1. Հեղինակ՝ Թամարա նիկողոսյան
Թեմա՝ Ընտանիք-պարտեզ
համագործակցություն
Ղեկավար՝ Հռիփսիմե Առաքելյան
Երևան-2013
http://tuntunik.wordpress.com/
Երևանի << Մխիթար Սեբաստացի >>
կրթահամալիր
2. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
<<Ընտանիք –պարտեզ համագործակցություն>> նախագիծը
ստեղծվել եմ նպատակ ունենալովընդհանուր դաշտ
ստեղծել թեմայի հետ առնչվող գաղափարների և կարևոր
խնդիրների քննարկման համար՝ հույս ունենալով նպաստել
մասնագիտական զարգացմանս:
3. Բովանդակություն
Մասնագետների պնդմամաբ դաստիարակի և ծնողների
համագործակցությունից առաջին հերթին շահում են
երեխաները: Ծնողի և դաստիարակի հաճախակի
փոխգործություններով , շփումներով միմյանց մասին
բավարար իրազեկմամբ ավելի արդյունավետ է դառնում
երեխայի դաստիարակությունը:
Ծնող-երեխա հարաբերություններն ուսումնասիրելիս
հասկացել եմ ,որ ծնողն ունի երեխայի նկատմամբ
իշխանության բոլոր տեսակները՝ ֆիզիկական
ուժ, սեր, պատիժ և այլն: Իսկ դաստիարակը իր հերթին
հանդիսանում է ծնողի կողմից լիազորված անձ:
4. Ըստ Ուոլերի գաղափարի ՝ դաստիարակն ու ծնողները
բնական թշնամիներ են: Համամիտ եմ նաև այս մտքի
հետ, որովհետև երբեմն դաստիարակի ու ծնողի
ակնկալիքները չեն համընկնում: Այս բարդ
հարաբերություններն ուսումնասիրելով՝ ստեղծեցի
<<ՊՈՒՏՊՈՒՏԻԿ>> ծնողական ակումբը՝ նպատակ ունենալով
խթանել- դաստիարակ ծնող հարաբերությունների ուղղին:
5. Հաճախակի հանդիպումներ ենք ունենում տարբեր
մասնագիտության և ճաշակի տեր անձանց հետ :
Հանդիպմանը նաև ներկա է գտնվում տվյալ թեմայի հետ
առնչվող մասնագետը:
Նաև ծավալել եմ տարբեր հասարակական-բարեգործական
գործունեություններ, որի շրջանակներում մասնագետների
հետ կազմակերպել եմ ծնողավարման դասընթացներ, նվիրել
եմ ծնողավարման ձեռնարկներ , այդ ձեռնարկներից նաև
տրամադրել եմ << Տիգրան Հայրապետյան>> գրադարանին:
Դասընթացի շրջանակներում կազմակերպել եմ
այցելություններ մանկատներ: Բացի նվերներից
կազմակերպում ենք նաև ուսուցողական , ուրախ
մաիջոցառումներ:
6. Աշխատանքներ են տարվում , որ իմ մասնագիտական բլոգը դառնա
մանկական-ուսուցողական-ժամանցային կայք:
Համագործակցություններ ունեմ մի շարք նախադպրոցական
հաստատությունների , բժշկական գենետիկայի և առողջության
պահպանման կենտրոնի , տարբեր այլ մասնագետների , որոնցից
յուրաքանչյուրը վարում է իրեն տրամադրված առանձին բաժինը:
7. ԱՄՓՈՓՈՒՄ
Ստեղծելով այս նախագիծը՝ եկա այն եզրահանգման , որ
երեխայի բնավորությունը չէ ,որ ձևավորում է նրա
վարքագիծը, ծնողի և դաստիարակի բնավորությունը ևս
ազդում են երեխայի վարքի վրա:
Մենք պետք է այնպիսին լինենք , ինչպիսին ուզում ենք,որ
մեր երեխան դառնա:
8. ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ
<< Ընտանիքները և վաղ մանկական ծրագրերը>>
հեղ. Դուգլաս Ռ. Փոուել
<<Ծնողավարման դրական մեթոդներ>>
հեղ. Save Dhe Children
<<Детский сад и семя>>