2. A – Analyse learners Tahun : 6 Kenanga
Bilangan murid : 30 orang
Umur : 12 tahun
Jantina : 14 Lelaki
16 Perempuan
Sosioekonomi : Sederhana
Budaya : Melayu – 30 orang
3. S- State objectives Pada akhir pembelajaran, murid dapat
:
1) Menyatakan enam adat
perkahwinan bagi masyarakat
Melayu mengikut susunan.
2) Membanding beza adat
perkahwinan iaitu
merisik, bertunang,akad dan
bersanding.
4. S- Select method, media Kaedah : Simulasi ( murid-murid
and materials melakonkan adat
perkahwinan yang telah dipilih oleh
guru)
Media : Video perkahwinan
Bahan sumber : Petikan (Adat
perkahwinan orang Melayu),
skrip lakonan
(merisik,bertunang,akad dan
bersanding), gambar
hantaran
perkahwinan 2D dan 3D
5. U- Utilize media and materials Bahan :
Set induksi – Bahan 2D dan 3D (hantaran
perkahwinan)
Langkah 1 – kronologi adat perkahwinan dan
banding beza
Langkah 2 – simulasi
Langkah 3 – hasilkan peta minda
Penutup – Tayangan video adat perkahwinan
orang Melayu
Persekitaran : Bilik darjah
Pelajar : Tayangan video adat
perkahwinan orang
Melayu
Pengalaman pembelajaran :
6. R- Require learner participate Penglibatan murid :
- Murid menyenaraikan enam adat perkahwinan
berdasarkan teks yang diedarkan oleh guru.
- Murid dapat pengalaman tentang proses adat
perkahwinan orang melayu iaitu merisik,
bertunang, akad nikah dan bersanding.
- Kertas sebak diedarkan kepada murid untuk
menghasilkan peta minda kebaikan menjaga adat
budaya perkahwinan
Motivasi :
- Murid yang menghasilkan peta minda dengan
menarik dan kemas diberi pujian dan mendapat
ganjaran.
-Murid yang melakukan simulasi diberi pujian
untuk meningkatkan keyakinan diri dalam
berkomunikasi
7. E- Evaluate and revise Penilaian pengajaran :
- Guru membuat refleksi terhadap
kaedah,pendekatan,strategi dan
bahan bantu mengajar yang
digunakan semasa proses P&P
Penilaian pembelajaran :
- Murid dapat menyusun adat
perkahwinan mengikut kronologi
- Murid dapat melakukan simulasi
dengan baik
- Murid dapat menghasilkan peta
minda yang menarik dan mudah
untuk difahami
