Meerwaarde online dagboeken

1. Meerwaarde van inzetten van
online dagboeken
Vanuit cliëntzijde & vanuit hulpverlenerszijde

3. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen.

4. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.

5. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.

6. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.

7. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.
De cliënt is de ‘baas’
over hetgeen hij/zij
noteert. Men kan
terugblikken en
eventueel zaken
aanpassen of
verwijderen.

8. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.
De cliënt is de ‘baas’
over hetgeen hij/zij
noteert. Men kan
terugblikken en
eventueel zaken
aanpassen of
verwijderen.
Je hoeft niet
meteen te
antwoorden, dus je
kan als hulpverlener
even reflecteren of
bij een collega te
rade gaan.

9. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.
De cliënt is de ‘baas’
over hetgeen hij/zij
noteert. Men kan
terugblikken en
eventueel zaken
aanpassen of
verwijderen.
Je hoeft niet
meteen te
antwoorden, dus je
kan als hulpverlener
even reflecteren of
bij een collega te
rade gaan.
Dagboek creëert
persoonlijke
handleiding doordat
denkpatronen
geïdentificeerd
worden. Zo kan je
naar verandering
toe werken.

10. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.
De cliënt is de ‘baas’
over hetgeen hij/zij
noteert. Men kan
terugblikken en
eventueel zaken
aanpassen of
verwijderen.
Je hoeft niet
meteen te
antwoorden, dus je
kan als hulpverlener
even reflecteren of
bij een collega te
rade gaan.
Dagboek creëert
persoonlijke
handleiding doordat
denkpatronen
geïdentificeerd
worden. Zo kan je
naar verandering
toe werken.
Het dagboek
heeft meer effect
op vlak van
'exposure' dan
via een opdracht.

11. Hulpverlenerszijde:
Waarom gebruik maken van online dagboeken?
Er komen zaken aan bod
die in een gesprek nooit
aan bod zouden komen
Versterkt de
band met
mijn
cliënt! Het
dagboek
samen
opmaken is
samen iets
‘doen’.
Mijn cliënt kijkt
vanop een
afstand naar de
situatie en
krijgt zo meer
inzicht. Het
stimuleert het
leerproces.
Je komt
sneller tot
resultaten en
bereikt
sneller je
doel.
De cliënt is de ‘baas’
over hetgeen hij/zij
noteert. Men kan
terugblikken en
eventueel zaken
aanpassen of
verwijderen.
Je hoeft niet
meteen te
antwoorden, dus je
kan als hulpverlener
even reflecteren of
bij een collega te
rade gaan.
Dagboek creëert
persoonlijke
handleiding doordat
denkpatronen
geïdentificeerd
worden. Zo kan je
naar verandering
toe werken.
Het dagboek
heeft meer effect
op vlak van
'exposure' dan
via een opdracht.
...

12. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.

13. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.

14. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.

15. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.

16. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.
Via de grafieken
kan ik mijn situatie
vanop een afstand
bekijken en vind ik
het makkelijker om
de rode draad eruit
te halen.

17. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.
Via de grafieken
kan ik mijn situatie
vanop een afstand
bekijken en vind ik
het makkelijker om
de rode draad eruit
te halen.
Ik kan dingen
zeggen die ik
niet durf
zeggen face-
to-face.

18. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.
Via de grafieken
kan ik mijn situatie
vanop een afstand
bekijken en vind ik
het makkelijker om
de rode draad eruit
te halen.
Ik kan dingen
zeggen die ik
niet durf
zeggen face-
to-face.
Ik kan dingen van
me afschrijven
en geraak ze zo
‘kwijt’.

19. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.
Via de grafieken
kan ik mijn situatie
vanop een afstand
bekijken en vind ik
het makkelijker om
de rode draad eruit
te halen.
Ik kan dingen
zeggen die ik
niet durf
zeggen face-
to-face.
Ik kan dingen van
me afschrijven
en geraak ze zo
‘kwijt’.
Je leert linken leggen
tussen acties en
gevoelens. Het is een tool
voor zelfreflectie.

20. Cliëntzijde:
waarom gebruik maken van online dagboeken?
Ik kan mijn dagboek
toevertrouwen aan
iemand. Ik ben blij dat ik
mijn verhaal kan delen.
Het werkt
ondersteunend. Zo
ben ik er meer mee
bezig tussen twee
sessies in.
Het invullen is
voor mij een
momentje van
rust waarbij ik
de dag
overschouw.
Dankzij het
dagboek kan ik
aan mezelf
werken en op
basis van de
inzichten kan ik
verder op weg
gaan.
Via de grafieken
kan ik mijn situatie
vanop een afstand
bekijken en vind ik
het makkelijker om
de rode draad eruit
te halen.
Ik kan dingen
zeggen die ik
niet durf
zeggen face-
to-face.
Ik kan dingen van
me afschrijven
en geraak ze zo
‘kwijt’.
Je leert linken leggen
tussen acties en
gevoelens. Het is een tool
voor zelfreflectie.
...