2. Kepeli pähkinänkuoressa
• Kumppanit
– Koordinoija: Metropolia Ammattikorkeakoulu
– Hankekumppanit: Kisakeskus, Pro-tukipiste, African Care
– Muut yhteistyötahot: pääkaupunkiseudun kunnat,
Vammaisfoorumi/Vammaisten maahanmuuttajien tukikeskus Hilma,
Lyömätön Linja Espoossa/ Miehen linja, Kalliolan Setlementti/ Pasilan
asukastalo, Axxell Utbildning, Suomen Pakolaisapu ja Moniheli
• Rahoittaja: Amif (Turvapaikka-, maahanmuutto- ja kotouttamisrahasto)
• Kesto 2,5 vuotta (2016-18)
• Edeltäviä hankkeita
– KAMU – Eri lailla yhdessä (2013-14) (kamu.metropolia.fi)
– Kehollisuutta maahanmuuttajatyöhön (2013-14)
– Vyyhti (2011-14)
3. Miksi ja kenelle?
• Kepelin tavoitteet
– Tukea maahanmuuttajien kotoutumista
– Vahvistaa maahanmuuttajien kanssa työskentelevien organisaatioiden
menetelmällisiä taitoja
– Vahvistaa kumppanuutta kuntien ja maahanmuuttajajärjestöjen välillä
– Luoda foorumeita opiskelijoiden väliselle vuorovaikutukselle ja
oppimiselle
• Kohderyhmä: maahanmuuttajat, jotka
– ovat peräisin Euroopan ulkopuolelta
– ovat työikäisiä (noin 18- 65-vuotiaat)
– ovat juuri saaneet oleskeluluvan tai, joiden kotoutuminen on jostain
syystä pitkittynyt
– mahdollisesti ovat heikommassa asemassa
4. Toiminta Kepelissä (1)
• Kootaan olemassa olevia menetelmiä ja kehitetään uusia, kehollisia ja
pelillisiä lähestymistapoja yhdistäviä Kepeli-harjoitteita käytettäväksi
ryhmissä:
– Vahvistamiseen!
– Lisäämään ymmärrystä suomalaisesta yhteiskunnasta
– Tukemaan kielen oppimista
– Vahvistamaan valmiuksia hakeutua koulutukseen ja työelämään
> Koulutuksia eri puolella Suomea ja ohjeita nettisivuilla
• Kutsutaan viranomaisia ja maahanmuuttajajärjestöjä
yhteistyöfoorumeihin
– Kootaan tietoa alkuvaiheen kotoutumisen suurimmista haasteista >
hyödynnettäväksi Kepeli-harjoitteiden kehittämiseen
– Vahvistetaan verkostoja ja yleistä ymmärrystä
5. Toiminta Kepelissä (2)
• Luodaan tapoja Kepeli-harjoitteiden vaikuttavuuden arviointiin sekä
maahanmuuttajille että ohjaajille
– Arviointikehikko sekä
– Käytännön menetelmiä (esim. visuaalinen ja kehollinen arviointi)
• Kehitetään malli opiskelijakohtaamisille, jotka mahdollistavat ryhmissä
toisilta oppimisen Kepeli-harjoitteita käyttämällä
– Maahanmuuttajaryhmät: suomen kieli ja yhteiskunta,
koulutusmahdollisuudet…
– Ammattikorkeakouluopiskelijoiden ryhmät: kulttuurierot/
samankaltaisuudet, kommunikointi, maahanmuuttajan näkökulma…