SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Estàs d’acord en que l’ésser humà és dolent per natura?
L’ésserhumàpotsersi té un insistintde supervivènciaque ensituacionsextremespotferque
aquestfaci una malaacció. Peròjo enpart comparteixolateoriade JohnLocke que diuque
elshumans sónfràgilsi podriendeixar-se endurpelsinstints,institueixenlasocietatcivil a
travésd’unpacte que esbasa enel consentimentrecíproc. Pensoque l’ésserhumàneix d’una
formaneutre,de vegadespottenirinstintsbonsi d’altresde dolents,però segonslesdiferents
experiènciesque viualasevavidai l’educacióque repdavantlasocietat,el seuconsentiment
esbó o dolent,pertantl’éssernoneix d’unaformasinóque segonslaformaenla que veui es
tracta perla societatpotserd’una manerao un altre.

More Related Content

More from davidmoli99

Definicions tema 3
Definicions tema 3Definicions tema 3
Definicions tema 3davidmoli99
 
Teoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a miTeoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a midavidmoli99
 
Definicions tema 4
Definicions tema 4Definicions tema 4
Definicions tema 4davidmoli99
 
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetMillor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetdavidmoli99
 
Filosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsFilosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsdavidmoli99
 
Comentari text 1
Comentari text 1Comentari text 1
Comentari text 1davidmoli99
 
Ningu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho faNingu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho fadavidmoli99
 
Creieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universalCreieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universaldavidmoli99
 
La economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriaLa economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriadavidmoli99
 
Origen de la religió
Origen de la religióOrigen de la religió
Origen de la religiódavidmoli99
 
Text mario bunge
Text mario bungeText mario bunge
Text mario bungedavidmoli99
 
Quin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciaQuin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciadavidmoli99
 
Idees principals post humanisme
Idees principals post humanismeIdees principals post humanisme
Idees principals post humanismedavidmoli99
 
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un joPodem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un jodavidmoli99
 

More from davidmoli99 (20)

Definicions tema 3
Definicions tema 3Definicions tema 3
Definicions tema 3
 
Definicions 4.
Definicions 4.Definicions 4.
Definicions 4.
 
Teoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a miTeoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a mi
 
Definicions tema 4
Definicions tema 4Definicions tema 4
Definicions tema 4
 
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetMillor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
 
Text 3
Text 3Text 3
Text 3
 
Filosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsFilosofia dilemes morals
Filosofia dilemes morals
 
Comentari text 1
Comentari text 1Comentari text 1
Comentari text 1
 
Ningu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho faNingu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho fa
 
Creieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universalCreieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universal
 
La identitat
La identitatLa identitat
La identitat
 
La economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriaLa economia és el motor de la història
La economia és el motor de la història
 
Origen de la religió
Origen de la religióOrigen de la religió
Origen de la religió
 
Text mario bunge
Text mario bungeText mario bunge
Text mario bunge
 
Quin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciaQuin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existència
 
Idees principals post humanisme
Idees principals post humanismeIdees principals post humanisme
Idees principals post humanisme
 
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un joPodem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
 
Text plató
Text platóText plató
Text plató
 
Text aporofobia
Text aporofobiaText aporofobia
Text aporofobia
 
Text aporofobia
Text aporofobiaText aporofobia
Text aporofobia
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Estàs d'acord

  • 1. Estàs d’acord en que l’ésser humà és dolent per natura? L’ésserhumàpotsersi té un insistintde supervivènciaque ensituacionsextremespotferque aquestfaci una malaacció. Peròjo enpart comparteixolateoriade JohnLocke que diuque elshumans sónfràgilsi podriendeixar-se endurpelsinstints,institueixenlasocietatcivil a travésd’unpacte que esbasa enel consentimentrecíproc. Pensoque l’ésserhumàneix d’una formaneutre,de vegadespottenirinstintsbonsi d’altresde dolents,però segonslesdiferents experiènciesque viualasevavidai l’educacióque repdavantlasocietat,el seuconsentiment esbó o dolent,pertantl’éssernoneix d’unaformasinóque segonslaformaenla que veui es tracta perla societatpotserd’una manerao un altre.