O Podcast é uma ferramenta da Web 2.0 que permite a criação de programas de áudio e a sua partilha através da Internet. Quando publicados em blogs ou sites de comunidades educativas, permite a criação de redes de comunicação e interacção entre criadores e ouvintes. O presente artigo reflecte sobre as potencialidades e as limitações da utilização do Podcast no Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico a partir da análise de uma experiência realizada com educadores, professores e crianças do Agrupamento Fernando Casimiro Pereira da Silva em Rio Maior. A experiência realizada, integrada num processo de investigação-acção, envolveu uma fase inicial de formação de professores e educadores, seguida de uma fase intermédia de criação e publicação de podcasts e de uma fase final de avaliação do processo. Como principais resultados destacam-se os impactos da criação de Podcasts no reforço da motivação para a leitura e a escrita nos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico e na melhoria da oralidade nas crianças do Pré-Escolar.

1. Challenges Criação de Podcasts no Jardim de Infância 13/5/2011 e no 1º Ciclo Pedro Reis Cidália Marques

2. Conceito de Podcast O Podcast é uma ferramenta da Web 2.0 que permite a criação de programas de áudio e a sua partilha através da Internet. Quando publicados em blogs ou sites de comunidades educativas, permite a criação de redes de comunicação e interacção entre criadores e ouvintes.

3. Investigação

5. Investigação

6. Dicionários digitais Construção de jogos A minha turma na internet etwinning Joomla Histórias digitais E-blocks Podcast Inglês Rádio escola Robots Videoconf. Const. de red’s Moodle Seguranet EV E-portefólios QI Go Videoconferência

7. Processo de construção 1ª fase - escolha de ferramentas 2ª fase - aprendizagem e experimentação das ferramentas a utilizar 3ª fase - desenho da actividade 4ª fase - realização do projecto com as crianças. 5ª fase- divulgação dos podcasts à comunidade educativa Audacity Podomatic

8. Competências a atingir

9. Opinião dos alunos

10. Opinião dos professores

12. a facilidade com que alunos e professores podem gravar manipular e distribuir arquivos de som digital poderá levar à utilização do áudio a outros níveis em contexto educativo.