SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
BILANGAN BULAT
BILANGAN PECAHAN
PERBANDINGAN
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 2
Pada gambar di bawah ini, Rio
dan Jovana berjalan berlawanan
arah. Jika Rio memerlukan 18
langkah untuk mencapai tempat
Jovana sekarang, berapa langkah
yang dibutuhkan Jovana untuk
mencapai tempat Rio sekarang ?
A. 12 langkah
B. 27 langkah
C. 32 langkah
D. 48 langkah
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 3
Operasi “” didefinisikan dengan:
a  b = (a + b) b.
Nilai dari (3  5) – (5  3) = ….
A. –16
B. 0
C. 8
D. 16
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 4
Dalam kompetisi matematika, setiap
jawaban benar diberi skor 4,
jawaban salah diberi skor –2 dan
tidak dijawab diberi skor –1. Dari 40
soal Rizal menjawab benar 26 dan
salah 5 soal. Nilai Rizal adalah....
A. 85
B. 95
C. 96
D. 104
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 5
Ari melakukan perjalanan dari kota A
ke kota B yang berjarak 240 km. Ia
berangkat pukul 08.00 dengan
mengendarai mobil yang kecepatan
rata-ratanya 75 km/jam. Setelah 2
jam perjalanan, ia istirahat selama
15 menit. Agar Ari tiba di
kota B tepat pukul 11.00, maka jarak
yang tersisa harus ditempuh dengan
kecepatan rata-rata ....
A. 90 km/jam
B. 100 km/jam
C. 120 km/jam
D. 150 km/jam
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 6
Seorang siswa membaca dua
peta. Jarak dua kota pada peta A
dengan skala 1 : 1.500.000
adalah 7,5 cm. Pada peta B jarak
kedua kota itu 2,5 cm. Skala pada
peta B adalah ....
A. 1 : 500.000
B. 1 : 4.500.000
C. 1 : 7.500.000
D. 1 : 9.000.000
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 7
Pak Amir dan Pak Hadi berprofesi
sebagai tukang cat. Jika Pak Amir
bekerja sendiri maka memerlukan
waktu 6 jam untuk mengecat sebuah
ruangan. Jika dilakukan sendiri oleh
Pak Hadi, maka memerlukan waktu
4 jam. Berapa lama pekerjaan ini
dapat diselesaikan jika dikerjakan
bersama-sama oleh Pak Amir dan
Pak Hadi?
A. 3 jam
B. 2 jam 30 menit
C. 2 jam 24 menit
D. 2 jam
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 8
Ketika terjadi kecelakaan kapal laut, tim
SAR melakukan upaya pertolongan pada
korban yang hilang. Pada hari pertama,
1/6 korban yang hilang ditemukan. Pada
hari kedua, 1/3 dari korban yang belum
ditemukan sudah ditemukan. Pada hari
ketiga ¼ dari korban yang belum
ditemukan sudah ditemukan. Pada hari
keempat sisa korban yang hilang
semuanya ditemukan sebanyak 18 orang.
Banyak korban yang hilang sebenarnya
adalah ....
A. 36 orang
B. 46 orang
C. 48 orang
D. 72 orang
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 9
Perbandingan uang Lely, Hani
dan Elin adalah 7:3:5. Jika selisih
uang Lely dan Hani adalah
Rp256.000,00, maka jumlah
uang Hani dan Elin adalah . . . .
A. Rp320.000,00
B. Rp512.000,00
C. Rp540.000,00
D. Rp612.000,00
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 10
Pembangunan sebuah gedung
direncanakan selesai dalam
waktu 22 hari jika dikerjakan
oleh 20 orang. Setelah dikerjakan
10 hari, pekerjaan dihentikan
selama 6 hari karena hujan. Agar
pembangunan itu selesai tepat
waktu, berapakah pekerja yang
perlu ditambahkan?
A. 10 orang
B. 20 orang
C. 30 orang
D. 40 orang
Click to edit Master title style
• Edit Master text styles
• Second level
• Third level
• Fourth level
• Fifth level
2/5/2019 11
Jika 2 orang bekerja selama 6
jam dapat membuat tembok
dengan ukuran panjang 12 m
dan tinggi 4 m. Waktu yang
dibutuhkan 8 orang untuk
membangun tembok dengan
ukuran panjang 48 m dan tinggi
12 m adalah ....
A. 12 jam
B. 16 jam
C. 18 jam
D. 20 jam
pengalaman pahit yang kujadikan pelajaran
dalam hidup yang tak akan terlupakan.
Jangan menunda sesuatu untuk dikerjakan
Jangan tunda … jangan tunda ….
1. B
2. D
3. A
4. C
5. B
6. C
7. D
8. B
9. B
10. C

More Related Content

More from budiutomo82

Penguatan aqidah msp
Penguatan aqidah mspPenguatan aqidah msp
Penguatan aqidah msp
budiutomo82
 

More from budiutomo82 (18)

Smass 16. BRSD
Smass 16. BRSDSmass 16. BRSD
Smass 16. BRSD
 
Smass 15. garis dan sudut
Smass 15. garis dan sudutSmass 15. garis dan sudut
Smass 15. garis dan sudut
 
Smass 14. kesebangunan dan kekongruenan
Smass 14. kesebangunan dan kekongruenanSmass 14. kesebangunan dan kekongruenan
Smass 14. kesebangunan dan kekongruenan
 
Smass 13. lingkaran
Smass 13. lingkaranSmass 13. lingkaran
Smass 13. lingkaran
 
Smass 12. Bangun Datar
Smass 12. Bangun DatarSmass 12. Bangun Datar
Smass 12. Bangun Datar
 
Smass 11. pythagoras
Smass 11. pythagorasSmass 11. pythagoras
Smass 11. pythagoras
 
Smass 10. persamaan garis lurus
Smass 10. persamaan garis lurusSmass 10. persamaan garis lurus
Smass 10. persamaan garis lurus
 
Smass 09. SPLDV
Smass 09. SPLDVSmass 09. SPLDV
Smass 09. SPLDV
 
Smass 08. Fungsi
Smass 08. FungsiSmass 08. Fungsi
Smass 08. Fungsi
 
Tes Matrikulasi Matematika
Tes Matrikulasi MatematikaTes Matrikulasi Matematika
Tes Matrikulasi Matematika
 
Smass 07. himpunan
Smass 07. himpunanSmass 07. himpunan
Smass 07. himpunan
 
Smass 06. PLSV dan PtLSV
Smass 06. PLSV dan PtLSVSmass 06. PLSV dan PtLSV
Smass 06. PLSV dan PtLSV
 
Smass 05. pemfaktoran aljabar
Smass 05. pemfaktoran aljabarSmass 05. pemfaktoran aljabar
Smass 05. pemfaktoran aljabar
 
Smass 04. pola, barisan, dan deret bilangan
Smass 04. pola, barisan, dan deret bilanganSmass 04. pola, barisan, dan deret bilangan
Smass 04. pola, barisan, dan deret bilangan
 
Smass 03. aritmatika sosial
Smass 03. aritmatika sosialSmass 03. aritmatika sosial
Smass 03. aritmatika sosial
 
Smass 02. bilangan berpangkat
Smass 02. bilangan berpangkatSmass 02. bilangan berpangkat
Smass 02. bilangan berpangkat
 
Smass 01. bilangan bulat dan pecahan
Smass 01. bilangan bulat dan pecahanSmass 01. bilangan bulat dan pecahan
Smass 01. bilangan bulat dan pecahan
 
Penguatan aqidah msp
Penguatan aqidah mspPenguatan aqidah msp
Penguatan aqidah msp
 

Recently uploaded

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Recently uploaded (20)

Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 

Smass 2 01 bilangan bulat, pecahan, dan perbandingan

  • 2. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 2 Pada gambar di bawah ini, Rio dan Jovana berjalan berlawanan arah. Jika Rio memerlukan 18 langkah untuk mencapai tempat Jovana sekarang, berapa langkah yang dibutuhkan Jovana untuk mencapai tempat Rio sekarang ? A. 12 langkah B. 27 langkah C. 32 langkah D. 48 langkah
  • 3. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 3 Operasi “” didefinisikan dengan: a  b = (a + b) b. Nilai dari (3  5) – (5  3) = …. A. –16 B. 0 C. 8 D. 16
  • 4. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 4 Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi skor 4, jawaban salah diberi skor –2 dan tidak dijawab diberi skor –1. Dari 40 soal Rizal menjawab benar 26 dan salah 5 soal. Nilai Rizal adalah.... A. 85 B. 95 C. 96 D. 104
  • 5. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 5 Ari melakukan perjalanan dari kota A ke kota B yang berjarak 240 km. Ia berangkat pukul 08.00 dengan mengendarai mobil yang kecepatan rata-ratanya 75 km/jam. Setelah 2 jam perjalanan, ia istirahat selama 15 menit. Agar Ari tiba di kota B tepat pukul 11.00, maka jarak yang tersisa harus ditempuh dengan kecepatan rata-rata .... A. 90 km/jam B. 100 km/jam C. 120 km/jam D. 150 km/jam
  • 6. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 6 Seorang siswa membaca dua peta. Jarak dua kota pada peta A dengan skala 1 : 1.500.000 adalah 7,5 cm. Pada peta B jarak kedua kota itu 2,5 cm. Skala pada peta B adalah .... A. 1 : 500.000 B. 1 : 4.500.000 C. 1 : 7.500.000 D. 1 : 9.000.000
  • 7. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 7 Pak Amir dan Pak Hadi berprofesi sebagai tukang cat. Jika Pak Amir bekerja sendiri maka memerlukan waktu 6 jam untuk mengecat sebuah ruangan. Jika dilakukan sendiri oleh Pak Hadi, maka memerlukan waktu 4 jam. Berapa lama pekerjaan ini dapat diselesaikan jika dikerjakan bersama-sama oleh Pak Amir dan Pak Hadi? A. 3 jam B. 2 jam 30 menit C. 2 jam 24 menit D. 2 jam
  • 8. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 8 Ketika terjadi kecelakaan kapal laut, tim SAR melakukan upaya pertolongan pada korban yang hilang. Pada hari pertama, 1/6 korban yang hilang ditemukan. Pada hari kedua, 1/3 dari korban yang belum ditemukan sudah ditemukan. Pada hari ketiga ¼ dari korban yang belum ditemukan sudah ditemukan. Pada hari keempat sisa korban yang hilang semuanya ditemukan sebanyak 18 orang. Banyak korban yang hilang sebenarnya adalah .... A. 36 orang B. 46 orang C. 48 orang D. 72 orang
  • 9. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 9 Perbandingan uang Lely, Hani dan Elin adalah 7:3:5. Jika selisih uang Lely dan Hani adalah Rp256.000,00, maka jumlah uang Hani dan Elin adalah . . . . A. Rp320.000,00 B. Rp512.000,00 C. Rp540.000,00 D. Rp612.000,00
  • 10. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 10 Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dalam waktu 22 hari jika dikerjakan oleh 20 orang. Setelah dikerjakan 10 hari, pekerjaan dihentikan selama 6 hari karena hujan. Agar pembangunan itu selesai tepat waktu, berapakah pekerja yang perlu ditambahkan? A. 10 orang B. 20 orang C. 30 orang D. 40 orang
  • 11. Click to edit Master title style • Edit Master text styles • Second level • Third level • Fourth level • Fifth level 2/5/2019 11 Jika 2 orang bekerja selama 6 jam dapat membuat tembok dengan ukuran panjang 12 m dan tinggi 4 m. Waktu yang dibutuhkan 8 orang untuk membangun tembok dengan ukuran panjang 48 m dan tinggi 12 m adalah .... A. 12 jam B. 16 jam C. 18 jam D. 20 jam
  • 12. pengalaman pahit yang kujadikan pelajaran dalam hidup yang tak akan terlupakan. Jangan menunda sesuatu untuk dikerjakan Jangan tunda … jangan tunda ….
  • 13. 1. B 2. D 3. A 4. C 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. C