SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
2.0 Irakas praktika on bat




                       Kalamendi
Lehen hezkutza

 1       2                 Egutegia

                      Zuhaitzen
  3      4              astea
                 Al   Ar     Az   Os   Ol



  5      6       1

                 6
                      2

                      7
                             3

                             8
                                  4

                                  9
                                       5

                                       10
Jarduerak
                                   Haritza




  Aurrezagutzak   Horma-irudia   Testu deskriptiboa




   Aurkezpena          Gakoak         Ibilbidea prestatu
Jarduerak




 Zuhaitzen desberdinen
                                 Argazki bilduma
  ezaugarriak aztertu




                         Naturarako kaltegarriak
      Aurkezpena             diren objektuak
Jarduerak



      Onurak              Zuhaitz imaginatiboa




      Konklusioak
   Solasaldi dialogikoa    Zuhaitzaren eguna
Ebaluazioa
G
o
o
g
l
e

S
i
t
e
Irakas praktika on bat
     Ikaslea ondo sentitu behar da, gustura eta errespetatua.
                     Aurrezagutzak kontuan eduki.
    Ikasleek esandako guztia esanguratsua eta baliogarria da.
           Praktikoa izatea hobeto barneratzen lagundu.
                  Balorazio positiboekin beti jokatu.
            Aurrez ikasleak jakitea zer ikasi behar duten.
                         Lankidetza bultzatu.
              Parte-hartzailea, protagonista sentitzea.
                      Aniztasuna kontuan hartu.
        Parte hartze aktiboa. Interakzioa bultzatzen duena.
        Planifikatua, zer, nola eta zertarako azaltzen duena.
               Helburu zehatzak ikasleei jakinaraztea.
            Balorazioa edo ebaluazio bultzatzen duena.
                Irakasle bideratzailea, moderatzailea.
Ikasleen interesa bultzatzen du eta beren beharretatik abiatzen da.
              Errealitatearekin lotuta dauden egoerak.
                   Baliabide egokiak erabiltzen ditu.

More Related Content

Viewers also liked

World Class Service: A holistic strategic approach
World Class Service: A holistic strategic approachWorld Class Service: A holistic strategic approach
World Class Service: A holistic strategic approach
Anglia Ruskin University
 

Viewers also liked (9)

Protocollo di intesa scuole più sicure unicef
Protocollo di intesa scuole più sicure unicefProtocollo di intesa scuole più sicure unicef
Protocollo di intesa scuole più sicure unicef
 
Personal paddle power point
Personal paddle power pointPersonal paddle power point
Personal paddle power point
 
Eskola2.0 aurkezpena
Eskola2.0 aurkezpenaEskola2.0 aurkezpena
Eskola2.0 aurkezpena
 
Unicef scuole per l'africa 23 diapositive del 27 nov.2010 (1)
Unicef scuole per l'africa 23 diapositive del 27 nov.2010 (1)Unicef scuole per l'africa 23 diapositive del 27 nov.2010 (1)
Unicef scuole per l'africa 23 diapositive del 27 nov.2010 (1)
 
Time and work
Time and workTime and work
Time and work
 
Industrial theory
Industrial theoryIndustrial theory
Industrial theory
 
Third sector leadership and management 3
Third sector leadership and management 3Third sector leadership and management 3
Third sector leadership and management 3
 
Making Social Media Work for You
Making Social Media Work for YouMaking Social Media Work for You
Making Social Media Work for You
 
World Class Service: A holistic strategic approach
World Class Service: A holistic strategic approachWorld Class Service: A holistic strategic approach
World Class Service: A holistic strategic approach
 

Presentación1

  • 1. 2.0 Irakas praktika on bat Kalamendi
  • 2. Lehen hezkutza 1 2 Egutegia Zuhaitzen 3 4 astea Al Ar Az Os Ol 5 6 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10
  • 3. Jarduerak Haritza Aurrezagutzak Horma-irudia Testu deskriptiboa Aurkezpena Gakoak Ibilbidea prestatu
  • 4. Jarduerak Zuhaitzen desberdinen Argazki bilduma ezaugarriak aztertu Naturarako kaltegarriak Aurkezpena diren objektuak
  • 5. Jarduerak Onurak Zuhaitz imaginatiboa Konklusioak Solasaldi dialogikoa Zuhaitzaren eguna
  • 7.
  • 8.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Irakas praktika on bat Ikaslea ondo sentitu behar da, gustura eta errespetatua. Aurrezagutzak kontuan eduki. Ikasleek esandako guztia esanguratsua eta baliogarria da. Praktikoa izatea hobeto barneratzen lagundu. Balorazio positiboekin beti jokatu. Aurrez ikasleak jakitea zer ikasi behar duten. Lankidetza bultzatu. Parte-hartzailea, protagonista sentitzea. Aniztasuna kontuan hartu. Parte hartze aktiboa. Interakzioa bultzatzen duena. Planifikatua, zer, nola eta zertarako azaltzen duena. Helburu zehatzak ikasleei jakinaraztea. Balorazioa edo ebaluazio bultzatzen duena. Irakasle bideratzailea, moderatzailea. Ikasleen interesa bultzatzen du eta beren beharretatik abiatzen da. Errealitatearekin lotuta dauden egoerak. Baliabide egokiak erabiltzen ditu.