O documento discute iniciativas para promover o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação judaica no Brasil, incluindo: 1) o acesso à internet por meio de celulares, que é onipresente entre crianças e adolescentes brasileiros; 2) o modelo construtivista de educação adotado pela rede educacional europeia EUN; 3) estratégias de administração pedagógica usadas pelo Ministério da Educação de Israel.
Como utilizar os recursos de Tecnologias da Informação e Comunicação a serviço da educação Judaica
1. Makash Advancing ICT in Education 1
Dov Winer
MAKASH
Como utilizar os recursos de Tecnologias
da Informação e Comunicação a serviço
da educação judaica
16 de Maio 2019
2. I d e n t i d a d e B r a s i l e i r a J u d a i c a
3. Acesso celular a Internet
Educação Construtivista: EUN
Administração Pedagogica: Israel
Europeana na Educação
Esboço
4. Makash Advancing ICT in Education 4
Iniciativas brasileiras: base de um diálogo frutuoso
5. Makash Advancing ICT in Education 5
Iniciativas brasileiras: base de um diálogo frutuoso
6. Makash Advancing ICT in Education 6
Pesquisa Sobre o Uso da Internet por Crianças e
Adolescentes no Brasil
Em 2017, a pesquisa estimou que 85% da
população entre 9 e 17 anos era usuária de
Internet no país.
No contexto brasileiro, além de ser o dispositivo
mais difundido, o telefone celular é, em muitos
casos, a única opção de acesso à Internet para
população jovem, estando presente em áreas em
que há maior dificuldade de acesso à banda larga
fixa e a outros dispositivos.
A proporção de usuários de Internet entre 9 e 17
anos que acessou a rede por meio de
dispositivo celular foi de 93%.
7. Makash Advancing ICT in Education 7
Pesquisa Sobre o Uso da Internet por Crianças e
Adolescentes no Brasil
http://fcl.eun.org/byod
8. Acesso celular a Internet
Educação Construtivista: EUN
Administração Pedagogica: Israel
Europeana na Educação
Esboço
9. Essa linha pedagógica entende que o
aprendizado se dá em conjunto entre
professor e aluno, ou seja, o professor é
um mediador do conhecimento que os
alunos já têm em busca de novos
conhecimentos criando condições para
que o aluno vivencie situações e
atividades interativas, nas quais ele
próprio vai construir os saberes.
Educação Construtivista
https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-construtivista/
10. Makash Advancing ICT in Education 10
Consortium of the
European Ministries of Education
http://fcl.eun.org/byod
11. Makash Advancing ICT in Education 11
Consortium of the
European Ministries of Education
http://fcl.eun.org/byod
http://www.eun.org/resources/country-reports
15. Acesso celular a Internet
Educação Construtivista: EUN
Administração Pedagogica: Israel
Europeana na Educação
Esboço
16. Makash Advancing ICT in Education 17
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Tochniyot_Limudim/Portal/Kishurim/Chashiva.htm
Administração Pedagógica
Ministério de Educação, Israel
Entre as estratégias de pensamento superior a serem desenvolvidas:
Comparação; Dedução identificando componentes e relacionamentos;
Categorização; Fazer perguntas; Propor pontos de vista diversificados;
Propor soluções diversificadas e potenciais para solução de problemas;
Hipóteses distinguindo variáveis; Apresentação de informações e/ou
conhecimento de diversas formas; Argumentação justificando o
conhecimento e o avaliando; Integração.
17. Makash Advancing ICT in Education 18
http://fcl.eun.org/Catálogo Educacional
Ministério de Educação, Israel
https://ecat.education.gov.il/
18. Makash Advancing ICT in Education 19
Ministério de Educação, Israel
Exemplos de cursos horas
Alfabetização Visual-infográfico 30
Wikipédia 30
Aprendendo através de pesquisas 30 ou 60
Aprendizagem baseada em projetos PBL 30 ou 60
Pedagogia para a nova Era: o futuro começou ontem * 30 a cada
um: A, B, C
Combinação de vídeos em instrução (incluindo um
portfólio de professores)
30
Talkit (portfolio) 30
* Estes cursos destinam-se a equipar os professores a combinar a operação de processos de ensino e
aprendizagem de qualidade com a capacidade de planejar atividades de aprendizagem usando uma
pedagogia inovadora que integra ferramentas computadorizadas e a Internet.
http://edu.gov.il/mazhap/Development/professional-development/Pages/training_paths.aspx
19. Makash Advancing ICT in Education 20
Administração Pedagógica
Ministério de Educação, Israel
20. Acesso celular a Internet
Educação Construtivista: EUN
Administração Pedagogica: Israel
Europeana na Educação
Esboço
22. Makash Advancing ICT in Education 23
Ims
https://pro.europeana.eu/what-we-do/education
23. Makash Advancing ICT in Education 24
Ims
https://www.europeanschoolnetacademy.eu/web/europeana-pt
24. Makash Advancing ICT in Education 25
Ims
https://www.europeanschoolnetacademy.eu/web/europeana-pt
A Europeana na sala de aula: o desenvolvimento de competências
para o século XXI na esfera do património cultural digital
26. Makash Advancing ICT in Education 27
ImsLearning Designer
http://learningdesigner.org
27. Makash Advancing ICT in Education 28
ImsLearning Designer
http://learningdesigner.org
28. Makash Advancing ICT in Education 29
Ims
https://pro.europeana.eu/what-we-do/education
How to use online tools to promote
historical thinking
29. Makash Advancing ICT in Education 30
Ims
https://pro.europeana.eu/post/teacher-training-guide
Historical Thinking Model
30. Makash Advancing ICT in Education 31
Ims
https://historiana.eu/
Vídeo que explica como registrar e usar este site:
http://tinyurl.com/yctvweab
31. Makash Advancing ICT in Education 32https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Guia_de_cria%C3%A7%C3%A3o_de_artigos
Wikipédia
Proposta: Estudantes, alunos de escolas e membros pacde
movimentos juvenis escrevam verbetes da Wikipédia sobre
a participação judaica no Brasil e aspectos da vida judaica
brasileira.
Possivelmente relacionando o judaismo brasileitor a diferentes
processos da história judaica global.