SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Цифровая лаборатория
Цифровая лаборатория

Цифровая лаборатория – оборудование для проведения широкого
спектра исследований, демонстраций, лабораторных работ по
физике, биологии и химии, проектной и исследовательской
деятельности учащихся

Цифровая лаборатория состоит из:
Системы сбора данных
Ноутбука, ПК или карманного компьютера
Программного обеспечения
Набора датчиков
Использование цифровых лабораторий в школе


Проведение лабораторных работ по физике, химии, биологии, географии

Демонстрационные эксперименты по физике, химии, биологии, географии

Проведении проектных исследовательских работ учащихся

Осваивая лаборатории можно осуществить дифференцированный подход и развить у
учащихся интерес к самостоятельной исследовательской деятельности. Эксперименты,
проводимые с помощью цифровой лаборатории более наглядны и эффективны, это даёт
возможность лучше понять и запомнить тему. С цифровыми лабораториями можно
проводить работы, как входящие в школьную программу, так и совершенно новые
исследования.

Цифровые лаборатории можно использовать в работе школьного научного общества
учащихся, что позволит выполнять сложные научные эксперименты в ходе проектных и
исследовательских работ учащихся.

Применяя такой исследовательский подход к обучению, создаются условия для
приобретения учащимися навыков научного анализа явлений природы, осмыслению
взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи
природе.
Достоинства цифровых лабораторий

Получение данных, недоступных в традиционных учебных экспериментах

Возможность производить удобную обработку результатов эксперимента

Автоматизация сбора и обработки данных экономит время и силы учащихся и
позволяет сосредоточить внимание на сути исследования

Повышение уровня знаний за счёт активной деятельности учащихся в ходе
экспериментальной исследовательской работы

Способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся

Уменьшают время, затрачиваемое учителем и учащимся на организацию и
проведение фронтального и демонстрационного эксперимента

Повышают степень наглядности эксперимента и его результата

Позволяют проводить измерения в природных, полевых условиях

Способствуют решению и освоению межпредметных задач
.
Использование цифровых лабораторий
Цифровые лаборатории


Архимед




                                 L-микро
Цифровые лаборатории

AFS




                    Научные развлечения

More Related Content

Viewers also liked

инфоурок
инфоурокинфоурок
инфоурокcnmolysva
 
Структура программы работы музея оо
 Структура программы работы музея оо Структура программы работы музея оо
Структура программы работы музея ооcnmolysva
 
Профили и жанры школьных музеев
Профили и жанры школьных музеевПрофили и жанры школьных музеев
Профили и жанры школьных музеевcnmolysva
 
Музей "Родник истории"
Музей "Родник истории"Музей "Родник истории"
Музей "Родник истории"cnmolysva
 
Методическое сопровождение деятельности ППО
Методическое сопровождение деятельности ППОМетодическое сопровождение деятельности ППО
Методическое сопровождение деятельности ППОcnmolysva
 
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестации
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестацииТрехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестации
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестацииcnmolysva
 
Презентация проекта "Мой Пермский край"
Презентация проекта "Мой Пермский край"Презентация проекта "Мой Пермский край"
Презентация проекта "Мой Пермский край"cnmolysva
 
Tp De Procesamiento De Datos
Tp De Procesamiento De DatosTp De Procesamiento De Datos
Tp De Procesamiento De Datosm_noel
 
Diploma Nina Rydén
Diploma Nina RydénDiploma Nina Rydén
Diploma Nina RydénNina Rydén
 
GEA Certificate of Employment1
GEA Certificate of Employment1GEA Certificate of Employment1
GEA Certificate of Employment1abbas ramezannejad
 
Riachuelo by Cris Barros
Riachuelo by Cris BarrosRiachuelo by Cris Barros
Riachuelo by Cris Barrosrmdonno
 

Viewers also liked (17)

инфоурок
инфоурокинфоурок
инфоурок
 
Структура программы работы музея оо
 Структура программы работы музея оо Структура программы работы музея оо
Структура программы работы музея оо
 
2
22
2
 
Профили и жанры школьных музеев
Профили и жанры школьных музеевПрофили и жанры школьных музеев
Профили и жанры школьных музеев
 
Музей "Родник истории"
Музей "Родник истории"Музей "Родник истории"
Музей "Родник истории"
 
Методическое сопровождение деятельности ППО
Методическое сопровождение деятельности ППОМетодическое сопровождение деятельности ППО
Методическое сопровождение деятельности ППО
 
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестации
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестацииТрехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестации
Трехступенчатый семинар-новая форма подготовки педагогов к аттестации
 
Презентация проекта "Мой Пермский край"
Презентация проекта "Мой Пермский край"Презентация проекта "Мой Пермский край"
Презентация проекта "Мой Пермский край"
 
Tp De Procesamiento De Datos
Tp De Procesamiento De DatosTp De Procesamiento De Datos
Tp De Procesamiento De Datos
 
Diploma Nina Rydén
Diploma Nina RydénDiploma Nina Rydén
Diploma Nina Rydén
 
GEA Certificate of Employment1
GEA Certificate of Employment1GEA Certificate of Employment1
GEA Certificate of Employment1
 
Revisión 2016
Revisión 2016Revisión 2016
Revisión 2016
 
Christopher Patty - Resume
Christopher Patty - ResumeChristopher Patty - Resume
Christopher Patty - Resume
 
resume
resumeresume
resume
 
Riachuelo by Cris Barros
Riachuelo by Cris BarrosRiachuelo by Cris Barros
Riachuelo by Cris Barros
 
Segunda avaliacao
Segunda avaliacaoSegunda avaliacao
Segunda avaliacao
 
Ensayo aprenduzaje vvencial
Ensayo aprenduzaje vvencialEnsayo aprenduzaje vvencial
Ensayo aprenduzaje vvencial
 

Similar to лаборатория

Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013
Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013
Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013imckur
 
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСкрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСергей Афонин
 
школа нашей мечты
школа нашей мечтышкола нашей мечты
школа нашей мечтыSchool1195
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавоваgulya_lv
 
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологиииспользования информационных компьютерных технологий на уроках биологии
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологииverapowta
 
Формула успеха
Формула успехаФормула успеха
Формула успехаkoneqq
 
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...Artyukhova
 
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразованияkoneqq
 
Самообразование
СамообразованиеСамообразование
Самообразованиеkoneqq
 
Cовершенствование преподавания
Cовершенствование преподаванияCовершенствование преподавания
Cовершенствование преподаванияirina1980
 
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...Наталия Пуховская
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеinformatik2012
 
информационно коммуникационные технологии на уроках физики решетов
информационно  коммуникационные технологии на уроках физики решетовинформационно  коммуникационные технологии на уроках физики решетов
информационно коммуникационные технологии на уроках физики решетовaratron84
 
Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"prokofyevatm
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяСветлана Голубева
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяСветлана Голубева
 

Similar to лаборатория (20)

Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013
Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013
Доклад Е.В.Леухиной в 556 школе 31.01.2013
 
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камерыСкрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
Скрипкин Владимир. Удивительный мир в объективе документ камеры
 
школа нашей мечты
школа нашей мечтышкола нашей мечты
школа нашей мечты
 
ГлобалЛаб
ГлобалЛабГлобалЛаб
ГлобалЛаб
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
 
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологиииспользования информационных компьютерных технологий на уроках биологии
использования информационных компьютерных технологий на уроках биологии
 
Формула успеха
Формула успехаФормула успеха
Формула успеха
 
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...
Республиканский экспериментальный проект "Апробация методики проведения учебн...
 
План самообразования
План самообразованияПлан самообразования
План самообразования
 
Самообразование
СамообразованиеСамообразование
Самообразование
 
IKT
IKTIKT
IKT
 
Cовершенствование преподавания
Cовершенствование преподаванияCовершенствование преподавания
Cовершенствование преподавания
 
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...
Информационно – образовательная среда начальной школы в контексте требований ...
 
использование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессеиспользование икт в учебно воспитательном процессе
использование икт в учебно воспитательном процессе
 
информационно коммуникационные технологии на уроках физики решетов
информационно  коммуникационные технологии на уроках физики решетовинформационно  коммуникационные технологии на уроках физики решетов
информационно коммуникационные технологии на уроках физики решетов
 
интернет технологии
интернет технологииинтернет технологии
интернет технологии
 
интернет технологии
интернет технологииинтернет технологии
интернет технологии
 
Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статья
 
применение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статьяприменение иктна уроках технологии статья
применение иктна уроках технологии статья
 

More from cnmolysva

Учительская мысль-газета для педагогов
Учительская мысль-газета для педагоговУчительская мысль-газета для педагогов
Учительская мысль-газета для педагоговcnmolysva
 
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные тренды
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные трендыпрофессиональный стандарт педагога и современные образовательные тренды
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные трендыcnmolysva
 
Лысьве-лысьвенцы
Лысьве-лысьвенцыЛысьве-лысьвенцы
Лысьве-лысьвенцыcnmolysva
 
сервисы Web 2.0
сервисы Web 2.0сервисы Web 2.0
сервисы Web 2.0cnmolysva
 
образец
образецобразец
образецcnmolysva
 
Интернет - ресурсы для самообразования учителя
Интернет - ресурсы для самообразования учителяИнтернет - ресурсы для самообразования учителя
Интернет - ресурсы для самообразования учителяcnmolysva
 
Бесплатный пакет программ Microsoft
Бесплатный пакет программ MicrosoftБесплатный пакет программ Microsoft
Бесплатный пакет программ Microsoftcnmolysva
 
приставка
приставкаприставка
приставкаcnmolysva
 
мой любимый кабинет
мой любимый кабинетмой любимый кабинет
мой любимый кабинетcnmolysva
 
кабинет немкина
кабинет немкинакабинет немкина
кабинет немкинаcnmolysva
 

More from cnmolysva (10)

Учительская мысль-газета для педагогов
Учительская мысль-газета для педагоговУчительская мысль-газета для педагогов
Учительская мысль-газета для педагогов
 
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные тренды
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные трендыпрофессиональный стандарт педагога и современные образовательные тренды
профессиональный стандарт педагога и современные образовательные тренды
 
Лысьве-лысьвенцы
Лысьве-лысьвенцыЛысьве-лысьвенцы
Лысьве-лысьвенцы
 
сервисы Web 2.0
сервисы Web 2.0сервисы Web 2.0
сервисы Web 2.0
 
образец
образецобразец
образец
 
Интернет - ресурсы для самообразования учителя
Интернет - ресурсы для самообразования учителяИнтернет - ресурсы для самообразования учителя
Интернет - ресурсы для самообразования учителя
 
Бесплатный пакет программ Microsoft
Бесплатный пакет программ MicrosoftБесплатный пакет программ Microsoft
Бесплатный пакет программ Microsoft
 
приставка
приставкаприставка
приставка
 
мой любимый кабинет
мой любимый кабинетмой любимый кабинет
мой любимый кабинет
 
кабинет немкина
кабинет немкинакабинет немкина
кабинет немкина
 

лаборатория

  • 2. Цифровая лаборатория Цифровая лаборатория – оборудование для проведения широкого спектра исследований, демонстраций, лабораторных работ по физике, биологии и химии, проектной и исследовательской деятельности учащихся Цифровая лаборатория состоит из: Системы сбора данных Ноутбука, ПК или карманного компьютера Программного обеспечения Набора датчиков
  • 3. Использование цифровых лабораторий в школе Проведение лабораторных работ по физике, химии, биологии, географии Демонстрационные эксперименты по физике, химии, биологии, географии Проведении проектных исследовательских работ учащихся Осваивая лаборатории можно осуществить дифференцированный подход и развить у учащихся интерес к самостоятельной исследовательской деятельности. Эксперименты, проводимые с помощью цифровой лаборатории более наглядны и эффективны, это даёт возможность лучше понять и запомнить тему. С цифровыми лабораториями можно проводить работы, как входящие в школьную программу, так и совершенно новые исследования. Цифровые лаборатории можно использовать в работе школьного научного общества учащихся, что позволит выполнять сложные научные эксперименты в ходе проектных и исследовательских работ учащихся. Применяя такой исследовательский подход к обучению, создаются условия для приобретения учащимися навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.
  • 4. Достоинства цифровых лабораторий Получение данных, недоступных в традиционных учебных экспериментах Возможность производить удобную обработку результатов эксперимента Автоматизация сбора и обработки данных экономит время и силы учащихся и позволяет сосредоточить внимание на сути исследования Повышение уровня знаний за счёт активной деятельности учащихся в ходе экспериментальной исследовательской работы Способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся Уменьшают время, затрачиваемое учителем и учащимся на организацию и проведение фронтального и демонстрационного эксперимента Повышают степень наглядности эксперимента и его результата Позволяют проводить измерения в природных, полевых условиях Способствуют решению и освоению межпредметных задач .
  • 7. Цифровые лаборатории AFS Научные развлечения