1. Задания, приведенные ниже, способствуют актуализации читательского
опыта учащихся, стимулируют поисковую и творческую работу с текстом, его
аналитическое прочтение, направлены на развитие навыков мышления
высокого уровня.
Задание Содержание
«Перевоплощение» Поставьте себя на место героев рассказов «Смерть
чиновника», «Хамелеон», «Толстый и тонкий»
(Червякова, Бризжалова, Очумелова, Тонкого) и
найдите собственный выход из ситуаций, в которых
оказались персонажи.
«Несбывшееся» За свою жизнь человек может совершить многое, но не
всегда ему это удается. Что не успел сделать Червяков,
герой рассказа «Смерть чиновника»? На что он был
способен? Каким образом он достиг бы того или иного
результата?
«Сделайте человека Внесите в произведение такие изменения, чтобы герой
счастливым» стал счастливым (на примере рассказов «Смерть
чиновника», «Толстый и тонкий»).
«Все мы родом из Представьте, каким было детство героев рассказов
детства» А.П.Чехова «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть
чиновника». Как они вел себя, сталкиваясь с обычными
детскими неприятностями?
«Эрудит», блеф-клуб Составьте вопросы для викторины, кроссворды.
“Веришь-не веришь» Укажите ответы.
«Краткость – сестра Дать точный и краткий ответ на вопросы литературного
таланта» диктанта «Узнай героя».
«Если бы…» Представьте себе, что герой рассказа А.П.Чехова,
Тонкий, имеет тот же чин, что и Толстый (или,
например, выше по чину). Как, по-вашему, могли бы
развиваться события?
«Юные этимологи» Прочитайте рассказы А.П.Чехова и найдите в них
«говорящие» фамилии. Составьте словарь «Говорящие
фамилии», выясните значение и происхождение этих
фамилий.
«Копирайтеры» Сочините рекламу произведений А.П.Чехова.
«Интервью» Вам предстоит участие в «Теледиспуте». Подготовьте
вопросы интервью с героями А.П.Чехова.
«Приглашаю в Разработайте маршрут виртуальной экскурсии по
путешествие…» Чеховским местам в Украине (составьте путеводитель).
«Искусству нет Разработайте и создайте памятник героям А.П.Чехова.
предела…»