SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Μια μέρα την ώρα του διαλείμματος δυο παιδιά διαφωνούσαν
για το πώς παίζεται ένα παιχνίδι. Ο Ηλίας έλεγε πως είχε δίκιο , ενώ ο
Πέτρος θεωρούσε πως εκείνος ήξερε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο
παίζεται το παιχνίδι και μάλιστα πίστευε πως είχε αδικηθεί από τον
Ηλία.
Ο καυγάς φούντωνε… και φούντωνε. Οι δύο, μέχρι πριν λίγο ,
αγαπημένοι συμμαθητές φώναζαν και αντάλλασαν άσχημες εκφράσεις.
Γύρω από τα δύο παιδιά είχαν μαζευτεί αρκετοί συμμαθητές τους,
άλλοι ήταν από την αρχή του συμβάντος , αλλά δεν έπαιρναν θέση και
άλλοι ήρθαν ακούγοντας τις φωνές των δύο παιδιών από περιέργεια.
Ξαφνικά, ο Ηλίας σήκωσε το χέρι του και έδωσε μια δυνατή
σπρωξιά στον Πέτρο. Ο Πέτρος δεν συγκρατήθηκε και ανταπέδωσε τη
σπρωξιά στον Ηλία ,έτσι οι δυο τους έγιναν ένα κουβάρι.
Κάποια
παιδιά παρατηρούσαν με ανοιχτό το στόμα, άλλα έδειχναν φοβισμένα
και δυστυχώς υπήρχαν και κάποια παιδιά που φούντωναν τον Ηλία και
τον «έσπρωχναν» στο να χτυπάει ακόμα πιο δυνατά τον Πέτρο.
Ευτυχώς, εκείνη την κρίσιμη στιγμή ήρθε ένας δάσκαλος και σταμάτησε
τον καυγά, λέγοντας στα δύο αγόρια πως δεν ήταν σωστό αυτό που
γινόταν και πως έπρεπε να σταματήσουν.
Ακολούθως, ο δάσκαλος ρώτησε τον Πέτρο και τον Ηλία τι είχε
συμβεί. Σιωπή… Η φωνή του Πέτρου δεν έβγαινε από φόβο …Φοβόταν
πως αν μιλούσε θα έκανε χειρότερα τα πράγματα και πως ο Ηλίας θα
ήθελε μετά να τον εκδικηθεί. Από την άλλη ο Ηλίας δε μιλούσε γιατί
είχε καταλάβει πως είχε κάνει λάθος και πως δεν έπρεπε να είχε
παρασυρθεί από το πάθος του για το παιχνίδι και κυρίως από το θυμό
του! Αφού λοιπόν δε μιλούσε κανένας ο δάσκαλος ρώτησε τους
«θεατές» να του πουν τι είχε συμβεί. Οι περισσότεροι ήταν με το μέρος
του Ηλία ,παρόλο που ήξεραν πως είχε άδικο και πως δεν ήταν σωστή η
συμπεριφορά του κι αυτό γιατί ο Ηλίας τους είχε εκφοβίσει στο
παρελθόν.
Δεν πέρασε αρκετή ώρα και ένα παιδί, η Χρυσούλα , η οποία ήταν
παρούσα σε όλη τη διάρκεια του συμβάντος, βρήκε το θάρρος και είπε
ακριβώς αυτό που είχε συμβεί. Έτσι βρήκε το θάρρος και ο Πέτρος και
μίλησε στο δάσκαλο και μετά ακολούθησαν το παράδειγμα της
Χρυσούλας και άλλα παιδιά .
Έτσι ο Ηλίας αναγκάστηκε να παραδεχτεί την αλήθεια.
Υποσχέθηκε πως δε θα ξαναμιλούσε άσχημα στους συμμαθητές του και
πως δε θα τους ξαναχτυπούσε. Ύστερα ο Ηλίας ζήτησε συγγνώμη από
τον Πέτρο και ο Πέτρος βέβαια , ζήτησε συγγνώμη γιατί και αυτός είχε
φερθεί άσχημα στο συμμαθητή του.
Ο Ηλίας και ο Πέτρος, αλλά και τα παιδιά που συμμετείχαν στην
ιστορία ,πήραν ένα καλό μάθημα: Πρέπει να σέβονται ο ένας τον άλλο
και να θυμούνται πως ό,τι κι αν συμβεί δεν πρέπει να μιλήσουν άσχημα
ή να χτυπήσουν κάποιο άλλο παιδί, για να μην καταλήξει ο θήτης να
γίνει το θύμα και το θύμα ο θήτης!
Οι µαθητές του Δ1:
Αμούργη Ελένη
Ανεμίδη Σταυρούλα
Αραβανή Γωγώ
Αράχωβα Χάιδω
Βασιλειάδη Αθηνά
Καρβελάς Αντώνης
Κόλλια Δήμητρα
Κολοτούρου Μαριτίνα
Νικολόπουλος Ορφέας
Παπαβασιλείου Μαρία
Η δασκάλα της τάξης Τσούτσα Μαρκέλλα
Παπαγεωργίου Γιάννης
Παπαργυρίου Ερμής
Προσίλης Δημήτρης
Σαϊτάς Σταμάτης
Σοπίκου Ρικάρντο
Τεμπέλη Φραντζέσκα
Τσιαμπόκαλος Γιώργος
Χλέντζου Ευαγγελία
Χρυσαειδής Παναγιώτης

More Related Content

Viewers also liked

β1(μια μέρα στη σαβάνα)
β1(μια μέρα στη σαβάνα) β1(μια μέρα στη σαβάνα)
β1(μια μέρα στη σαβάνα) Emmanouela Mavr
 
α2(περιπέτεια στον βυθό)
α2(περιπέτεια στον βυθό) α2(περιπέτεια στον βυθό)
α2(περιπέτεια στον βυθό) Emmanouela Mavr
 
M6 06e-health+art+tech
M6 06e-health+art+techM6 06e-health+art+tech
M6 06e-health+art+techpeenullt
 
Project 2013 faki kleanthi
Project 2013 faki kleanthiProject 2013 faki kleanthi
Project 2013 faki kleanthiEmmanouela Mavr
 
O net อังกฤษ
O net อังกฤษO net อังกฤษ
O net อังกฤษpeenullt
 
O net ภาษาไทย
O net ภาษาไทยO net ภาษาไทย
O net ภาษาไทยpeenullt
 
O net สังคม
O net สังคมO net สังคม
O net สังคมpeenullt
 
Portfolio Emilia Olia 2012
Portfolio Emilia Olia 2012Portfolio Emilia Olia 2012
Portfolio Emilia Olia 2012Olia Design
 
15 ferch feather-river_baldrige
15 ferch feather-river_baldrige15 ferch feather-river_baldrige
15 ferch feather-river_baldrigeMedical_Optima
 
Power point aulia ade rachman xii ips 2
Power point aulia ade rachman xii ips 2Power point aulia ade rachman xii ips 2
Power point aulia ade rachman xii ips 2Paarief Udin
 

Viewers also liked (20)

β1(μια μέρα στη σαβάνα)
β1(μια μέρα στη σαβάνα) β1(μια μέρα στη σαβάνα)
β1(μια μέρα στη σαβάνα)
 
α2(περιπέτεια στον βυθό)
α2(περιπέτεια στον βυθό) α2(περιπέτεια στον βυθό)
α2(περιπέτεια στον βυθό)
 
E3
E3E3
E3
 
γ2
γ2γ2
γ2
 
M6 06e-health+art+tech
M6 06e-health+art+techM6 06e-health+art+tech
M6 06e-health+art+tech
 
Story in Εnglish
Story in ΕnglishStory in Εnglish
Story in Εnglish
 
M6art54
M6art54M6art54
M6art54
 
Project 2013 faki kleanthi
Project 2013 faki kleanthiProject 2013 faki kleanthi
Project 2013 faki kleanthi
 
G kretsi project 2013
G kretsi project 2013G kretsi project 2013
G kretsi project 2013
 
Pat7.4
Pat7.4Pat7.4
Pat7.4
 
O net อังกฤษ
O net อังกฤษO net อังกฤษ
O net อังกฤษ
 
O net ภาษาไทย
O net ภาษาไทยO net ภาษาไทย
O net ภาษาไทย
 
O net สังคม
O net สังคมO net สังคม
O net สังคม
 
Pat3
Pat3Pat3
Pat3
 
Portfolio Emilia Olia 2012
Portfolio Emilia Olia 2012Portfolio Emilia Olia 2012
Portfolio Emilia Olia 2012
 
En guadalinfo he aprendido..
En guadalinfo he aprendido..En guadalinfo he aprendido..
En guadalinfo he aprendido..
 
15 ferch feather-river_baldrige
15 ferch feather-river_baldrige15 ferch feather-river_baldrige
15 ferch feather-river_baldrige
 
Palabras auga,blog
Palabras auga,blogPalabras auga,blog
Palabras auga,blog
 
Power point aulia ade rachman xii ips 2
Power point aulia ade rachman xii ips 2Power point aulia ade rachman xii ips 2
Power point aulia ade rachman xii ips 2
 
SVS Avery
SVS AverySVS Avery
SVS Avery
 

δ1(κάτι συμβαίνει στο διάλειμμα)

  • 1. Μια μέρα την ώρα του διαλείμματος δυο παιδιά διαφωνούσαν για το πώς παίζεται ένα παιχνίδι. Ο Ηλίας έλεγε πως είχε δίκιο , ενώ ο Πέτρος θεωρούσε πως εκείνος ήξερε καλύτερα τον τρόπο με τον οποίο παίζεται το παιχνίδι και μάλιστα πίστευε πως είχε αδικηθεί από τον Ηλία. Ο καυγάς φούντωνε… και φούντωνε. Οι δύο, μέχρι πριν λίγο , αγαπημένοι συμμαθητές φώναζαν και αντάλλασαν άσχημες εκφράσεις. Γύρω από τα δύο παιδιά είχαν μαζευτεί αρκετοί συμμαθητές τους, άλλοι ήταν από την αρχή του συμβάντος , αλλά δεν έπαιρναν θέση και άλλοι ήρθαν ακούγοντας τις φωνές των δύο παιδιών από περιέργεια. Ξαφνικά, ο Ηλίας σήκωσε το χέρι του και έδωσε μια δυνατή σπρωξιά στον Πέτρο. Ο Πέτρος δεν συγκρατήθηκε και ανταπέδωσε τη σπρωξιά στον Ηλία ,έτσι οι δυο τους έγιναν ένα κουβάρι. Κάποια παιδιά παρατηρούσαν με ανοιχτό το στόμα, άλλα έδειχναν φοβισμένα και δυστυχώς υπήρχαν και κάποια παιδιά που φούντωναν τον Ηλία και τον «έσπρωχναν» στο να χτυπάει ακόμα πιο δυνατά τον Πέτρο. Ευτυχώς, εκείνη την κρίσιμη στιγμή ήρθε ένας δάσκαλος και σταμάτησε τον καυγά, λέγοντας στα δύο αγόρια πως δεν ήταν σωστό αυτό που γινόταν και πως έπρεπε να σταματήσουν. Ακολούθως, ο δάσκαλος ρώτησε τον Πέτρο και τον Ηλία τι είχε συμβεί. Σιωπή… Η φωνή του Πέτρου δεν έβγαινε από φόβο …Φοβόταν πως αν μιλούσε θα έκανε χειρότερα τα πράγματα και πως ο Ηλίας θα ήθελε μετά να τον εκδικηθεί. Από την άλλη ο Ηλίας δε μιλούσε γιατί είχε καταλάβει πως είχε κάνει λάθος και πως δεν έπρεπε να είχε παρασυρθεί από το πάθος του για το παιχνίδι και κυρίως από το θυμό του! Αφού λοιπόν δε μιλούσε κανένας ο δάσκαλος ρώτησε τους «θεατές» να του πουν τι είχε συμβεί. Οι περισσότεροι ήταν με το μέρος
  • 2. του Ηλία ,παρόλο που ήξεραν πως είχε άδικο και πως δεν ήταν σωστή η συμπεριφορά του κι αυτό γιατί ο Ηλίας τους είχε εκφοβίσει στο παρελθόν. Δεν πέρασε αρκετή ώρα και ένα παιδί, η Χρυσούλα , η οποία ήταν παρούσα σε όλη τη διάρκεια του συμβάντος, βρήκε το θάρρος και είπε ακριβώς αυτό που είχε συμβεί. Έτσι βρήκε το θάρρος και ο Πέτρος και μίλησε στο δάσκαλο και μετά ακολούθησαν το παράδειγμα της Χρυσούλας και άλλα παιδιά . Έτσι ο Ηλίας αναγκάστηκε να παραδεχτεί την αλήθεια. Υποσχέθηκε πως δε θα ξαναμιλούσε άσχημα στους συμμαθητές του και πως δε θα τους ξαναχτυπούσε. Ύστερα ο Ηλίας ζήτησε συγγνώμη από τον Πέτρο και ο Πέτρος βέβαια , ζήτησε συγγνώμη γιατί και αυτός είχε φερθεί άσχημα στο συμμαθητή του. Ο Ηλίας και ο Πέτρος, αλλά και τα παιδιά που συμμετείχαν στην ιστορία ,πήραν ένα καλό μάθημα: Πρέπει να σέβονται ο ένας τον άλλο και να θυμούνται πως ό,τι κι αν συμβεί δεν πρέπει να μιλήσουν άσχημα ή να χτυπήσουν κάποιο άλλο παιδί, για να μην καταλήξει ο θήτης να γίνει το θύμα και το θύμα ο θήτης!
  • 3. Οι µαθητές του Δ1: Αμούργη Ελένη Ανεμίδη Σταυρούλα Αραβανή Γωγώ Αράχωβα Χάιδω Βασιλειάδη Αθηνά Καρβελάς Αντώνης Κόλλια Δήμητρα Κολοτούρου Μαριτίνα Νικολόπουλος Ορφέας Παπαβασιλείου Μαρία Η δασκάλα της τάξης Τσούτσα Μαρκέλλα Παπαγεωργίου Γιάννης Παπαργυρίου Ερμής Προσίλης Δημήτρης Σαϊτάς Σταμάτης Σοπίκου Ρικάρντο Τεμπέλη Φραντζέσκα Τσιαμπόκαλος Γιώργος Χλέντζου Ευαγγελία Χρυσαειδής Παναγιώτης