1. SESIÓN DE TUTORIA
¿TODOS SOMOS IGUALES?
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATICA : Nº 17074 “PEDRO EMILIO PAULET MOSTAJO”·
1.2. DOCENTE TUTOR : CLARIBEL CHASQUIBOL CALONGOS
1.3. GRADO/SECCION : 3ERO “B”
1.4. AREA DE TUTORIA : CONVIVENCIA Y AYUDA SOCIAL
1.5. AREA SOCIAL RELACIONADA : FORMACION CIDADANA Y CIVICA
QUE BUSCAMOS:
Que las y los estudiantes reconozcan que todos somos iguales y reflexionen sobre la importancia del buen trato
para todos y todas.
II. MATERIALES:
-Pañuelo para vendar los ojos.
III. PRESENTACION: ( 5 minutos)
Solicitamos a dos estudiantes voluntarios para hacer una dinámica. Previo acondicionamiento del espacio,
vendamos los ojos a las o los voluntarios e indicamos que caminen en cualquier dirección.
Posteriormente, solicitamos que otros dos voluntarios nos cuenten lo que hicieron la semana pasada, sin
utilizar palabras, solo con mímica. No intervenimos en ninguna ocasión durante la ejecución de la dinámica,
pero observamos atentamente la reacción de los demás estudiantes, para luego comentarla.
IV. DESARROLLO (35 minutos)
Solicitamos a los voluntarios que compartan con sus compañeros de aula cómo se sintieron en los ejercicios
anteriores. Preguntamos a las y los estudiantes, que estuvieron observando, sobre sus emociones al ver a sus
compañeros en esas circunstancias. Luego, le preguntamos cómo se sentirían si fueran personas con
necesidades especiales.
Guiamos el diálogo y la reflexión de las y los estudiantes, para que reconozcan que todos somos iguales y
tenemos derecho a un buen trato y que nuestros sentimientos deben ser respetados y considerados.
V. CIERRE (5 minutos)
Promovemos que las y los estudiantes formulen conclusiones sobre la sesión trabajada. Luego resaltamos la
importancia de que toda persona, independientemente de su condición física, social, intelectual, económica y
cultural merecen un buen trato.
Anotamos las actitudes del grupo y evaluamos si debemos seguir trabajando en determinados aspectos
actitudinales con nuestros estudiantes, colectiva e individualmente.
VI. DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA
Las y los estudiantes identifican en la Constitución Política del Perú y en el Código del Niño y del Adolescente,
los artículos relacionados a la no discriminación.
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Yolanda Julca Torres Claribel Chasquibol Calongos
VºBº del coordinador de TOE Tutora