪ "ﺭﻜـﺯ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ. ﻟﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ". ﻭﻟﻥ ﻴﻀﻁﺭ ﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻭﺍﻟﻼﺤﻕ، ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ.‬ ‫ﹰ‬
  • 25. ‫"ﺤﺘﻰ ﺃﻭﻻﺩﻱ ﺴﺄﺘﺨﺫ ﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ. ﻟﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻫﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻷﺸﻘﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﺨﺩﺍﻋﻲ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﻭﺍﻟـﺩﻓﺎﺘﺭ‬ ‫ﺒﺨﻁ ﺴﻴﺭ ﻤﻨﻅﻡ. ﻭﺴﻨﺤل ﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ، ﻭﻨﺤﻀـﺭ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻐـﺩ‬ ‫ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ".‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ. ﺨﻼﺼﺔ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ "ﺴﺘﺘﻐﻴﺭ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻨﻲ، ﺍﺒﺘـﺩﺍﺀ ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻲ ﻭﺃﻭﻻﺩﻱ، ﻭﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺠﻴﺭﺍﻨﻲ، ﻭﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﺍﻨﺘﻬـﺎﺀ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻤﺩﻴﺭﻱ ﻭﺯﻤﻼﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل".‬ ‫ﻗﻁﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﺒل ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، ﻭﻫﻭ ﻴﺴﺄﻟﻪ ﻋـﻥ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩ. ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻤﺴﺘﻐﺭﻗﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺒﻬﺎﺭ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬ ‫ﻨﺎﻭل ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺃﺠﺭﺘﺔ، ﺘﻭﺠﻪ ﻟﻤﻨﺯﻟﻪ. ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒـﺎﺏ ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺘﺢ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﺭ. ﻓﺘﺤﺕ ﻟﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ. ﺒﺤﻠﻘﺕ ﻓﻲ ﻴﺩﻴﻪ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺘﻴﻥ.‬ ‫ﺃﻭﺼﺩﺕ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺘﺠﻤﺩ ﻭﺍﻗﻔﺎ ﺒﻼ ﺤﺭﺍﻙ، ﻭﺼﻭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺼﻡ ﺃﺫﻨﻴﻪ:‬ ‫" ﻤﺎﺫﺍ ...!؟ ﺃﻟﻡ ﺘﺫﻫﺏ ﻟﻠﺴﻭﻕ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟".‬ ‫ﻀﺭﺏ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﻜﻠﺘﺎ ﻴﺩﻴﻪ، ﺍﻟﺘﻬﻡ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﻓﺘﺤﻪ،‬ ‫ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻷﺠﺭﺓ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻠﻜﻴﺴﻴﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻱ‬
  • 26. ‫ﺴﻴﻌﻠﻥ ﻤﺤﺘﻭﺍﻫﻤﺎ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﺴـﺎﺤﻕ. ﻫـﺭﻭل ﻤﺴـﺭﻋﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺘﻭﻗﻑ ﻓﺠﺄﺓ ﺴﺎﺌﻼ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺼﻭﺕ ﻋﺎل " ﻫـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ".‬
  • 27. ‫‪ ... ‬‬ ‫)١(‬ ‫ﺭﺴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺘﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰ، ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﺴﻌﺔ، ﺴﻭﺭﻩ ﻋﺎل، ﻴﻁل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﺘﺒﺭﻕ ﻜﺴﺎﻜﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﺴﻡ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﻭﻨﻪ.‬ ‫ﺘﻀﺭﺒﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻲ. ﺜﻴﺎﺒﻲ ﻤﺘﺴﺨﺔ، ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘـﻪ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ.‬ ‫)٢(‬ ‫ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ. ﻭﻋﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺠـﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺠﻌﻠﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ.‬ ‫- ﺘﻔﺘﺤﺕ ﺒﺭﺍﻋﻤﻲ، ﺤﺭﻤﺕ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻓﻴـﻪ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ. ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ.‬
  • 28. ‫)٣(‬ ‫ﺘﺄﻤﻠﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫ﻭﺠﺫﺭﺕ ﺒﺄﺭﻀﻴﺘﻬﺎ ﻤﺭﺠﺤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﻌﺩﻴﻥ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﻬﺎ.‬ ‫- ﻷﻜﻤل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ. ﺭﺴﻤﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻜﺈﺯﺍﻟﺔ ﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻤﺴﺘﺤﻴل.‬ ‫)٤(‬ ‫ﻭﺩﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬـﺎ، ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ، ﺃﺤﺭﻗﺘﻬﺎ،‬ ‫ﺃﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻨﺸﻭﺓ؛ ﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﺒﺘﻠﻊ ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺜـﺭ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻁﻭ ﺒﺎﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﺘﺤﺘـﻪ‬ ‫ﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﺥ ﺜﻭﺒﻬﺎ. ﺠﺭﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘﻪ. ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ".‬
  • 29. ‫‪ ... ‬‬ ‫)١(‬ ‫ﺭﺴﻤﺘﻪ ﺒﻴﺘﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰ، ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﺴﻌﺔ، ﺴﻭﺭﻩ ﻋﺎل، ﻴﻁل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﺘﺒﺭﻕ ﻜﺴﺎﻜﻨﻴﻬﺎ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﺴﻡ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﻭﻨﻪ.‬ ‫ﺘﻀﺭﺒﻨﻲ ﺃﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻲ. ﺜﻴﺎﺒﻲ ﻤﺘﺴﺨﺔ، ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘـﻪ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ.‬ ‫)٢(‬ ‫ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﺘﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ. ﻭﻋﻠﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺠـﺩﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺠﻌﻠﺕ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﺘﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ.‬ ‫- ﺘﻔﺘﺤﺕ ﺒﺭﺍﻋﻤﻲ، ﺤﺭﻤﺕ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻓﻴـﻪ.‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ. ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ.‬
  • 30. ‫)٣(‬ ‫ﺘﺄﻤﻠﺘﻬﺎ. ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺯﻟﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺭﺴﻡ ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ.‬ ‫ﻭﺠﺫﺭﺕ ﺒﺄﺭﻀﻴﺘﻬﺎ ﻤﺭﺠﺤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﻌﺩﻴﻥ ﺨﺎﻟﻴﻴﻥ.‬ ‫- ﻟﻤﺎﺫﺍ؟؟ ﺴﺄﻟﻬﺎ.‬ ‫- ﻷﻜﻤل ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ. ﺭﺴﻤﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻜﺈﺯﺍﻟﺔ ﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻤﺴﺘﺤﻴل.‬ ‫)٤(‬ ‫ﻭﺩﻋﺘﻬﺎ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺤﺠﺭﺘﻬـﺎ، ﺍﻟﺒﻴـﺕ ﺫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻅﻴﻑ، ﺃﺤﺭﻗﺘﻬﺎ،‬ ‫ﺃﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻠﻬﺏ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﻨﺸﻭﺓ؛ ﺠﻌﻠﺘﻬﺎ ﺘﺒﺘﻠﻊ ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺜـﺭ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﺘﺨﻁﻭ ﺒﺎﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﻓﺘﺤﺘـﻪ‬ ‫ﻟﺼﻐﻴﺭﺘﻬﺎ، ﺃﻨﺒﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺴﺎﺥ ﺜﻭﺒﻬﺎ. ﺠﺭﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﺩﺩ "ﺃﻤﻘﺘﻪ.. ﺃﻤﻘﺘﻪ. ﺸﺎﺭﻋﻨﺎ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺏ".‬
  • 31. ‫‪‬‬ ‫ﺘﺄﺒﻰ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺍﻻﻨﻬﻤﺎﺭ. ﺘﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺂﻗﻲ، ﺘﻬﻭﻯ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﺓ‬ ‫ﺴﺤﻴﻘﺔ. ﺘﺼﻬﺭﻫﺎ، ﺘﻘﺫﻓﻬﺎ ﺤﻤﻤﺎ.. ﺘﺤﺭﻕ ﻜل ﺃﻓﻌﺎﻟـﻙ.. ﻜـل‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺘﻙ. ﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺭﻤﺎﺩﺍ، ﺭﻤﺎﺩﺍ ﺃﻨﻔﺨﻪ.. ﻴﺘﻨﺎﺜﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﻠﻭ.. ﺘﺘﻘﺎﺫﻓﻪ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﺒﻌﻴﺩﹰ، ﺒﻌﻴﺩﺍ،، ﺘﻌﻭﺩ، ﺘﻬﺩﻫﺩ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻨﺴﺎﺌﻡ ﺭﺒﻴﻊ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺃﺴﺘﻨﺸﻘﻬﺎ.. ﻤﺒﺘﻌﺩﺓ.‬
  • 32. ‫‪‬‬ ‫ﻋﻮدة‬ ‫ﺒﺄﻅﺎﻓﺭ ﺤﺎﻀﺭﻫﺎ، ﻨﻬﺸﺕ ﺼﺩﺃ ﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺒﻬﺭﻫﺎ ﻟﻤﻌﺎﻨﻬـﺎ.‬ ‫ﺴﺭﻯ ﺒﺭﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ.. ﺴﻜﻭﻥ.‬ ‫اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﻴﻠﻬﻭ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ، ﻟﻌﺒﺕ ﻤﻌﻬﺎ، ﺘﻌﺒﺕ.. ﻤﻠﺕ.. ﻏﺎﻓﻠﺘﻪ ﻭﺃﻟﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﻼﺕ.‬ ‫ﻓﺮاغ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﻤﺩﺨل، ﻨﺎﺜﺭﺍ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻪ ﻟﻠﻌﺒﻭﺭ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺘﻴﻥ، ﺘﺴﻘﻁ.. ﺘﺭﺘﻁﻡ ﺒـﺎﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻴﺩﻭﺴﻭﻨﻬﺎ ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ.‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﺭﺤﻴﻕ، ﺍﺒﺘﻠﻌﺘﻬﺎ ﻋﻴﻨﺎﻩ... ﺍﻨﺘﺸﺕ.. ﺜﻤﻠﺕ، ﺘﻤﻨﺕ،‬ ‫ﺭﺠﺕ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ.‬
  • 33. ‫دﻳﻜﻮر‬ ‫ﺒﺭﻓﻘﺘﻪ، ﻨﺜﺭﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ، ﺘﻨﺎﻭﺒﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ، ﺃﻁﺒﻕ ﺼﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻀﺠﺭﺕ، ﺘﺄﻓﻔﺕ.‬ ‫ﻭﺩﺍﻉ.. ﻭﻭﻋﺩ ﺒﺎﺼﻁﺤﺎﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.‬
  • 34. ‫‪‬‬ ‫ﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﺘﻔﺼﺢ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻰ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﻨﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻌﺭ‬ ‫ﺒﻪ "ﺴﺎﻤﺤﻴﻨﻲ ﻟﻡ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﻜل ﺫﻟﻙ". ﺃﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟـﻡ ﺃﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﻓﺭﺤﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﻑ ﻟﻲ ﺨﺒﺭ ﻤﻭﺍﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﺎﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﺨﻁﺒﺘﻲ، ﻟﻡ ﺃﺴﺄل ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﺍﺴﻤﻪ، ﺃﻭ ﻴﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺸﻜﻠﻪ. ﻓﻘﻁ ﻓﺭﺤﺘـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﺩﺕ ﻻ‬ ‫ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻤﺎ ﺴﺄﺠﻨﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﺒﻌﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﺒﺔ، ﻭﺃﻫﻤﻬـﺎ ﺜـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻓﺎﻑ ﺍﻷﺒﻴﺽ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﻪ ﻜل ﻓﺘﺎﻩ، ﺃﻭ ﻜﻴﻑ ﺴﺄﺒﺩﻭ ﺒـﻪ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻋﻴﻭﺏ ﺼﺩﺭﻱ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺒﺭﺍﻋﻤﻪ ﺘﺘﻔﺘﺢ، ﻭﻗﺼﺭ ﻗﺎﻤﺘﻲ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺜﻼﺜـﺔ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﺭﺒﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺃﻤﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺨﺒﺎﺭﻱ ﺒﻤﺎ ﺴـﻴﺘﺒﻊ ﺍﻟﺜـﻭﺏ‬ ‫ﺍﻷﺒﻴﺽ. ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﻬﻴﺩ ﻜل ﻤﺎ ﻫـﺎﻟﻨﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻏﻠﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻴﻨﺎ. ﻭﻭﺤﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺘﻼﺤﻘﺔ؛ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺄﺨﻭﻀﻬﺎ، ﻭﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻷﺒـﺩﺃ، ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻁﻠﻕ ﺒﻜل ﺜﻘﺔ. ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻔﻌل، ﻟﻡ ﺘـﺭﺽ ﻓﻀـﻭﻟﻲ ﻴﻭﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬
  • 35. ‫ﻭﺘﺨﺒﺭﻨﻲ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻲ ﺼـﺒﺎﺤﺎ ﻭﻫـﻲ ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻭﺍﺭﻱ، ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻫﻭ ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺕ، ﻭﺼـﻭﺘﻬﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﺴﻤﻌﺕ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺩﻓﻥ ﺭﺃﺴﻲ ﻓﻲ ﺩﻑﺀ ﺤﻀﻨﻬﺎ، ﻭﺃﻏﻁ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ. ﺘﺘﻘﺎﺫﻓﻨﻲ ﻓﻴﻪ ﺃﺤﻼﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺃﻋﺸﻕ ﺇﻨﺼﺎﺘﻬﺎ ﻟﻲ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺭﻭﺍﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻴﺸﺩﻨﻲ ﺘﻔﺎﻋل ﺤﻭﺍﺴﻬﺎ، ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻴﺩﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺯﻡ ﺸﻔﺘﻴﻬﺎ ﻤﺘـﺄﺜﺭﺓ ﺒـﺄﺩﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل. ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻲ ﺤﺩ ﺍﻟﻭﺭﻴﺩ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻓﻘﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﺒﺤﺭ ﻫﺎﺌﺞ، ﺘﻭﺠﺏ ﻋﻠـﻲ ﺘﺤﺭﻴـﻙ ﻴـﺩﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻗﺩﻤ ‪ ،‬ﻷﻅل ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﻜﻴـﻑ ﺃﻭ ﻤﺘـﻰ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺴﺄﻨﻌﻡ ﺒﺸﺎﻁﺊ ﺃﻟﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﻤﺎﻟﻪ ﺠﺴﺩﻱ ﺍﻟﻤﻨﻬـﻙ، ﻭﺃﺴﺘﻨﺸـﻕ‬ ‫ﻫﻭﺍﺀ ﻴﻤﺩﻩ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻔﻌل، ﺘﺠﻠﺠل ﻓﻲ ﺃﺫﻨﻲ ﻋﺒﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻨﻌﺘﻨﻲ ﻋﻥ ﻜل ﻓﻌـل‬ ‫ﺤﺭﻀﺘﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻗﺎﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻻ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻴﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺇﻻ ﺇﻟﻰ ﻗﺒﺭﻫﺎ". ﺍﻟﻘﺒﺭ.. ﺍﻟﻘﺒﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘﻀﻥ ﺘﺒﺎﻋﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻌﺸﺭﺓ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﺃﺠﺴﺎﺩﺍ ﻁﺎﻫﺭﺓ، ﻟﻔﻅﻬﺎ ﺭﺤﻤﻰ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻜﺘﻤـل.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺩﺭﺓ.‬ ‫ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﻜﻼﻡ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻭﺭﺍﺀ ﻅﻬﺭﻱ، ﺃﻨﻔﺫ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﺯﻭﺠـﻲ‬ ‫ﻟﻲ ﺩﻭﻥ ﺘﻔﻜﻴﺭ، ﻭﻤﻀﻴﺕ ﻗﺩﻤﺎ، ﻴﻠﺘﻘﻔﻨﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺠـﺩﺍﺭ ﺃﺼـﻡ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 36. ‫ﻴﺩﻤﻲ ﺭﺃﺴﻲ، ﻴﺘﻼﺸﻰ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﺤﺎﻭل ﺠﺴﺩﻱ ﺍﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻬﻭﻱ ﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺒﺌﺭ ﺴﺤﻴﻕ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻗﺭﺍﺭ، ﻴﺨﺭﺠﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺭﺍﺩ، ﻭﻴﻠﻘﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﺠﺒﻪ، ﻜﻠﻤـﺎ ﺸـﻌﺭ ﺒﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺘـﺫﻜﻴﺭﻱ‬ ‫ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻐﻭﻴﻨﻲ ﺍﻟﺸـﻴﻁﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﻋﺼـﻴﺎﻨﻬﺎ، ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻴﻠﻪ ﻋﻠﻲ، ﺃﻭ ﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻨﻲ. ﻋﻤـﻼ ﺒﺎﻟﻨﺼـﻴﺤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﻲ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺯﻓﺎﻓﻲ "ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﺎﻟﻑ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻁﺎﻋﺘﻪ ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻪ ﻭﻴﻁﻠﺒﻪ"‬ ‫ﻭﻓﻌﻼ ﻜﻨﺕ ﻋﺎﻗﻠﺔ ﺠﺩﺍ. ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭﺕ ﺃﻤﻲ. ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻨﻲ ﻟﻡ‬ ‫ً‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ، ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺎﻭﺭﻨﻲ ﻨﻔﺱ ﻴﻭﻤﺎ ﻟﺘﺠﺭﺒﺘﻪ؛ ﻭﻟﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺯﺍﺡ ﻤﻌﻬﺎ، ﺃﻭ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ. ﻓﻠـﻭ ﺭﻓﻀـﺕ ﺍﻟﻘﻔـﺹ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﻜﻨﻪ، ﻓﺄﻨﺎ ﻤﺠﻨﻭﻨﺔ، ﻭﻟﻭ ﻁﺎﻟﺒﺕ ﺤﺘﻰ ﺒﻔﺘﺢ ﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﻟﻪ، ﻷﺭﻯ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺠﺎﻫﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺨﻠﻔﻬﺎ، ﻓﺄﻨﺎ ﻤﺠﻨﻭﻨـﺔ، ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﺘﺫﻤﺭﺕ ﻤﻥ ﺴﺅ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﻁﺎﻟﺒﺕ ﺒﺎﻟـﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬ ‫ﻟﻭﻀﻊ ﺤﺩ، ﻹﺠﻬﺎﻀﺎﺘﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻫـﻭﺭﺕ ﺼـﺤﺘﻲ،‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ. ﻓﺄﻨﺎ ﻓـﻲ ﻗﻤـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻓﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺇﻫﺎﻨﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺘﻜـﺭﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻴﺭﺘﻪ ﻟﻲ ﺒﺸﻲﺀ ﻻ ﺃﻤﻠﻙ ﻓﻴﻪ ﺨﻴﺎﺭﺍ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ، ﻭﺼﺤﺘﻲ ﻤﻨﺫ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻋﻭﺍﻡ، ﻓﺄﻨﺎ ﺃﺴـﺘﺤﻕ‬
  • 37. ‫ﻋﻘﺎﺒﹰ، ﻴﻘﺭﺭ ﻭﻗﺘﻪ، ﻭﻤﺩﻯ ﺸﺩﺘﻪ، ﻓﻬﻭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺠﺎﻫل ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ، ﻻ ﻴﺼﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻱ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻨﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻱ ﻗﻁﻌﺔ ﺃﺜﺎﺙ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻀﺭﺏ ﻤﺒﺭﺡ؛ ﻻ ﻴﻨﻘـﺫﻨﻲ ﻤـﻥ ﺒﺭﺍﺜﻨـﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻏﻤﺎﺀﺓ، ﺃﻓﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫﺎ؛ ﻻ ﺃﺘﺫﻜﺭ ﺴﻭﻯ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻭﻯ‬ ‫ﺒﻜﻔﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ. ﺃﻤﺎ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺘﻪ ﺒﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ، ﺇﺫﺍ ﺃﻓﺸـﻴﺕ‬ ‫ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل؛ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻤﻴﻬﺎ؛ ﺃﻭ ﺃﻟﻤﺤﺕ ﻷﻫﻠـﻲ ﺒﻬـﺎ، ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺤﻔﻅﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻏﻴﺏ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﺤﺩ، ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋـﻥ ﺃﻱ ﺸـﻲﺀ؛ ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻨﻨﺎ، ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ. ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺨـﺭﻯ، ﺭﺒﻤـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺒﺴﺎﻁﺔ، ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺴﻌﺎﺩﺓ. ﻭﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻤﺎ ﺸﻜﻠﻬﺎ، ﻤﺎ ﻟﻭﻨﻬﺎ، ﻭﻫل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ؛ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﻜل ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﻟﺘﻌﺸﻌﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ؛ ﻜﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺸﻘﻬﺎ، ﻭﺃﺴﺘﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺃﻜﻠﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟـﺩﻱ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻜﺭﻩ ﺤﺘﻰ ﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﻤﻨﺯﻟﻪ. ﻭﺍﻟﺩﺍﻱ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻓﻀـﻼ ﺤﻴـﺎﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻌﺭﺍﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻟﻡ ﺃﺘﺫﻤﺭ، ﺃﻭ‬ ‫ً‬ ‫ﺃﺸﻜﻭ. ﻋﻠﻰ ﻋﻭﺩﺘﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﻁﻠﻘﺔ.‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻲ ﻭﺍﻟﺩﻱ ﻤﺴﺎﻤﺤﺘﻪ، ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻤﻘﻨﻲ ﺒﻨﻅﺭﺓ‬ ‫ﺃﺴﻰ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﺎﺩﻨﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻜﺒﺭ ﻭﻋﻨﺠﻬﻴﺔ، ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼﻔﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ‬
  • 38. ‫ﺨﻠﻔﻪ ﻭﻴﺭﺤل، ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺼﻔﻕ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﺭﺍﺤـل،‬ ‫ﺒﺄﻴﺎﻤﻪ، ﺒﺯﺍﻭﺠﻪ، ﻭﺤﺘﻰ ﺒﻁﻼﻗﻪ. ﺨﻠﻑ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻜﻨﺕ ﺃﻨﺎ، ﻤـﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻨﺒﻌﺜﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻓﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺒﻪ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻀﻭﺀﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻡ ﻫﻭﺍﺀ. ﺸﻲﺀ ﺒﺩﺃ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨﻠﻲ. ﺩﻭﺍﺭ ﻏﻴﺭ ﻭﺠﻬـﻲ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺃﺩﺍﺭﻨﻲ ﻷﻗﻊ ﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻀﻥ ﺃﺒﻲ. ﻏﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻭﺒﺔ ﺒﻜـﺎﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺫﻴﺫ، ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻭﺒﺔ؛ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺤﻀﻥ. ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺸـﻐﻭﻓﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺃﻗﺭﺃ ﻤﻼﻤﺢ ﺃﺒﻲ ﻭﺍﺒﺘﻬﺎﺠﻪ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ. ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﻔﺤﺼﻨﻲ، ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻪ، ﻭﻴﺩﺍﻱ ﺘﻨﺴل، ﺘـﺘﻠﻤﺱ ﺍﻟﻘﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻔﺔ، ﺒﺩﺕ ﻟﻲ ﻗﺸﺭﺓ ﻭﻫﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺃﻟﻤﺴﻪ؛ ﺠﻨﻴﻨـﻲ..‬ ‫ﻁﻔﻠﻲ.. ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜـﻭﻥ ﺒﺎﻟـﺩﺍﺨل. ﻫـﺯﺕ ﺒـﺩﻨﻲ ﻜﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺸﻌﺭﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل.‬
  • 39. ‫‪ ‬‬ ‫ﺘﻤﻨﺕ ﻟﻭ ﻴﺩﺍﻋﺏ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺠﻔﻨﻴﻬﺎ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﻀﺕ ﺜﻠﺙ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ؛‬ ‫ﺘﺘﻘﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺭﻫﺎ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ؛ ﺤﻴﻨﺎ ﻭﺫﺍﺕ ﺍﻟﻴﺴـﺎﺭ ﺤﻴﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﺨﺭ. ﻤﺒﺤﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺴﻘﻑ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﺘﺘﺨﻴل ﺃﺸﻜﺎﻻ ﺨﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻠﻅﻼل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺩﺜﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍﻥ "ﺍﻷﺒﺎﺠﻭﺭﺓ" ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺨﺎﻓﺕ ﻋﻠﻴـﻪ.‬ ‫ﺘﺭﻯ!! ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻴﺠﺎﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ؟. ﻜـﺎﻥ ﻴﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﹰ، ﺒل ﻋﺎﺩﻴﺎ ﺠﺩﺍ. ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﻗﺩ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺤﻴﺯﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻠﻕ. ﺤﺘﻰ ﻗﻴﻠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻅﻬﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻬﺎ؛ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻨﻡ ﻓﻴﻬﺎ. ﻭﻓﻀﻠﺕ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻓﻴﻠﻡ ﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻲ ﻟﻌﺒﺩ ﺍﻟﺤﻠﻴﻡ ﻭﺸـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﺜﺘﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻫﺘﺯ ﺯﺠﺎﺝ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ ﻤﺘﺄﺜﺭﺍ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺩﺍﻫﻤﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ. ﻤﺤﺩﺜﺔ ﺼﻔﻴﺭﺍ، ﺠﻌل ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻴﺭﺘﻌﺵ، ﺤﺎل ﻭﺼﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻤﺴﺎﻤﻌﻬﺎ. ﺇﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﺭﺩ ﺤﺭﺽ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻐـﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻔﻨﻴﻬﺎ. ﺘﻠﻤﺴﺕ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ؛ ﺒﺎﺭﺩﺘﺎﻥ ﻜﺎﻟﺜﻠﺞ، ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻌﺘﻠـﻲ ﻗﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒل ﺨﻠﻑ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ. ﻨﻬﻀﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺭ، ﺃﺸـﻌﻠﺕ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ، ﺘﻭﺠﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﻻﺏ ﻴﻭﺍﺠﻬﻪ ﺘﻤﺎﻤﹰ، ﻟﺨﺸﺒﻪ ﻟﻭﻥ ﺒﻨـﻲ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺩﺍﻜﻥ، ﻴﺤﺎﻜﻲ ﻁﻼﺀ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺴﺘﺎﺌﺭ، ﻭﻤﻐﺎﻴﺭ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻸﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﹰ‬
  • 40. ‫ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﺍﻟﺼﺎﺭﺨﺔ ﻟﻠﺴﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻔﺼـﻠﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.‬ ‫ﻟﺩﻭﻻﺒﻬﺎ ﺃﺩﺭﺍﺝ ﻋﺩﺓ، ﻹﺤﺩﺍﻫﺎ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻤﻨﻪ ﺘﻤﺜﺎل ﺘﻨﻴﻥ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ، ﺘﻌﺘﻘﺩ؛ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ؛ ﺒﺄﻨﻪ ﺴﻴﺠﻠﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻅ ﻴﻭﻤﹰ، ﻟـﻡ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻴﺤﻥ ﻤﻭﻋﺩﻩ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﺕ ﻤﻨﻪ ﺠﻭﺭﺒﺎ ﺃﺨﻀﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﻑ، ﺤﺎﻜﺘﻪ ﺒﻴـﺩﻫﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﺭﺘﺩﺘﻪ ﻭﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﺸﻬﺎ، ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ؛ ﺒـﺄﻥ ﻻ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺴﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﻤﺕ ﻗﺩﻤﺎﻫﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻑﺀ.‬ ‫ﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ. ﻟﻡ ﻴﺴ ‪‬ﺏ ﺠﻭﺭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﺩﻓﺌﺎ ﻟﺠﻔﻨﻴﻬﺎ. ﺩﺴﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﺭﺃﺴﻬﺎ، ﺃﺨﺭﺠـﺕ ﺒﺭﻓـﻕ ﺭﺩﺍﺀ؛‬ ‫ﻹﺤﺩﻯ ﻭﺠﻬﻴﻪ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ، ﻭﻟﻶﺨﺭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻀـﺎﺤﻜﺔ،‬ ‫ﺩﺜﺭﺕ ﺒﻪ ﺠﺴﺩﻫﺎ. ﺤﺘﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻏﻁﺘﻪ، ﻟﺘﻤﻨﻊ ﻫﺠﻭﻡ ﺃﻱ ﺫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩﺓ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻭﻡ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺸﺩﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ، ﻭﻻ ﺸﻲﺀ ﻏﻴـﺭﻩ. ﺩﻭﻥ ﻓﺎﺌـﺩﺓ. ﺭﻏـﻡ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺃﺯﺍﻟﺕ ﻜل ﻤﺎ ﻗﻴﺩ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻏﻁﻴﺔ ﺒﺤﻨﻕ ﺸﺩﻴﺩ. ﺃﻭﺸـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻐﺎﺯﻟﺔ ﻨﺎﻓﺫﺘﻬﺎ، ﺒﺨﻴﻭﻁﻪ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﺸـﻘﻬﺎ‬
  • 41. ‫ﻭﺘﺘﻌﻤﺩ ﺍﻻﺴﺘﻴﻘﺎﻅ ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ، ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻗﻬﻭﺘﻬـﺎ ﻗﺒـل ﺸـﺭﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ.‬ ‫ﺃﻁﻠﻘﺕ ﺃﻭﻭﻭﻑ ﻏﺎﻀﺒﺔ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻴﻬـﺎ ﻜـل‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺒﺎﻟﻤﻘﻠﻭﺏ. ﻗﺭﺭﺕ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﻤﺎ ﺒـﺩﺃﺕ ﻗﺭﺍﺀﺘـﻪ ﺃﻭﻟﻬـﺎ.‬ ‫ﺍﻗﺘﻌﺩﺕ ﻜﺭﺴﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﺯﺍﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻪ ﻟﻠﻨﺎﻓﺫﺓ. ﻋﻴﻨﺎﻫـﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺘـﺎﻥ،‬ ‫ﻭﻴﺩﺍﻫﺎ ﺘﻘﻠﺒﺎﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻭﻗﻌﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺼﺒﻴﺔ، ﺃﺘﻠﻔﺕ ﺒﻌﺽ ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ، ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﺍﺒﺘﻠﻌﺕ ﺸﻬﻴﻘﺎ ﻤﻸ ﺭﺌﺘﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺩﻭﺀﺍ، ﻭﺃﻁﻠﻘﺕ ﻜل ﺤﻭﺍﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺀ، ﻭﻨﺠﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ. ﻏﻤﺭ ﺍﻟـﺩﻑﺀ‬ ‫ﻜﺎﻤل ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺠﻭﺭﺒﻬﺎ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺘﻨﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻫﻨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺭﺩﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺤﻼﻤﻬﺎ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ، ﺩ ‪‬ـﺕ ﺠﺴـﺩﻫﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺃﻋﻁﺎﻑ ﻏﻁﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻭﺜﻴﺭ، ﻭﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻬﺎ ﻭﺩﻋـﺕ ﺨﻴـﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻭﻏﻁﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﻡ ﻋﻤﻴﻕ.‬
  • 42. ‫‪‬‬ ‫ﻟﻥ ﺃﻭﺍﻓﻕ، ﻟﻥ ﺃﻭﺍﻓﻕ ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻲ. ﺠﻤﻴﻌﻬﻡ ﺒﻼ‬ ‫ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ، ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻟﻥ ﺘﺴﺘﻌﻁﻔﻨﻲ ﺩﻤﻭﻋﻬـﺎ، ﺃﻭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺩﺍﺀ ﻋﺎﻤﻴﻬﺎ ﻟﺒﺎﻗﻲ ﺴﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ. ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻲ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺫﻟﻥ ﺠﻬﺩﺍ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻱ ﻹﻗﻨﺎﻋﻲ، ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺭﻜﻥ ﻭﺴـﻴﻠﺔ ﺸـﻌﺭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺠﺩﻴﺔ ﺇﻻ ﻭﻁﺭﻗﻨﻬﺎ. ﺭﺒﻤﺎ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﻥ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺫﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺴﺘﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻨﻭﺴﺘﻲ ﺃﻭﻻ. ﻭﺴﺘﺠﻌل ﻤﻨﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻀﺤﺕ ﺒﺴﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩﻥ ﻤﻨﻲ ﻓﻲ ﻜـل‬ ‫ﻤﻭﻗﻑ ﻨﺼﺎﺩﻓﻪ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﻭﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ. ﻟﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﻫﺸﺘﻨﻲ؛ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻤﻤـﺎ ﺤـﺩﺙ،‬ ‫ﻹﻗﻨﺎﻋﻲ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺤﺯﻨﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻔﺭﺍﻗﻬـﺎ. ﺘﺭﻜﺘـﻪ‬ ‫ﻴﻬﺫﻱ ﻟﻠﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﻭل ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺒﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻲ ﻭﺭﺤﻠﺕ.‬ ‫ﻓﺎﺠﺌﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻴﺎﻡ ﺒﻤﻐﻠﻑ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻪ ﺇﻋﻁﺎﺌﻲ ﺇﻴﺎﻩ ﻭﻗﺭﺍﺀﺘـﻪ‬ ‫ﹾ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻭﻋﺩ ﺤﺩﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ، ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺸﻐﻠﻨﻲ ﺃﻤـﺭﻩ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﺃﻤﺘﺹ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺤﻭﺯﺘﻲ ﻜل ﺭﻏﺒﺔ ﻟﻲ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ ﻗﺒـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭﺍﻨﻪ.‬
  • 43. ‫ﺘﺸﺒﻪ ﺸﻘﻴﻘﺘﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺃﻤﻲ ﻜﺜﻴﺭﺍ. ﻟﻡ ﺘﺴـﺘﻔﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻠﻘﺘﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﺍﺒـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ، ﺭﺒﻁﺘﻪ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻴﺎل ﻋﻤﻼ ﺒﻨﺼﻴﺤﺔ ﺃﻤﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺯﻓﺎﻓﻬﺎ. ﺤﺘﻰ ﻤﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺨﺒﺭ ﺒﻪ ﺃﺤﺩﺍ ﺴﻭﺍﻱ، ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ. ﺃﺘﺴﺎﺀل ﺍﻵﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌﻠﺕ ﻜل ﺫﻟـﻙ. ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﻜﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﻠﻤﺘﹾﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺘﺄﻜﺩ ﻟﻬﺎ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ. ﻫل‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻁﻠﺒﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻤﺎ ﻴﻁﻠﺒﻭﻨﻪ ﻤﻨﻲ ﺍﻵﻥ. ﺃﻡ ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﺒﺸﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺒﻲ ﻟﻬﺎ ﺭﻏﻡ ﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻟﻲ؛ ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻀﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺍﺝ ﺍﺒﻨﺘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ﻤﺒﻜﺭ ﺠﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻔﺴﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺊ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻓﺎﺘﻨﻲ ﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ؛ ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﻘﺩ ﻫﻲ؛ ﻭﺘﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒـﺎﻗﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻘﻴﻘﺎﺘﻲ. ﻭﺒﺄﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻌﻨﻘﻭﺩ ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻲ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ.‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﻘﻔﺹ ﺍﻟـﺫﻱ ﺩﺨﻠﻨـﻪ ﺒـﺈﺭﺍﺩﺘﻬﻥ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺠﻨﺎﺤﺎﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻕ ﺒﻪ ﻋﺎﻟﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺘﺩﺨﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﺅﻭﻨﻲ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻴﺯﻋﺠﻨﻲ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ. ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﻌل ﻓﻴﻬﺎ ﻏﻀﺒﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻲ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ. ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻏﺭﻴﺒﺔ. ﻭﺸﺎﺫﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 44. ‫ﺃﺨﺭﻯ، ﺴﻭﻯ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺩﺓ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺼـﻨﻲ‬ ‫ﻭﺘﻤﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻟﻲ، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺃﺤﻠﻙ ﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﻴﺙ،‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺨﻁﻔﻬﺎ ﻤﻨﺎ ﺒﻜل ﻗﺴﻭﺓ.‬ ‫ﺤﺯﻨﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺃﺩﻫﺸـﻬﻡ ﺤﺯﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ ﺩﻭﻥ ﺩﻤﻭﻉ ﺃﻭ ﻨﺤﻴﺏ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ ﻴﺩﻫﺸـﻬﻡ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﺼﺭﺍﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﺽ ﻁﻠﺒﻬﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻗﺒل ﺭﺤﻴل ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺍﻷﺒﺩﻱ.‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺒﻘﺕ ﺫﻜﺭﻯ ﻴﻭﻡ ﻤﻴﻼﺩﻱ ﻫـﻭ ﻤـﺎ‬ ‫ﺤﺩﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﻟﻔﺘﺤﻪ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﺃﺘﺩﻟل ﻓﻲ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻬﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺭﻴﺩ.‬ ‫ﻓﺎﻕ ﻤﺎ ﺍﺤﺘﻭﺍﻩ ﺍﻟﻤﻐﻠﻑ ﻜل ﺘﻭﻗﻌﺎﺘﻲ. ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻼﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻔﺎﺭﻕ ﻋﻨﻘﻬﺎ، ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻴﺘﺩﻟﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻁـﺎﺭ ﺒﻴﻀـﺎﻭﻱ، ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻷﻭﻻﺩﻫﺎ ﺤﻔﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﺍﻷﺤﺭﻑ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻡ.‬ ‫ﺒﺤﻠﻘﺕ ﻋﻴﻨﺎﻱ ﻓﻲ ﻗﻼﺩﺘﻬﺎ، ﺍﺤﺘﻀﻨﻬﺎ ﺩﻑﺀ ﺭﺍﺤﺘﻲ ﻭﺤﻠـﻕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ.. ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ.‬
  • 45. ‫٣‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻭﻗﻊ ﻟﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻟﻜﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻌﻭﺍ ﺤـﺩﻭﺜﻬﺎ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ. ﻭﻗﺒﻠﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﻴﻨﻬﻡ؛ ﻟﺴﺒﺒﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺇﻜﺭﺍﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻤﻪ، ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺇﺸﻔﺎﻗﺎ ﻭﺭﺤﻤﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻴﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ.. ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻤﻨﺎﺩﺍﺘﻪ، ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻟﻪ ﺍﺴـﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ. ﻟﻜﻥ ﺸﻜﻠﻪ ﻭﺃﻓﻌﺎﻟﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﺒﻬﺎ ﻤﻨـﺫ ﻨﻌﻭﻤـﺔ‬ ‫ﺃﻅﺎﻓﺭﻩ ﺠﻌﻠﺘﻬﻡ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ. ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﺼـﻴﻘﺎ ﺒـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺠﻌﻠﺕ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻴﻅﻨﻭﻨﻪ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻀﺨﺎﻤﺔ ﺠﺴﺩﻩ ﻭﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﻴﺘـﻭﺍﻨﻰ ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﻅﻬﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻭﻗﻑ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻁﻠﺏ، ﻫـﻲ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ "ﺍﻟﻌﻔﻁ" ﻤﻨﺫ ﺼﻐﺭﻩ. ﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎﺫﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﺩﺓ ﻟﻠﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ. ﻭﺤﺭﺼـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﻤﺄﻜل ﻭﻤﻠﺒﺱ ﻭﺘﻌﻠﻴﻡ. ﻭﺭﻏﻡ ﻜل ﻫﺫﺍ‬ ‫٣‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ: ﺼﻔﺔ ﻴﻭﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺎل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﻀﻪ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﻟﺔ، ﻭﺨﺼﺎﺌﺼـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ.‬
  • 46. ‫ﻨﻘل ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺭﺸﺎﻭﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻟﻔـﺎﺨﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﺒـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺨﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﻭﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺤﺭﻴﺼـﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻤﻴﻌﻪ، ﻟﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﺒﻪ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺫ ‪‬ل ﺫﻜﺭﻩ ﻟﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻓﻘﻴﺭ، ﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﻘﺎﺒل ﺘﻬﺩﻴﺩﻩ ﺃﻭ ﻀﺭﺒﻪ ﻟﻜل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﻴﻘﺔ، ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺵ‬ ‫ﺒﻪ، ﻟﺴﺒﺏ ﻴﺭﻭﻨﻪ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﺒﺔ، ﺒﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻌﻔﻁ ﻋﻠﻴـﻪ ﻟﻴﺸـﻔﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﻠﻴﻠﻬﻡ. ﻴﺘﻔﺎﺨﺭﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭﻫﻡ، ﻭﻴﺼل ﺒﺴـﺨﺭﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﺤﺩ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ. ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﻓﻀﻠﻪ ﻴﺘﻜﺭﺭ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺩﺭﺴﺔ. ﻭﻟﻭﻻ ﺘﻭﺴـل ﺃﻤـﻪ ﻭﺭﺠﺎﺌﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ؛ ﻟﻌﻭﺩﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺸﺭﺡ ﻅﺭﻭﻓﻬﺎ ﻭﺘﻌﻬﺩﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺘﻜﺭﺍﺭﻩ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﺩﺘﻬﺎ ﺃﻤﻪ ﺭﻏﻡ ﻤﻌﺩﻟﻪ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﻜل ﻤﺎ ﺒﺫﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﻭﺤﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﻔﻁ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻔﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﻘﻨﻊ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﺤﺎﻟﻪ. ﻴﺴﺘﻬﻭﻴﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻴﺩﻱ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺠﺩﻫﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻟﻤـﺎل‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﻴﻪ؛ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺎﺩﻭﻨﻪ ﺍﻟﻌﻔﻁ. ﺘﺭﻀﻲ‬ ‫ﻏﺭﻭﺭﻩ، ﺘﻌﻭﻀﻪ ﻋﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﻡ ﻤﻨﻬﺎ. ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩﻩ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻏﻡ ﻜﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼـل‬
  • 47. ‫ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻔﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺭﻗﺕ ﺭﺴـﺎﺌﻠﻪ،‬ ‫ﻭﻀﺭﺒﺕ ﺒﺄﺤﻼﻤﻪ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺌﻁ، ﻭﻗﺒﻠﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻐﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺸﺘﺩ ﺤﺼﺎﺭ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻪ. ﻭﺒﺩﺃ ﻴﻘﺭﺃ ﻓﻲ ﻋﻴـﻭﻨﻬﻡ‬ ‫ﻋﺘﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻫﻤﺎﻟﻪ ﻷﻤﻪ. ﻭﻋﺩﻡ ﻤﺒﺎﻻﺘﻪ ﺒﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻪ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﺨﺎﻓﺎﺕ ﻭﻤﺼﺎﺌﺏ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻭﺩﻱ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺠﻥ ﻟـﻭﻻ ﺫﻜﺎﺌـﻪ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺒﺩﻴﻬﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺂﺯﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﻗـﻊ ﻨﻔﺴـﻪ ﻓﻴﻬـﺎ.‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻲ؛ ﻟﻌﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺴﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﻗﺘﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ، ﻭﺘﻤﻨﻲ ﺭﺅﻴﺘﻪ. ﺴﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻭﻓﺎﺘﻬﺎ ﺸﺎﺌﻌﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻔﻁ، ﻭﻋﻥ ﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﺤﺩ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ، ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻨـﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺫﻜﺎﺌﻪ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﻐﻨﻰ. ﺒﺘﺭﺅﺴﻪ ﻟﻌﺼﺎﺒﺔ ﺘﻬﺭﻴـﺏ ﻜﺒﻴـﺭﺓ،‬ ‫ﺠﻌﻠﺕ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻨﺴﻲ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻌﻔﻁ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﺒﻪ ﺴـﻭﻯ ﻤﻨـﺯل‬ ‫ﺃﻤﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻐل ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻲ، ﺤﺘﻰ ﺘﻔﺎﺠﺌﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻨﺎﺌﻤﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺫﺍﺘﻪ. ﻭﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﺘﻌﺭﻓـﻭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﻭﺴﺎﻤﺘﻪ ﻭﺃﻨﺎﻗﺘﻪ ﻭﻋﻀﻼﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸـﺘﻬﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ؛ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ. ﺭﺙ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ، ﻁﻭﻴل ﺍﻟﺸـﻌﺭ، ﻫﺯﻴـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻴﺨﺎﻓﻪ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ، ﻴﺫﻜﺭﻫﻡ ﺒﺎﻷﺸﺒﺎﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﻓـﻲ ﺤﻜﺎﻴـﺎﺕ‬
  • 48. ‫ﺍﻟﺠﺩﺓ، ﺘﺨﻴﻔﻬﻡ ﺤﺩ ﺍﻟﺭﻋﺏ، ﻭﻴﻁﻠﺒﻭﻨﻬﺎ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ، ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻔﻁ.‬ ‫ﺘﻌﻭﺩﻭﺍ ﻋﻠﻴﻪ، ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻔﺘﺭﺸـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺭﺼﻴﻑ ﻤﻨﺯﻟﻪ، ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺇﻋﻁﺎﺌﻪ ﻋﺎﻗل ﺍﻟﺤﻲ ﻤﻔﺘﺎﺤﻪ ﺘﻨﻔﻴـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺃﻤﻪ. ﻟﻡ ﻴﺩﺨﻠﻪ. ﺍﻜﺘﻔﻰ ﺒﺘﻌﻠﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﺤـﻭل ﺭﻗﺒﺘـﻪ،‬ ‫ﻴﺤﺎﺩﺜﻪ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ؛ ﺒﻜﻼﻡ ﻻ ﻴﻔﻬﻤﻪ ﺴﻭﺍﻩ. ﻴﺄﻜل ﻭﻴﻠﺒﺱ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺠﻭﺩ ﺒﻪ ﺃﻫل ﺍﻟﺤﻲ ﺩﻭﻥ ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ، ﻓﻘﻁ ﻴﻤـﺩ ﻴـﺩﻩ ﻟﻤـﻥ‬ ‫ﺠﻤﻌﺘﻪ ﺒﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ، ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻭﺭﻴﻘـﺎﺕ ﺍﻟﻘـﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﺼﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺸﺩﻗﻴﻪ؛ ﻭﻫﻭ ﺯﺍﺌﻎ ﺍﻟﺒﺼﺭ، ﻤﺤـﺩﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻼﺸﻲﺀ ﻴﺭﺩﺩ ﻁﻼﺴﻤﻪ ﻫﻤﺴﺎ ﺤﻴﻨﹰ، ﻭﺠﻬﺭﺍ ﺤﻴﻨﺎ ﺁﺨﺭ، ﺘﻔـﺯﻉ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﹰ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺩﻫﺸﺔ، ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ. ﺃﻤﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﻲ‬ ‫ﻓﺭﻏﻡ ﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻬﻡ ﺒﻌﺩﻡ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺍﻟﻌﻔـﻁ، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻤﺘﻌﺔ ﻻ ﺘﻭﺼﻑ؛ ﺒﺼﺩﻴﻘﻬﻡ؛ ﻫﻜﺫﺍ ﻴﺴﻤﻭﻨﻪ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺘﺨﺯﻴﻨﺘﻪ، ﻭﺒﺎﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻩ ﺒﺸﺘﻰ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﻟﻴـﻨﻬﺽ ﻓـﺎﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ، ﻴﺘﺒﻌﻭﻨﻪ ﻭﻫﻡ ﻴﺭﺩﺩﻭﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﺼﺩﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻲ "ﺍﻟﻌﻔﻁ ﺠﻨﻥ ﻤﺎ ﻨﻔﻌﻠﻪ، ﻴﺸﺘﻲ ﻴﺨﺯﻥ ﺍﷲ ﻴﺸﻠﻪ.. ﻴﺸـﻠﻪ..‬ ‫ﻴﺸﻠﻪ".‬
  • 49. ‫‪‬‬ ‫ﻫﺩﻭﺀ ﻴﺤﻠﻕ ﺒﻁﺎﻭﻭﺴﻴﺔ ﻤﺩﻫﺸـﺔ ﻓـﻲ ﺃﺭﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ،‬ ‫ﺘﻤﺭﺭ"ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ"٤ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﺍﺕ، ﺘﺭﻗﺒﻬﻥ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻤﻥ ﻴﺠﺯﻟﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺀ، ﺒﺎﻫﺘـﻪ ﺘﺴـﺘﻘﺒل ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ "ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ" ﻟﺘﺒﺩل ﺍﻟﺠﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﺘﻬﻤﺕ ﺸﺫﺍﻩ ﺠـﺩﺍﺌل‬ ‫ﻋﺩﺓ، ﺘﺴﺎﺭﻋﺕ ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ، ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﻴﻌﺞ ﺒﺎﻟﻔﻭﻀـﻰ‬ ‫)ﻜﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﺍﻟﺸﺎﻱ، ﻤﻭﺍﻗﺩ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻤﻠﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘـﺘﻥ، ﺃﻜـﻭﺍﺏ‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ، ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻭﺍﺭﻱ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺌﻊ(. ﺃﺤﺎﻁـﺕ "ﻤﻘﺭﻤﺘﻬـﺎ"‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﺒﺨﺭﺓ، ﻭﺘﻐﻠﻐﻠﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﺩﺍﺌﻠﻬﺎ؛ ﻟﺘﻤﺘﺹ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺃﺭﻴﺞ ﺍﻟﺩﺨﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ.‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻤﺒﺨـﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﻗـﺩﻤﻴﻬﺎ ﻭﺜﻨـﺕ‬ ‫ﺭﻜﺒﺘﻴﻬﺎ، ﻏﻁﻰ ﺜﻭﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ ﻟﺘﺘﺠﺫﺭ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ، ﺤﺘﻰ ﺫﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺭﺒﺔ؛ ﺃﻁﻠﻘـﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺸﻬﻴﻘﺎ ﺍﺒﺘﻠﻌﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺼل ﺠﻭﻑ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺌﻲ ﻴﻌﺞ ﺒﻬﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫٤‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺨﺭﺓ: ﺤﺠﺭ ﻤﻨﺤﻭﺕ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﺭ ﻹﺤﺭﺍﻕ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ.‬ ‫٥‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﻤﺔ: ﻗﻤﺎﺵ ﺃﺴﻭﺩ ﻴﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻠﺜﻤﺔ".‬
  • 50. ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﺍﺕ. ﻟﻡ ﺘﻌﺭ ﻏﻤـﺯﻫﻥ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺘﻪ ﺃﻱ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ، ﻓﺸﺫﻯ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺘﻌﻭﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺒﻌﺩ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻫﺎﺝ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺫﻜﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴل ﺃﻴﺎﻡ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﺘﻠﺕ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻟﻥ ﻴﻔﺴﺩﻫﺎ ﺸـﻲﺀ، ﺴـﺘﺭﻤﻲ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﺃﺜﻘل ﻜﺎﻫﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ، ﻭﺼﺒﺎﺤﺎ ﺴﺘﺨﺒﺭ ﺠﺎﺭﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻌﺎﻭﺩ ﺸﺭﺍﺀ "ﻗﺼﻊ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ"٦ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻨﻔﺩﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﻜل‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻹﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺠﻭﺩﺘﻪ، ﻓﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠﺕ ﺍﻟﻴﻭﻡ؛ ﺴﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻗﺴﺎﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﻊ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺘﻠﻊ‬ ‫ﺩﺨﺎﻨﻬﺎ ﺫﺍﺘﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ. ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻨﻔﺩﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻹﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺒﺠﻭﺩﺘﻪ، ﻓﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩ ﻜﻤـﺎ ﻓﻌﻠـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ.‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻠﺫ ﻓﺭﺡ ﺼﻐﺎﺭﻫﺎ ﺒﻤﺎ ﺃﺤﻀﺭﺘﻪ ﻟﻬﻡ، ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺤﻠﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ، ﺍﺨﺘﺼﺭﺕ ﻜل‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻓﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺒﺫﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎﺩ ﺃﺠﻭﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﺸﺭﻜﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل. ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺸـﻘﻴﻘﺔ ﺯﻭﺠﻬـﺎ؛ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺘﻪ؛ ﺴﺅﺍﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺩﻕ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬـﺎ،‬ ‫٦‬ ‫ﻗﺼﻊ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ: ﻋﻠﺏ ﺍﻟﺒﺨﻭﺭ.‬