Müfredat

1. 3. SınıflarMüfredatİlişkisi
1. Etkinliğimizde aşağıdaki kazanımlarıkazanmışlardır.
2. Ana Disipline AitKazanım:
3. M.3.1.1.1. 2,3,4,5,6,7,8,9 ‘arlıritmiksayar.
4. M.3.1.1.2. Çarpma işlemini yapar.
5. M.3.2.1.3. Küp,kare,üçgenve daire gibi geometrikşekilleri tanır.
6. DiğerStemDisiplinineaitkazanım.
7. T.3.2.1.1. Konuşmastratejisini uygular.
8. T.3.2.1.2. Konuşurkensestonunuayarlar.
9. T.3.2.1.3. KonuşmaDiyaloglarıhazırlar.
10. H.B.3.3.1.1. Empati duygusunukavrar.
11. H.B.3.3.1.2.Toplumiçinde kurallarauyar.
12. MühendislikKazanımları
13. • Öğrenci,proje çalışmasındakendisinioluşturulantakımınbirparçası olarakgörür ve üzerine
düşen
14. rolüngerektirdiğişekilde çalışmalarıbaşarıylatamamlar
15. • Öğrenci üçboyutludüşünmeyesevkederkenestetikbakışaçısı ile yeni yaklaşımlarkazanır
Bu kazanımları ritmiksayarken,çarpma işlemini sebze satarkenuyguladı.Ürünü
oluştururkengeometrikcisimlerdenyararlandı.Ürünsunumuve canlandırmayaparken
konuşmastratejisi,sestonu,konuşmadiyalogları,empatiduygusuve toplumkuralları
kazanımlarını gerçekleştirdi. Ürünüoluştururkenmühendislikkazanımlarınıgerçekleştirmiş
olduk.
2. etkinliğimizDenizFeneri etkinliğinde :
Türkçe : -Yazdıklarınızenginleştirmekiçinçizimve görsellerkullanır.
Hayat Bilgisi :-Evde kullanılanaletve teknolojikürünlerinhayatımızaolankatkılarınaörnekle verir. -
Kaynaklarıverimli ve amacınauygunkullanır.
FenBilgisi:İtme-çekme kuvvetinincisimlere etkisi (Rüzgarıitme kuvveti) Matematik: -Sayı
örüntüsünügenişletelim.(Aralarındaki farksabitolansayıörüntüsünügenişletirve oluşturur.)
-Şekil ve modelleri kullanarakyapılaroluşturur,oluşturduğuyapılarıçizer.
Mühendislik:-Öğrenci birmühendislikprojesininiçerdiğisüreçleri tespiteder.Planlama,prototip
oluşturma,tasarım,yürütme,kalite kontrol gibiaşamalarıaçıklar.
Sosyal Ürün Kazanımları: -Öğrenci görsel,yazılıve sözlüiletişimyöntemlerini kullanarakfikirlerini ve
bulgularınıprofesyonel hedef ve kitleye açıkve tutarlıolarak ifade ederve tartışır
ÇocuklarımızkendilerineaitplantaslağınıdoldururkenYazdıklarınızenginleştirmekiçinçizimve
görsellerkullanırkazanımınıgerçekleştirdi.Saçkurutmamakinesi kullandığımıziçinteknolojik
aletlerinhayatımızınasıl kolaylaştırdıklarınaörneklerverdik.Saçkurutmamakinesinderüzgargücüile
itme ve çekme gücüne örnekverdik.Denizfeneri yaparkenörüntüler yaparakoluşturdular.
Geometrikşekillerkullanarakyapılaroluşturdular.Ürünüoluştururkenmühendislikbecerilerini
kullandılar.Ürünütanıtırkensosyal ürünkazanımlarını kazandılar.

2. 3. Etkinlikyaparkenşukazanımlarıkazandırdık.
Ana disipline aitkazanım:
F.3.1.1.1. Hareketçeşitlerinikavar.
F.3.1.1.2. Hızlanan hareketlereörnekverir.
F.3.1.1.3. Yavaşlayanhareketlereörnekverir.
F.3.1.1.4. Yön değiştirenhareketlereörnekverir.
DiğerSTEM disiplinine aitkazanım:
M.3.2.1.1.Hesaplamayapar.
3.1.4.Gözleme dayalıçizimlerindegeometrikve organikbiçimleri kullanır.
MühendislikKazanımları
• Öğrenci,proje çalışmasındakendisinioluşturulan takımınbirparçası olarakgörür ve üzerine düşen
rolüngerektirdiğişekilde çalışmalarıbaşarıylatamamlar
• Öğrenci üçboyutludüşünmeyesevkederkenestetikbakışaçısı ile yeni yaklaşımlarkazanır
DiğerDerslerle İlişkisi:
T.3.2.1.Kelimelerianlamlarınauygunkullanır.
h.b.4.1.1. Trafikkurallarınauyar.
• (Konuşmalarındayeniöğrendiği kelimeleri kullanmalarıiçinteşvikedilir.)
Araba yaptıktansonra arabanın hareketlerindenFenbilimlerindeki kazanımlarıkazandılar.Ürün
maliyetini hesaplarkenhesaplamakazanımınıkazandılar.Çocuklaraverdiğimizplankağıdında
geometrikçizimleryaptılar. Ürünleri yaparkengörevpaylaşımıyaparlar.Ürünümüzü3boyutlu
tasarım olarak yaptıklarıiçinbu kazanımı da gerçekleştirmişolduk. Sunumyaparkenkelimeleri doğru
kullanırkazanımını gerçekleştirdi.Arabalarısürerkentrafikkurallarınauymakazanımınıgerçekleştirdi.
4. Etkinliğimizde
F.3.5.3.1. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu
çıkarır.
F.3.5.3.2. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması
ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunur.
F.3.5.3.3. Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları
şeklinde sınıflandırır.
F.3.5.4.1. Ses şiddetinin işitme için önemli olduğunu gözlemler ve her sesin
insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder.
F.3.5.4.2. Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.1.6.1. Bütün, yarım ve çeyrek modellerinin kesir gösterimlerini kullanır.

3. M.3.2.1.1. Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, koni ve küre
modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir.
M.3.3.1.1. Bir metre, yarım metre, 10 cm ve 5 cm için standart olmayan ölçme araçları
tanımlar ve bunları kullanarak ölçme yapar.
M.3.3.1.3. Cetvel kullanarak uzunluğu verilen bir doğru parçasını çizer.
1. Sanat/tasarım elemanlarını ifade eder.
2. Tasarım ilkelerini bir ürün üzerinde göstererek açıklar.
3. Tasarım sürecininbirproblemtanımlamave çözümönerme süreci olduğunu söyler.
4. Günlükhayatta karşılaşılanbirsorun,ihtiyaçveyagerçekleştirebileceği hayalini “tasarımproblemi”
şeklindeifade eder.
5. Belirlediği problemeyönelikgeliştirdiği çözümönerisinipaylaşır.
1. Bir proje için ihtiyaç duyulan temel süreçleri açıklar.
2. Bir tasarımın faydave risklerini değerlendirir.
3. Bileşenleri tasarlamakiçinçeşitli teknolojilerkullanır.
4. Tüm hesaplamave ölçümlerde uygunbirimleri kullanır.
5. Özel problemlere mühendislikyaklaşımlarıuygular.
6. Ürünün prototipini hazırlar
Müzik aletini yaparken yapay ve doğala ses kaynaklarını ayırt eder kazanımlarını
kazandık. Ürünü yaparken simetrik olarak yaptılar, ölçüm yaptılar, maliyet
hesapladılar. Ürünü yaparken teknoloji ve tasarım kazanımlarını kazandılar.
5. Etkinliğimizde aşağıdaki kazanımlarıkazandık.
1.FEN BİLGİSİ: - Doğal ve yapay çevre arasındaki farkı açıklar.
- Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.
- Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler üretir.
-Yapay bir çevre tasarlar.
2. MATEMATİK: -Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgen çizer;kare ve dikdörtgenin
köşegenlerini belirler.

4. -Küp, kare prizma, dikdörtgen prizma üçgen prizma,silindir, koni ve küre
modellerinin yüzlerini, köşelerini, ayrıtlarını belirtir.
- Şekil ve modelleri kullanarak kaplama yapar.
3.HAYAT BİLGİSİ: -İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar.
- İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler
verir.
- Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır.
4.TÜRKÇE: - Görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak fikirlerini ve
bulgularını profesyonel hedef kitleye açık ve tutarlı olarak ifade eder , tartışır.
5.MÜHENDİSLİK: -Uygun araç-gereç , materyal ve teknikleri kullanarak bir prototip yapar.
Ana kazanımolarakdoğal ve yapayçevreyi ele aldık.Bahçemiziyaparkenyapayçevreyi öğrendiler.
Çevreninkorunmasıiçinönerilerde bulundular.Çizimyaparkengeometrikşekillerkullandılar.Cetvel
kullandılar.Ürünoluştururkengeometrikcisimleri kullandılar.Canlılarınyetişmesi içinnelerin
gerektiğinisöylediler.Sunumyaparkensözlüiletişimi kullandılar.Ürünyaparkenmühendislik
kazanımlarını gerçekleştirdiler.
Kazanımlarımızınhepsi yıllıkplanımızdave sınıf defterinde mevcuttur.