SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫ניהול זמן בפרק המילולי‬
‫ניהול פרק מילולי‬
‫• בכל פרק מילולי בבחינה יש 03 שאלות והזמן לפתרונו הוא 52 דקות. יש‬
 ‫לנו בממוצע 05 שניות לפתור כל שאלה ולכן חלוקת זמנים נכונה בפרק‬
                              ‫הכרחית להעלאת אחוזי ההצלחה בו.‬


‫• כדי לדעת איך לתכנן נכון את הזמן שלנו בפרק בהתאם ליכולות שלנו יש‬
                                            ‫לעבוד בכמה שלבים:‬
                                    ‫1. טבלת ניהול זמנים ראשונית.‬
                    ‫2. הבנת מגבלות הזמן והצרכים האינדיבידואליים.‬
                         ‫3. תכנון זמן אופטימאלי (אסטרטגיה לפרק).‬
‫טבלת ניהול זמנים ראשונית‬
      ‫זמן סטופר*‬         ‫זמן למקבץ‬       ‫זמן‬       ‫כמות‬           ‫נושא‬
                                        ‫לשאלה‬      ‫שאלות‬
                ‫1 דקה‬          ‫1 דקה‬    ‫51 שניות‬           ‫4‬   ‫מילים וביטויים‬
               ‫4 דקות‬         ‫3 דקות‬    ‫03 שניות‬           ‫6‬        ‫אנלוגיות‬
               ‫7 דקות‬         ‫3 דקות‬    ‫54 שניות‬           ‫החלפת אותיות 4‬
              ‫21 דקות‬         ‫5 דקות‬      ‫1 דקה‬            ‫5‬        ‫השלמת‬
                                                                    ‫משפטים‬
              ‫81 דקות‬        ‫6/5 דקות‬     ‫1 דקה‬         ‫6/5‬            ‫היגיון‬
              ‫52 דקות‬           ‫7 דקות‬     ‫-‬      ‫קטע קריאה‬    ‫הבנת הנקרא‬
                        ‫(לקריאת הקטע‬                   ‫+ 6/5‬
                                 ‫ופתרון‬               ‫שאלות‬
                              ‫השאלות)‬
‫*זמן סטופר הוא הזמן שנצפה לראות על הסטופר לאחר שנסיים חלק זה בפרק (זמן מצטבר).‬
‫הבנת מגבלות הזמן והצרכים האינדיבידואליים‬
 ‫לכל אחד מאיתנו יכולות וצרכים שונים. כדי שנדע כיצד לבנות את‬
‫האסטרטגיה הטובה ביותר לפרק עלינו קודם כל להבין מה מצבנו.‬

                                                ‫מה עושים?‬

  ‫נחשב את אחוזי ההצלחה הממוצעים שלנו בכל נושא לאור כמה‬
 ‫פרקים מילוליים (מומלץ להשתמש ב-6 פרקים מילוליים לפחות).‬

     ‫לתלמידי קידום ישנה אופציה של "תחקור משולב" של מספר‬
                                   ‫בחינות באתר אימון אישי.‬
‫תכנון זמן אופטימאלי – בניית אסטרטגיה‬
 ‫לאור אחוזי ההצלחה נחליט כמה זמן אנו רוצים להקדיש לכל נושא. על ידי‬
                                 ‫שימוש בשלושה כלים אסטרטגיים:‬

 ‫א. העברת זמן בין נושאים - ניקח זמן מנושא שאנחנו פחות טובים בו‬
‫ונעביר אותו לנושא בו עוד זמן יאפשר לנו להעלות את אחוזי ההצלחה.‬

 ‫ב. העברת זמן בתוך נושא - נקדיש יותר זמן לפתרון חלק מהשאלות‬
                                                     ‫במקבץ.‬

                                     ‫ג. שינוי סדר הנושאים בפרק.‬

‫בקורס ינחה המדריך מהם השיקולים המדוייקים לשימוש בכל אחד מהעקרונות‬
                                  ‫ויכווין בבניית אסטרטגיה אישית.‬
‫בתום כל בחינה נרכז את המסקנות שלנו בטבלת ניהול זמנים מותאמת אישית על‬
               ‫מנת לנתח ולהחליט על אסטרטגיה לקראת הפרקים הבאים.‬

                       ‫דוגמא לטבלה באמצעותה ננתח פרק מילולי שפתרנו:‬
   ‫זמן סטופר‬      ‫זמן למקבץ‬      ‫זמן‬        ‫כמה שאלות‬               ‫נושא‬
                              ‫לשאלה‬             ‫אפתור‬
                                              ‫_ מתוך 4‬     ‫מילים וביטויים‬
                                              ‫_ מתוך 6‬          ‫אנלוגיות‬
                                              ‫_ מתוך 4‬    ‫החלפת אותיות‬
                                              ‫_ מתוך 5‬   ‫השלמת משפטים‬
     ‫81 דקות‬                                ‫_ מתוך 6/5‬             ‫היגיון‬
     ‫52 דקות‬        ‫7 דקות‬     ‫-‬       ‫קטע קריאה + 6/5‬      ‫הבנת הנקרא‬
                                                 ‫שאלות‬
‫לסיכום‬
‫כדי להתמודד בצורה הכי טובה עם פרק מילולי - למקסם את אחוזי ההצלחה שלנו ולוודא‬
  ‫שאנחנו לא מבזבזים זמן ואנרגיות - חשוב לנתח את המצב המקצועי שלנו ולבנות‬
                   ‫אסטרטגיה לפיתרון הפרק על ידי שימוש בחלוקת זמנים נכונה.‬


 ‫לאחר שבנינו אסטרטגיה יש לתרגל אותה- תחילה בפרקים בודדים ולאחר מכן בבחינות‬
                                                                  ‫מלאות.‬
  ‫כדי לוודא שהאסטרטגיה שבנינו היא אכן האסטרטגיה הטובה ביותר יש לתחקר אותה‬
‫ולבדוק לאחר כל פרק מילולי האם בחרנו שאלות שאנחנו יכולים לפתור? והאם עמדנו‬
                                                   ‫ביעדים שהצבנו לעצמנו?‬
‫בקורס המדריך ינחה כל אחד ואחת באופן מדוייק בנוגע לתחקור ולאסטרטגיה האישיים.‬

                                ‫בהצלחה!‬

More Related Content

Viewers also liked

Slides with sound
Slides with soundSlides with sound
Slides with soundJenn Agee
 
Understanding the misconception
Understanding the misconceptionUnderstanding the misconception
Understanding the misconceptionleondorsey1986
 
iPad Advertising Best Practices
iPad Advertising Best PracticesiPad Advertising Best Practices
iPad Advertising Best PracticesCrisp Media
 
Using smtp over_bgan_en
Using smtp over_bgan_enUsing smtp over_bgan_en
Using smtp over_bgan_enmadhu4a
 
Fall sem 2010 exam set #3
Fall sem 2010 exam set #3Fall sem 2010 exam set #3
Fall sem 2010 exam set #3tracygrem
 
Retail Mobile Marketing Lookbook
Retail Mobile Marketing LookbookRetail Mobile Marketing Lookbook
Retail Mobile Marketing LookbookWaterfall Mobile
 
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging Strategy
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging StrategyIntegrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging Strategy
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging StrategyWaterfall Mobile
 
【STR2 Klab プレゼンテーション】
【STR2 Klab プレゼンテーション】【STR2 Klab プレゼンテーション】
【STR2 Klab プレゼンテーション】Up Hatch
 
Data people services_presentation
Data people services_presentationData people services_presentation
Data people services_presentationDataPeople Limited
 
Krimp: opgave en uitdaging
Krimp: opgave en uitdagingKrimp: opgave en uitdaging
Krimp: opgave en uitdagingbuitenhek
 
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】Up Hatch
 

Viewers also liked (19)

Vocabulari
VocabulariVocabulari
Vocabulari
 
Commsday presentation
Commsday presentationCommsday presentation
Commsday presentation
 
Slides with sound
Slides with soundSlides with sound
Slides with sound
 
It og medier.
It og medier. It og medier.
It og medier.
 
KARNAWAT1
KARNAWAT1KARNAWAT1
KARNAWAT1
 
Understanding the misconception
Understanding the misconceptionUnderstanding the misconception
Understanding the misconception
 
iPad Advertising Best Practices
iPad Advertising Best PracticesiPad Advertising Best Practices
iPad Advertising Best Practices
 
Using smtp over_bgan_en
Using smtp over_bgan_enUsing smtp over_bgan_en
Using smtp over_bgan_en
 
Fall sem 2010 exam set #3
Fall sem 2010 exam set #3Fall sem 2010 exam set #3
Fall sem 2010 exam set #3
 
Retail Mobile Marketing Lookbook
Retail Mobile Marketing LookbookRetail Mobile Marketing Lookbook
Retail Mobile Marketing Lookbook
 
17
1717
17
 
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging Strategy
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging StrategyIntegrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging Strategy
Integrating SMS Into Your Cross-Channel Messaging Strategy
 
【STR2 Klab プレゼンテーション】
【STR2 Klab プレゼンテーション】【STR2 Klab プレゼンテーション】
【STR2 Klab プレゼンテーション】
 
Data people services_presentation
Data people services_presentationData people services_presentation
Data people services_presentation
 
Acid rain
Acid rainAcid rain
Acid rain
 
Portfolio
PortfolioPortfolio
Portfolio
 
Krimp: opgave en uitdaging
Krimp: opgave en uitdagingKrimp: opgave en uitdaging
Krimp: opgave en uitdaging
 
Yadira
YadiraYadira
Yadira
 
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】
【STR2 株式会社ケイブ プレゼンテーション】
 

ניהול זמנים פסיכומטרי בפרק המילולי

  • 1. ‫ניהול זמן בפרק המילולי‬
  • 2. ‫ניהול פרק מילולי‬ ‫• בכל פרק מילולי בבחינה יש 03 שאלות והזמן לפתרונו הוא 52 דקות. יש‬ ‫לנו בממוצע 05 שניות לפתור כל שאלה ולכן חלוקת זמנים נכונה בפרק‬ ‫הכרחית להעלאת אחוזי ההצלחה בו.‬ ‫• כדי לדעת איך לתכנן נכון את הזמן שלנו בפרק בהתאם ליכולות שלנו יש‬ ‫לעבוד בכמה שלבים:‬ ‫1. טבלת ניהול זמנים ראשונית.‬ ‫2. הבנת מגבלות הזמן והצרכים האינדיבידואליים.‬ ‫3. תכנון זמן אופטימאלי (אסטרטגיה לפרק).‬
  • 3. ‫טבלת ניהול זמנים ראשונית‬ ‫זמן סטופר*‬ ‫זמן למקבץ‬ ‫זמן‬ ‫כמות‬ ‫נושא‬ ‫לשאלה‬ ‫שאלות‬ ‫1 דקה‬ ‫1 דקה‬ ‫51 שניות‬ ‫4‬ ‫מילים וביטויים‬ ‫4 דקות‬ ‫3 דקות‬ ‫03 שניות‬ ‫6‬ ‫אנלוגיות‬ ‫7 דקות‬ ‫3 דקות‬ ‫54 שניות‬ ‫החלפת אותיות 4‬ ‫21 דקות‬ ‫5 דקות‬ ‫1 דקה‬ ‫5‬ ‫השלמת‬ ‫משפטים‬ ‫81 דקות‬ ‫6/5 דקות‬ ‫1 דקה‬ ‫6/5‬ ‫היגיון‬ ‫52 דקות‬ ‫7 דקות‬ ‫-‬ ‫קטע קריאה‬ ‫הבנת הנקרא‬ ‫(לקריאת הקטע‬ ‫+ 6/5‬ ‫ופתרון‬ ‫שאלות‬ ‫השאלות)‬ ‫*זמן סטופר הוא הזמן שנצפה לראות על הסטופר לאחר שנסיים חלק זה בפרק (זמן מצטבר).‬
  • 4. ‫הבנת מגבלות הזמן והצרכים האינדיבידואליים‬ ‫לכל אחד מאיתנו יכולות וצרכים שונים. כדי שנדע כיצד לבנות את‬ ‫האסטרטגיה הטובה ביותר לפרק עלינו קודם כל להבין מה מצבנו.‬ ‫מה עושים?‬ ‫נחשב את אחוזי ההצלחה הממוצעים שלנו בכל נושא לאור כמה‬ ‫פרקים מילוליים (מומלץ להשתמש ב-6 פרקים מילוליים לפחות).‬ ‫לתלמידי קידום ישנה אופציה של "תחקור משולב" של מספר‬ ‫בחינות באתר אימון אישי.‬
  • 5. ‫תכנון זמן אופטימאלי – בניית אסטרטגיה‬ ‫לאור אחוזי ההצלחה נחליט כמה זמן אנו רוצים להקדיש לכל נושא. על ידי‬ ‫שימוש בשלושה כלים אסטרטגיים:‬ ‫א. העברת זמן בין נושאים - ניקח זמן מנושא שאנחנו פחות טובים בו‬ ‫ונעביר אותו לנושא בו עוד זמן יאפשר לנו להעלות את אחוזי ההצלחה.‬ ‫ב. העברת זמן בתוך נושא - נקדיש יותר זמן לפתרון חלק מהשאלות‬ ‫במקבץ.‬ ‫ג. שינוי סדר הנושאים בפרק.‬ ‫בקורס ינחה המדריך מהם השיקולים המדוייקים לשימוש בכל אחד מהעקרונות‬ ‫ויכווין בבניית אסטרטגיה אישית.‬
  • 6. ‫בתום כל בחינה נרכז את המסקנות שלנו בטבלת ניהול זמנים מותאמת אישית על‬ ‫מנת לנתח ולהחליט על אסטרטגיה לקראת הפרקים הבאים.‬ ‫דוגמא לטבלה באמצעותה ננתח פרק מילולי שפתרנו:‬ ‫זמן סטופר‬ ‫זמן למקבץ‬ ‫זמן‬ ‫כמה שאלות‬ ‫נושא‬ ‫לשאלה‬ ‫אפתור‬ ‫_ מתוך 4‬ ‫מילים וביטויים‬ ‫_ מתוך 6‬ ‫אנלוגיות‬ ‫_ מתוך 4‬ ‫החלפת אותיות‬ ‫_ מתוך 5‬ ‫השלמת משפטים‬ ‫81 דקות‬ ‫_ מתוך 6/5‬ ‫היגיון‬ ‫52 דקות‬ ‫7 דקות‬ ‫-‬ ‫קטע קריאה + 6/5‬ ‫הבנת הנקרא‬ ‫שאלות‬
  • 7. ‫לסיכום‬ ‫כדי להתמודד בצורה הכי טובה עם פרק מילולי - למקסם את אחוזי ההצלחה שלנו ולוודא‬ ‫שאנחנו לא מבזבזים זמן ואנרגיות - חשוב לנתח את המצב המקצועי שלנו ולבנות‬ ‫אסטרטגיה לפיתרון הפרק על ידי שימוש בחלוקת זמנים נכונה.‬ ‫לאחר שבנינו אסטרטגיה יש לתרגל אותה- תחילה בפרקים בודדים ולאחר מכן בבחינות‬ ‫מלאות.‬ ‫כדי לוודא שהאסטרטגיה שבנינו היא אכן האסטרטגיה הטובה ביותר יש לתחקר אותה‬ ‫ולבדוק לאחר כל פרק מילולי האם בחרנו שאלות שאנחנו יכולים לפתור? והאם עמדנו‬ ‫ביעדים שהצבנו לעצמנו?‬ ‫בקורס המדריך ינחה כל אחד ואחת באופן מדוייק בנוגע לתחקור ולאסטרטגיה האישיים.‬ ‫בהצלחה!‬