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Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos
Componente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato...
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
APROBECHAMIENTO DE LAS
INTELIGENCIAS MULTIPLE...
TEMA
-PRESENTACION DE UN VIDEO
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  1. 1. Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todos Componente Pedagógico: Protocolos Acompañamiento “In situ” Formato 7: Matriz TPACK Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto Maestro estudiante: MARIA YULIS TORRES ALBORNOZ Maestro formador: DIEGO FERNANDO GIRALDO Título del proyecto: QUIEN SOY YO QUIEN ERES TU URL DEL PID: http://samirayu.blogspot.com/ Instrumento de diseño curricular didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS) Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje Estándares a los que responde la actividad FOMENTO LA PARTICIPACIÒN DE LOS ESTUDIANTES PARA MEJORAR LA SANA CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SU ENTORNO POC (Preguntas orientadoras de Currículo) CON BASE EN LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS A NIVEL PERSONAL, FAMILIAR Y SOCIAL ¿Cómo puedo desarrollar mi autoestima en mi vida cotidiana? EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES (TPACK*ABP*CTS*1.1) Conocimiento Disciplinar (CK) Núcleos conceptuales y/o problémicos IDENTIDD PERSONAL,SEXUALIDAD Y RELACIONES INTERPERSONALES
  2. 2. Conocimiento Pedagógico (PK) ¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará? APROBECHAMIENTO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES COMO LA VISUAL Y LA AUDITIVA TRABAJAREMOS CON MATERIAL FOTOCOPIADO,EXPLICACINES Y VIDEOS Conocimiento Tecnológico (TK) ¿Qué recursosdigitales va a utilizar? ¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar? Otros recursos (No digitales) COMPUTADOR CON INTERNET,VIDEO BEAN CUADERNOS ,LIBROS,FOTOCOPIAS Conocimiento Pedagógico – Disciplinar (PCK) Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar INTERACIÒN Y PARTICIPACIÒN DE LOS ESTUDIANTES GENERANDO REFLEXIONES SOBRE SU REALIDAD Conocimiento Tecnológico disciplinar (TCK) Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC PUBLICAR EN UNA RED SOCIAL LAS DIFERENTES LECTURAS VIDEOS Y ANIMACIONES DE LA AUTOESTIMA Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) ¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase? TENDREMOS QUE TRABAJAR EN TRES DIMENCIONES ;OPERACIONAL,CULTURAL Y CRITICA Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico (TPACK) ¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI? ELABORAR UN DOCUMENTO EN WORB O REFLEXIÒN SOBRE LA AUTOESTIMA Y POWER POINT UNA PRESENTACION CON IMÁGENES RELACIONADAS SOBRE LA AUTOESTIMA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Estrategias de enseñanza y aprendizaje Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de la actividad --PRESENTACIÒN DEL TEMA -CHARLA MOTIVACIONAL -LECTURA INTRODUCTORIA DEL -PARTICIPACIÒN ACTIVA -DESARROLAR CUESTIONARIO TELLER 4H
  3. 3. TEMA -PRESENTACION DE UN VIDEO SOBRE LA AUTOESTIMA -DESARROLAR REFLEXIÒN EN POWER POINT E ILUSTRAR Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades: Habilidades de aprendizaje e innovación X Creatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas XComunicación y colaboración Habilidades en información, medios y tecnología Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios X Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) Habilidades para la vida personal y profesional X Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales X Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad Oportunidades diferenciadas de aprendizaje ¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase? REALIZAR DIVERSAS ACTIVIDADES PARA QUE LOS ESTUDIANTES LAS RESUELVAN SEGÚN SU RITMO DE APRENDIZAJE PROCESOS EVALUATIVOS Proceso de evaluación (Formativa y Sumativa) ¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación? Antes Durante Después HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS MATERIAL DIDACTICO COMO FOTOCOPIAS. CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL TEMA DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EVALUACIÒN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES

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