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제 5장 컴퓨터화 검사 
20130304 컴퓨터교육과 주재윤
차례 
컴퓨터화 검사의 발달 
컴퓨터이용검사 
컴퓨터 개별적응검사 
1 
2 
4 
컴퓨터화 검사 
3
NO.1 컴퓨터화 
검사
컴퓨터화 검사 
컴퓨터화 검사의 등장 
컴퓨터 사용의 
편리함이 보급 
됨 
교육 분야에 
컴퓨터의 도입 
지필고사를 컴 
퓨터를 이용한 
검사로 대체하 
려는 노력
컴퓨터화 검사 
컴퓨터화 검사의 장점 
1. 평가의 타당성이 증가한다 
2. 표준화를 통해 검사의 신뢰도가 증가한다 
3. 기존 검사로 얻을 수 없던 새로운 정보를 얻을 수 있다. 
4. 검사 시행이 편리해진다.
NO.2 컴퓨터화 
검사의 발달
컴퓨터화 검사의 발달 
컴퓨터 보조검사 
컴퓨터 이용검사 
컴퓨터 개별적응검사 
지속적, 지능적 발달 
웹 기반 검사 
-지필검사의 보조역할 
-채점 결과의 통보 시 필요한 자원들의 절감 
-결과의 저장과 관리가 영구적 
-컴퓨터를 통해 직접 검사 
-연필과 종이 대체 
-지필에서 시도하지 못했던 새로운 유형의 문제 출제 가능 
-지필에서 측정하지 못했던 새로운 능력 측정 가능 
-지필검사의 보조역할 
-각 개별 피험자의 능력이나 수준에 맞춘 문항 선별 가능 
-각 개인의 변화과정이 수업진행 과정 속에서 측정되어 관리 됨 
-성장과정이 수시로 평가되는 만큼 후속 학습이 이루어짐 
-개인의 성장 과정과 학습한 것에 근거하여 그에 적응하는 교수학습법 제시 
-위에 제시된 검사들이 웹과 연동되어 동시적 커뮤니케이션 도구와 공간활용
NO.3 컴퓨터 
이용검사
컴퓨터이용검사 
- 지필 평가에서 컴퓨터로의 매체 변환 
- 검사의 틀과 검사에서 얻을 수 있는 정보 
까지도 변화됨
컴퓨터이용검사 
컴퓨터 이용검사의 장단점 
장점 단점 
다양한자료를 문항화 하 
여 새로운 능력 측정 
문항과 피험자에 대한 다 
양한 정보 
검사 시행의 편리함 
장기적인 경제성 
지필검사와의 동등성이 검 
증되지 않음 
컴퓨터에 대한 숙련도의 
차이로 측정오차가 발생 
컴퓨터의 시스템이 문항의 
형태를 제한할 가능성 
검사 시행을 위한 초기 비 
용의 문제
NO.3 컴퓨터 
개별적응검사
컴퓨터 개별적응검사 
사전에 구축된 문제은행에서 컴퓨터의 연산능력을 
이용해 피험자의 정답여부에 따라 피험자수준에 맞 
춘 문항을 제시하는 과정 
다단계 검사 피라미드식 검사 
초기에 분류검사 시행 후 
학생의 능력을 판단, 각 
수준에 맞는 문제로 구성 
해 다음 단계 시험을 준비 
모든 학생이 동일한 문항 
에 응답한 후 맞추면 피라 
미드 위의 어려운 문항으 
로 틀리면 아래의 쉬운 문 
항으로 진행하는 방식
컴퓨터 개별적응검사 
오늘날의 컴퓨터 개별적응검사 
문제은행 – 다양한 수준의 피험자에게 맞는 문항을 선별하기 위해 
서는 많은 수의 문제가 필요 
문항반응이론 – 문항의 난이도에 상관없이 피험자의 문항모수 추정의 불변성 
확보 
검사알고리즘 – 개별적응검사를 진행하는 논리. 수준 파악과 다음 문항을 
제시하는 기준.
컴퓨터 개별적응검사 
컴퓨터 개별적응검사의 장단점 
장점 단점 
피험자의 능력수준에 벗 
어나지 않는 문항은 생략 
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보안문제와 부정행위로 
부터 자유롭다 
정답에 오류가 있어도 검 
사 결과에 큰영향이 없다 
응답한 문항에 검토, 수정 
이 어렵다. 
컴퓨터 사용이 익숙치 않 
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제 5장 컴퓨터화 검사 주재윤

  • 1. 제 5장 컴퓨터화 검사 20130304 컴퓨터교육과 주재윤
  • 2. 차례 컴퓨터화 검사의 발달 컴퓨터이용검사 컴퓨터 개별적응검사 1 2 4 컴퓨터화 검사 3
  • 4. 컴퓨터화 검사 컴퓨터화 검사의 등장 컴퓨터 사용의 편리함이 보급 됨 교육 분야에 컴퓨터의 도입 지필고사를 컴 퓨터를 이용한 검사로 대체하 려는 노력
  • 5. 컴퓨터화 검사 컴퓨터화 검사의 장점 1. 평가의 타당성이 증가한다 2. 표준화를 통해 검사의 신뢰도가 증가한다 3. 기존 검사로 얻을 수 없던 새로운 정보를 얻을 수 있다. 4. 검사 시행이 편리해진다.
  • 7. 컴퓨터화 검사의 발달 컴퓨터 보조검사 컴퓨터 이용검사 컴퓨터 개별적응검사 지속적, 지능적 발달 웹 기반 검사 -지필검사의 보조역할 -채점 결과의 통보 시 필요한 자원들의 절감 -결과의 저장과 관리가 영구적 -컴퓨터를 통해 직접 검사 -연필과 종이 대체 -지필에서 시도하지 못했던 새로운 유형의 문제 출제 가능 -지필에서 측정하지 못했던 새로운 능력 측정 가능 -지필검사의 보조역할 -각 개별 피험자의 능력이나 수준에 맞춘 문항 선별 가능 -각 개인의 변화과정이 수업진행 과정 속에서 측정되어 관리 됨 -성장과정이 수시로 평가되는 만큼 후속 학습이 이루어짐 -개인의 성장 과정과 학습한 것에 근거하여 그에 적응하는 교수학습법 제시 -위에 제시된 검사들이 웹과 연동되어 동시적 커뮤니케이션 도구와 공간활용
  • 9. 컴퓨터이용검사 - 지필 평가에서 컴퓨터로의 매체 변환 - 검사의 틀과 검사에서 얻을 수 있는 정보 까지도 변화됨
  • 10. 컴퓨터이용검사 컴퓨터 이용검사의 장단점 장점 단점 다양한자료를 문항화 하 여 새로운 능력 측정 문항과 피험자에 대한 다 양한 정보 검사 시행의 편리함 장기적인 경제성 지필검사와의 동등성이 검 증되지 않음 컴퓨터에 대한 숙련도의 차이로 측정오차가 발생 컴퓨터의 시스템이 문항의 형태를 제한할 가능성 검사 시행을 위한 초기 비 용의 문제
  • 12. 컴퓨터 개별적응검사 사전에 구축된 문제은행에서 컴퓨터의 연산능력을 이용해 피험자의 정답여부에 따라 피험자수준에 맞 춘 문항을 제시하는 과정 다단계 검사 피라미드식 검사 초기에 분류검사 시행 후 학생의 능력을 판단, 각 수준에 맞는 문제로 구성 해 다음 단계 시험을 준비 모든 학생이 동일한 문항 에 응답한 후 맞추면 피라 미드 위의 어려운 문항으 로 틀리면 아래의 쉬운 문 항으로 진행하는 방식
  • 13. 컴퓨터 개별적응검사 오늘날의 컴퓨터 개별적응검사 문제은행 – 다양한 수준의 피험자에게 맞는 문항을 선별하기 위해 서는 많은 수의 문제가 필요 문항반응이론 – 문항의 난이도에 상관없이 피험자의 문항모수 추정의 불변성 확보 검사알고리즘 – 개별적응검사를 진행하는 논리. 수준 파악과 다음 문항을 제시하는 기준.
  • 14. 컴퓨터 개별적응검사 컴퓨터 개별적응검사의 장단점 장점 단점 피험자의 능력수준에 벗 어나지 않는 문항은 생략 효율적인 검사 실시 보안문제와 부정행위로 부터 자유롭다 정답에 오류가 있어도 검 사 결과에 큰영향이 없다 응답한 문항에 검토, 수정 이 어렵다. 컴퓨터 사용이 익숙치 않 은 피험자들의 부담 문항이 제시되는 순서가 다르기에 공정하지 못할 우려 특정 문항의 노출도만 지 나치게 높아질 우려