1. Normes generals que les tasques
d’entrenament han de complir…
Jordi Albacete

2. …en les primeres etapes (escola,
mini-handbol, infantil…).
Jordi Albacete

3. Algunes consideracions…
Entre els nostres objectius més importants:
la captació de nous jugadors, la millora del
desenvolupament motriu…

4. Algunes consideracions…
Entre els nostres objectius més importants:
la captació de nous jugadors, la millora del
desenvolupament motriu…
Tasques motivants, atractives !

5. Algunes consideracions…
Entre els nostres objectius més importants:
la captació de nous jugadors, la millora del
desenvolupament motriu…
Varietat = motricitat de qualitat !

6. Algunes consideracions…
Complir aquestes normes només implica
una garantia de mínims, no és un dogma.

7. Algunes consideracions…
Són una sèrie de requisits molt senzills, de
sentit comú, que permeten adaptació a
qualsevol contingut (són flexibles).

8. 1. Presència de pilota
Els esportistes novells solen estar més
motivats amb pilota que sense.

9. 1. Presència de pilota
Eviteu excés de treball físic o purament tècnic
(en aquestes edats no té gaire sentit).

10. 1. Presència de pilota
La pilota és un element necessari per treballar
qualsevol dels 4 rols, no només posseïdor.

11. 1. Presència de pilota

12. 2. Participació activa i freqüent
Cal tenir present el nombre d’esportistes de
què disposem a l’hora de dissenyar la tasca.

13. 2. Participació activa i freqüent
Fileres molt curtes
Sense fileres: canvis de rol
Tasques prèvies o simultànies
Incertesa filera d’inici

14. 2. Participació activa i freqüent
Jocs en grup reduït
Adaptacions reglamentàries: no repetir passada
Adaptacions reglamentàries: no bot
Dues o més pilotes simultànies

15. 3. En espais amplis
L’èxit al nostre esport depèn de la gestió dels
espais, que són dinàmics, en temps adequat.

16. 3. En espais amplis
L’amplitud d’aquests espais ens facilita la
percepció, posa en evidència el perquè…

17. 4. Amb pitralls
Cal garantir l’assoliment ràpid de l’objectiu:
“reconeixer-se ràpidament en el rol”.

18. 4. Amb pitralls
Cal garantir l’assoliment ràpid de l’objectiu:
“extreure informació útil de camp visual”.

19. 4. Amb pitralls
PERCEPCIÓ – decisió – execució

20. 5. Transmissió d’informació
Breu: només disposem de l’atenció dels nens
durant uns segons. Poc temps útil.

21. 5. Transmissió d’informació
Clara: de vegades ens tornem “massa”
entrenadors amb tecnicismes, ens adornem.

22. 6. Varietat de tasques
Intenteu variar les tasques, els condicionants,
tot i que repetiu el contingut.

23. 6. Varietat de tasques
Varieu el lloc específic, les funcions, els rols,
els sistemes de canvi de rol, companys…