Estratégias de Leitura para Interpretações de Textos em Língua Inglesa

1. Teacher Eliane Lima

2. The Teachers' Day
In many countries, Teachers' Day is intended to be a special
day for the appreciation of teachers. The teachers `Day is
celebrated on October 15. The Teachers’ Day has been
celebrated annually. This includes celebrations to honor the
teachers for their special contribution in a particular field area
or the community in general.
Text :

3. O Dia dos Professores
Em muitos países, o dia dos professores é destinado a ser um
dia especial para a valorização dos professores. O Dia dos
Professores é comemorado em 15 de outubro. O Dia dos
Professores é comemorado anualmente. Isto inclui
celebrações para homenagear os professores pela sua
contribuição especial em uma determinada área do campo ou
da comunidade em geral.
Texto:

4. Quais das estratégias de leitura
estudadas nesta disciplina podem ser
utilizadas para compreensão do texto?

5. Skimming: estratégia que consiste em
lançar os olhos rapidamente sobre o
texto, numa breve leitura para captar o
assunto geral apenas, se esse for o
objetivo da leitura.
Ex: olhando bem o texto e as gravuras
percebemos logo que fala sobre
professores

6. Scanning: é uma estratégia de leitura
não-linear em que o leitor busca
objetivamente localizar as informações
em que está interessado. Através do
scanning o leitor é objetivo e seletivo e
nem sempre precisa ler o texto todo.
Ex: Em que dia se comemora o dia dos
professores?

7. Cognates: muito comuns na língua inglesa, os
cognatos são termos de procedência grega ou
latina bastante parecidos com o Português
tanto na forma escrita como no significado.
É interessante lembrar que os cognatos podem
ser:
 Idênticos: particular, area, general
 Bastante parecidos: special, appreciation,
celebrations, intended, contribution, etc.
 Vagamente parecidos: celebrated,
community, annually, etc.

8. Repeated Words: quando certas palavras se
repetem várias vezes no texto, mesmo com
formas diferentes
Exemplo: celebrated, celebrations.
Normalmente são importantes para a
compreensão. As palavras repetidas aparecem
especialmente na forma de verbos, substantivos
e adjetivos e nem sempre são cognatas.

9. Typography: as marcas tipográficas são
elementos que, no texto, transmitem
informações nem sempre apresentadas
por palavras. Reconhecê-las é um auxílio
bastante útil à leitura.
Baseia-se em transmitir informações
através de imagens, símbolos, etc.
Ex: a gravura inserida no texto

10. Key Words: as palavras-chave são aquelas
que estão mais perto associadas
especificamente ao assunto do texto,
podendo aparecer repetidas e algumas
vezes na forma de sinônimos. A
identificação das Key words através do
Skimming leva-nos a ter uma visão geral do
texto.
Ex: celebrations, honor.

11. Prediction: é uma atividade que nos leva a
predizer, inferir o conteúdo de um texto
através do título ou de outros elementos
tipográficos, como ilustrações, por exemplo.
Sendo uma atividade do tipo pré-leitura, a
Prediction contribui para estimular o interesse
e a nossa curiosidade pelo conteúdo de um
texto que o tópico sugere.
Ex: o título do texto (Teacher´s Day), e a
gravura.