2. ELS DEL CAMP D’APRENENTATGE
US EXPLIQUEM
QUÈ FAREM AL RIU!
3. Ens organitzarem en grups i farem...
MATÍ: Treball de Camp
TARDA:
Treball de laboratori
4. Identificarem la vegetació
dels marges del riu amb
l’ajut d’un herbari.
1. VEGETACIÓ DE RIBERA1. VEGETACIÓ DE RIBERA 2.MATERIALS I2.MATERIALS I
PROCESSOS GEOLÒGICSPROCESSOS GEOLÒGICS
Observarem el llit del riu.
Què hi trobem en aquest
punt? Sorres,fangs...
EL TREBALL DE CAMPEL TREBALL DE CAMP
5. 3.ENTRAREM AL RIU3.ENTRAREM AL RIU
Ens posarem les
botes i agafarem el
material
Mesurarem
l’amplada
Mesurarem
la fondària
Observarem el
color, l’escuma i
l’olor de l’aigua.
Observarem
la transparència
de l’aigua.
Prendrem
temperatures
6. 4. ...4. ...I RECOLLIREMI RECOLLIREM
MACROINVERTEBRATSMACROINVERTEBRATS
• Deixarem els macroinvertebrats
a la safata, per poder observar-los
amb les lupes binoculars a la tarda.• També mirarem sota les
pedres per trobar-ne.
• Utilitzarem un salabret
per “pescar-los”.
8. .
DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITATDESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
1. IDENTIFICAREM ELS MACROINVERTEBRATS:IDENTIFICAREM ELS MACROINVERTEBRATS:
Amb les fitxes
d’identificacióAmb la lupa de mà
Amb la lupa
binocular
2. APUNTAREM AL QUADERN:2. APUNTAREM AL QUADERN:
I el seu
número
d’índex
biològic
El nom de tots
els animals que hem trobat
9. 3.ELABORAREM LES CONCLUSIONS FINALSELABORAREM LES CONCLUSIONS FINALS
Sumarem tots els índex biològics
Aplicarem aquesta taula de valors per determinar la
qualitat de l’aigua:
MOLTMOLT NETANETA (100 o MÉS GRAN DE 100)(100 o MÉS GRAN DE 100)
BASTANTBASTANT NETANETA (ENTRE 61 i 99)(ENTRE 61 i 99)
UNA MICA CONTAMINADAUNA MICA CONTAMINADA (ENTRE 36 i 60)(ENTRE 36 i 60)
BASTANT CONTAMINADABASTANT CONTAMINADA (ENTRE 15 i 35)(ENTRE 15 i 35)
MOLT CONTAMINADAMOLT CONTAMINADA (ENTRE 1 i 14)(ENTRE 1 i 14)
10.
11. AH!, EN ACABAR,AH!, EN ACABAR,
TORNAREM ELSTORNAREM ELS
ANIMALS AL RIUANIMALS AL RIU!!
INVESTIGADORS DELS RIUS
I les RIERES: ESTEU a
PUNT?
DONCS SOM-HI!!! I QUE LES
TRUITES ENS ACOMPANYIN!