668 математика. 1 кл. методич. рекомендации для учителя петерсон л.г-2007 -288с

1. АНГЛИИСКИИ
язык
. , . . a t e i P ^
класс

2. АНГЛИЙСКИЙ
ЯЗЫК
класс
4-е издание,стереотипное
МОСКВА
2015

3. УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922
А94
Афанасьева, О. В.
А94 Английский язык. 2 класс : рабочая тетрадь / О. В. Афанасье­
ва, И. В. Михеева. —•4-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2015. —
108, [4] с. : ил. — (Rainbow English).
ISBN 978-5-358-14768-3
Рабочая тетрадь является составной частью УМК для 2 класса, созданного
известными специалистами вобласти преподавания английского языка О. В. Афа­
насьевой и И. В. Михеевой. Она предназначена для самостоятельной работы
учащихся дома.
УДК 373.167.1:811.111
ББК 81.2Англ-922
ISBN 978-5-358-14768-3 ©ООО «Д РО Ф А», 2012

4. Послушай, как эти дети здороваются и называ­
ют свои имена. Повтори их за диктором, 3> (!)•
В
СП
СО
"О
Представь себе, что ты играешь роль этих анг­
лийских школьников. Поздоровайся и скажи, как
тебя зовут. Проверь себя, ф (2).
Послушай аудиозапись и покажи цифрами, в ка­
ком порядке диктор называет эти имена, 0 (3).

5. Послушай аудиозапись и нарисуй те предметы
и животных, названия которых ты услышишь
по-английски, в> №•
0 Послушай четыре диалога, ф (5), и напиши,
в каком порядке они следуют.
№ _______ № _______ № _______ №

6. Напиши по строчке следующие буквы.
В __________________________________
ь __________________________________________
D __________________________________
d __________________________________________
L
М
m
N
п
Е
е
Q Раскрась портреты детей и напиши их имена.
Ed Ben Deb

7. Step
6
0
Соедини правильно эти строчные и прописные
буквы.
В Е
d
m
1 D п , N
АЛ е L b
UJ Английская фраза Nice to meet you («Приятно
познакомиться») делает речь человека более веж­
ливой. Послушай четыре диалога и отметь знач­
ком те из них, которые звучат более вежли­
во, ф (6).
3. 4.
1) Betty — Tess
2) Len — Ted
3) Meggy — Deb
4) Ken — Benny

8. Т __________________________________________________
t _____________________________________________
S _________________________________________ ___ _____ ‘_____
S _______________________________________________________ 7
Y _____________________________________________ ___
со
У ________________________________________________________ ^
Benny__________________ _________________ ____
Meggy__________________________________________
Teddy __________________________________________ w
Y e s ___________________________________________
Помоги этим ребятам найти свои портфели.
Eddy Betty Benny
jJU Напиши по строчке следующие буквы и слова.

9. 8
iл
r-f*
О)
тз
4*
Соедини правильно эти
буквы.
d
У
т • S
D t У
строчные и прописные
Ь L
В
Послушай, как называют свои имена эти мальчи­
ки и девочки. Обведи красным карандашом име­
на тех, кто делает это так же, как девочка
Мелли, Ф (7).
Соедини слова и картинки. Раскрась картинки.
bell egg belt tent net ten bed nest

10. F ___________________________________
f ____________________________________
р ______________________________________
р ___________________________________
V
Напиши по строчке эти буквы и слова.
v ______________________________________________
W ______________________________________________
w ______________________________________________
nest___________________________________________
bell__________________ _________________________
egg____________________________________________
ten ____________________________________________
Объедини буквы, которые передают парные зву­
ки — глухой и звонкий. Произнеси эти звуки.
b V d Р
t к 9 f
Напиши по строчке эти буквы и слова.
Н ___________________________________
h ___________________________________
J ___________________________________
•
I ____________________________________________
Z
9
со
г-4-
0)
"О
СП
Z

11. 10
I __
i
desk
elf
pen
j Q Послушай, как говорят друг с другом эти маль-
ио ч и ки и
Г-+
ГD Ф (8).
Т3
U1 / м
/ г л'г,/ |
1 v /
Соедини
буквы.
правильно эти строчные и прописные
В
J
Н
D

12. о Допиши слова. Раскрась картинку.
со
г +
CD
"О
СП
пе__ 11
| | Послушай диалоги этих людей, ф (9), и напи­
ши, в какой очерёдности они следуют.
(Г) Ed/Ben
О Bill/Kitty
С _ ) W ill/M eggy
Kim/Ted

13. 12
iл
H*
пэ
"О
ст>
Раскрась собачек и подбери для них клички.
j Q Напиши строчные буквы для каждой прописной.
Скажи, какие звуки они могут передавать.
s E G I
T D M P
в К N z
w z F Y
V Y H
Напиши в одну колонку имена девочек, в дру­
гую — мальчиков.
Peggy, Jimmy, Tim, Wendy, Ed, Meg,
Ted, Kim, Tess, Lizzy, Gwen, Ken

14. Найди в этом квадрате 8 имён и выпиши их.
а P h z n a s d i a
q b e d V P 1 V n w
j e j ( b e t t
.....
У ) u i
X m У e w i g z k 1
g w e n g m r c P 1
s t q i k m j i 1 1
f о e V о У c b i j
У z m e 1 d f z z У
w k X e r b X u q c
g s t f о w m h r m
1) 5)
2) 6)
3) 7 ).
4) 8)

15. j Q Вспомни и напиши названия предметов, которые
начинаются с этих букв.
b bed
d
Р
t
ф
"О
*sl
е
Вставь недостающие буквы в подписи под картин­
ками.
de к

16. Придумай и напиши имена людей и животных,
изображённых на этой картинке. Раскрась кар­
тинку.
1) 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)
Послушай аудиозапись и обведи те предметы, ко­
торые называет диктор, ф (10).

17. © Дай английские имена этим игрушкам и подпи­
ши их под картинками.
~о
00
Напиши по строчке эти буквы и слова.
С
С
R
г
Х_
х
six
pig _
hill _
wind
milk
kid
Напиши по два слова на каждой строчке.
Животные: pig,____________ _________
Еда и питьё: _________________________________
Цифры: _______________________________________
Предметы мебели: ___________________________

18. Q f Послушай эти английские слова и напиши, сколь­
ко слов со звуком М прозвучало, ® ( и ) - _______
Объедини эти слова по смыслу.
1) kid a) six
2) ten ^ b ) milk
3) bed c) troll
4) elf d) desk
CO
r+
CD
~o
VO
17
Напиши правильно имена этих людей.
Q Напиши по строчке эти буквы и слова.
О ________________________________________
О ____________________________
box ________________________________
f o x _________________ _______________
lorry ________________________________
dog ________________________________

19. pond
frog
doll
troll
0 Послушай аудиозапись, ф (12), и допиши в каж­
дую строчку слово, которого в ней не хватает.
[е] bed, egg, belt + pen
[i] milk, kid, wind, hill + ________
[r>] lorry, frog, fox, doll + __________
[ a ] bus, mug, jug, cup + ___________
Напиши по строчке эти буквы и слова.
U _________________________________________________
и _____ _______________________________________
j u g ___________________________________________
m ug___________________________________________
с и р __________ _____ ______________________ ____
sun ___________________________________________
bus
Соедини эти прописные и строчные буквы.
и G
в
g
N
ь
F
Е
и
ДА
Н
L
е I
J
п F
m D
К

20. Вставь пропущенные буквы в подписях. Рас­
крась картинки.
19
ио
пз
"О
0 Послушай диалог, ф (13), и напиши, сколько
друзей пришло в гости к Бетти Росс (Betty Ross)
и познакомилось с её мамой.
Напиши по строчке новое буквосочетание и новые
слова.
е е _____________________________________________
tree _______ ____________ ___________________
street __________________________________________
sweet__________________________________________
Denis __________________________________________
Ron ___________________________________________
Justin __________________________________________
Jimmy _________________________________________
Polly___________________________________________

21. О Напиши слова в нужном столбике. Раскрась кар­
тинки.
20
jug, tree, cup, ten, sweet, dog,
bus, street, pig, pen, kid, frog,
hill, box, desk
[e] [i] [4 N [0]
1) ten 1) pig 1 )tree 1) jug 1) dog
2) 2) 2) 2) 2)
3) 3) 3) 3) 3)
ijjj Обведи все слова, которые ты сможешь найти в
этих цепочках.
сufpen)еst гее1f г оg
busweetentenetreegg
Прочитай правильно эти слова.
вш12
Л . [е]: ten, pen, bed, elf, Teddy, Denis
[i]: wind, hill, pig, milk, Cliff, Jimmy
. [d]: fox, doll, box, lorry, Dolly, Robin
[ a ] : bus, cup, sun, mug, Justin, Dustin
[i:]: bee, tree, sweet, street, meet, see
Б. Sweet, elf, box, sun, meet, C liff, hill, cup, tree,
Denis, bee, milk, wind, mug, Dustin, tree, Dolly.
t*л

22. Q А . Послушай аудиозапись, ф (14A). Диктор на­
звал не все предметы на этой картинке. Напиши
названия предметов, которые диктор не назвал, и
раскрась картинку.
Образец: I can see а ... .
Б. Проверь себя, ® (14Б).
Закончи фразы, написав
торые ты видишь.
1) I can see a street.
названия предметов, ко
2) I can see а
3) I can see
4) I сап _____
5) I __________

23. 1Л
(—+■
ГО
"О
w
22
Напиши на каждой строчке три слова:
1) с буквой w: Wind,____ .
2) с буквой х :____________________________
3) с сочетанием букв ее:________________
4) мужские и м ен а :______________________
5) женские имена:
Послушай диктора и отметь галочками те слова,
которые он произносит, ® (15).
1) а) реп / 4) a)street □
б) ten □ б) sweet
2) a)frog □ 5) a) bell □
б) dog б) belt □
3) a)tree 6) a) box П
б) street б) fox

24. Вставь пропущенные буквы в
тинками. Раскрась картинки.
подписи под кар-
b е m g
Напиши, что ты видишь на рисунках. Первое
предложение дано в качестве образца.
1 .1 can see a lorry.
23
со
О)
"О
ш
Объедини слова в пары по смыслу и напиши их.
ju g ___ lorry
wind ► milk
pond sun
bus desk
egg cup
pen frog
mug egg-cup

25. 1) jug, milk
2) _________
3) ________
4) ________
5) ______ _
6) __________
7)
Найди десять знакомых тебе слов в этом квадра-
те и обведи их.
а f k f b n g h c j
m о s r m e b e e e
f X h о У a z P g m
1 о r g d q f d c u
s b q P b о X о u g
t j g c 1 1 i b p i
г q b n ( i о r r y ) w
e h e i f z m e j b
e c d P о t r e e u
t k i s u n n d k s
Вспомни, какие звуки могут передавать эти бук­
вы. Напиши названия предметов, которые начи-
- наются с них.
J jug,
I
С

26. f
t
d
Напиши названия этих предметов под их изобра­
жениями. 25
оо
<Т>
тэ
&
Придумай и напиши имена этих людей и клички
их питомцев.
2) Perry 4) Webb

27. 26
ui
CD
~o
1Л
Q Послушай диалоги этих людей, ф (16), и скажи,
в какой очерёдности они следуют.
( Г ) Wendy/Robin
( ^ ) Robin/Ron
Polly/Kitty
( ^ ) Gwen/Jilly
Найди новые слова в квадрате и обведи их.
X w g r s s V e 1 z
j У 1 s h h h t P c
f s X h d о f i s h
s h e i w P 0 m c P
e e b P t g b k d f
о 1 m У d z f w q V
r f h k i c d X b s
s j k V s m w r e X
s r t У h s h e e p
w g 1 1 n r d V q t
Напиши по строчке новое буквосочетание и новые
слова.
s h ____________________________________________
sh o p __________________________________________
shelf

28. 1И11112
ship
fish
dish
sheep
Составь 6— 10 слов из этих букв и буквосочета­
ний и напиши их.
1)
2)
3)
4)
5)
х sh
сир
с b d f i е г
о и р ее
___________ 6) _______________________
_______ 7 )________________
_______ В)________________
_______ 9 )________________
_______ Ю) _______________
27
ио
ГС>
~о
О »
Л Р Послушай три разговора и соедини их номера с
картинками, 9 <17>-
1)
2)
3)

29. 9
Напиши по строчке новые слова.
c a p ___________________________
hat ___________________________
a n t ___________________________
v a n __________ _______________
bag ___________________________
m ap___________________________
c a t ___________________________
lam p __________________________
Ann ___________________________
Max ___________________________
Larry____________ ______________
9 Соедини точки по номерам, сделай подпись к ри­
сунку и раскрась его.
7
8
• 9
.1 °
1
•42
11
12
Ф
13
0
.41
4о
39щ
36
0
32
0
19*
13
33
» . .25
16
0 15
го
•
300 230
0
23.
►
• 27
22. 0 21
16
3Q0 0 3?
39*
33*

30. В каком порядке в каждом случае надо сложить
эти кубики, чтобы можно было прочитать назва­
ния этих предметов?

31. во
* .......
СП
CD
~о
Q Напиши эти буквосочетания и слова.
с к ________________________________
s h ________________________________
е е ________________________________
re d _____________________
black______________ _______________
green_______________
d u c k ______ _____________ _ _ _ _____
clock______________________________
cock______________________________
sock
Раскрась эти предметы теми цветами, которые
называет диктор, ® (18).
ш [k] [ks] [g] [a e ] [Л] M [0]
' shin sock box bag map duck green sock
shelf clock fox dog van bus tree clock
fish duck six Pig cat mug bee cock
dish black Rex jug black cup see pond

32. слов в этой цепочке и напиши их.UU Найди 9
г ~Гл >
be еичb e e l fr o g r e e n e s t e n e t r e e g g
1) bee_______________ 6)
2) ________________________ 7)
3) _________________________ 8)
4) ________________________ 9)
5) _______________________
31
со
ф
"О
Q Послушай аудиозапись, ф (19), и соедини име­
на детей, которые живут в одном городе.
Напиши по строчке новое буквосочетание и сло­
ва.
0 0 ________________________________________________________________ ___________________
book___________________________________________
co o k___________________________________________
hook

33. wood_____
green wood
red book__
green lamp
a duck and a cock
£ a black sheep and a red dog
■a ________________________________
oo
iU Посмотри на английский алфавит и подчеркни
буквы, обозначающие гласные звуки. Обведи ту
букву, которая тебе ещё не встречалась.
A B C D E F G H I J K
L M N O P Q R S T U V
W X Y Z

34. Q f Сделай подписи к этим
тинки.
1. 2.
картинкам. Раскрась -кар-
33
со
CD
~о
vo
1) a big clock
2) _____________
3) _____________
4) _____________
5) ____________
6) _____________
7) _____________
8) _____________

35. 34
ип
r+
ф
тз
шЛ
SO
j Q Диктор рассказывает о том, что он видит в горо­
де. Послушай и соедини слова так, чтобы полу­
чились прозвучавшие фразы, ® (20).
I can see а
little
lorry.
black bus.
tree.
Напиши по строчке новые слова и словосочетания
с ними.
big ____
little ____
a big bag
a little bee
a big van
a little elf
a big fish
a little troll
Вставь в слова пропущенные буквы.
1) hook 4) ok
2) so 5) c
3) s __et 6) sw

36. о
S t e p
Послушай и напиши имена трёх детей, которые
приехали из Лондона, 9 (21>-
1) Andy
2) ____
3 )_____
О Не все заглавные буквы имеют здесь парную
строчную. Впиши в кружок № 2 недостающие
строчные буквы.
£>четания с этими прилагательными.
a red sock,
а green wood,
35
со
гЧ1“
0)
"а
NJ
О

37. a black hat,
a little doll,
a big shop,
1Л
I'D
"a
Напиши имена собак на их будках.
ГЕЁГ
NJ
О

38. Напиши полностью имена этих людей и прочитай
их.
37
Dan Nick Jack Polly -
Larry Fred Max Vic on
r +
l)M ax Green 5)L Biggs
2) J Finch 6)V Butt
3)F Finch 7) D Cook
4) N Wood 8) P Norris
Закончи подписи к этим картинкам.
cook

39. В английском алфавите 26 букв. Допиши недо­
стающие буквы так, чтобы в каждом квадрате
была строчная и прописная буква. Напиши, со
сколькими буквами тебе предстоит познакомиться.
со
Г+
го
"О
ISJ
38
Аа Б
g Н
N
s Т
Найди в этом квадрате ещё 4 английских прила­
гательных, обведи и напиши их.
h t X c V q
r
rV e d ) w
и о h m У c z i 1 t
b 1 a c к f u n g a
a г 1 X t g w X У z
b d i f h r j 1 n о
Р г t s t e s g b c
п к t P w e V z У b
a о 1 b n n q r s t
a U e e b i g X t g

40. 1) red
2) _
3 ) __
4 ) __
5 ) __
Послушай диктора, ф (22), и соедини имена де­
тей с изображениями того, что они видят.
Напиши
ния.
по строчке новые слова и словосочета-
39
со
г+
го
"О
N)
NJ
bench
cherry

41. 40
on
f“+
о
~о
N)
N)
chimp__________________________________________
chick___________________________________________
match__________________________________________
a little chick___________ ________________________
a red cherry______________ __________ ________ __
a green bench_________ _________________________
a black chimp___________________________________
a little match__________________ _________________
Раскрась рисунок, придумай имена животным и
напиши их.
Объедини эти слова по смыслу и напиши их па­
рами.

42. big green
ant cherry
chick desk
pig shop
1) red — green
2 ) _______________
3 ) ______________
4 ) ______________
5 ) ______________
6) ______________
7 ) ______________
8 ) ______________
Впиши в текст слова из рамочки, так, чтобы
строчки рифмовались. Прочитай рифмовку вслух.
Hickory, dickory deep,
I see a sheep.
Hickory, dickory dish,
I see a ______________ .
Hickory, dickory dook,
I see a ____________ .
Hickory, dickory dick,
I see a
book
chick
fish
sheep
cock lamp
red little
tree sheep
street bee
41
oo
H *
(D
~o
NJ
W

43. Посмотри на картинки, послушай диктора, ф
(23), и отметь случаи, где он не ошибся.
42
ип
<—+■
П>
“О
го
W
оНапиши по строчке новые слова и словосочета­
ния.
good___________________________________ _______
bod ___________________________________________
sad
happy
funny
a good book
a bad cook__
a sad cat

44. a happy dog ______
a funny chimp_______________________________
U Сделай подписи под этими карнавальными маска­
ми. Используй слова sad, happy, bad, good. Рас­
крась маски.
43
со
г +
CD
TD
NJ
Напиши по строчке новые буквосочетания и сло­
ва.
or
аг
floor
door
horse
port
farm
park
star
car

45. ип
О)
"О
ISJ
44
Послушай диктора, ф (24), и соедини изображе­
ния людей с предметами, которые они видят в
бинокль, и их названиями.
Orson
Charley
Barney
Mark
Gordon
port
horse
farm
star
park
Посмотри на картинки и напиши ответы на воп­
рос What is it?
1. 2. 3. 4. 5. 6.
1 ) It is a
2 ) It is__
3 ) I t ___ _
4 ) ______
5 ) ______

46. Q Соедини точки и сделай подписи под рисунками,
которые у тебя получатся. Раскрась рисунки.
Послушай, что говорят три мальчика, (25).
Соедини их изображения с названиями предметов,
которые они описывают.
Mark Finch
1) a red-and-green quilt
VC Teddy Clark 2) a black-and-green quilt
3) a red-and-black quilt
Charley Fox
Q Напиши по строчке новую букву, буквосочетание
и новые слова.
45
со
г - h
п>
"О
N)
U1
Q
q
qu

47. queen_
quilt __
Victoria
Посмотри на картинки и опиши их по образцу.
Образец: 1) It is not а frog. It is a fish.

48. Раскрась эти три стёганых одеяла и сделай под­
писи к рисункам. Используй те цвета, названия
которых ты знаешь.
А . Напиши шесть фраз о том, чем этот предмет
не является.
4)
5)
6)

49. Б. Напиши шесть фраз о том, каким животным
это существо не является.
Q Послушай четыре диалога, ф (26), и реши, кто
в какую дверь стучится.
I еШ Напиши по строчке новые вопросительные слова.
What__________________________________________
Who

50. Q А . Посмотри на картинки и письменно ответь на
вопросы.
2.
1) Is it a box?__
2 ) Is it a tree?_
3) Is it a match?
4) Is it a floor?_
5) Is it a quilt?_
6 ) Is it a star?_
Б. Напиши подписи к рисункам 1, 3, 4.
1)
3 ) _______________________:__________________
4 ) __________________________________________
со
Г“+
го
тз
NJ
49
э27 V;
1
Послушай вопросы и ответы на них, ф (27). Об­
веди номера тех картинок, по которым даны пра­
вильные ответы.

51. f f * Найди в этом квадрате ещё 6 английских прила­
гательных и выпиши их.
H T X C V Q F s A D
и 0 H M Y c Z I L T
в L A c К F U A N G
z A L H E P J К G
f Л
G
в A D G R I 0 s T 0
A Z В H A P P Y W 0
F U V M Y N О E D Dv___/
В C D c F N W 0 G H
G Z Y L L I T T L E
F U N N Y F M E J К
1) good__________________ 5)
2) ____________________ 6)
3 ) ________________________ 7)
4 ) ________________________
Q Впиши в эти предложения слова W hat или Who.
1 ) __________ is it? — It is a pen.
2) is it? — It is Mark Finch.
3 ) _______________ is it? — It is Betty.
4 ) ______________ is it? — It is a little horse.
5 ) ___ is it? — It is a quilt.

52. 6) is it? — It is Denis.
7 )__________ is it? — It is little Charlie.
j j t Напиши эти слова в разные колонки в соответст­
вии с чтением букв и их сочетаний.
chick farm floor
cherry park door
car star port
chimp
match
horse
[tn [a:] M
i) 1) 1)
2) 2) 2)
3) 3) 3)
4) 4) 4)
£££ Выбери правильные подписи к картинкам и напи­
ши их.
51
со
Г-+
fD
тз
NJ
00
horse star door chimp queen
bench car port chick quilt
door park floor cherry clock

53. Расставь слова в правильном порядке так, чтобы
получились предложения, и напиши их. Обрати
внимание на знаки в конце строк.
1)
52
2)
со
г - Ь
fD
3)
“О
ISJ
00
4)
5)
see / can / a pig / I
not / a wood / is / it
•
a park / it / is
•
is / it / who
?•
what / it / is
?•
Закончи подписи под картинками,
недостающие буквы.

54. t fc Найди здесь 9 слов, начала и концы которых со­
единены. Напиши эти слова.
q u e e n e s t r e e g g r e e n о t r о i 1 a m P о r t
1) queen
2) nest
3 ) ____
4)
5)
6)
7)
8)
9)
ваш21
Q j Послушай, что говорят о своих мамах их детёны­
ши, и соедини номер высказывания с соответст­
вующим рисунком, (28). Раскрась рисунки.
б. г.
1) 2) 3) 4)
8
Напиши по строчке эти слова.
he ________________________
she ________________________
I
5)
53
со
Г--
fD
"D
N>

55. mum__
granny
dad _____
grandad
54
CO
Нарисуй кого-нибудь из членов своей семьи (ма­
му, папу, бабушку или дедушку) и сделай под­
пись к рисунку.

56. Перепиши предложения, заменяя имена собствен­
ные местоимениями he, she, it.
1) I can see Polly. Polly is little. Polly is funny.
Polly is good.
55
___________________________________________________________ CO
H*
ID
2) I can see Nick. Nick is big. Nick is sad.
ш
-----------------------------------------------------------------
3) Rex is a dog. Rex is good. Rex is red.
Послушай аудиозапись и отметь галочкой ту фра­
зу, которую ты услышишь, 9 (29).
1) Is he Ben? 3) She is a cook.
Is she Bet? He is a cook.
2) Is she Kim? 4) Is he Dan?
Is he Tim? Is she Ann?

57. 56
оо
г—+*
CD
~о
ш
о
5) She is an elf.
He is an elf.
6) He isn’t Mel.
She isn’t Nell.
7) He isn’t a troll.
She isn’t a troll.
8) She isn’t Pam.
He isn’t Sam.
Маленький мальчик по имени Тимми (Timmy) ни­
когда не был в деревне. Сегодня он впервые по­
пал на ферму и задаёт взрослым вопросы. Напи­
ши, какие вопросы задаёт Тимми.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

58. jjJ Соедини правильно вопросы
Раскрась тролля.
1 ) Is it a troll?
2) Is he a troll?
3 ) Is he big?
и ответы на них.
а) Yes, he is.
б) No, he is little.
B ) Y e s , it is.
Q Составь и напиши 6 предложений по этой табли­
це.
Образец: It is not a bad book. It is a good book.
happy book
sad horse
good troll
bad chick
It is (not) a
big car
little quilt
red queen
black
1)
57
L / l
f+
fD
■o
W
О
2)
3)
4)

59. Л | Послушай диктора, (30), допиши вопросы, ко­
торые он задаёт. Слова в рамочке помогут тебе.
floor sweet dog lake door star
Pig dish plane pond cake plate
l)Is it a or a ?•
2) Is it a or a ?•
3) Is it a or a ?•
4) Is it a or a ?•
5) Is it a or a ?•
6) Is it a or a ?•
Напиши новые слова по образцу.
plane
lake
game
cake
Eve
Lena
Pete

60. ••
а Послушай вопросы из задания 1 ещё раз и напи­
ши ответы на них.
1 ) It is а
2 ) It is
3) It
3.
со
p+
(T>
и
UJ
59
4 ) _________________________________
5 ) _________________________________
6) ___________________________________ _______________
Соедини точки и раскрась картинку. Сделай к
ней подпись.

61. 60
on
r+
CD
T3
w
N>
Посмотри на картинки, послушай аудиозапись,
(31), и отметь галочкой те ситуации, где Том
правильно выполняет задания диктора.
Напиши предложения по образцу.
Sleep w ell!_____________ ______ _
Be good! _______________________
S it ! ___________________________
Feed Rex! ______________________
Stand up! ______________________
Hug d a d !______________ ________
Meet Steve!

62. ijjj Найди 7 команд в этом квадрате и выпиши их.
м А С Е G I К L м N
Е В D F Н J О S Q R
Е У F Е Е D Р т S Т
Т W и V X Z А А в S
С S I Т D О W N с L
X Z V Н I К С D D Е
L н О Р К R Q и V Е
М и Q R I и А Р т Р
N G W S S О У Q н D
X У Z I S Е А S в С
61
iл
CD
~о
UJ
NJ
1) 5)
2) 6)
3) 7)
4)
Выбери нужные подписи для этих картинок и на­
пиши их.

63. 62
СО
г—+
П)
"О
W
U)
door
cook
sweet
bell
book
shop
cherry
sheep
floor
cake
farm
lamp
street lamp
car clock
i) 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)
Послушай диалоги нескольких людей, ф (32),
и раздели их на те, в которых они здороваются,
и те, в которых прощаются.
Hello! Bye!
№ _____ , № № , № ______
Q Напиши по строчке новые слова.
rose __________________________________ _
stone__________________________________________
bone __________________________________________
phone __________________________________________
boat___________________________________________
coat___________________________________________
o l d ____________________________________________
co ld ___________________________________________
Q Впиши в эти предложения а или ап.
1) We сап see ant. It is black ant.

64. 2) It i s _______coat. It i s ________ old coat.
3) Emily i s ______ elf. She i s ________ happy elf.
4) I can s e e _____ egg. It is little egg.
Подписи под некоторыми из рисунков перепута­
ны. Исправь их. 63
12)she

65. 64
Ф
ТЗ
ш
old
dog
ant plate
phone shop
rose
cat
cake
sock
dad plane
cold boat
[D]
1) dog
2)
[эи]
1) old
2)
[as]
1) ant
2)
[ei]
1) plate
2)
3) 3) 3) 3)
4)
5)
Найди в цепочке 9 слов, начала и концы кото­
рых соединены, и напиши их отдельно.
1 a k e g g r a n d a d u c k i s s 1 e e P h о n e 1 f
1) lake 5)
2) egg 6)
3) 7)
4) 8)
9)
D 4
О Послушай диктора, 6J) (33), и напиши, как зовут
этих людей.
4) 5)
О Напиши слова в нужные столбики в соответст­
вии с чтением гласных.

66. именаjjU Перепиши эти предложения, заменив
собственные местоимениями.
1) Alex is a good cook. _____________________
2) K itty is cold, K itty is not happy. ______
3) Tom and I can see a big boat. ____________________ 00
r+
----------------------------------------------------------------------- 0)
4) Mark Ross is a grandad. _______ _ _ _ _______________
----------------------------------------------------------------------- uj
1Л
Q l Закончи эти фразы, вставляя в них а или ап.
1 )1 see happy troll and _____ happy elf.
2) Fred is _ old cook.
3) It is not ____ lake, it is _____ pond.
4) Is it __ ant? No, it is not. It i s _____little bee.
5) W e can see ___ phone, _____ book and rose.
6) Is s h e ____ old queen? No, she isn’t.
Расставь слова в правильном порядке, чтобы по­
лучились предложения, и запиши их.
1) little / Wendy / i s __________________________________
2) see / I can / Jane __________________________________
3) Granny / old / is ___________________________________
4) Dad / not / is / cold ______________________________
5) W e / a phone / can / see _________________________

67. 66
00
r—h
ID
"D
UJ
U1
Напиши то, что ты можешь видеть в названных
здесь местах. Пользуйся только теми английски­
ми словами, которые ты знаешь.
1) В небе: a plane, a sta r_____________________________
2) На озере: _____________________________________________
3) В море: ______________________________________________
4) На обеденном столе:________________________________
5) В парке:_____________________________________________
6) В комнате:___________________________________________
7) На письменном столе:______________________________
8) На к ухн е:____________________________________________
9) На ферме:___________________________________________
i j j Вставь в слова пропущенные буквы, чтобы закон­
чить подписи под картинками.
10) cl

68. u
0 Послушай диктора, ® (№ 34), и постарайся
нять, откуда родом эти люди.
1) Eve — Madrid Yes / No
2) Sue — Madrid Yes No
3) Max and Sam — Boston Yes No
4) Pete and Boris —- Moscow Yes No
5) Tim — London Yes U No
6) Nicola — Paris Yes □ No
по-
□
□
□
Напиши по строчке новые слова.
Sue___________________________
you_________________________ ___
tulip___________________________
pupil_________ _________________
student ________________________
cute _ _ _____________________
blue
67
CO
r—4-
a>
~o
uj
C l
j Q Заполни пропуски нужными местоимениями.
Образец: Tom and I are pupils. We are good pu­
pils.
1 ) ________am from Paris.
2) I can see a tulip. ________ is big and red.
3) Sue is from London. ________ is a student.
4) My dad is a c o o k .________ is a good cook.

69. 68
on
Г-+*
О)
"D
W
VI
jJjjJ Реши, какой из этих цветков называется по-анг­
лийски bluebell. Подумай, из каких частей состо­
ит это слово. Раскрась этот цветок.
О Послушай диктора, ф (№ 35), и впиши в предло­
жения недостающие местоимения.
1) We are not from B o s t o n ._______ are from Lon­
don.
2) Rome is not lit t le ,__________is big.
3 ) ________is from Moscow.
4) Is _____ good or bad?
5) A r e ________ happy, Nick and Pete?
6) What is ___? ________ is a blue plane.
7 ) ________am happy.
8 ) _______ are from Moscow.
Напиши по строчке следующие слова, словосоче­
тания и фразы.
you ____________________________________________
are ___________________________________________
from

70. from London_______________________ ___________
I am from________ ______________________________
I am from Moscow_______________________________
Заполни пропуски словами am, is, are.
Образец: It is a tulip.
1) W e ____ from Rome.
2) I not from Moscow, I _______ from
Pskov.
3) S h e ________ from Bonn.
4) Y o u _________________ fromParis.
5) My n a m e ________ Sue. I __________ from London.
6) W e _________ happy.
jjjJ Раскрась тюльпаны правильно.
1) blue, 2) black, 3) green, 4) red, 5) blue and red
1. 2. 3. 4. 5.
j j Послушай, как Энн (Ann) отвечает на вопросы
диктора, (36), и запиши её ответы.
Образец: Are you from Rome? — No, I am not.
1 ) Are you from Madrid?_____________________________
2) Are you a student?__________________________________
69
CO
r-+
fD
T3
Ш
00

71. 3 )A re you a pupil?
LH
r —ih
со
~o
70
Ш
00
4) Are you a good p u p il? __________ _________ _
j|U Закончи предложения с помощью слов am, is,
are.
Образец: Sue is from London.
1) W e n d y ________ from Boston.
2) W e ________ from Pskov.
3) Nicola and Mark from Paris.
4 ) 1
5) You
6) He
7) She
from Tambov.
__from Vladivostok.
from Madrid,
from Rome.
Выбери правильный ответ на эти вопросы и обве­
ди его.
l)A r e you a pupil?
2) Are you a pilot?
3) Are you happy?
4) Are you from Moscow?
5) Are you a student?
Q Соедини эти рисунки с нужными цифрами.
а) Yes, I am.
б) No, I am not.
а) Yes, I am.
б) No, I am not.
а) Yes, I am.
б) No, I am not.
а) Yes, I am.
б) No, I am not.
а) Yes, I am.
б) No, I am not.
six ten five nine

72. Я Г И 3 f y
О Послушай диктора, (№ 37), и соедини имена
людей с названиями мест, где они сейчас нахо­
дятся.
Sue C la ra and Njc0,a pedro R os e and U/emdy
Bonn London Rome Madrid Boston Paris
Boris and O lga Bobby
Напиши по строчке новые слова и словосочета­
ния.
they _________________ _________________________
they are _________________________________ ______
they are from___________________________________
on
r+
O)
"O
71
UJ
vo

73. they can ___
they can see
Where
j Q Напиши ответы на эти вопросы.
Are you а pupil?_________________
Are you a student?__________
Are your mum and dad in Rome?
Are they in Paris?_______________ _
Are you in London? ________
jJU Найди в этом квадрате 6 местоимений и обве­
ди их.
Y 0 и A ( H E )
T W E C в D
H К J S H G
E I T H E F
Y M L E Q Z
P О R S T F
О Отметь галочкой те фразы, которые ты услы­
шишь, ® (38).
. 1) a) I ’m from Bonn.
б) I ’m not from Bonn.
2) a) Sue is from London. L_
6) Sue isn’t from London.

74. 3) a) Ben is little.
6) Ben isn’t little.
4) a) My phone is blue.
6) My phone isn’t blue.
5) a) W e are cold.
6) W e aren’t cold.
Напиши по строчке следующие сокращённые фор­
мы.
I’m _______________________________________ ___
he’s ___________________________________________
she’s _____________________________ _________
we’re___________________________________________
you’re__________________________________________
they’re _________________________________________
Напиши эти слова в правильном порядке, чтобы
получились вопросы.
73
со
Г-+
(D
"О
45»
О
Образец: Rome / from / are / you?
Are you from Rome?
1) from / Paris / you / are?
2) you / Moscow / from / are
3) are / you / London / from
?
?
?
Замени подчёркнутые буквы так, чтобы получи­
лось новое слово.
Образец: hook — book.
sad dish

75. wood lug
we box
ship cat
ио
гНЬ
Ф
"О
74
Г е В каком порядке идут
их, ф (39).
J Му mum and dad are
_I ’m from London.
My mum is a cook.
□ I ’m Alex Griffin.
They are from Leeds.
__My dad is a cook.
I ’m a student.
эти фразы? Пронумеруй
not from London.
Составь из этих слов новые слова или словосоче­
тания и напиши их.
door lamp
cook book
sweet + bell
street shop
cherry cake
Образец: doorbell.
1 )_________________
2) ______________________
3 ) _____________________

76. о Напиши по строчке названия этих городов.
Moscow__________________________________
London___________________________________
Leeds_____________ ________________________
Paris _________________________________ _
Rome
Madrid
Bonn
0 Под каждой картинкой есть две подписи. Вы­
черкни неправильную подпись.
1) tulip
rose coat
3) phone
book
4) old
cold
М Ш
Закончи эти предложения. Вставь в них формы
is not (isn’t) или are not (aren’t).
Образец: Sally isn’t a pupil. She is a student.
1) Pete and Ron old. They are ten.
2) They
London.
from Leeds. They are from

77. 76
ио
Г-+
П)
тз
NJ
3) Му dad ________________ a student. Не is a
cook.
4) Rex and S p o t _________________ sad. They are
happy.
Q Впиши в предложения названия предметов, изо­
бражённых на рисунках.
Образец: I can see a blue 1 rose .
1) It isn’t a 1 It is a 2
2) I can see an old 3 and an old
3) It is a red 5
4) It is not a (6 . I can see a 7
Прочитай, что пишет о себе Рон (Ron), и напиши
похожий рассказ о себе. Нарисуй себя или прик­
лей свою фотографию в рамочку.
I ’m Ron.

78. I ’m fro m L o n d o n .
I ’m a student.
I ’m not old, I ’m 21.
77
Q f Замени подчёркнутую букву так, чтобы получи­
лось новое слово.
cake — lake
паше —
boat —
cock —
big — _______
pen —
plane —
phone —
can —
red —
Pig — _
net —
on
i—h
CD
~o
w
M
Q l Напиши по строчке новые слова,
bike
kite
pilot
pie
five
nine
my
fly _
bye-bye

79. Посмотри на рисунки, послушай диктора, (40),
и отметь, где он прав, а где ошибся.
1) a) Yes. 4) a) Yes.
б) No. б) No.
2) a) Yes. 5) a) Yes.
б) No. б) No.
3) a) Yes. 6) a) Yes.
б) No. б) No.
Найди в этом квадрате 3 числительных, 3 назва­
ния цвета и 3 названия насекомых.
Р Т В L А С К D Н А
А N Т I N L В N J W
и F I V Е N D I X F
Е С Q F М А R N L Е
К V т О D М К Е С Р
В L и Е Q J G S Н F
Н В Е Е В W R F R L
м О Z S R G Е Z I Y
А D V I S и Е L О Y
X I Q X N К N Р С Е

80. Сделай эти предложения отрицательными.
1) They are from Moscow.
2) She is from Paris.
3) You are sad.
4) W e are cold.
5) Jim is a pupil.
79
CO
r—h
fD
~o
&
ШШ
0 Послушай диктора, ф (41), и раскрась предме­
ты нужным цветом.

81. 80
on
r+
0)
TD
on
Q Напиши по строчке эти словосочетания.
in Moscow _____________________
in Paris_______________________________
in Bonn______________________________
in Madrid____________________________
in Rome
j Q Соедини вопросы и ответы на них.
l)A r e you cold? а) Yes, they are.
2) W hat’s your name?
3) Are they cute?
4) Is she from Bonn?
5) Where is he from?
^ b) No, I am not.
c) He is from Paris.
d) Yes, she is.
e) I ’am Ann.
Художник перепутал подписи под рисунками. По­
моги ему исправить их.
В Напиши по строчке новые слова,
mother
father
sister
brother
thick

82. thin
throne
three
Послушай аудиозапись, e> (42), и соедини име­
на людей с названиями городов, в которых они
сейчас находятся.
Alex and Bob Leeds
Jack Madrid
Emma and Sue Moscow
Jenny Paris
Olga and Ann Boston
Rob Rome
Соедини точки по порядку, чтобы получился ри­
сунок. Раскрась свой рисунок и сделай к нему
подпись.
б
81
со
г+
лэ
"О
ш
• •
? 9
12 11

83. Вычеркни по одному лишнему слову в каждой из
строчек.
1) mother, father, d)ell, sister, brother
2) bench, shelf, throne, tulip, desk
3) Rome, Paris, Moscow, Sue, Boston
4) three, five, my, nine, ten
5) cute, cold, blue, old, kite
6) tree, rose, sky, tulip, cherry
Напиши цифрами числительные от 1 до 12 в том
порядке, в котором ты их услышишь, Ф (43).
3 , _____ , _____ , _____ , _____ , _____ , _____ ,
, 12 ,
Напиши по строчке эти числительные.
one _________________________________________
two ___________________________________________
fo u r___________________________________________
seven __________________________________________
eight___________________________________________
eleven___________________ ____________ _________
twelve__________________________________________
Расставь слова в правильном порядке так, чтобы
получились предложения, и запиши их.
Образец: 1) Bess / queen / is / а
Bess is a queen.
1) are / they / London / from

84. 2) we / Moscow / are / in
3) I / five / am
•
4) can see / you / tulip / blue / a
?•
83
5) father / my / is / a pilot
•
со
г —г
0)
Объедини слова в пары так, чтобы они рифмова-
"О
лись друг с другом.
throne cold
three mother
chick ^bone
old sky
my tree
brother thick
*sl
Послушай диктора, Q (44),
лет этим детям.
и напиши, сколько
6.

85. l)B en is 5. 2) Sue i s _____ . 3)Jane and Max are
_____ . 4) Nicola is ___ . 5) Bobby and Steve
a r e _____ . 6) Alex is
84
Посмотри на рисунки и закончи фразы.
1) Му brother is not a cook. Не is а _____ ___ .
2) Му mother is not from London. She is from
3) It is a not a bee.It is a ______________ .
4) My sister is not a student. She is a
5) It is not my kite, it is my
6) It is not a cake, it is a
f> Закончи предложения с помощью слов is или are.
1) How o l d ________you?
2) How old ________Jane?
3) How o ld ______ Rose and Sue?
4) How old Rex?
5) How old Bobby and Ron?
6) How old Moscow?

86. Напиши, кто изображен на этой фотографии
семьи Джека. Раскрась её.
Преврати эти утверждения в вопросы и напиши
их.
Образеи: 1) It is a bier pie. — Is it a bier pie?
2) It is an old plane. ?•
3) He is a bad pilot. ?•
4) She is a good sister. ?•
5) W e are twelve. ?•
6) You are cold. ?•
7) They are old. ?•

87. 1Л
г—h
О)
тз
00
86
Послушай аудиозапись, ф (45), и отметь
кой только правильные утверждения.
галоч-
Му name is Don.
Му father is a cook.
My brother is eleven.
He is a student.
W e are from Leeds.
0 Вставь недостающие
картинки.
буквы в слова и раскрась
2. 3. 4. 5.

88. Напиши просьбы, с которыми мама обращается к
своему сыну.
1)
2)
3)
4)
5)
Rex!
well!
mother!
со
r+
CD
"О
87
Ш
Напиши подписи к этим картинкам.

89. Q Составь и напиши вопросы из этих частей.
1) are / you / or / a pilot / a student
2) or / happy / are / we / sad
3) in Rome / or / are / they / in Paris
4) eight / are / you /от / nine
?
?
?
?
Напиши продолжение этих предложений.
1) We are not from Paris, we are from Pskov
2) Tom isn’t a cook, he ______________________
3) Kate and Rose are not eleven, they
4) They aren’t by the lake, they____ _______
Напиши, какие числа зашифрованы в этих квад­
ратах.
inen noe foru iegth
nine
tow xis l~eeth venele

90. 0 Послушай диктора, ф (46), и отметь,
случаях он ошибся.
4) □ 5) □
в каких
0 Напиши эти слова в три колонки в зависимости
от того, как произносится окончание множествен­
ного числа.
89
оо
Г"+*
ф
~о
<л
о
Pilots, thrones, mermaids, queens, quilts, benches,
matches, sisters, coats, phones, boxes, kites, foxes.
[s] [z] [iz]
Впиши в эти предложения слова
нок.
1) They are not ants, they are
2) They are not ships, they are
вместо карти-

91. 90
LT
r-fr*
fD
"O
tn
3) They are not brothers, they are
4) They are not pigs, they are __
5) They are not dogs, they are
Напиши, сколько лягушек, лис
можешь найти на этом рисунке.
и шимпанзе ты
frogs foxes chimps
£££ Сколько слов ты можешь найти в этой цепочке?
Напиши их.
■
pilotjr e e g g r e e n e t e n i n e lf 1у

92. 1) pilot 6)
2 ) __________________ 7)
3 ) __________________ 8)
4 ) __________________ 9)
5) . . Ю)
Послушай диктора, 9 (47).
не ошибся?
В каких случаях он
Посмотри
росы.
на картинки и напиши ответы на воп-
1) Are they pilots? — No, they aren’t.
2) Are they thrones?____________________________
3) Are they thick trees?________________________
4) Are they thin books?________________________
5) Are they kites or bikes? — They are bikes.
6) Are they pies or cakes?_____________________
7) Are they quilts or coats?___________________

93. on
r—h
<T>
"D
92
1Л
NJ
О Вставь am, is,
кончить их.
1) Granny,
Dad and I
are в текст открыток, чтобы за-
in London. Му mum in
London too. My brothers
in Leeds. London
happy.
___ not in London. They
big and green. We
оч лл Tom.
2) Mum,
I _____ in Paris. My brothers and s is t e r s ____not
in Paris. They ____ in London. It not green.
and Kim in Paris too. Paris
3) Dad,
We
big.
Lizzy.
in Rome. Fred
and granny
_____ not in Rome. Mum
not in Rome. W e ____ sad.
Andy.
ep
0 Послушай аудиозапись, (48), и отметь только
верные утверждения.
1) Dick is а student.
2) Dick is a not a pilot.
3) Dick is eleven.
4) Dick is from London.
5) Leeds is little.
6) Dick can see thick and thin trees in the
streets.

94. Напиши по строчке новые слова.
bird _________________________
girl __________________________
birch
nurse____ ____________________
turtle _.............................
purple
mermaid
servant________________________
fern
Вычеркни по одному лишнему слову в каждой
строчке.
1) cook, nurse, саг, pilot, servant
2) green, red, old, black, purple
3) frog, fox, pig, fern, horse
4) girl, rose, fern, cherry tree, tulip
5) bird, big, black, bee, nurse.
Q Какие из этих предметов могут быть
pie? Раскрась их.
цвета pur-

95. 0 Послушай аудиозапись, ф (49), и напиши, как
зовут этих девочек.
I like ______________ ____________________
we like ______________________________
they like__________________ ____________________ _
you like___________________________ _______ ____
girls like________________________________________
fathers like______________________________________
Q p Напиши четыре предложения о том, что ты лю ­
бишь.
94
i Q Напиши по строчке эти словосочетания.

96. 1) Ilike
2) ____
3) ____
0 Прочитай и соедини вопросы и ответы на них. 95
Is Pete а student? No, she isn’t.
Are you happy? Yes, he is.
L H
r+
Is nurse Betty from London? Yes, it is. <T>
Are they servants? Yes, they are. “D
Is Moscow big? Yes, we are. Ш
Are we pupils? No, I am not.
1
Послушай, как диктор читает эти слова, (50),
и отметь те из них, которые даются во множест­
венном числе.
1) stone(s) 6) turtle(s)
2) match(es) 7) brother(s)
3) nurse(s) 8) horse(s)
4) student(s) 9 )fern(s)
5) birch(es) 10) servant(s)
Напиши по строчке новые слова.
ОП ________________________________
under__________________________
by __________________________
apple__________________________
grape_____________________________

97. оо
r-+
П3
~о
(Л
U1
96
plum_
lemon
banana
orange
jQ Впиши в предложения недостающие предлоги.
Tom and Rose are
park. They are
the
the bench
the tree. Spot, the dog, is
the bench. Rose and Tom
Q
are happy. They like the park.
Соедини рисунки с подписями.
three apples in the box
five apples on the dish
six oranges on the dish
S t e p
0 Послушай диктора, ф (51), и напиши цифрами
количество фруктов.
1) 2)
а
3 ) П 4) □ 5) 6) ? ) □
Посмотри на картинки и напиши ответы на воп­
росы.
1. 2. 3. 4. 5.

98. 1) Are they oranges or apples?
2) Are they birches or ferns?
3) Are they birds or girls?____
4) Are they cows or horses?__
5) Are they turtles or frogs?
0 Подбери слова в рифму и закончи эти предложе­
ния.
Where is Pete? — Не is in the street.
Where is Gus? — He is on the______________________.
Where is Mike? — He is on the
Where is Jake? — Jake is by the
Where is Mark? — He is in the
Where are Tom and Ted? — They are on the
97
LTi
r —b
Ф
“O
1Л
1Л
lake bed bus park street bike
Эти воздушные шары разного цвета. Раскрась их
и напиши правильно название цвета под каж­
дым шаром.

99. 98
Lrt
i— h
CD
~o
tn
o>
Напиши существительные в двеколонки.
turtle, ferns, blouses, mouse, orange, nurses,
birches, grapes, girl, house, plum, servants,
mermaids, bird, apples, clown
Единственное число Множественное число
1) turtle 1)
2) ______________ ___ 2)
3) ____________________________ 3)
4 ) _______________ 4)
5 ) _ _________________ 5)
6) ____________________________ 6)
7 ) _______ 7)
8) ___________________________ 8)
j Q Вставь нужную форму глагола «быть» (am, is,
are) в эти предложения.
1) Fred and Bess are students. T h e y _____ good
students. 2) Rex my dog. H e _____ big and
black. 3) L i z z y ______ a pupil. She ____ little.
4) I ______ a pupil, I ______ not a student. 5) We
not in the park, we ______ in the shop.
6) W h e r e ____ you?
Q f Напиши недостающие числительные.
one, _______________, _______________, _______________,
five, six, ____ _______ , _______________, nine, ten,

100. Найди в квадрате 6 названий фруктов и напи­
ши их.
A V X G 0 R A N G E
X в L A M S E M L I
U A W C I E U L Q E
Q N ( A P p L E ) E К В
В A z Z H A Y M J S
в N H К F T C 0 p D
с A p N I D Y N H L
R J L 0 F T 0 P G G
D D U E G R A P E S
V R M W X N К F J M
£££ Послушай диктора, (52), и отметь те словосо
четания, которые ты услышишь.
1) a) a brown cow
б) a brown саг
2) a) an old blouse
б) an old house
3) a) a brown bone
б) a brown throne
4) a) a big house
б) a big horse
5) a) a little bird
б) a little birch
6) a) my little mouse
6) my little house

101. Напиши по строчке новые слова.
clown
cow
brown
100 down
house
blouse
ГD
"D Впиши нужные предлоги в эти предложения.
1) The mouse i s ______the box.
2) The mouse i s ______the hat.
3) The mouseis ____the shelf.
4) The mouse i s ______the book.
5) The mouse i s ______the clock.
6) The mouse is the cake.
Раскрась блузки такими цветами, чтобы подписи
под картинками были верными.
a p u rp le blo u se a b lu e blo u se a b ro w n blo u se

102. Щ 1 Вставь глагол «быть» в нужной форме (am, is,
are) в эти предложения.
1 ) ____ you happy, Emma? 2) I _______ a nurse. My
n a m e____ Betty Green. 3) Big B e n ____ in Lon­
don. 4) The fa r m _____ by the lake. 5) Where ________
the books, Don? 6) W h e r e ______you? W e _______ in
the park. 7) M a rk ______from Rome, Italy.
Q Послушай диктора, ф (53), и соедини имена лю ­
дей с изображениями того, что им нравится.
1Л
Н*
<т>
~о
U1
00
101
Q Найди в этой цепочке 8 слов и напиши их.
s e r v a n t u r t l e g g i r l e m o n u r s e l f ern
1) servant 5)
2) 6)
3) 7)
4) 8)

103. Напиши, где находятся предметы на этих картин­
ках.
1) The kite is in the sky.
2) The birds are in the tree.
in the car.

104. Б Ш У У
Придумай и допиши окончания этих фраз.
1) W e like cakes and th e y _____ like pies___ _
2) W e like cats and they__________________
3) W e like tulips and they____________________
4) W e like horses and they___________________
5) W e like cherry trees and they
6) W e like planes and they _______
Послушай четыре диалога, (54), и впиши вре­
мя, которое называют дети.
Kate Jапе
О Напиши
ние:
по строчке следующие слова и предложе-
tim e ________
what’s________
o’clock ______
What’s the time
103
on
f+
ГD
T3
U1
vo

105. 0 Соедини точки и сделай подпись под картинкой.
Раскрась ее.
.3
ц.
104
38
3? *
3 6 . • О
39•
2
•
6 •
•5
on 35* .4 0 8. .12
r+
•9
(D
■a
34* 41
•
#
10 *11
13.
•1 4
60
33*
15»
1? .
*1 6
32*
31 26
e 20
25. *
19
• •1 8
3ft ,2 ? 24 • '
CJ
Ol
1•
<N
29* 2*8
•
23
Послушай аудиозапись, 9 (55),
кой то, что видит диктор.
и отметь галоч-
□ □ □ □
j j j Напиши по строчке следующие слова.
room_______________________________
roof

106. boot
spoon __
moon__
school__
afternoon
too 105
^ Напиши вопросы к этим ответам.
Where ? — They are in the sky.
is
the cat? — It is in the room.
? — He is at
school.
____ ? — She is in the street.
you? — W e are in the house.
Закончи эти фразы с помощью предлогов.
The mouse is the boot.
The mouse is
The mouse is
The mouse is
the boot.
the boot.
the boot. 1
О
Послушай диктора, (56), и впиши имена лю­
дей в нужные предложения.
1) Му name is
jump.
. I like to run and to
on
r+
0)
■O
G

107. 2) I a m _____
3) I a m _____
4) My name is
. I like to cook.
. I like to swim.
. I like to ride a bike.
106
oo
Г0
"O
Mel Sue Charley Kate
Напиши по строчке новые слова.
ШП
jump
ride
swim
help
play
video
i Q Найди и обведи в квадрате 6 новых глаголов.
А N Т Z М S Z М S R
Р О D Q N J В С W В
Н К W I F и V р I Е
и R и N X м к Е м Z
G V L и J р т А Q н
V D Q I R м N J G р
н Е L Р S с F W С Z
F R О W J 0 L н D I
X L В Е S А R I D Е
Р L А Y Y N Т G К X

108. jjjj Составь из этих слов предложения и напиши их.
l)in the afternoon / to help mum / I like
2) to ride bikes / like / they
107
3) at school / in the afternoon / we are
4) feed / my cat / in the afternoon / I
0 Послушай аудиозапись, ф (57), и напиши, в ка­
ких диалогах Nick а) здоровается; б) спрашивает,
который час; в) говорит спасибо; г) прощается.
Образец: 1)Ь.
2)__
3) _
4 ) __
Вставь в предложения нужные местоимения.
1) Jack is a pupil, he is a good pupil.
2) Granny Sue is o ld ,_________is from Paris.
3) Olga and I are h ap p y,_________are not sad.
4) Pip is a ch im p ,_________is funny.
5) Dick and Liz are from Lon d on ,_________are stu­
dents.
6) My name is Mark, _________ am a pupil.
iл
r*+
"О
<У»
NJ

109. 108
ип
i—h
CD
~о
О)
NJ
jQ ; Прочитай рассказ о Бинго и отметь предложе­
ния после текста, которые верны.
I am Bingo. I am a little red dog. I like milk and
bones. They are good. My little blue plate is on
the floor by the door. My bones are in it. I am
happy.
1) Bingo is a little cute cat.
2) Bingo is red.
3) Bingo is in the park.
4) Bingo is not sad.
Впиши в английский алфавит недостающие бук­
вы.
_____ , d, е, f, ____ , _____ , _____ , j , _____ , 1,
_____ у О? Р> _____ > F» _____> t, _____ , v , _____ ,
X , , Z .

110. Содержание
Step 1............................................................................... 3
Step 2 ............................................................................... 4
Step 3 ............................................................................... 6
Step 4 ............................................................................... 8
Step 5 ............................................................................... 9
Step 6 ............................................................................... 11
Step 7............................................................................... 13
Step 8 ............................................................................... 15
Step 9 ............................................................................... 17
Step 10............................................................................. 18
Step 11............................................................................. 19
Step 12............................................................................. 20
Step 13............................................................................. 22
Step 14............................................................................. 24
Step 15............................................................................. 26
Step 16............................................................................. 27
Step 17............................................................................. 30
Step 18............................................................................. 31
Step 19............................................................................. 33
Step 20............................................................................. 35
Step 21............................................................................. 37
Step 22............................................................................. 39
Step 23............................................................................. 41
Step 24............................................................................. 43
Step 25............................................................................. 45

111. Step 2 6 ............................................................................. 47
Step 2 7 ............................................................................. 49
Step 2 8 ............................................................................. 51
Step 2 9 ............................................................................. 53
Step 3 0 ............ 55
Step 3 1 ............................................................................. 58
Step 3 2 ............................................................................. 60
Step 3 3 ............................................................................. 62
Step 3 4 ............................................................................. 64
Step 3 5 ............................................................................. 65
Step 3 6 ............................................................................. 67
Step 37 ............................................................................. 68
Step 3 8 ............................................................................. 69
Step 3 9 ............................................................................. 71
Step 4 0 ............................................................................. 72
Step 4 1 ............................................................................. 74
Step 4 2 ............................................................................. 75
Step 4 3 ............................................................................. 77
Step 4 4 ............................................................................. 79
Step 4 5 ............................................................................. 80
Step 4 6 ............................................................................. 82
Step 4 7 ............................................................................. 83
Step 4 8 ............................................................................. 85
Step 4 9 ............................................................................. 87
Step 5 0 ............................................................................. 89
Step 51 . . ......................................................................... 90
Step 5 2 ............................................................................. 92
Step 5 3 ............................................................................. 94
Step 5 4 ............................................................................. 95
Step 5 5 ............................................................................. 96
Step 5 6 ............................................................................. 98
Step 5 7 ............................................................................. 99

112. Step 58.......................................................................... 101
Step 59.......................................................................... 103
Step 60.......................................................................... 104
Step 61.......................................................................... 105
Step 62........ 107