SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Wydzieranka dla maluchów
Są takie dni u przedszkolaka gdy z nosa leci, a w gardle 
drapie, czoło gorące, a strasznie zimno... Wtedy zamiast iść 
do przedszkola zostaje się w domu. 
Czasem bywa nawet fajnie, ale gdy już w końcu do tego 
przedszkola się wróci to... Okazuje się, że czas się wcale 
nie zatrzymał 
i że w przedszkolu było bardzo twórczo i... 
I n a w y s t a w i e n i e m a ż a d n e j p r a c y J a s i a . 
A Jasiu nie uznaje wystawy bez prac Jasia. A Jasiu ma 
napady złości bardzo złośne 
i matko Jasia wymyślaj szybko co tu zrobić 
zanim „syn gromu” się rozkręci w swoim rozzłaszczaniu. 
Zrobimy takie w domu!!! Matka Jasia rzecze... Tak, tak!!! 
Radośnie Jaś zakrzyknie. Z hukiem wielkim kamień z serca 
matki rypnie i na chwilę sytuacja staje się opanowana. 
A potem matko szukaj dłuuuższej chwili do zrealizowania 
tegoż planu. 
Obiecałaś – nie ma zmiłuj, do roboty.
Wyciągaj więc wszelkie kolorowe papierki. Dużo 
kolorowych papierków, 
bo przecież jak Jasiu coś robi to chętnych będzie 
więcej. 
A niech drą... W drobny mak!
Oczywiście przy takiej robocie nie sposób się nie 
pokłócić. O cokolwiek. 
O cokolwiek najlepiej. O, można też o kredkę. Co, by 
jabłko narysować.
Wspominany już w poprzednich warsztatach klej 
Pogodzi wszystkich. Przynajmniej tym razem. A 
przy okazji przyklei wydzieranki.
Mega skupienia wymaga cięcie po linii prostej. 
Matka w szoku co „syn gromu” potrafi.
Z zaginaniem w harmonijkę było trochę gorzej, 
ale jakoś wspólnymi siłami dało radę.
Dorysowane oczy, nos i buziak 
i przyklejony główny bohater... A kto?
Ano, robaczek oczywiście
KONIEC 
kolorynietoperza.blogspot.com

More Related Content

Viewers also liked

High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new york
High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new yorkHigh school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new york
High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new yorkkondal reddy
 
What is context?
What is context?What is context?
What is context?Leah Allard
 
Login E-magazine no 1
Login E-magazine no 1Login E-magazine no 1
Login E-magazine no 1i3center Inc
 
Differentiating instruction
Differentiating instructionDifferentiating instruction
Differentiating instructionShaylynnCurtis
 
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn Educativa
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn EducativaQué es proyecto curricular de una Instituciòn Educativa
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn EducativaMARIELA IFSD
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentationkondal reddy
 
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY ALIAH RUBAEE
 
Pecha kucha 11th jan
Pecha kucha 11th janPecha kucha 11th jan
Pecha kucha 11th janLeah Allard
 
What is-context-2
What is-context-2What is-context-2
What is-context-2Leah Allard
 
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKyn
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKynYoung Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKyn
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKynPhung Tu Oanh
 
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.Leah Allard
 
THEORY of KNOWLEDGE
THEORY  of KNOWLEDGE THEORY  of KNOWLEDGE
THEORY of KNOWLEDGE ALIAH RUBAEE
 

Viewers also liked (19)

High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new york
High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new yorkHigh school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new york
High school algebra I ,Algebra II Online math tutor in new york
 
Święto niepodległości
Święto niepodległościŚwięto niepodległości
Święto niepodległości
 
What is context?
What is context?What is context?
What is context?
 
Login E-magazine no 1
Login E-magazine no 1Login E-magazine no 1
Login E-magazine no 1
 
Differentiating instruction
Differentiating instructionDifferentiating instruction
Differentiating instruction
 
0580 s12 qp_21
0580 s12 qp_210580 s12 qp_21
0580 s12 qp_21
 
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn Educativa
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn EducativaQué es proyecto curricular de una Instituciòn Educativa
Qué es proyecto curricular de una Instituciòn Educativa
 
Frank111
Frank111Frank111
Frank111
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY
TOPIC 6 : HUMAN HEALTH AND PHYSIOLOGY
 
0580 s11 qp_23
0580 s11 qp_230580 s11 qp_23
0580 s11 qp_23
 
Mid unit review
Mid unit reviewMid unit review
Mid unit review
 
Pecha kucha 11th jan
Pecha kucha 11th janPecha kucha 11th jan
Pecha kucha 11th jan
 
What is-context-2
What is-context-2What is-context-2
What is-context-2
 
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKyn
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKynYoung Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKyn
Young Marketers Elite 2014 - Mobile Marketing Strategy - FowKyn
 
Stages
StagesStages
Stages
 
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.
Formative Assessment: Inside and Out. Inside or Out.
 
Bilingualism pp
Bilingualism ppBilingualism pp
Bilingualism pp
 
THEORY of KNOWLEDGE
THEORY  of KNOWLEDGE THEORY  of KNOWLEDGE
THEORY of KNOWLEDGE
 

Jabłko z robalem

  • 2. Są takie dni u przedszkolaka gdy z nosa leci, a w gardle drapie, czoło gorące, a strasznie zimno... Wtedy zamiast iść do przedszkola zostaje się w domu. Czasem bywa nawet fajnie, ale gdy już w końcu do tego przedszkola się wróci to... Okazuje się, że czas się wcale nie zatrzymał i że w przedszkolu było bardzo twórczo i... I n a w y s t a w i e n i e m a ż a d n e j p r a c y J a s i a . A Jasiu nie uznaje wystawy bez prac Jasia. A Jasiu ma napady złości bardzo złośne i matko Jasia wymyślaj szybko co tu zrobić zanim „syn gromu” się rozkręci w swoim rozzłaszczaniu. Zrobimy takie w domu!!! Matka Jasia rzecze... Tak, tak!!! Radośnie Jaś zakrzyknie. Z hukiem wielkim kamień z serca matki rypnie i na chwilę sytuacja staje się opanowana. A potem matko szukaj dłuuuższej chwili do zrealizowania tegoż planu. Obiecałaś – nie ma zmiłuj, do roboty.
  • 3. Wyciągaj więc wszelkie kolorowe papierki. Dużo kolorowych papierków, bo przecież jak Jasiu coś robi to chętnych będzie więcej. A niech drą... W drobny mak!
  • 4. Oczywiście przy takiej robocie nie sposób się nie pokłócić. O cokolwiek. O cokolwiek najlepiej. O, można też o kredkę. Co, by jabłko narysować.
  • 5. Wspominany już w poprzednich warsztatach klej Pogodzi wszystkich. Przynajmniej tym razem. A przy okazji przyklei wydzieranki.
  • 6. Mega skupienia wymaga cięcie po linii prostej. Matka w szoku co „syn gromu” potrafi.
  • 7. Z zaginaniem w harmonijkę było trochę gorzej, ale jakoś wspólnymi siłami dało radę.
  • 8. Dorysowane oczy, nos i buziak i przyklejony główny bohater... A kto?
  • 10.