1. 你说这是个商业项目，但我听了你昨天的介绍觉得这个更像是个创新产品的项目，更像是
专利推广，所以说这里牵涉的商业方面的内容其实不是主要的问题，你的装置产品才是应
该关注的。
1.这个装置是否存在？
这个装置的构造，造价，安装成本，对车的影响。
2.安装以后是否能降低行车风险或者说是否就节约了？
你们要清楚地给出安装装置后的确省油省钱，你们要给出明确的数据比较，让人们意识到
他们自己能得到的利益。
另外每次熄火再点火，时间的成本有没有考虑进去，对交通是否有影响，道理管理部门是
否支持。
3.有多少人认为这的确是个影响他们生活的问题？
你们得进行一个社会调查有多少人意识到这是困扰他们问题，他们的节约意识是否存在，
或者说有这个意识的主要人群是哪一类人，可以作为你们第一批试用该装置的人。他们对装
置的购置和安装费用的心理价位是多少。
4.该项目的资金来源及预算？
给出详细的成本预估，如果没有学校和政府的资助，主要资金的来源会有哪些渠道。
5.项目成员的现有资源（人力、信息、资金等）并且如何分工？
我这里只是告诉你一些你得铺垫的工作，还是按照我昨天给的框架你要给出相应的答案，
背景和现状，人们的接受度，你的解决措施的利弊比较，还有需要付出的成本和得到的产
出价值（数据化）。
个人观点：项目很大，需要牵涉的各环节因素太多，而且牵涉到政府政策，而且改变的话
这个装置的所有权又会牵涉到是否属于政府垄断还是商业市场竞争。 所以建议将具体装置改
成虚拟的理念或者模式，这样更适合学生来操作来实施，因为学校是你们的主要试验基地
你可以让老师、同学先来加入你比如一些环保和节约的活动实施中来。
个人项目建议：从学校开始进行最简单的 car-pooling 项目，我不是很清楚你们学校的有车
状况如果可以的话，你们可以就这个主题去发挥，渗透到平时的上下学、 上下班还有外出活
动等，比如成立一个联盟或者协会让大家最大化的资源共享。
这种虚体的理念和模式操作方向明确，不用牵涉到一些无关因素，但实施过程中你么要下
的功夫可能更多，比如发动身边的人找到愿意加入到这个活动的人。 但这样的目标相对更加
明确，发动每个组员去找这样的人。
结语：1.以后要做实体产品推广一定得有完整的试验数据、市场预估，还有资金后援
2.作为学生的项目一定得考虑到影响力和成本两方面的因素，所以要以理念和模式这样的
东西为主，这比实体产品操作需花费的成本要小，而且更便于你们自己操作，并能够及时
做调整。
3.学生项目做的要有学生的味道，简单、年轻、可爱。
有问题我们再交流吧！