SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ – ΘΕΩΡΕΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 
Μια πρωτοβουλία που υπηρετεί το όραμα του Σχολείου της 
ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 
Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των μελών της, αλλά 
και εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων συνεχίζει τις εκπαιδευτικές- 
επιμορφωτικές της δραστηριότητες και στη Περιβαλλοντική Τέχνη για την 
λειτουργία της τέχνης στα οικοσυστήματα και τις κοινωνικές δομές. Aυτή η 
πρωτοβουλία της, έρχεται ως επιστέγασμα των προσπαθειών που έχει κάνει με 
τη Εκπαιδευτική Κοινότητα για τη σχέση επιστήμης και τέχνης μέσα από 
διάφορες δράσεις. 
Το θέμα της Πρότασης μας απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και πολίτες, 
που αναζητούν να ενημερωθούν για το πώς εξελίσσεται σήμερα ο Πολιτισμός 
στο Περιβάλλον και προσεγγίζεται τόσο από Θεωρητική όσο και από 
Καλλιτεχνική και Επιστημονική πλευρά. 
Από Επιστημονική σκοπιά επειδή αναδεικνύετε η αρμονική συνεργασία
του καλλιτέχνη με τον επιστήμονα αφού δεν πρόκειται απλώς για έργα τέχνης 
με την κλασική έννοια αλλά για συνολικότερες αναθεωρήσεις της μορφής και 
της λειτουργίας τους. 
Από Καλλιτεχνική σκοπιά, επειδή οι καλλιτέχνες επιχειρούν να 
συμβάλουν σημαντικά στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας, της οποίας τα μέλη θα 
διακρίνονται από μεγαλύτερη αισθητική αλλά και περιβαλλοντική ευαισθησία 
τόσο για το κόσμο που τους περιβάλλει όσο και για τον ίδιο τους τον εαυτό. 
Από Θεωρητική, επειδή θα προσπαθήσουμε να διερευνήσουμε 
/κατανοήσουμε τους μετασχηματισμούς της σκέψης που συνοδεύει τις 
μεταμορφώσεις της ύλης και ευθύνονται, ως ένα βαθμό, για τις συνθήκες 
αντίληψης και διαβίωσης των ανθρώπων. 
ΚΥΡΙΟΣ ΣΚΟΠΟΣ. αυτού του προγράμματος είναι η κατανόηση της Τέχνης 
ως μέσο εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον. 
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ : Οι θεματικές που θα διδαχθούν αφορούν, 
1. Έργα σύγχρονων καλλιτεχνών στο πλαίσιο του οικολογικού κινήματος 
που υποδεικνύουν την αρμονική συνεργασία της τέχνης και της 
επιστήμης, αφού δεν πρόκειται απλώς για έργα τέχνης με την κλασική έννοια 
αλλά για συνολικότερες αναθεωρήσεις της μορφής και της λειτουργίας του 
έργου τέχνης 
2. Καλλιτέχνες από τη παγκόσμια εικαστική σκηνή που 
υποστηρίζουν μέσω της τέχνης τους το περιβαλλοντικό κίνημα και 
ευαισθητοποιούν το κοινό για την προστασία της φύσης και τους 
εναλλακτικούς τρόπους σκέψης και δράσης.. 
3. Η διερεύνηση της σχέσης καλλιτέχνη, περιβαλλοντικού έργου 
τέχνης, θεατή και η προοπτική αυτής της σχέσης : όσο λειτουργικότερα 
διαμορφώνεται το αστικό περιβάλλον που ζούμε, τόσο καλύτερα ο 
άνθρωπος ολοκληρώνεται ως οντότητα. 
4. Περιβαλλοντικά έργα τέχνης προσεγγίζονται όχι ως απλές 
καταγραφές στην Ιστορία της Τέχνης, αλλά ως προοπτικές για το μέλλον 
υποδεικνύοντας τη δυναμική διάστασή τους 
Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι: 60 ώρες 
Kόστος Σεμιναρίου : 80 ευρώ για τα μέλη της Ε.Ε.Φ, 90 ευρώ για τα μη 
μέλη. 
Έναρξη Σεμιναρίου : Νοέμβριος 2014 
Πόλη Διεξαγωγής : Αθήνα 
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
Το Σχεδιασμό, την Επιστημονική Επιμέλεια και την Εποπτεία του 
προγράμματος έχει η Δρ. Ελένη Πολυχρονάτου, Εικαστικός 
ΟΝΟΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ 
1. Ελένη Πολυχρονάτου, Εικαστικός – Διδάκτωρ σε Τέχνη και 
Περιβάλλον, Τμήμα Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης Ανωτάτης Σχολής 
Καλών Τεχνών 
2. Πάνη Σταθοπούλου, Εικαστικός, Διδάκτωρ Περιβαλλοντικής Τέχνης και 
Εκπαίδευσης, Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών 
3. Παναγιώτης Μπρέντας, Εικαστικός, MA Art & Environment, Falmouth 
University, Αγγλία 
Για περισσότερες ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΕΓΓΡΑΦΕΣ: 
Ζωγοπούλου Δήμητρα: 2103635701-6936004508 (15:00-19:00) 
Αποστολή e- mail με τα στοιχεία σας: eefdia@yahoo.gr 
eef.athens@gmail.com 
Andy Goldsworthy, 1991. Ιαπωνία. 
Η αντιμετώπιση των μορφών της φύσης ως έργων τέχνης,
Τheo Jansen, τα τείχη ανάμεσα στην τέχνη και τη μηχανική υπάρχουν μόνο στο 
μυαλό μας…τα “ζωντανά γλυπτά”τα ονομάζει Θηρία της Άμμου.

More Related Content

Similar to τελικο με φωτο περιβαλλοντικο σεμιναριο απο ελενη πολυχ ρονατου

Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...
Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...
Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...Yannis Zogakis
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσηlector_et_recitator
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσηlector_et_recitator
 
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης Εικαστικών
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης ΕικαστικώνΑποτίμηση Καινοτόμου Δράσης Εικαστικών
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης ΕικαστικώνΔΗΜΟΣΙΟ
 
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα Kostas Vakouftsis
 
παρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςπαρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςMania Loumakou
 
μουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήμουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήdakekavalas
 
Διδακτικο Σεναριο
Διδακτικο ΣεναριοΔιδακτικο Σεναριο
Διδακτικο Σεναριοharitinitrigazi1
 
ιστορία ζωγραφικής - 3ο Δ.Σ.Πειραιά
ιστορία ζωγραφικής -  3ο Δ.Σ.Πειραιάιστορία ζωγραφικής -  3ο Δ.Σ.Πειραιά
ιστορία ζωγραφικής - 3ο Δ.Σ.Πειραιάvasilikiarvan
 
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-Αννα Παππα
 
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητές
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητέςΕρασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητές
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητέςTheresa Giakoumatou
 
μουσειακο προγραμμα
μουσειακο προγραμμαμουσειακο προγραμμα
μουσειακο προγραμμαserreschools
 
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή Ευαγγελία
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή ΕυαγγελίαΠαρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή Ευαγγελία
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή ΕυαγγελίαEuaggelia Kantartzi
 
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2Maria Diamantopoulou
 
culture_teyxos_2.pdf
culture_teyxos_2.pdfculture_teyxos_2.pdf
culture_teyxos_2.pdfssusere49efd
 
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...Μεταξούλα Μανικάρου
 

Similar to τελικο με φωτο περιβαλλοντικο σεμιναριο απο ελενη πολυχ ρονατου (20)

Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...
Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...
Δημιουργικό ταξίδι στον κόσμο των εικαστικών τεχνών (Παρατηρώ-ανακαλύπτω-δημι...
 
Ρεύμα...Ρεύματα
Ρεύμα...ΡεύματαΡεύμα...Ρεύματα
Ρεύμα...Ρεύματα
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
 
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευσημουσεία τέχνη εκπαίδευση
μουσεία τέχνη εκπαίδευση
 
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης Εικαστικών
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης ΕικαστικώνΑποτίμηση Καινοτόμου Δράσης Εικαστικών
Αποτίμηση Καινοτόμου Δράσης Εικαστικών
 
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα Το λουτρό και η χρήση  του νερού  στην Οδύσσεια και στο διάστημα
Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα
 
παρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικηςπαρουσίαση διπλωματικης
παρουσίαση διπλωματικης
 
μουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγήμουσείο και αγωγή
μουσείο και αγωγή
 
Διδακτικο Σεναριο
Διδακτικο ΣεναριοΔιδακτικο Σεναριο
Διδακτικο Σεναριο
 
ιστορία ζωγραφικής - 3ο Δ.Σ.Πειραιά
ιστορία ζωγραφικής -  3ο Δ.Σ.Πειραιάιστορία ζωγραφικής -  3ο Δ.Σ.Πειραιά
ιστορία ζωγραφικής - 3ο Δ.Σ.Πειραιά
 
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-
Διδακτική της Τέχνης και Καλλιτεχνική Αγωγή - από τη θεωρία στην πράξη-
 
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 1, Απρίλιος 1984
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 1, Απρίλιος 1984Εικαστική Παιδεία, τεύχος 1, Απρίλιος 1984
Εικαστική Παιδεία, τεύχος 1, Απρίλιος 1984
 
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητές
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητέςΕρασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητές
Ερασιτέχνες αναστηλωτές - συντηρητές
 
μουσειακο προγραμμα
μουσειακο προγραμμαμουσειακο προγραμμα
μουσειακο προγραμμα
 
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή Ευαγγελία
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή ΕυαγγελίαΠαρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή Ευαγγελία
Παρουσίαση Βιβλίου "υδάτινες διαδρομές¨ από Κανταρτζή Ευαγγελία
 
Προτάσεις για Σχολικές Εκδρομές
Προτάσεις για Σχολικές ΕκδρομέςΠροτάσεις για Σχολικές Εκδρομές
Προτάσεις για Σχολικές Εκδρομές
 
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2
Διπλωματική Διαμαντοπούλου_v2
 
Βουτιά στα Χρώματα
Βουτιά στα ΧρώματαΒουτιά στα Χρώματα
Βουτιά στα Χρώματα
 
culture_teyxos_2.pdf
culture_teyxos_2.pdfculture_teyxos_2.pdf
culture_teyxos_2.pdf
 
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...
Διαθεματική προσέγγιση των φιλολογικών μαθημάτων. Η δραματοποίηση ως διδακτικ...
 

More from dakekavalas

Sidaxis τa nea 17 7_2015
Sidaxis τa nea 17 7_2015Sidaxis τa nea 17 7_2015
Sidaxis τa nea 17 7_2015dakekavalas
 
7ζτπ465φθ3 ηλδ
7ζτπ465φθ3 ηλδ7ζτπ465φθ3 ηλδ
7ζτπ465φθ3 ηλδdakekavalas
 
λαρισα προγραμμα 17 6-15
λαρισα προγραμμα   17 6-15λαρισα προγραμμα   17 6-15
λαρισα προγραμμα 17 6-15dakekavalas
 
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)dakekavalas
 
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1dakekavalas
 
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε υποψηφιοι-1
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε  υποψηφιοι-1επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε  υποψηφιοι-1
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε υποψηφιοι-1dakekavalas
 
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων εξετασεων
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων  εξετασεωνελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων  εξετασεων
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων εξετασεωνdakekavalas
 
Orario ekpaideftikon
Orario ekpaideftikonOrario ekpaideftikon
Orario ekpaideftikondakekavalas
 
ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ
 ΠΡΟΤΑΣΗ  ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ ΠΡΟΤΑΣΗ  ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ
ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φdakekavalas
 
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1dakekavalas
 
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15dakekavalas
 
προσκληση προγραμμα 2015
προσκληση  προγραμμα 2015προσκληση  προγραμμα 2015
προσκληση προγραμμα 2015dakekavalas
 
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣdakekavalas
 
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1dakekavalas
 
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για 17ο συνεδριο ολμε
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για  17ο συνεδριο ολμεελμε26 αποτελεσματα εκλογων για  17ο συνεδριο ολμε
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για 17ο συνεδριο ολμεdakekavalas
 
γυμνασιο λαρισασ μουσικο
γυμνασιο λαρισασ μουσικογυμνασιο λαρισασ μουσικο
γυμνασιο λαρισασ μουσικοdakekavalas
 
αφισα εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015 α εκδοση
αφισα  εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015  α εκδοσηαφισα  εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015  α εκδοση
αφισα εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015 α εκδοσηdakekavalas
 

More from dakekavalas (20)

Sidaxis τa nea 17 7_2015
Sidaxis τa nea 17 7_2015Sidaxis τa nea 17 7_2015
Sidaxis τa nea 17 7_2015
 
Dt anax
Dt anaxDt anax
Dt anax
 
7ζτπ465φθ3 ηλδ
7ζτπ465φθ3 ηλδ7ζτπ465φθ3 ηλδ
7ζτπ465φθ3 ηλδ
 
Prosklisi 01
Prosklisi 01Prosklisi 01
Prosklisi 01
 
λαρισα προγραμμα 17 6-15
λαρισα προγραμμα   17 6-15λαρισα προγραμμα   17 6-15
λαρισα προγραμμα 17 6-15
 
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)
διαφημιστικο διπτυχο πμσ 4 (2)
 
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1
το πανηγύρι της παράδοσης τελικό 1
 
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε υποψηφιοι-1
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε  υποψηφιοι-1επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε  υποψηφιοι-1
επειγον! εκλογεσ για 17ο συνέδριο ολμε υποψηφιοι-1
 
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων εξετασεων
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων  εξετασεωνελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων  εξετασεων
ελμε29 αποζημιωση πανελλαδικων εξετασεων
 
Orario ekpaideftikon
Orario ekpaideftikonOrario ekpaideftikon
Orario ekpaideftikon
 
ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ
 ΠΡΟΤΑΣΗ  ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ ΠΡΟΤΑΣΗ  ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ
ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ Ε.Ε.Φ
 
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15 1
 
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15
αφίσα παιχνιδιάτορες απθ κυριακή15
 
418280
418280418280
418280
 
προσκληση προγραμμα 2015
προσκληση  προγραμμα 2015προσκληση  προγραμμα 2015
προσκληση προγραμμα 2015
 
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ
2 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ ΚΑΒΑΛΑΣ
 
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1
αποτελεσματα εκλογων δ' ελμε θεσσαλονικησ 12 5-2015 για 17ο συνεδριο ολμε - α1
 
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για 17ο συνεδριο ολμε
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για  17ο συνεδριο ολμεελμε26 αποτελεσματα εκλογων για  17ο συνεδριο ολμε
ελμε26 αποτελεσματα εκλογων για 17ο συνεδριο ολμε
 
γυμνασιο λαρισασ μουσικο
γυμνασιο λαρισασ μουσικογυμνασιο λαρισασ μουσικο
γυμνασιο λαρισασ μουσικο
 
αφισα εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015 α εκδοση
αφισα  εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015  α εκδοσηαφισα  εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015  α εκδοση
αφισα εκδηλωσησ πεμπτη 7 5-2015 α εκδοση
 

τελικο με φωτο περιβαλλοντικο σεμιναριο απο ελενη πολυχ ρονατου

  • 1. ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ – ΘΕΩΡΕΙΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Μια πρωτοβουλία που υπηρετεί το όραμα του Σχολείου της ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών, στο πλαίσιο επιμόρφωσης των μελών της, αλλά και εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων συνεχίζει τις εκπαιδευτικές- επιμορφωτικές της δραστηριότητες και στη Περιβαλλοντική Τέχνη για την λειτουργία της τέχνης στα οικοσυστήματα και τις κοινωνικές δομές. Aυτή η πρωτοβουλία της, έρχεται ως επιστέγασμα των προσπαθειών που έχει κάνει με τη Εκπαιδευτική Κοινότητα για τη σχέση επιστήμης και τέχνης μέσα από διάφορες δράσεις. Το θέμα της Πρότασης μας απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και πολίτες, που αναζητούν να ενημερωθούν για το πώς εξελίσσεται σήμερα ο Πολιτισμός στο Περιβάλλον και προσεγγίζεται τόσο από Θεωρητική όσο και από Καλλιτεχνική και Επιστημονική πλευρά. Από Επιστημονική σκοπιά επειδή αναδεικνύετε η αρμονική συνεργασία
  • 2. του καλλιτέχνη με τον επιστήμονα αφού δεν πρόκειται απλώς για έργα τέχνης με την κλασική έννοια αλλά για συνολικότερες αναθεωρήσεις της μορφής και της λειτουργίας τους. Από Καλλιτεχνική σκοπιά, επειδή οι καλλιτέχνες επιχειρούν να συμβάλουν σημαντικά στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας, της οποίας τα μέλη θα διακρίνονται από μεγαλύτερη αισθητική αλλά και περιβαλλοντική ευαισθησία τόσο για το κόσμο που τους περιβάλλει όσο και για τον ίδιο τους τον εαυτό. Από Θεωρητική, επειδή θα προσπαθήσουμε να διερευνήσουμε /κατανοήσουμε τους μετασχηματισμούς της σκέψης που συνοδεύει τις μεταμορφώσεις της ύλης και ευθύνονται, ως ένα βαθμό, για τις συνθήκες αντίληψης και διαβίωσης των ανθρώπων. ΚΥΡΙΟΣ ΣΚΟΠΟΣ. αυτού του προγράμματος είναι η κατανόηση της Τέχνης ως μέσο εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ : Οι θεματικές που θα διδαχθούν αφορούν, 1. Έργα σύγχρονων καλλιτεχνών στο πλαίσιο του οικολογικού κινήματος που υποδεικνύουν την αρμονική συνεργασία της τέχνης και της επιστήμης, αφού δεν πρόκειται απλώς για έργα τέχνης με την κλασική έννοια αλλά για συνολικότερες αναθεωρήσεις της μορφής και της λειτουργίας του έργου τέχνης 2. Καλλιτέχνες από τη παγκόσμια εικαστική σκηνή που υποστηρίζουν μέσω της τέχνης τους το περιβαλλοντικό κίνημα και ευαισθητοποιούν το κοινό για την προστασία της φύσης και τους εναλλακτικούς τρόπους σκέψης και δράσης.. 3. Η διερεύνηση της σχέσης καλλιτέχνη, περιβαλλοντικού έργου τέχνης, θεατή και η προοπτική αυτής της σχέσης : όσο λειτουργικότερα διαμορφώνεται το αστικό περιβάλλον που ζούμε, τόσο καλύτερα ο άνθρωπος ολοκληρώνεται ως οντότητα. 4. Περιβαλλοντικά έργα τέχνης προσεγγίζονται όχι ως απλές καταγραφές στην Ιστορία της Τέχνης, αλλά ως προοπτικές για το μέλλον υποδεικνύοντας τη δυναμική διάστασή τους Η διάρκεια του σεμιναρίου είναι: 60 ώρες Kόστος Σεμιναρίου : 80 ευρώ για τα μέλη της Ε.Ε.Φ, 90 ευρώ για τα μη μέλη. Έναρξη Σεμιναρίου : Νοέμβριος 2014 Πόλη Διεξαγωγής : Αθήνα ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
  • 3. Το Σχεδιασμό, την Επιστημονική Επιμέλεια και την Εποπτεία του προγράμματος έχει η Δρ. Ελένη Πολυχρονάτου, Εικαστικός ΟΝΟΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ 1. Ελένη Πολυχρονάτου, Εικαστικός – Διδάκτωρ σε Τέχνη και Περιβάλλον, Τμήμα Θεωρίας και Ιστορίας της Τέχνης Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών 2. Πάνη Σταθοπούλου, Εικαστικός, Διδάκτωρ Περιβαλλοντικής Τέχνης και Εκπαίδευσης, Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών 3. Παναγιώτης Μπρέντας, Εικαστικός, MA Art & Environment, Falmouth University, Αγγλία Για περισσότερες ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΕΓΓΡΑΦΕΣ: Ζωγοπούλου Δήμητρα: 2103635701-6936004508 (15:00-19:00) Αποστολή e- mail με τα στοιχεία σας: eefdia@yahoo.gr eef.athens@gmail.com Andy Goldsworthy, 1991. Ιαπωνία. Η αντιμετώπιση των μορφών της φύσης ως έργων τέχνης,
  • 4. Τheo Jansen, τα τείχη ανάμεσα στην τέχνη και τη μηχανική υπάρχουν μόνο στο μυαλό μας…τα “ζωντανά γλυπτά”τα ονομάζει Θηρία της Άμμου.