DSKP KSSR SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1 SJKT

Sains SJK (T)
TAHUN 1
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

¬ñÎ 1
¸¨Äò¾¢ð¼õ ÁüÚõ Á¾¢ôÀ£ðÎ ¾Ã ¬Å½õ
¸¨Äò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎô À¢Ã¢×
§Á 2015
¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢¸Ùì¸¡É ¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼õ
«È¢Å¢Âø

ii
Terbitan 2015
© Kementerian Pendidikan Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGAN
Rukun Negara .................................................................................................................................................. v
Falsafah Pendidikan Kebangsaan .................................................................................................................... vi
Falsafah Pendidikan Sains Kebangsaan .......................................................................................................... vii
Kata Pengantar ................................................................................................................................................. ix
ÓýÛ¨Ã ........................................................................................................................................................... 1
þÄìÌ .............................................................................................................................................................. 2
§¿¡ì¸õ.............................................................................................................................................................. 2
¦¾¡¼ì¸ô ÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã¸øÅ¢ò ¾¢ð¼ò¾¢ý ÅÊÅõ.......................................................................................... 2
ÌÈ¢Â¢ÄìÌ.......................................................................................................................................................... 4
21¬õ áüÈ¡ñÊü¸¡É º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý........................................................................................................... 15
¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý.............................................................................................................................. 16
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ ................................................................................................................................... 18
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ¸û ............................................................................................................................................. 23
Á¾¢ôÀ£Î .............................................................................................................................................................. 26
¯ûÇ¼ì¸ò¾¢ý «¨ÁôÒ ................................................................................................................................... 29
iii

KANDUNGAN
«È¢Å¢ÂÄ¢ø ¸ñ¼È¢ Ó¨È
«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀ¡íÌò ¾¢Èý............................................................................................................ 32
«È¢Å¢Âø «¨È Å¢¾¢Ó¨È¸û............................................................................................................ 38
¯Â¢Ã¢Âø
¯Â¢ÕûÇ, ¯Â¢ÃüÈô ¦À¡Õû.............................................................................................................. 40
ÁÉ¢¾ý..................................................................................................................................................... 42
Å¢ÄíÌ..................................................................................................................................................... 43
¾¡ÅÃõ...................................................................................................................................................... 44
þÂüÀ¢Âø
¸¡ó¾õ ................................................................................................................................................... 46
¦À¡ÕÇ¢Âø
®÷ìÌõ ¾ý¨Á ...................................................................................................................................... 48
âÁ¢Ôõ Å¢ñ¦ÅÇ¢Ôõ
âÁ¢ .......................................................................................................................................................... 50
¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ ¿¢¨ÄÂ¡É Å¡úì¨¸Ôõ
«ÊôÀ¨¼ ¸ðÎÁ¡Éõ.........................................................................................................................
iv
51

v
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:
Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
Memelihara satu cara hidup demokratik;
Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara
akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
Menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi
kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;
Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains
dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

vi
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara”
Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

vii
FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA
FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS KEBANGSAAN
Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,
pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan
Teknologi dengan memberi tumpuan kepada
perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas
dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan
keterampilan teknologi.
Sumber: MOSTI

ix
KATA PENGANTAR
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) yang
dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2011 telah
disemak semula bagi memenuhi dasar baharu di bawah Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025
supaya kualiti kurikulum yang dilaksanakan di sekolah rendah
setanding dengan standard antarabangsa. Kurikulum
berasaskan standard yang menjadi amalan antarabangsa
telah dijelmakan dalam KSSR menerusi penggubalan
Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) untuk
semua mata pelajaran yang mengandungi Standard
Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard
Pentaksiran.
Usaha memasukkan Standard Pentaksiran di dalam dokumen
kurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak Kurikulum
Kebangsaan dilaksanakan di bawah Sistem Pendidikan
Kebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara
berterusan untuk mengenalpasti tahap penguasaannya dalam
sesuatu mata pelajaran, serta membolehkan guru membuat
tindakan susulan bagi mempertingkatkan pencapaian murid.
DSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam
tunjang Kerangka KSSR, mengintegrasikan pengetahuan,
kemahiran dan nilai, serta memasukkan secara eksplisit
Kemahiran Abad Ke-21 dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT). Penyepaduan tersebut dilakukan untuk melahirkan
insan seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani sebagaimana tuntutan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
Bagi menjayakan pelaksanaan KSSR, pengajaran dan
pembelajaran guru perlu memberi penekanan kepada KBAT
dengan memberi fokus kepada pendekatan Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek,
supaya murid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan
dalam abad ke-21.
Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi
penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak
yang terlibat dalam penggubalan KSSR. Semoga
pelaksanaan KSSR akan mencapai hasrat dan matlamat
Sistem Pendidikan Kebangsaan.
Dr. SARIAH BINTI ABD. JALIL
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum

KSSR «È¢Å¢Âø ¬ñÎ 1
1
Á§Äº¢Âì ¸øÅ¢Â¡ÉÐ þ¨È¿õÀ¢ì¨¸, þ¨ÈÅÆ¢ ¿¢üÈø ±Ûõ
«ÊôÀ¨¼Â¢ø «È¢Å¡üÈø, ¬ýÁ£¸õ, ¯ûÇõ, ¯¼ø ¬¸¢Â¨Å
´ýÈ¢¨½óÐ, ºÁý¿¢¨ÄÔõ þ¨ÂÔõ ¦ÀÈ ¾É¢ ÁÉ¢¾Ã¢ý
¬üÈ¨Ä ÓØ¨ÁÂ¡¸ §ÁõÀÎòÐõ ´Õ ¦¾¡¼÷ ÓÂüº¢Â¡Ìõ. ¾Ã
«ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼õ ¦¾¡¼ì¸, þ¨¼¿¢¨Ä
ÀûÇ¢¸Ç¢ý ÅÆ¢ ÓØ¨Áô¦ÀüÈ ¯ÕÅ¡ìÌõ
§¿¡ì¸ò¨¾ì ¦¸¡ñ¼¾¡Ìõ.
,
.
.
¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É «È¢Å¢Âø ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø À¢Ã¾¡É
«ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢ÂÄ¢ø ãýÚ À¡¼í¸Ùõ, §ÁÖõ ¿¡ýÌ
«È¢Å¢Âø À¡¼í¸¨Çò ¦¾Ã¢× ¦ºö¾Öõ «¼íÌõ. À¢Ã¾¡É
«ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø À¡¼õ ¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢Â¢Öõ ¦¾Ã¢× ¦ºöÔõ
¿¡ýÌ «È¢Å¢Âø À¡¼í¸Ç¡É ¯Â¢Ã¢Âø; §Å¾¢Âø; þÂüÀ¢Âø;
ÜÎ¾ø «È¢Å¢Âø À¡¼í¸û þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ ¯Â÷¿¢¨Ä
ÀûÇ¢¸Ç¢Öõ «¼íÌõ.
À¢Ã¾¡É «ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø À¡¼Á¡ÉÐ ¦¾¡¼ì¸,
þ¨¼¿¢¨Ä ÀûÇ¢¸ÙìÌ ²üÈÅ¡Ú ÅÊÅ¨ÁòÐ ÅÄ¢ÔÚòÐÅ¾ý
ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸Ç¢ý «È¢Å¢Âø ¦À¡Ð «È¢¨ÅÔõ ÒÃ¢óÐ½÷¨ÅÔõ
¦¸¡ñÎ «È¢×ì ¸ñ¸¨Çò ¾¢Èó¾¢¼ø §ÅñÎõ. þÐ «Å÷¸û
§Áø¿¢¨ÄÂ¢ø «È¢Å¢Â¨Ä ±¾¢÷¦¸¡ûÇ ¾Â¡÷ôÀÎòÐ¾ø ¬Ìõ.
À¢Ã¾¡É «ÊôÀ¨¼ «È¢Å¢Âø ¯Â÷¿¢¨Ä ÀûÇ¢Â¢ø Á¡½Å÷¸Ç¢ý
¼ý «È¢Å¢Âø Ð¨È¸Ç¢ø
¾í¸¨Ç ®ÎÀÎòÐÅ¾üÌ ÅÆ¢ ÅÌìÌõ.
¦¾Ã¢× ¦ºöÔõ «È¢Å¢Âø À¡¼ò¾¢ý ÅÆ¢ «È¢Å¢Âø
¬üÈ¨Ä Å¢Ã¢×ÀÎò¾¢, ¬÷Åò¨¾ ²üÀÎò¾¢ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨Á¨Â
ÅÇ÷òÐ, ¦¾¡Æ¢ø ÑðÀ «È¢Å¢Âø Ð¨ÈÂ¢ø ¾õ¨Á ®ÎÀÎò¾ø
§ÅñÎõ. ±¾¢÷¸¡Äò¾¢ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ÁÉ¢¾ÅÇ
Ð¨ÈÂ¢ø þó¾ Á¡½Å÷¸û ¦¾¡¼÷óÐ ¾ÁÐ Àí¸¢¨É ¬üÈ þÐ
ÅÆ¢ÅÌìÌõ.

2
.
.
1.
.
2.
.
3.
.
4. ,
.
5.
.
6. .
,
.
, ,
. ( 1
. ×
.

3
1: .±Š.±Š.¬÷. ¸¨Äò¾¢ð¼ «¨ÁôÒ
 À¢ÈÕ¼ý ¦¾¡¼÷Ò
¦¸¡ûÙõ§À¡Ð ´Õí¸¢¨½ó¾
¦Á¡Æ¢Â¡üÈ¨Äô ÀÂýÀÎò¾¢
Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸×õ ÁüÈ
Å¨¸Â¢Öõ ¦¾¡¼÷Ò
¦¸¡ûÙ¾ø.
¦¾¡¼÷Ò
 ¬ýÁ¢¸õ, þ¨È¿õÀ¢ì¨¸,
¿¼ò¨¾, ÀñÒ §À¡ýÈÅü¨È
¯öòÐ½÷óÐ ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.
¬ýÁ¢¸õ, ¿¼ò¨¾, ÀñÒ
 ºã¸Å¢Âø, ÍüÚîÝÆø, ¿¡Î,
¯Ä¸õ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â
¸øÅ¢ÂÈ¢¨Åô ¦ÀüÚì
¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø.
 ¿¡ðÎôÀü¨ÈÔõ
´üÚ¨Á¨ÂÔõ ¯öòÐ½÷¾ø.
ÁÉ¢¾Å¢Âø
ÍÂ º¡øÒ¨¼¨Á
 ¸¨Äò¾¢ð¼õ, ÒÈôÀ¡¼
¿¼ÅÊì¨¸ ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÅÆ¢
¾¨Ä¨ÁòÐÅò¨¾Ôõ
¿üÀñ¨ÀÔõ ÅÖôÀÎòÐ¾ø.
 ¾É¢ÁÉ¢¾ ¿øÅ¡úÅ¢ü¸¡¸
¯¼üÜÚ, Í¸¡¾¡Ãõ
¬¸¢ÂÅü¨È §ÁõÀÎòÐ¾ø.
 ¸üÀ¨É ÅÇõ, ¬ì¸õ, ¾¢Èõ,
À¢È¨Ãô §À¡üÚ¾ø ¬¸¢Â
ÜÚ¸¨Ç ÅÖôÀÎòÐ¾ø.
¯¼ø ÅÇ÷îº¢Ôõ ÓÕÌ½÷îº¢Ôõ
«È¢Å¢ÂÖõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀÓõ
 «È¢Å¢Âø «È¢×, «È¢Å¢Âø ¾¢Èý,
«È¢Å¢Âø ÀñÒ
ÅÆ¢ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.
 º¢ì¸ø¸ÙìÌò ¾£÷× ¸¡½ ¸½¢¾
¬üÈ¨ÄÔõ «È¢¨ÅÔõ ¨¸ÅÃô
¦ÀÚ¾ø.

§¾¨ÅôÀÎõ ¦¾¡Æ¢øÑðÀì ÜÚ¸Ç¡É
¸ÕÅ¢¸û, ÅÆ¢Ó¨È¸û, ¯ò¾¢¸û,
¦ºÂøÓ¨È¸û ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÀüÈ¢Â
«È¢¨ÅÔõ ¾¢È¨ÉÔõ ¨¸ÅÃô¦ÀÚ¾ø.

4
.
, ,
.
.
, ,
.
:

5
(2005) ‘ ’
,
.
,
.
, ,
.
.
. ,
.

6
¬
.
:
¦À¡
¬
¦À¡
ü
.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á
¸¡½ø ,
.
ô
¦À¡
ô .
¦À¡
, ,
.
ô
¦À¡
.
ÀÌôÀ¡ö¾ø
.
¸ÕòÐ¸¨Çì
¸ñ¼È¢¾ø
´Õ ¿¢¸ú¨Åô ÀüÈ¢Â º¡¾¸Á¡É «øÄÐ
À¡¾¸Á¡É ¸ÕòÐ¸¨Çì ¸ñ¼È¢¾ø.
.
¦ÅÎò¾ø
.

7
¬
.
ì
. :
²¼ø¸¨Ç
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
ÀÃ ¦Â¡ðÊ
.
¦¾¡ ´Õ ºõÀÅõ «øÄÐ ¿¢¸úÅ¢¨Éò
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐõ §À¡Ð, «ÅüÈ¢ý
«¨Áô¨ÀÔõ ÅÊÅ¨Áô¨ÀÔõ
¸ñÎÀ¢Êò¾ø
¦À¡
.
§¿¡ ,
¦¸¡
.
¦À¡
º¡ýÚ¸¨Ç ¯üÚ §¿¡ìÌ¾Ä¢ý ÅÆ¢
¾¸Åø¸¨Çò ¾¢ÃðÊ ¦À¡ÐÅ¡É
¸Õò¨¾ ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐ¾ø
¸üÀ¨É
¯ÕÅ¨Áò¾ø
´ý¨È ÁÉ§Å¡ð¼Å¨ÃÂ¢ø
¯ÕÅ¸ôÀÎò¾¢ ²¼ø, ¸ÕòÐÕ, ÝÆø
¬¸¢Â¨Å ¯½÷¾ø
¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø ¸¨Ç ´ýÈ¢¨½òÐ,
Å¨ÃÀ¼õ, ±ØòÐôÀ¨¼ôÒ,
¸û ÅÆ¢Â¡¸
.
§¸¡û
¦À¡
Ã¡
.

8
´ôÒ¨Á ¸¡½ø º¢ì¸Ä¡É, ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÇ ÓÊÂ¡¾
´ý¨Èî ÍÄÀ¡É Ó¨ÈÂ¢ø
«ÏÌÅ¾üÌ ¦¾Ã¢¿¢¨Ä
¦À¡Õû¸¨Çì ¦¸¡ñÎ ´§Ã
þÂøÒ¸¨Çò ¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
À¢Ãîº¨É¸¨Çò ¾¢ð¼Á¢ðÎì
¸¨ÇÅ¾üÌô ÒÐ¨ÁÂ¡É ´ý¨È
¯ÕÅ¡ì¸õ ¦ºö¾ø «øÄÐ
²ü¸É§Å ¯ûÇ¨¾ Á¡üÈ¢
«¨Áò¾ø.
º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ
.
´ù¦Å¡Õ º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸ò¾¢ý Å¢Çì¸í¸û À¢ýÅÕÁ¡Ú :
¸ÕòÐÕÅ¡ì¸õ þÂøÒ¸û
.
ÓÊ¦ÅÎò¾ø º¢Ä ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ì ÜÚ¸¨Ç
«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎ º¢ÈôÀ¡É
Á¡üÚÅÆ¢ §¾÷ó¦¾ÎòÐ
À¢Ãîº¨É¸¨Çì ¸¨ÇóÐ þÄì¨¸
«¨¼ó¾¢¼ø.
À¢Ãîº¨É¸ÙìÌò
¾£÷× ¸¡Ï¾ø
.

9
º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý º¢ó¾¨É Å¢ä¸õ (KBSB) ÁðÎÁ¢ýÈ¢
¸¡Ã½ìÜÚ ¾¢È Á¡½ÅÕìÌ «Åº¢Âõ.
¬ì¸î º¢ó¾¨É, ¬ö×î
º¢ó¾¨É, Å¢ä¸î º¢ó¾¨É .
. ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý
ÁüÚõ º¢ó¾É¡ Ó¨È¨Â (KBSB) À¢ýÅÕõ ÀÊ¸û ÅÆ¢
:
1. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, «È¢Ó¸ôÀÎòÐ¾ø.
2. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ¬º¢Ã¢ÂÃ¢ý
ÅÆ¢ «ÁøÀÎòÐ¾ø.
ÅÆ¢¸¡ðÊÂ¢ýÈ¢ «ÁøÀÎòÐ¾ø.
ÅÆ¢¸¡ð¼Ö¼ý Ò¾¢Â ÝÆÄ¢ø «ÁøÀÎòÐ¾Öõ
§ÁõÀÎòÐ¾Öõ.
5. º¢ó¾¨Éò¾¢Èý, ÁüÈ ¾¢Èý¸§Ç¡Î
þ¨½òÐ º¢ó¾¨É¨Âò àñÎõ ¿¼ÅÊì¨¸¸¨Ç
«¨¼¾ø.
«È¢Å¢Â
¦¾¡¼÷À¡É ÜÎ¾ø Å¢Çì¸í¸û «È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø
ÅÆ¢¸¡ðÊ áÄ¢ø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÐ. (À¡¼ò¾¢ð¼ §ÁõÀ¡ðÎ
¨ÁÂõ, 1999).
1:
(KBSB)
¬ö×
¾ý¨Á ÜÚ¾ø
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á
¸¡½ø
¾¢ÃðÎ¾ø ÁüÚõ
Å¨¸ôÀÎòÐ¾ø
 ÀÎòÐ¾ø
Óì¸¢ÂòÐÅò¾¢üÌ ²üÀ
ÅÃ¢¨ºôÀÎòÐ¾ø

Á¾¢ôÀ¢Î¾ø

¬ì¸õ
²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø
°¸¢ò¾ø
«ÛÁ¡É¢ò¾ø
¸ÕÐ§¸¡û
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
¦¾¡Ìò¾¢¨½ò¾ø

¸üÀ¨É ¯ÕÅ¨Áò¾ø
´ôÒ¨Á ¸¡½ø
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
¸¡Ã½ì
ÜÚ
º¢ó¾¢ìÌõ Å¢ä¸õ

 ÓÊ¦ÅÎò¾ø
 À¢Ãîº¨É¸¨Çì ¸¨Ç¾ø
º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý

10
¨Ä
.
.
.
ò
.
.
:
ÈÈ¢ , Ñ ,
¦À¡
.
,
.
±
.
°¸¢ò¾ø
.

11
«ÛÁ¡Éõ
¦ºö¾ø
,
.
,
.
¸¡Ä «ÇÅ¢üÌõ
¯ûÇ
¦¾¡¼÷¨Àô
ÀÂýÀÎòÐ¾ø
.
,
.
¦ºÂø¿¢¨Ä
Å¨ÃÂ¨È
,
.
ì ,
.
§¸¡û
ý
.
ÀÃ¢§º¡¾¨É
¦ºö¾ø
.

12
.
 ¦À¡
.
 .

.
 ¦À¡ .

.
º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛìÌõ «È¢Å¢Âø ¦ºÂø ¾¢ÈÛìÌõ ¯ûÇ
¦¾¡¼÷Ò
¾¢È¨É «¨¼Å¾üÌ ´ÕÅ÷ ²üÒ¨¼Â
º¢ó¾¨Éò ó¾¢Õò¾ø «Åº¢Âõ. ´ù¦Å¡Õ «È¢Å¢Âø
¦º ¾¢ÈÛìÌõ ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â Ó¾ý¨Á ò ¾¢Èý
À¢ýÅÕÅÉÅ¡Ìõ :
«È¢Å¢Âø ¦ºÂüÀíÌ ¾¢Èý º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý
¯üÚ §¿¡ìÌ¾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
Å¨¸ôÀÎòÐ¾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø.
Å¨¸ÀÎòÐ¾ø.
«Ç¦ÅÎò¾Öõ ±ñ¸¨Çô
ÀÂýÀÎòÐ¾Öõ
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.
°¸¢ò¾ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø.
ÀÌôÀ¡ö¾ø.
°¸¢ò¾ø.

13
«ÛÁ¡É¢ò¾ø ¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
¸üÀ¨É ¯ÕÅ¨Áò¾ø.
Ìõ ¸¡Ä «ÇÅ¢üÌõ
¯ûÇ ¦¾¡¼÷¨Àô
ÀÂýÀÎòÐ¾ø
ÀÎòÐ¾ø
Óì¸¢ÂòÐÅò¾¢ü§¸üÀ
ÅÃ¢¨ºôÀÎòÐ¾ø.
¾¸Åø¸¨Ç Å¢ÇìÌ¾ø ´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡½ø
ÀÌôÀ¡ö¾ø.
ÓÊ¦ÅÎò¾ø.
´ðÎ¦Á¡ò¾ ¦¾¡ÌôÀ¡ì¸õ
Á¾¢ôÀ¢Î¾ø.
¦ºÂø¿¢¨Ä Å¨ÃÂ¨È ¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø.
´ôÒ¨Á ¸¡½ø.
¸üÀ¨É ¯ÕÅ¨Áò¾ø.
ÀÌôÀ¡ö¾ø.
Á¡È¢¸¨Ç ¿¢÷½Â¢ò¾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø.
´üÚ¨Á §ÅüÚ¨Á ¸¡Ï¾ø.
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø, ÀÌôÀ¡ö¾ø.
¸ÕÐ§¸¡û ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø ¾ý¨Á ÜÚ¾ø
¦¾¡¼÷ÒÀÎòÐ¾ø
²¼ø¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
¸ÕÐ§¸¡û ¯ÕÅ¡ìÌ¾ø
«ÛÁ¡É¢ò¾ø
ÀÌôÀ¡ö¾ø.
«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û
«¨ÉòÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý¸û
º¢ó¾¨Éò ¾¢Èý ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨É «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì
¦¸¡ñ¼ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø
À¡¼ò¾¢ð¼ Å¢Çì¸×¨ÃÂ¡ÉÐ º¢ó¾¨Éò¾¢Èý ÁüÚõ
«È¢Å¢Âø ¾¢È¨É «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñ¼ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ
¸üÈ¨Ä ÅÄ¢ÔÚòÐ¸¢ÈÐ. þì¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø ¾ÃÁ¡É ¸üÈø
±ýÀÐ º¢ó¾¨Éò ¾¢È¨ÉÔõ «È¢Å¢Âø ¾¢È¨ÉÔõ ´Õí¸¢¨½òÐ
±Ø¾ôÀð¼§¾Â¡Ìõ. ¬¸§Å, ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø ¬º¢Ã¢Â÷
¾¢Èý¸¨Ç ´Õí¸¢¨½òÐ §À¡¾¢ôÀÐ¼ý Á¡½Å÷¸ÙìÌ
«È¢Å¢Âø ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ¿ý¦ÉÈ¢ ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ ÒÌò¾
§ÅñÎõ.

14
,
.
 ;

;
 ;

;

 ;
 ;
 ;
 ;
 ;
 ;
 ;
 ;
 ;

 ;
 ;
 ;

;

;
 .
:

.
 ;
.
 ¿ý¦ÉÈ¢ ÁüÚõ «È¢Å¢Âø ÜÚ¸¨Ç ¯½÷óÐ «ÁøÀÎòÐ¾ø.

15
.
21¬ üÈ¡ñÊü¸¡
¦¾¡¼ì¸ôÀûÇ¢ì¸¡É ¾Ã «ÊôÀ¨¼Â¢Ä¡É ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ý
Óì¸¢Â §¿¡ì¸í¸Ùû ´ýÚ 21¬õ áüÈ¡ñÊý ¾¢Èý¸¨¨Çì
¦¸¡ñ¼ Á¡½Å÷¸¨Ç ¯ÕÅ¡ìÌÅ¾¡Ìõ. ÌÈ¢ôÀ¡¸ º¢ó¾¢
§ÁõÀ¡¼¨¼ó¾ Á¡½Å÷¸û
¯ÕÅ¡ì¸ò¨¾ «ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñÎûÇÐ. þÐ ¦ÅüÈ¢ ¦ÀÈ
´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕõ ¨¸ÅÃô ¦ÀÈ §ÅñÊÂ ¾¢ÈÛõ ÀñÒõ
«ð¼Å¨½ 1þø ¦¸¡Îì¸ôÀðÎûÇÉ.
1: 1¬ üÈ¡ñÊü¸¡É Á¡½ÅÃ¢ý ÍÂÅ¢ÅÃõ
Á¡½Å÷ ÍÂÅ¢ÅÃõ Å¢Çì¸õ
¾¡íÌõ ÅÄ¢¨Á þ¼÷¸¨ÇÔõ ºÅ¡ø¸¨ÇÔõ «È¢×¼Ûõ
¿õÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ º¸¢ôÒò¾ý¨ÁÔ¼Ûõ
ÀÃ¢×¼Ûõ ±¾¢÷¦¸¡ñÎ ¦ÅøÖõ ¾¢Èý
¦¸¡ñÊÕôÀ÷.
¦¾¡¼÷Ò ¦¸¡ûÙõ
¾¢Èý
ÀøÅ¨¸ °¼¸í¸¨ÇÔõ
¦¾¡Æ¢øÑðÀò¨¾Ôõ ÀÂýÀÎò¾¢î
º¢ó¾¨É, ²¼ø, ¾¸Åø ¬¸¢ÂÅü¨Èò
¾ýÉõÀ¢ì¨¸Ô¼Ûõ ¬ì¸¸ÃÁ¡¸×õ
§ÀîÍ, ±ØòÐ ãÄõ ¦ÅÇ¢ôÀÎòÐÅ÷.
º¢ó¾¨ÉÂ¡Ç÷
¬ö×, ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨É
¯¨¼ÂÅ÷; º¢ì¸ø¸¨Çì ¸¨ÇóÐ
ÓÊ¦ÅÎôÀÅ÷; Á¡½Å÷
¿¢¨ÄÂ¢ø ¿¢ýÚ ¸üÈ¨Äî º¢ó¾¢ôÀÅ÷;
¾É¢ÁÉ¢¾÷ ÁüÚõ ºÓ¾¡Âò¾¢ý
§¿¡ìÌ¿¢¨Ä, ÀñÀ¡Î, ÀÆì¸ ÅÆì¸õ
¬¸¢ÂÅü¨Èò ¾¢Èó¾ ÁÉò§¾¡Î
À¡÷ôÀÅ÷; ¾ýÉõÀ¢ì¨¸§Â¡Îõ
¬ì¸ò§¾¡Îõ Ò¾¢Â¨¾ì ¸üÚì
¦¸¡ûÀÅ÷.

16
ÌØÅ¡¸
¦ºÂøÀÎ¾ø
Å¢¨ÇÀÂýÁ¢ì¸ Å¨¸Â¢Öõ Íã¸Á¡¸×õ
À¢ÈÕ¼ý ´òÐ¨ÆôÀ÷; ÌØ ¯ÚôÀ¢É÷
´ù¦Å¡ÕÅÃ¢ý Àí¸Ç¢ô¨À Á¾¢ôÀ§¾¡Î
ÌØ§Å¡Î §º÷óÐ ¦À¡Úô¨À ²üÚì
¦¸¡ûÀÅ÷; ´Õí¸¢¨½óÐ
¦ºÂøÀÎÅ¾ý ÅÆ¢ À¢ÈÃ¢¨¼ò ¦¾¡¼÷Òò
¾¢È¨Éô ¦ÀÚ¾ø. þ¾ýÅÆ¢ º¢Èó¾
¾¨ÄÅÃ¡¸×õ ÌØ ¯ÚôÀ¢ÉÃ¡¸×õ
þÕìÌõ ¾Ì¾¢¨Âô ¦ÀüÈ¢ÕôÀ÷.
«È¢Ôõ ¬÷Åõ Ò¾¢Â «ÏÌÓ¨È¨ÂÔõ ²¼ø¸¨ÇÔõ
¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÅ¾üÌ ¬÷Åò¨¾
²üÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÀÅ÷. ¬ö×
§Áü¦¸¡ûÇ §¾¨ÅÂ¡É ¾¢Èý¸¨Çì
¸üÀ§¾¡Î ÍÂÁ¡¸×õ ¸ü¸ì ÜÊÂÅ÷.
Å¡ú¿¡û ¸üÈø «ÛÀÅí¸¨Çò
¦¾¡¼÷îº¢Â¡¸ Ñ¸÷óÐ Á¸¢úÅ÷.
¦¸¡û¨¸ÔûÇÅ÷ ¾É¢¿À÷ ÁüÚõ ºã¸ò¾¢ý ¾ýÁ¡Éò¨¾
Á¾¢ôÀ§¾¡Î ¯Â÷¦¿È¢, §¿÷¨Á,
ºÁòÐÅõ, ¿£¾¢ ¬¸¢Â ÀñÒ¸¨ÇÔõ
¦¸¡ñÊÕôÀ÷. ¾í¸Ç¢ý ÓÊ×¸ÙìÌõ
§Áü¦¸¡ûÙõ ¿¼ÅÊì¨¸¸Ç¢ý
Å¢¨Ç×¸ÙìÌõ ¦À¡Úô§ÀüÀ÷.
¾¸Åø ¿¢¨Èó¾Å÷ Àø§ÅÚ Ð¨Èº¡÷ó¾ «È¢Å¢¨É ¦ÀüÚ
«¾¨É ¬ÆÁ¡¸×õ Å¢Ã¢Å¡¸×õ ÒÃ¢óÐ
¦¸¡ûÅ÷. ¯û¿¡ðÎ, «¨ÉòÐÄ¸
Å¢Å¸¡Ãí¸¨Çò ¾¢È¨ÁÂ¡¸×õ
Å¢¨ÇÀÂÛûÇ Å¨¸Â¢Öõ ¬Ã¡öÅ÷.
¸¢¨¼ì¸ô¦ÀüÈ ¾¸Åø¸û ¦¾¡¼÷À¡É
¿ý¦ÉÈ¢ /ºð¼î º¢ì¸ø¸¨Çô
ÒÃ¢ó¾¢ÕôÀ÷.
«ýÀ¡ÉÅ÷/
ÀÃ¢×ûÇÅ÷
À¢È÷ §¾¨Å¨ÂÔõ ¯½÷¨ÅÔõ ÒÃ¢óÐ
¦¸¡ñÎ Á¾¢ôÒõ ÀÃ¢×õ þÃì¸Óõ
¸¡ðÎÅ÷. ºÓ¾¡Â §º¨ÅÂ¢ø ¾í¸¨Ç
Ó¨ÉôÒ¼ý ®ÎÀÎò¾¢ì ¦¸¡ûÅ÷.
ÍüÚîÝÆø ¿¢¨Äò¾ý¨Á¨Â ¯Ú¾¢
¦ºöÅ÷.
¿¡ðÎôÀüÚ
¿¡ðÊý Á£Ð «ý¨ÀÔõ ÁÃ¢Â¡¨¾¨ÂÔõ
¬¾Ã¨ÅÔõ ¸¡ðÎÅ÷.
¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø ¬º¢Ã¢Â÷¸û ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢È¨Éî
ºÃ¢Â¡¸ô ¦À¡Õû¦ÀÂ÷ôÒî ¦ºöÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý º¢ó¾¨É¨Â

17
Ó¨ÈôÀÎòÐõ Å¨¸Â¢ø «Ð ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø ¦¾Ã¢¿¢¨ÄÂ¢ø
±Ø¾ôÀðÎûÇÐ. ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢ÈÉ¢ý ¿¡ýÌ
ÀÊ¿¢¨Ä¸û Å¢Çì¸ôÀðÎûÇÉ.
.
«ð¼Å¨½ 2: ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢Èý
¬ö×î º¢ó¾¨É ¸¡Ã½í¸¨ÇÔõ
º¡ýÚ¸¨ÇÔõ ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡÷ó¾ ¿¢¨ÄÂ¢ø ²Ã½Á¡¸
º£÷àì¸¢ôÀ¡÷òÐ Á¾¢ôÀ£Î ¦ºöÔõ ¬üÈÄ¡Ìõ.
¬ì¸î º¢ó¾¨É ±ýÀÐ ¸üÀ¨É ¬üÈ¨Äì ¦¸¡ñÎ À¡ÃõÀÃ¢Â
Ó¨ÈÂ¢ø þøÄ¡Áø Á¡ÚÀð¼ §¸¡½ò¾¢ø Á¾¢ôÒÂ÷×Á¢ì¸ Ò¾¢Â
´ýÈ¨É ¯ÕÅ¡ìÌõ ¬üÈÄ¡Ìõ.
º£÷àì¸¢ô À¡÷ò¾ø ±ýÀÐ ²Ã½Á¡É Ó¨ÈÂ¢ø ÀÃ¢º£Ä¨É
¦ºöÂ×õ Á¾¢ôÀ¢¼×õ ÜÊÂ ¬üÈÄ¡Ìõ.
º¢ó¾¨É Å¢ä¸õ ±ýÀÐ º¢ì¸ÖìÌò ¾£÷×¸¡Ïõ Å¨¸Â¢ø
¸ð¼¨ÁôÀ¢¨Éì ¦¸¡ñ¼ ¾£÷ì¸Á¡É º¢ó¾¨ÉÂ¡Ìõ.
º£÷àì¸¢ô À¡÷ò¾ø, ¬öó¾È¢¾ø ÅÆ¢ ¸üÈø, º¢ì¸ÖìÌò
¾£÷×¸¡Ï¾ø, ¦ºÂø¾¢ð¼õ ¬¸¢Â ¿¼ÅÊì¨¸¸û ÅÆ¢
¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÌôÀ¨ÈÂ¢ø ¸üÀ¢ì¸Ä¡õ. º¢ó¾¨É
Å¨Ã×, ÁÉ§Å¡ð¼ Å¨Ã× §À¡ýÈ º¢ó¾¨Éì ¸ÕÅ¢¸¨Çô
ÀÂýÀÎò¾¢Ôõ ¯Â÷¿¢¨Äî º¢ó¾¨Éì §¸ûÅ¢¸û Å¡Â¢Ä¡¸×õ
¬º¢Ã¢Â÷¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý º¢ó¾¨Éò¾¢È¨É ÅÇ÷ì¸Ä¡õ.
º¢ó¾¨Éô
ÀÊ¿¢¨Ä¸û
Å¢Çì¸õ
ÀÂýÀÎòÐ¾ø  «È¢×, ¾¢Èý, ÀñÒ ¬¸¢ÂÅü¨Èô
Àø§ÅÚ ÝÆø¸Ç¢ø ÀÂýÀÎò¾¢
´ý¨Èî ¦ºö¾ø.
¾ø  ¾¸Å¨Äî º¢Ú º¢Ú ÀÌ¾¢¸Ç¡¸ô À¢Ã¢òÐ
«Åü¨È ¬ÆÁ¡¸ô ÒÃ¢óÐ
¦¸¡ûÅ§¾¡Î «ÅüÚì¸¢¨¼Â¢Ä¡É
¦¾¡¼÷¨ÀÔõ «È¢¾ø.
Á¾¢ôÀ¢Î¾ø  «È¢×, «ÛÀÅõ, ¾¢Èý, ÀñÒ
¬¸¢ÂÅü¨Èì ¦¸¡ñÎ ÀÃ¢º£Ä¨É
¦ºö¾ø; ÓÊ¦ÅÎò¾ø;
¿¢Â¡ÂôÀÎòÐ¾ø.
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø  ¬ì¸ô Òò¾¡ì¸ò ¾ý¨Á¨Âì ¦¸¡ñ¼
¦À¡Õû, ²¼ø, ÅÆ¢Ó¨È ¬¸¢ÂÅü¨È
¯ÕÅ¡ìÌ¾ø.

18
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø Å¢ä¸õ
.
¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ ´ý¨Èô ¦ÀÚÅ¾ý ¦ºöÓ¨ÈÂ¡ì¸Óõ
¾¢È¨É «¨¼ó¾¢¼Öõ «¾ýÅÆ¢, Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¦À¡Ð «È¢¨Å
¯Â÷¾Ãò¾¢ø §ÁõÀÎò¾ø ¬Ìõ. þì¸üÈÄ¢ø ¿¼ò¾ôÀÎõ
¿¼ÅÊì¨¸¸û Á¡½Å÷¸Ç¢ý ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨ÉìÌò
àñ¼Ä¡¸ «¨Áó¾¢¼ §ÅñÎõ.
Á¡½Å÷¸û ¦¾Ã¢¿¢¨ÄÂ¢ø º¢ó¾¢ìÌõ ¾¢È¨ÉÔõ
¦ºÂøÀÎòÐõ ¾¢È¨ÉÔõ ¸üÈÄ¢ý ÅÆ¢ «È¢Å÷. À¢Ãîº¨É¸ÙìÌò
¾£÷×ì ¸¡Ï¾¨Ä Á¡½Å÷ ¬ö×, ¬ì¸î º¢ó¾¨É¨Âì ¦¸¡ñÎ
¸¨ÇÅ÷. Á¡½Å÷¸¨Çî ÍÚÍÚôÀ¡¸ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾Ä¢ø
þÂíÌÅ¾üÌ ¦À¡Ð «È¢×¼ý ¦ºöÓ¨ÈÂ¡ì¸ ¾¢È¨ÉÔõ ¦ÀüÚ
«È¢Å¢Âø ¾ý¨Á¸¨Ç «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÒÌò¾¢, ¿ý¦ÉÈ¢
ÀñÒìÜÚ¸¨ÇÔõ þ¨½ò¾ø §ÅñÎõ. ¦À¡Õû À¾¢ò¾
¸üÈ¨Äì ¸ñ¼È¢¾ø Ó¨È Ó¨È¨Á, ÝÆÄ¨Á×,
¾¢ÈôÀ¼ì ¸üÈø, «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â
«ÏÌÓ¨È¸¨Çì ¦¸¡ñÎ þÄì¨¸ «¨¼ó¾¢¼ø §ÅñÎõ.
¸ñ¼È¢ Ó¨È
¸ñ¼È¢ Ó¨È «ÛÀÅ ¸øÅ¢ìÌ ÓýÛÃ¢¨Á ÅÆíÌõ
Ó¨ÈÂ¡Ìõ. ¾¸Åø ¾¢ÃðÎ¾ø, Å¢É×¾ø, ´Õ ¿¢¸ú¨Å ¬Ã¡ö¾ø
±ýÀÐ ¸ñ¼È¢ Ó¨ÈÂ¡Ìõ. ¸ñ¼È¢ Ó¨ÈÂ¢ø Å¢É×¾ø Óì¸¢Â
ÜÈ¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ì ¸ÕòÐÕ, §¸¡ðÀ¡ð¨¼ ¬Ã¡Ôõ
§À¡Ð ¸ñ¼È¢ Ó¨È ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ. ´Õ ¿¢¸ú¨Åô
ÀüÈ¢Â ÓÊ¨Å Á¡½Å÷¸û ÀÃ¢§º¡¾¨ÉÂ¢ý ãÄõ ¬Ã¡öóÐ
¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷. Á¡½Å÷¸û ¸ñ¼È¢ Ó¨ÈÂ¢ø ¸ÕòÐÕ¨Å
Å¢Çí¸¢ì ¦¸¡ûÇ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ð¼ §ÅñÎõ. þ¾ý ãÄõ
º¢ó¾¨Éò ¾¢ÈÛõ «È¢Å¢Âø ¾¢ÈÛõ ÅÇ÷ì¸ôÀÎ¸¢ýÈÉ.
þÕôÀ¢Ûõ ±øÄ¡ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¦ºÂøÓ¨È
¸ «¨ÁÂ¡Ð. ¬º¢Ã¢Â÷
¦À¡Õò¾Á¡É ¸ÕòÐÕ¨ÅÔõ §¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ §¿ÃÊÂ¡¸§Å¡
¸ñ¼È¢ Ó¨ÈÂ¡¸§Å¡ ¦ÅÇ¢ôÀÎò¾Ä¡õ.

19
¸ð Å¢Âõ (Konstruktivisme)
¸ðÎÅ¢Âõ ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸û ÍÂÁ¡¸ ¦À¡ÕÙ½÷óÐ ÒÃ¢óÐ
¦¸¡ûÙ¾ø ¬Ìõ.
þ¾ý Óì¸¢Âì ÜÚ¸û:
 ¬º¢Ã¢Â÷ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÓýÉÈ¢¨Åì ¸Õò¾¢ø ¦¸¡ûÇ
§ÅñÎõ.
 ¸üÀ¢ò¾ø ±ýÀÐ Á¡½Å÷¸Ç¢ý ÍÂÓÂüº¢Â¡¸
þÕìÌõ.
 Á¡½Å÷¸û ¬ÃõÀ ²¼¨Ä Ò¾¢Â ²¼Ö¼ý ¦¾¡¼÷Ò
ÀÎòÐõ ¦À¡ØÐ ¸üÀ¢ò¾ø ¿¨¼¦ÀÚ¸¢ÈÐ.
 ´üÚ¨ÁÂ¡¸ ²¼ø¸¨ÇÔõ «ÛÀÅí¸¨ÇÔõ À¸¢÷óÐ
º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¦ºöÂ ÅÆ¢ÅÌì¸¢ÈÐ.
«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ
(STM)
¦À¡Õû À¾¢ò¾ ¸üÈø ¿¨¼¦ÀÚÅ¾üÌ Á¡½Å÷¸û
¸üÈ¨¾ ¾ÁÐ «ýÈ¡¼ Å¡úì¨¸Ô¼ý ¦¾¡¼÷ÒÀÎò¾ø §ÅñÎõ.
þùÅ¨¸ ¸üÈø Ó¨È¨Á, ,
«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â «ÏÌÓ¨È¨Á¨Âô
ÀÂýÀÎò¾ø «Åº¢Âõ.
¾Ã «ÊôÀ¨¼Â
«È¢Å¢Âø ¦¾¡Æ¢øÑðÀ, ºÓ¾¡Â ÜÚ¸¨Ç «¼ì¸¢ÔûÇÐ.
«È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â «ÏÌÓ¨È «È¢Å¢Âø ¸üÈÄ¢ø
ÅÕõ ¬Ã¡öîº¢, ¸ÄóÐ¨ÃÂ¡¼ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ ºÓ¾¡Â
ÜÚ¸¨Ç §Áü§¸¡Ç¡¸ «¨ÁÂô¦ÀüÈ¢Õò¾ø §ÅñÎõ. «È¢Å¢Âø
¦ºÂÄ¡ì¸ò¾¢É¡ø «È¢Å¢Âø, ¦¾¡Æ¢øÑðÀ «È¢¨Åô ¦ÀüÚ
ºÓ¾¡Â ¿¨¼Ó¨È Å¡úì¨¸Â¢ø «¾¨Éô ÀÂýÀÎò¾ø
§ÅñÎõ.

20
ÝÆÄ¨Á×ì ¸üÈø (Pembelajaran Konteksual)
ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈø ±ÉôÀÎÅÐ Á¡½ÅÃ¢ý «ýÈ¡¼
Å¡úì¨¸ Ó¨ÈÔ¼ý ¦¾¡¼÷Ò¨¼Â¾¡Ìõ. Á¡½Å÷¸û þó¾
«ÏÌÓ¨ÈÂ¢ø ¸ñ¼È¢ «ÏÌÓ¨È §À¡ýÚ ¬öÅ¢ý ÅÆ¢
¸üÈø ¿¼ÅÊì¨¸¸¨Ç §Áü¦¸¡ûÅ÷. ÝÆø «¨Á×ì ¸üÈÄ¢ø
¸üÀ¢ì¸ôÀÎõ ¯ûÇ¼ì¸ò¾¢üÌõ «ýÈ¡¼ Å¡úì¨¸ Ó¨ÈìÌõ
¯ûÇ ¦¾¡¼÷Ò ¦¾Ã¢¿¢¨ÄÂ¢ø ¯ûÇÐ. þõÓ¨ÈÂ¢ý ¸£ú
Á¡½Å÷¸û ¸üÈ¨Äì ¦¸¡û¨¸Â¢ý «ÊôÀ¨¼Â¢ø ÁðÎõ
¸ü¸¡Áø ¦À¡Õò¾Á¡É ÜÚ¸¨Ç «ýÈ¡¼ Å¡úÅ¢ø
ÐöòÐ½÷¸¢ýÈÉ÷.
¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø (Pembelajaran Masteri)
¾¢ÈõÀ¼ì ¸üÈø ±ýÀÐ «¨ÉòÐ Á¡½Å÷¸Ùõ
¿¢÷½Â¢ì¸ôÀð¼ ¸üÈø ¾Ãò¨¾ô ¦ÀÚõ µ÷ «ÏÌ Ó¨ÈÂ¡Ìõ.
þùÅÏÌÓ¨È ´ù¦Å¡Õ Á¡½ÅÕìÌõ Å¡öôÒ ¦¸¡Îò¾¡ø
¸üÈ¨Äô ¦ÀÈ ÓÊÔõ ±ýÈ ¦¸¡û¨¸¨Âì ¦¸¡ñÎûÇÐ.
Á¡½Å÷¸û ¾Ì¾¢ì§¸üÀ ¸øÅ¢ ¸ü¸ þùÅ¡öôÒ ÅÆí¸ôÀ¼
§ÅñÎõ. ÅÇôÀÎò¾Öõ Ì¨È¿£ìÌ¾Öõ ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø
¿¼ÅÊì¨¸Â¢ø þ¨½ì¸ôÀÎÅÐ «Åº¢ÂÁ¡É¾¡Ìõ.
.
«È¢Å¢Âø ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ÅÆ¢Ó¨È¸û
Ú
.
À¢ýÅÕÀ¨Å ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸üÈø ¿¼ÅÊì¨¸¸Ç¢ý ÍÕì¸Á¡É
Å¢Çì¸Á¡Ìõ:.

21
§º .
-
:
þò¾Ã ¸¨Äò¾¢ð¼ò¾¢ø, ¬º¢Ã¢Â÷ ÅÆ¢¸¡ðÎõ ÀÃ¢§º¡¾¨É¸¨Çò
¾Å¢÷òÐ, Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ þÂí¸ Å¡öôÒ «Ç¢ì¸ôÀÎ¸¢ÈÐ.
Á¡½Å÷¸§Ç ÍÂÁ¡¸ ÀÃ¢§º¡¾¨É¨Âò ¾Â¡Ã¢òÐ, «Ç¦ÅÎì¸
§ÅñÊÂ ¾¸Åø¸¨Ç ¿¢÷½Â¢òÐ, «ò¾¸Åø¸¨Çô ÀÌôÀ¡ö×
¦ºöÐ, «¾ý ÓÊ¨Åô À¨¼ì¸ Å¡öôÀÇ¢ì¸ôÀÎ¸¢ÈÐ.
þó¿¼ÅÊì¨¸¸¨Çò ¾É¢Â¡Ç¡¸§Å¡ ÌØ Å¡Ã¢Â¡¸§Å¡
¿¼ò¾Ä¡õ.
§À¡Ä¢ò¾õ (Simulasi)
§À¡Ä¢ò¾õ ±ýÀÐ ¯ñ¨Á¨Âô §À¡ýÚ ¿ÊòÐì ¸¡ðÎõ
¿¼ÅÊì¨¸Â¡Ìõ. §À¡Äî ¦ºö¾¨Äô À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾ø,
Å¢¨ÇÂ¡ðÎ «øÄÐ ¯ÕÁ¡¾¢Ã¢Â¢ý ÀÂýÀ¡Î §À¡ýÈ
¿¼ÅÊì¨¸Â¢ý ÅÆ¢ ¦ºÂøÀÎò¾Ä¡õ. À¡¸§ÁüÚ ¿Êò¾Ä¢ø
Á¡ÉÅ÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸ÙìÌ ¯ðÀð¼ À¡¸ò¾¢¨É ¯¼ÉÊÂ¡¸
¿ÊòÐì ¸¡ðÎÅ÷. Å¢¨ÇÂ¡ðÊø Á¡½Å÷¸û º¢Ä Å¢¾¢Ó¨È¸¨Çì
¸¨¼À¢ÊôÀÐ «Åº¢Âõ. ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ´Õ §¸¡ðÀ¡ð¨¼ì ¸üÚì
¦¸¡ûÅ¾üÌ Å¢¨ÇÂ¡Î¸¢È¡÷¸û. ¯ñ¨Á ¦À¡ÕÙìÌô À¾¢Ä¡¸
¯ÕÁ¡¾¢Ã¢ ÀÂýÀÎò¾ôÀÎ¸¢ÈÐ. þõÓ¨ÈÂ¢ý ÅÆ¢ Á¡½Å÷¸û
¯ñ¨Á ÝÆ¨Äì ¸üÀ¨É ¦ºöÅÐ¼ý ÌÈ¢ôÀ¢ð¼ ¸Õò¨¾Ôõ
§¸¡ðÀ¡ð¨¼Ôõ ÒÃ¢óÐ ¦¸¡ûÅ÷.
¬
¬ .
.
.

22
¾¢ð¼õ (Projek)
¾¢ð¼õ ±ýÀÐ ¾É¢¿ÀÃ¡¸§Å¡ ÌØÅ¡¸§Å¡ ´Õ
Å¢ÀÃò¨¾ì ¸üÚì ¦¸¡ûÇ §Áü¦¸¡ûÇôÀÎõ ¿¼ÅÊì¨¸Â¡Ìõ.
´Õ ¾¢ð¼ò¨¾
§¾¨ÅôÀÎ¸¢ÈÐ. þò¾¢ð¼ò¾¢ø
Á¡½Å÷¸û À¢Ãîº¨É¸¨Çì ¸¨ÇÂ ÅÆ¢Å¨¸¸¨Çì ¸ñ¼È¢ó¾
À¢ý ÓØ ¾¢ð¼ò¨¾Ôõ ¦ºÂøÀÎò¾ ÓüÀ¼ §ÅñÎõ.
¾¢ð¼ò¨¾ì ÌÈ¢ôÀ¡¸×õ À¼ò
.
¸øÅ¢î ÍüÚÄ¡ (Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar Bilik
Darjah)
Á¢Õ¸ì¸¡ðº¢º¡¨Ä, ¦¾¡Æ¢ü§Àð¨¼, ¦À¡Õð¸¡ðº¢º¡¨Ä,
«È¢Å¢Âø ¨ÁÂõ, ¬ö×ì Ü¼í¸û, ºÐôÒ ¿¢Äì ¸¡Î¸û §À¡ýÈ
þ¼í¸ÙìÌî ¦ºýÚ ÅÕÅ¾ý ãÄõ Á¡½Å÷¸û «È¢Å¢Âø
À¡¼ò¨¾ §ÁÖõ º¢ÈôÀ¡¸ì ¸üÚì ¦¸¡û¸¢ýÈÉ÷. ¸øÅ¢î
ÍüÚÄ¡¨Å Ó¨ÈÂ¡¸ò ¾¢ð¼Á¢ÎÅ¾¡Öõ ÍüÚÄ¡Å¢ý §À¡Ð
Á¡½Å÷¸û º¢Ä ¿¼ÅÊì¨¸¸Ç¢ø ®ÎÀÎÅ¾¡Öõ ¸üÈø
¿¼ÅÊì¨¸ º¢ÈôÀ¨¼Ôõ. ÍüÚÄ¡ §Áü¦¸¡ñ¼ À¢ÈÌ Á¡½Å÷¸û
«Åº¢Âõ þîÍüÚÄ¡¨Åô ÀüÈ¢ ¸ÄóÐ¨ÃÂ¡¼ §ÅñÎõ.
(Penggunaan Teknologi)
.
, , , ,
.
Ð
.
.
,
.
,
.

23
.
1.

;

,
Ú
.
2.

.

.
3.

.

Ã¢
.

24
4.

.

.

:
(i)
,
ò
)
(ii)
)
(iii)
)
(iv)
5.

ô .

.
6. ¬

.
 ý
î
.

25
 21-
.

.
ò

ò .

ò
ò
.
7.

.

.

ò
,

26
,
.
.
ø
.
.
.
 ;
 ;
 ;
 .
.
.
.

27





,
.
Î
3þ .
3:
«¨¼×
¿¢¨Ä
¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅÃ¢ôÒ
1 «È¢Å¢Âø «ÊôÀ¨¼ò ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢×
¾¢È¨É .
2 .
3
.
4 ò ¾£÷
.
5 «È¢Å¢Âø ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢× ¾¢È¨É
¬ö× ¦ºöÐ ´Õ ÝÆÄ¢ø §Áü¦¸¡ûÙõ
À½¢Â¢ý§À¡Ð ¦¾¡ÌòÐ ¦¾¡¼÷îº¢Â¸×õ
Ó¨ÉôÒ¼Ûõ Ó¨ÈÔ¼Ûõ «ÁøÀÎòÐ¾ø.
6 «È¢Å¢Âø ¾¢Èý ÁüÚõ ¦À¡Ð «È¢× ¾¢È¨É
ÀÂýÀÎò¾¢ ´Õ ¦À¡Õ¨Ç ¯ÕÅ¡ì¸¢ ¬ì¸
Òò¾¡ì¸î º¢ó¾¨ÉÔ¼ý Á¾¢ôÀ£Î ¦ºöÐ
.

28
ý
.
4þ
À .
:
.
«¨¼×
¿¢¨Ä
¦À¡ÐÅ¡É Å¢ÅÃ¢ôÒ
1 ¬÷Åõ
2 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á
3 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á,
ÁüÚõ ¾Ã×¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø
4 ¬÷Åõ ÁüÚõ ¦¾Ã¢óÐ ¦¸¡ûÙõ ¾ý¨Á, §¿÷¨Á
ÁüÚõ ¾Ã×¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ
´ØíÌ Ó¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø
ÁüÚõ ¾Ã×¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø, ÁüÚõ
´ØíÌÓ¨ÈÔ¼Ûõ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙ¾ø
´üÚ¨ÁÂ¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ, þÎÀ½¢¸¨Ç
§Áü¦¸¡ûÙ¾ø.
ÁüÚõ ¾Ã×¸¨Çî ºÃ¢Â¡¸ ÌÈ¢ò¾ø, ÓÂüº¢ò¾ø,
´ØíÌÓ¨ÈÔ¼ý ¿¼óÐ¦¸¡ûÙ¾ø. þÎÀ½¢¸¨Ç
§Áü¦¸¡ûÙ¾ø, ´üÚ¨ÁÂ¡¸×õ, ÍÚÍÚôÀ¡¸×õ,
¾ÉìÌõ º¸ ¿ñÀ÷¸ÙìÌõ þÂü¨¸ìÌõ,
¦À¡ÚôÒûÇÅ÷¸Ç¡¸ ¿¼óÐ ¦¸¡ûÙÅ÷.

29
.
.
5þ .

30
: ¬
Å¨ÃÂÚì¸ôÀð¼ ÀûÇ¢
Á¡½Å÷¸
¸øÅ¢ ¦¾¡¼÷À¡É «È¢×,
¾¢Èý, ÀñÒ¦¿È¢ ¬¸¢Â
ÜÚ¸¨Ç
ò
¨¾Ôõ
¯ûÇ¼ì¸ò ¾ÃÁ¡Ìõ.
§Å¡÷
¯ûÇ¼ì¸ò
¾Ã ò
,
¿¢¨Ä
¬¸¢ÂÅü¨È ¯Ú¾¢
.
¾Ã «¨¼×
±ýÀÐ
Á¡½Å÷¸Ç¢ý
¸üÈø
«¨¼×¿¢¨Ä¨Â
Å¢ÅÃ¢ìÌõ
´ýÈ¡Ìõ. þÐ
Á¡½Å÷¸Ç¢ý
¸üÈø ÅÇ÷îº¢
¿¢¨Ä¨Âì
¸¡ðÎÅ¾¡Ìõ.
, , ,
, ,
.
- -
- .
6 :
.

31
7 : 1-
, , ,
, ,
, , ,
,
, ,
.
: ,
, ,
: ,
, , , ,
, ,
Ú , ,
, , ,
¿¢¨ÄÂ¡É
,
,
,
.
.
.
.

32
1.
¯ûÇ¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
1.1 :
1
.
.
2
.
3
.
4
(i)
.
(ii)
.

33
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
5
(i)
.
(ii) ÈÈ¢
.
6
(i)
.
(ii) ÈÈ¢
.

34
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
:
1
.
.2 .
3
.
4
.
5
.

35
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
6
.

36
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
:
1.2.1
; .
1.2.2 (spesimen)
.
1.2.3 , ,
.
1.2.4
.
1.2.5
1
(spesimen)
.
ÂÄ¡õ.
2
.
3
.
4
.

37
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
5
.
6
(spesimen)
.

38
.
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
2.1 :
2.1.1
.
1 . ¯ü
ÂÄ¡õ.
2
3
.
4
.
5
.

39
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
6
.
¯üÈÈ¢¾Ä¢ý
ÅÆ¢
ÂÄ¡õ.

40
¯Â¢Ã¢Âø
.
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
3.1 , :
Å÷.
(i) ;
(ii) ;
(iii) ;
(iv) ;
(v)
3.1.2
.
1 .
.
.
:
.
2
¨Å¸¨ÇÔ
.
3
.
4
.
5
.

41
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
:
.
3.2.2
ôÀ÷.
3.2.3
ôÀ÷.
3.2.4
Å÷.
¯ÕÅ¨Ã, ¾¸Åø
¦¾¡¼÷Ò, ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
±ØòÐ «øÄÐ
Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.
6
.
:
(i)
.
(ii)
.
.

42
.
¯ûÇ¼ì¸ò
¾Ãõ
¸üÈø ¾Ãõ
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
:
.
.
.
Å÷.
.
1 .
.
.
.
.
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6 .

43
5. Å¢ÄíÌ¸û
¯ûÇ¼ì¸ò
¾Ãõ
¸üÈø ¾Ãõ «¨¼×
¿¢¨Ä
5.1
Á¡½Å÷¸û :
5.1.1
,
,
.
5.1.2
.
5.1.3
.
5.1.4
.
¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ Å¢ÇìÌÅ÷.
1
.
:
(i) ;
(ii) ;
(iii) ;
(iv) ;
(v) ;
(vi) ;
(vii)
(viii) ;
(ix)
.
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.

44
.
¯ûÇ¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ «¨¼×
¿¢¨Ä
Á¡½Å÷¸û:
.
(i)
)
(ii)
(iii)
(iv)
.
.
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.
1 .
.
.
.
.
2
.
3
.
4
.
5
.

45
¿¢¨Ä
6
.

46
.
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
7.1 :
.
.
.
.
.
1
.
.
ø.
.
2
.
3
.
4
.
5
.

47
¿¢¨Ä
¯ÕÅ¨Ã, ¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò
¦¾¡Æ¢øÑðÀõ, ±ØòÐ
«øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.
6
.

48
.
¿¢¨Ä
¬üÈø
:
.
.
8.1.3
.
.
1
.
.
:
(i) ;
(ii) ;
(iii) ;
(iv) ;
(v) ;
(vi) ;
(vii)
.
.
2
.
3
.
4
.

49
¾Ã «¨¼×
«¨¼×
¿¢¨Ä
.
¯ÕÅ¨Ã,
¾¸Åø ¦¾¡¼÷Ò ¦¾¡Æ¢øÑðÀõ,
±ØòÐ «øÄÐ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸
Å¢ÇìÌÅ÷.
5
.
:
¸¡Ð.
6
.

50
.
¿¢¨Ä
Á¡½Å÷¸û :
.
:
.
.
¯ÕÅ¨Ã ¾¸Åø
1 .
.
,
.
.
:
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.

51
1 .
¿¢¨Ä
.
.
.
Å÷.
1
.
:
.
2
.
3
4
.
5
.
6
.

PANEL PENGGUBAL
1. Zaidah binti Mohd Yusoff Bahagian Pembangunan Kurikulum
2. Zainon binti Abd Majid Bahagian Pembangunan Kurikulum
3. Kamarul Azlan bin Ahmad Bahagian Pembangunan Kurikulum
4. Dr. Ng Soo Boon Bahagian Pembangunan Kurikulum
5. Siti Rozita binti Yahya Bahagian Pembangunan Kurikulum
6. Wan Noorhayati binti Wan Zainulddin Bahagian Pembangunan Kurikulum
7. Enchum binti Ibrahim IPG Kampus Ipoh. Perak
8. Makrof bin Md. Daud IPG Kampus Perempuan Melayu. Melaka
9. Fathaiyah binti Abdullah IPG Kampus Raja Melewar. Negeri Sembilan
10. Dr. Tay Chong Seng IPG Kampus Tun Hussein Onn. Johor
11. Kamalhuzaimi bin Khamis Pejabat Pendidikan Daerah Kota Tinggi. Johor
12. Ng Xiao Wen SJK(C) Kg. Baru Semenyih. Selangor
13. Krishnadevi A/P P. Subramaniam SJK(T) Kajang. Selangor
14. Abuzar A.Z bin Ahmad SK Putrajaya Presint 11(1). WP Putrajaya
15. Adonie binti Adnan SK Bandar Sunway Semenyih. Selangor
16. Arbiknah binti Husain SK Perempuan Methodist. Pahang
17. Asah binti Tambol SK Kantan Permai. Selangor
18. Aszoura binti Mohamed Salleh SK Dato’ Abu Bakar Baginda. Selangor
19. Idaaznim binti Akasah SK Seri Sekamat. Selangor
20. Mariani binti Ali SK Sulaiman. Pahang
21. Mazlaily binti Zakaria SK Seri Kelana. Negeri Sembilan
22. Noorul Aisyah binti Abdul Ghaffar SK Kajang. Selangor

TURUT MENYUMBANG
1. Asmahan binti Abdul Hadi IPG Kampus Darul Aman. Kedah
2. Che Asran bin Md Amin IPG Kampus Kota Bharu. Kelantan
3. Wan Mazlan bin Wan Muda IPG Kampus Dato’ Razali Ismail. Terengganu
4. Mohd Nazrul bin Husain Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
5. Nor Azmah binti Johari Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang
6. Rosli bin Omar Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
7. Zainal Abidin bin Haris Jabatan Pendidikan Negeri Melaka. Melaka
8. Zurina binti Mat Som Jabatan Pendidikan Negeri Perak
9. Rabiatul Nazuha binti Mohd Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat. Selangor
10. Zam Ma’mor bin Misran Pejabat Pendidikan Daerah Hilir Perak. Perak
11. Prof. Datuk Dr. T. Subahan Mohd. Meerah Universiti Kebangsaan Malaysia
12. Prof. Madya Dr. Rohaida binti Mohd Saat Universiti Malaya
13. Prof. Madya Dr. Tajulariffin bin Sulaiman Universiti Putra Malaysia
23. Norhayati binti Markan SK Kulai. Johor
24. Siti Aminah binti Ahmad SK Batu Belah. Selangor
25. Siti Hawa binti Yaacob SK Ramuan China Kechil. Melaka
26. Siti Roha binti Abd Karim SK Kampong Sawah. Johor
27. Teh Malihah binti Hussain SK Simpang Empat. Perak
28. Zainuddin bin Mohd Tajar SK Tun Abdul Aziz Majid. Selangor

More info:

https://edu2u.my

DSKP KSSR SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1 SJKT

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

More from https://edu2u.my

More from https://edu2u.my (20)

DSKP KSSR SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1 SJKT