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TITRE TIC et formation initiale  des enseignants : Etude  comparée de la Côte d’Ivoire  et du Ghana AUTEUR N’DEDE FLORENCE Chercheur  PanAf - CI ROCARE CI ISAD/ Université de Cocody [email_address]
INTRODUCTION ,[object Object],[object Object]
OBJECTIF ,[object Object]
Site de l’étude ,[object Object],[object Object]
Population de l’ étude/ Instrument de collecte ,[object Object],[object Object]
Résultats ,[object Object],[object Object],[object Object]
Résultats/ Habileté des formateurs ,[object Object],[object Object],Sexe de l’enseignant Pays Féminin masculin GHANA 00% 00% Côte d’Ivoire 25% 26% Sexe de l’enseignant Pays Féminin masculin GHANA 100% 100% Côte d’Ivoire 20% 32%
Résultats ,[object Object],[object Object],[object Object]
Résultats/ Intégration des TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Résultats/ Défis ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conclusion ,[object Object],[object Object],[object Object]
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