Rpt pendidikan moral tahun 6 (1)
- 2. 六年级道德教育全年教学计划 2016
周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema / Tajuk)
内容标准
(Standard Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
评估标准
(Standard Prestasi)
Tahap Penguasaan
1
04/01/2016-
08/01/2016
2
11/01/2016-
15/01/2016
主题 1：信奉上苍
题目：齐来遵行宗
教教义
1.1 奉行宗教信仰的教
义以促进国家和谐
1.1.1 说明宗教信仰的教义以促进国家和谐
1.1.2 解说奉行宗教信仰的教义以促进国家
和谐的益处
1.1.3 讲述奉行宗教信仰的教义以促进国家
和谐的感受
1.1.4 奉行宗教信仰的教义以促进国家和谐
学生能够：
1 学生说出如何奉行宗教信仰的教义。
2 学生阐明奉行宗教信仰的教义以促进国家
和谐的重要性。
3 通过引导,学生示范如何在某情境里奉行宗
教信仰的教义。
4 学生示范如何在各情境里奉行宗教信仰的
教义。
5 在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义
以促进国家和谐。
6 在日常生活中，学生奉行宗教信仰的教义
以促进国家和谐，并成为学习的榜样。
3
18/01/2016-
22/01/2016
4
25/01/2016-
29/01/2016
25/01/2016
大宝森节补假
主题 2：善良
题目：施比受更
有福
2.1 为有需要的人伸出
援手以促进国家和谐
2.1.1 归类各种援助方法。
2.1.2 阐明为有需要的人提供援助的好处。
2.1.3 表达为有需要的人提供援助后的感
受。
学生能够：
1 学生说出如何援助有需要的人。
2 学生阐为有需要的人提供援助的重要性。
3 通过引导,学生示范如何在某情境里为有需
要的人提供援助。
4 学生示范如何在各情境里协助社区。
- 3. 2.1.4 实践为有需要的人提供援助的行为。
5 在日常生活中，学生乐意援助有需要的
人。
6 在日常生活中，学生乐意援助有需要的
人，并成为学习的榜样。
5
01/02/2016-
05/02/2016
6
08/02/2016-
12/02/2016
08/02，09/02
农历新年
7
15/02/2016-
19/02/2016
主题 3：负责任
题目：大爱天使
3.1 履行对国家的责任
3.1.1 讲述国内所推行有关人文的运动。
3.1.2 评述支持国内所推行的人文运动的方
法。
3.1.3 表达出参与国内所推行的人文运动的
感受。
3.1.4 履行参与国内所推行的人文运动的责
任。
学生能够：
1 学生说出推行国内人文运动的责任。
2 学生阐明推行国内人文运动的重要性。
3 通过引导,学生示范在国内人文运动中应尽
的责任。
4 在情境里，学生示范在国内人文运动中应
尽的责任。
5 在日常生活中，学生在国内人文运动中履
行责任。
6 在日常生活中，学生在国内人文运动中履
行责任，并成为学习的榜样。
8
22/02/2016-
26/02/2016
9
29/02/2016-
04/03/2016
主题 4：感谢
题目：尊敬的为
人，谢谢您
4.1 珍惜国家伟人的贡
献与牺牲
4.1.1 叙述国家伟人的贡献与牺牲。
4.1.2 说明国家伟人的贡献与牺牲所带来的
影响。
4.1.3 表达出珍惜国家伟人的贡献与牺牲的
感受。
学生能够：
1 学生说出如何珍惜国家伟人的贡献与牺
牲。
2 学生阐明珍惜国家伟人的贡献与牺牲的重
要性。
3 通过引导,学生示范如何珍惜国家伟人的贡
- 4. 10
07/03/2016-
11/03/2016
4.1.4 感激国家伟人所作出的贡献与牺牲。 献与牺牲。
4 在各情境里，学生示范如何国家伟人的贡
献与牺牲。
5 在日常生活中，学生感激国家伟人所作出
的贡献与牺牲。
6 在日常生活中，学生感激国家伟人所作出
的贡献与牺牲，并成为学习的榜样。
12/03/2016- 20/03/2016 第一学期中假期（9 天）
11
21/03/2016–
25/03/2016
12
28/03/2016-
01/04/2016
28/03-01/04
第一次评审
13
04/04/2016-
08/04/2016
主题 5：崇高的
品德
题目：您的服务
真棒
5.1 有礼貌地对待他人
所提供的服务
5.1.1 讨论如何有礼貌地对待他人所提供的
服务。
5.1.2 说明有礼貌地对待他人所提供服务的
重要性。
5.1.3 表明有礼貌地对待他人所提供服务后
的感受。
5.1.4 表现出有礼貌地对待他人所提供服务
学生能够：
1 学生说出如何有礼貌地对待他人所提供的
服务。
2 学生阐明有礼貌地对待他人所提供服务的
重要性。
3 通过引导,学生示范如何有礼貌对待他人所
提供的服务。
4 在各情境里，学生示范如何有礼貌地对待
他人所提供的服务。
- 5. 14
20/04/2016-
24/04/2016
后的行为。 5 在日常生活中，学生有礼貌地对待他人所
提供的服务。
6 在日常生活中，学生有礼貌地对待他人所
提供的服务，并成为学习的榜样。
15
18/04/2016-
22/04/2016
16
25/05/2016-
29/05/2016
17
02/05/2016-
06/05/2016
2/5劳动节
补假
主题 6：尊重
题目：尊崇国家我
力行
6.1 尊重国家
6.1.1 说明尊敬国家的各种方法。
6.1.2 阐明尊敬国家的重要性。
6.1.3 叙述尊敬国家的感受。
6.1.4 表现尊敬国家的态度。
学生能够：
1 学生说明尊敬国家的各种方法。
2 学生阐明尊敬国家的重要性。
3 通过引导,学生示范如何尊敬国家。
4 在各情境里，学生示范如何尊敬国家。
5 在日常生活中，学生表现尊敬国家的态
度。
6 在日常生活中，学生表现尊敬国家的态
度，并成为学习的榜样。
18
09/05/2016-
13/05/2016
19
16/05/2016-
20/05/2016
主题 7：仁爱
题目：为大地
留点绿
7.1 爱护环境以确保国
家和谐
7.1.1 说出如何爱护环境以确保国家安宁。
7.1.2 说明爱护环境以确保国家安宁的重要
性。
学生能够：
1 学生说出如何爱护环境。
2 学生阐明爱护环境以确保国家安宁的重要
性。
3 通过引导,学生示范爱护环境的方法。
- 6. 20
23/05/2016-
27/05/2016
7.1.3 表达出爱护环境以确保国家安宁的感
受。
7.1.4 参与爱护环境以确保国家安宁的活
动。
4 在各情境里，学生示范爱护环境的方法。
5 在日常生活中，学生实践爱护环境的行
为。
6 在日常生活中，学生实践爱护环境的行
为，并成为学习的榜样 。
28/05/2016 - 12/06/2016 年中假期（16 天）
21
13/06/2016-
17/06/2016
22
20/06/2016-
24/06/2016
23
27/06/2016-
01/07/2016
27/06-01/07
第二次评审
主题 8：公正
题目：心怀一颗
公 正的心
8.1 以公正的行为促进
国家安宁
8.1.1 叙述如何以公正的行为促进国家安
宁。
8.1.2讨论以公正的行为促进国家安宁的重
要性。
8.1.3 表达出以公正的行为促进国家安宁的
感受。
8.1.4 实践公正的行为以促进国家安宁。
学生能够：
1 学生说出如何以公正的行为促进国家安
宁。
2 学生阐明公正的行为促进国家安宁的重要
性。
3 通过引导，学生示范如何以公正的行为促
进国家安宁。
4 在各情境里，学生示范如何以公正的行为
促进国家安宁。
5 在日常生活中，学生实践公正的行为已促
进国家安宁。
6 在日常生活中，学生实践公正的行为已促
- 8. 10.1.4 言行诚实以促进国家和谐 。 4 在各情境里，学生示范言行诚实的行为以
促进国家和谐。
5 在日常生活中，学生实践言行诚实的行为
以促进国家和谐。
6 在日常生活中，学生实践言行诚实的行为
以促进国家和谐，并成为学习的榜样。
30
15/08/2016-
19/08/2016
31
22/08/2016-
26/08/2016
31/08国庆日
32
29/08/2016-
02/09/2016
31/08国庆日
主题 11：勤勉
题目：勤劳是成功
的阶梯
11.1 实践勤勉的态度以
促进国家的发展
11.1.1 阐明勤勉的态度如何促进国家发
展。
11.1.2 勤勉的态度与国家发展联系。
11.1.3 表达勤勉的态度以促进国家发展的
感受。
11.1.4 实践勤勉的态度以促进国家的发
展。
学生能够：
1 学生说出勤勉的 态度如何促进国家发展。
2 学生阐明勤勉的态度以促进国家发展的重
要性。
3 通过引导,学生体现勤勉的态度以促进国家
发展。
4 在各情境里，学生体现勤勉的态度以促进
国家发展。
5 在日常生活中，学生体现勤勉的态度以促
进国家发展。
6 在日常生活中，学生实践勤勉的态度以促
进国家发展，并成为学习的榜样。
- 9. 期中假期 （10.9.2016-18.9.2016）
33
05/09/2016-
09/09/2016
34
19/09/2016-
23/09/2016
35
26/09/2016-
30/09/2016
主题 12：合作
题目：齐心协力
收获大
12.1 实践合作精神以互
惠互利
12.1.1 以图解说合作精神以达致互惠互利
的例子。
12.1.2 概括合作以达致互惠互利的重要
性。
12.1.3 表达合作以达致互惠互利的感受。
12.1.4 参与合作活动以达致互惠互利。
学生能够：
1 学生说出如何合作无间。
2 学生阐明合作以达致互惠互利的重要性。
3 通过引导,学生体现合作的精神。
4 在各情境里，学生体现合作的精神。
5 在日常生活中，学生体现合作的精神以达
致互惠互利。
6 在日常生活中，学生体现合作的精神以达
致互惠互利，并成为学习的榜样。
36
03/10/2016-
07/10/2016
03/10回历元
旦补假
37
10/10/2016-
14/10/2016
主题 13：中庸
题目：为下一个
使用者着想
13.1 善用公共设施
13.1.1 阐明善用公共设施的方法。
13.1.2 提出善用公共设施的重要性。
13.1.3 讲述善用公共设施的感受。
13.1.4 实践善用公共设施的行为。
学生能够：
1 学生说出如何善用公共设施。
2 学生阐明善用公共设施的重要性。
3 通过引导，学生示范如何善用公共设施。
4 在各情境里，学生示范如何善用公共设
施。
5 在日常生活中，学生善用公共设施。
