SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
1. На поверхность какого космического
объекта ученые не планируют осуществлять
посадку исследовательских космических
станций?
А Кометы Чурюмова-Герасименко
Б Солнца
В Марса
Г Венеры
Д Фобоса – спутника Марса
2. При посадке спускаемых космических
аппаратов на поверхность Луны не исполь-
зуют парашют. Какое из свойств Луны
объясняет, почему парашют бесполезен?
А сила притяжения на поверхности Луны в 6
раз меньше, чем на поверхности Земли
Б на Луне нет магнитных полюсов
В на Луне нет атмосферы
Г Луна повернута к Земле всегда одной сторо-
ной
Д на поверхности Луны много кратеров
Физика
3. Представьте, что вы оказались на Марсе,
атмосфера которого на 95% состоит из
углекислого газа. Смогли бы вы зажечь там
парафиновую свечу?
А да, потому что парафин может гореть даже в уг-
лекислом газе
Б да, потому что углекислый газ не тушит пламя
В нет, потому что парафин разрушается в угле-
кислом газе
Г нет, потому что углекислый газ не поддержи-
вает горение
Д нет, потому что углекислый газ сам может го-
реть
Химия
Биология
География
4. Солнце, Сириус, Альтаир, Альдебаран—
небесные тела. Общее название этих не-
бесных тел используется для обозначения
самых разнообразных объектов, в том чис-
ле и живых организмов. В сочетании с ка-
ким прилагательным это название обозна-
чает группу известных животных?
А наземные Б воздушные В морские
Г грунтовые Д водные
5. Самая известная звезда Северного полу-
шария — Полярная — получила своё назва-
ние, потому что
А она различима даже в полярный день.
Б в полярную ночь она освещает землю вместо
Солнца.
В её видно только из полей, а в городах и ле-
сах она неразличима.
Г на ней холодно, как на полюсе.
Д по ней определяют направление на Северный
полюс Земли.
Химия
6. В природный газ в небольшом количест-
ве добавляют дурно пахнущие вещества —
одоранты. Для чего?
7. Гипс — материал, который применяется
в медицине и в изобразительном искусстве.
В магазине гипс продается в виде белого рас-
сыпчатого порошка. Как его можно превратить
в твердую массу, сохраняющую свою форму?
А газ с одорантами сгорает с выделением боль-
шего количества теплоты
Б газ приобретает запах, что позволяет обнару-
жить его утечку
В газ становится ядовитым, что защищает газо-
провод от вредителей
Г одоранты предотвращают взрыв газа
Д газ с одорантами расходуется экономней
А измельчить и сплавить
Б засыпать в форму и заморозить
В смешать с песком и нагреть
Г добавить воды и дождаться затвердевания
Д взбить миксером
8. Какой объект изготавливают обязатель-
но с использованием указанного вещест-
ва или материала?
9. Helianthus — латинское название техни-
ческого растения, которое используется для
получения ценных веществ и материалов.
К какой группе технических культур относится
Helianthus?
10. С давних времён человек для определен-
ной цели использовал глину, папирус, пер-
гамент, шёлк, бересту и т.д. А какой матери-
ал с этой же целью используется сейчас?
А масличных Б сахароносных В прядильных
Г лекарственных Д дубильных
А бумага Б металл В резина Г стекло Д фарфор
Физика
Биология
География
А
медь стекло вода фарфор ртуть
ГВ ДБ
11. Первые европейцы, которые путешест-
вовали по Африке, были удивлены ее нео-
бычным животным миром. Впервые увидев
всем нам теперь известное животное, они
назвали его верблюдопардом, решив, что
это гибрид верблюда и леопарда. Какое жи-
вотное они так назвали?
А жирафа Б льва В бегемота Г носорога Д слона
12. Название обычной для нас овощной куль-
туры происходит от слова «tomatl», что на
языке ацтеков означает еще и безупречного
человека. Впрочем, в Россию этот овощ по-
пал из Италии, где его называли pomo d’oro –
золотое яблоко. На каком рисунке показан
этот овощ?
Биология
Г ДА Б В
13. Какая конечность принадлежит вер-
блюду – «кораблю пустыни»?
Физика
А Б
В
Г Д
14. Для фотосинтеза растения используют
углекислый газ, воду и солнечный свет.
В результате они производят кислород и
А соль. Б сахар. В уголь. Г этиловый спирт.
Д эфирное масло.
Химия
География
15. Неровности земной поверхности созда-
ются разными природными силами: ветра-
ми, реками, ледниками, морскими прибоя-
ми и даже животными. Кто из представлен-
ных на рисунках животных строит самые
высокие наземные сооружения?
Г Д
А Б В
География
16. Жёлтое море называют так потому, что
А в него впадает очень мутная река Хуанхэ.
Б по нему плавают тысячи небольших судов
под жёлтыми парусами.
В на его берегах установлено более тысячи мая-
ков.
Г в нём обитает несметное число желтохвостов
(рыба семейства Ставридовые).
Д на его берегах собирают янтарь.
17. Термином навигация (от лат. navigo —
плыву на судне) называют не только само
мореплавание, судоходство, но и
А процесс обучения морскому делу.
Б совокупность всех морских судов.
В специальную книгу, в которой дано описание
морей, океанов и их прибрежной полосы.
Г период времени в году, когда по местным усло-
виям возможно судоходство.
Д женщину-капитана морского судна.
18. В чем кроется наибольшая опасность
для подводного аппарата, погружающегося
в морские глубины?
А увеличение массы аппарата
Б низкая освещенность дна
В уменьшение количества растворенного в воде
кислорода
Г высокое давление воды
Д превращение воды в лед
На фотографии за-
печатлено начало
погружения извест-
ного режиссера
Джеймса Кэмерона
ко дну Марианской
впадины
(март 2012 года).
Физика
Биология
Химия
19. Повышение температуры поверхност-
ных вод морей и океанов может приводить
к гибели рыб и других подводных жителей.
С чем это может быть связано?
20. На рисунке изображена рыба, живущая
в Индийском океане вблизи Австралии. Как
ее называют?
А рыба-помидор Б рыба-яблоко
В рыба-арбуз Г рыба-ананас
Д рыба-киви
А повышенная температура приводит к увеличе-
нию концентрации углекислого газа, что приво-
дит к удушью рыб
Б при повышении температуры вода становится
мутной, вследствие чего жабры рыб забиваются
В растворимость кислорода в воде при повыше-
нии температуры снижается, и рыбам становится
нечем дышать
Г содержание солей в воде при повышении тем-
пературы увеличивается, и рыба засаливается
Д при повышении температуры уменьшается плот-
ность воды, и рыбы не могут плавать

More Related Content

What's hot

планеты солнечной системы
планеты солнечной системыпланеты солнечной системы
планеты солнечной системы
SvetlanaKolomiets
 
атмосферное давление
атмосферное давлениеатмосферное давление
атмосферное давление
shelokova_elena
 
атмосферное давление
атмосферное давлениеатмосферное давление
атмосферное давление
GNIDA99
 
международный день земли
международный день землимеждународный день земли
международный день земли
serg32
 
Планеты
Планеты Планеты
Планеты
natikksu
 
земля. луна
земля. луназемля. луна
земля. луна
halfwork1990
 
Asteroidy komety 5_klassy
Asteroidy komety 5_klassyAsteroidy komety 5_klassy
Asteroidy komety 5_klassy
mamaeva80
 
внутри земли
внутри земливнутри земли
внутри земли
taskibo
 
лекция 1 вводная
лекция 1 вводнаялекция 1 вводная
лекция 1 вводная
lavrenty
 

What's hot (19)

планеты солнечной системы
планеты солнечной системыпланеты солнечной системы
планеты солнечной системы
 
спутники планет
спутники планетспутники планет
спутники планет
 
атмосферное давление
атмосферное давлениеатмосферное давление
атмосферное давление
 
атмосферное давление
атмосферное давлениеатмосферное давление
атмосферное давление
 
Научно-практическая конференция в 10-11 классах "Космические исследования – ч...
Научно-практическая конференция в 10-11 классах "Космические исследования – ч...Научно-практическая конференция в 10-11 классах "Космические исследования – ч...
Научно-практическая конференция в 10-11 классах "Космические исследования – ч...
 
система земля луна
система земля лунасистема земля луна
система земля луна
 
международный день земли
международный день землимеждународный день земли
международный день земли
 
Планеты
Планеты Планеты
Планеты
 
земля. луна
земля. луназемля. луна
земля. луна
 
мир глазами астронома 4.кл
мир глазами астронома 4.клмир глазами астронома 4.кл
мир глазами астронома 4.кл
 
Asteroidy komety 5_klassy
Asteroidy komety 5_klassyAsteroidy komety 5_klassy
Asteroidy komety 5_klassy
 
История астрономии
История астрономииИстория астрономии
История астрономии
 
25c7 _4
 25c7 _4 25c7 _4
25c7 _4
 
солнце
солнцесолнце
солнце
 
внутри земли
внутри земливнутри земли
внутри земли
 
лекция 1 вводная
лекция 1 вводнаялекция 1 вводная
лекция 1 вводная
 
Zemlya luna 2
Zemlya luna 2Zemlya luna 2
Zemlya luna 2
 
созвездия
созвездиясозвездия
созвездия
 
241
241241
241
 

Similar to Гелиантус - 2014 Задания для 5-6 класса

внеклассное мероприятие геокруиз
внеклассное мероприятие геокруизвнеклассное мероприятие геокруиз
внеклассное мероприятие геокруиз
bukish
 
по материкам южного полушария
по материкам южного полушарияпо материкам южного полушария
по материкам южного полушария
Ekaterina
 
Возрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
Возрождение Венеры, Валерий Викторич ГоловизинВозрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
Возрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
neformat
 

Similar to Гелиантус - 2014 Задания для 5-6 класса (9)

paleozoyskaya-era.pptx
paleozoyskaya-era.pptxpaleozoyskaya-era.pptx
paleozoyskaya-era.pptx
 
внеклассное мероприятие геокруиз
внеклассное мероприятие геокруизвнеклассное мероприятие геокруиз
внеклассное мероприятие геокруиз
 
Mars One. Проект колонизации Марса.
Mars One. Проект колонизации Марса.Mars One. Проект колонизации Марса.
Mars One. Проект колонизации Марса.
 
по материкам южного полушария
по материкам южного полушарияпо материкам южного полушария
по материкам южного полушария
 
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
 
развитие жизни на земле
развитие жизни на землеразвитие жизни на земле
развитие жизни на земле
 
Возрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
Возрождение Венеры, Валерий Викторич ГоловизинВозрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
Возрождение Венеры, Валерий Викторич Головизин
 
что такое вселенная
что такое вселеннаячто такое вселенная
что такое вселенная
 
12698
1269812698
12698
 

More from bioturnir

More from bioturnir (20)

CDOOSH conference 2016
CDOOSH conference 2016CDOOSH conference 2016
CDOOSH conference 2016
 
121 Student Bioturnir - 2017
121 Student Bioturnir - 2017121 Student Bioturnir - 2017
121 Student Bioturnir - 2017
 
120 Student Bioturnir - 2017
120 Student Bioturnir - 2017120 Student Bioturnir - 2017
120 Student Bioturnir - 2017
 
119 Student Bioturnir - 2017
119 Student Bioturnir - 2017119 Student Bioturnir - 2017
119 Student Bioturnir - 2017
 
118 Student Bioturnir - 2017
118 Student Bioturnir - 2017118 Student Bioturnir - 2017
118 Student Bioturnir - 2017
 
117 Student Bioturnir - 2017
117 Student Bioturnir - 2017117 Student Bioturnir - 2017
117 Student Bioturnir - 2017
 
116 VTUB-2016
116 VTUB-2016116 VTUB-2016
116 VTUB-2016
 
115 VTUB-2016
115 VTUB-2016115 VTUB-2016
115 VTUB-2016
 
114 VTUB-2016
114 VTUB-2016114 VTUB-2016
114 VTUB-2016
 
113 VTUB-2016
113 VTUB-2016113 VTUB-2016
113 VTUB-2016
 
112 VTUB-2016
112 VTUB-2016112 VTUB-2016
112 VTUB-2016
 
111 regTUB-2016
111 regTUB-2016111 regTUB-2016
111 regTUB-2016
 
110 regTUB-2016
110 regTUB-2016110 regTUB-2016
110 regTUB-2016
 
109 regTUB-2016
109 regTUB-2016109 regTUB-2016
109 regTUB-2016
 
108 regTUB-2016
108 regTUB-2016108 regTUB-2016
108 regTUB-2016
 
107 regTUB-2016
107 regTUB-2016107 regTUB-2016
107 regTUB-2016
 
Гелиантус - 2015 Задания для 10-11 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 10-11 классаГелиантус - 2015 Задания для 10-11 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 10-11 класса
 
Гелиантус - 2015 Задания для 9 класса
 Гелиантус - 2015 Задания для 9 класса Гелиантус - 2015 Задания для 9 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 9 класса
 
Гелиантус - 2015 Задания для 7-8 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 7-8 классаГелиантус - 2015 Задания для 7-8 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 7-8 класса
 
Гелиантус - 2015 Задания для 5-6 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 5-6 классаГелиантус - 2015 Задания для 5-6 класса
Гелиантус - 2015 Задания для 5-6 класса
 

Гелиантус - 2014 Задания для 5-6 класса

  • 1.
  • 2. 1. На поверхность какого космического объекта ученые не планируют осуществлять посадку исследовательских космических станций? А Кометы Чурюмова-Герасименко Б Солнца В Марса Г Венеры Д Фобоса – спутника Марса 2. При посадке спускаемых космических аппаратов на поверхность Луны не исполь- зуют парашют. Какое из свойств Луны объясняет, почему парашют бесполезен? А сила притяжения на поверхности Луны в 6 раз меньше, чем на поверхности Земли Б на Луне нет магнитных полюсов В на Луне нет атмосферы Г Луна повернута к Земле всегда одной сторо- ной Д на поверхности Луны много кратеров Физика
  • 3. 3. Представьте, что вы оказались на Марсе, атмосфера которого на 95% состоит из углекислого газа. Смогли бы вы зажечь там парафиновую свечу? А да, потому что парафин может гореть даже в уг- лекислом газе Б да, потому что углекислый газ не тушит пламя В нет, потому что парафин разрушается в угле- кислом газе Г нет, потому что углекислый газ не поддержи- вает горение Д нет, потому что углекислый газ сам может го- реть Химия
  • 4. Биология География 4. Солнце, Сириус, Альтаир, Альдебаран— небесные тела. Общее название этих не- бесных тел используется для обозначения самых разнообразных объектов, в том чис- ле и живых организмов. В сочетании с ка- ким прилагательным это название обозна- чает группу известных животных? А наземные Б воздушные В морские Г грунтовые Д водные 5. Самая известная звезда Северного полу- шария — Полярная — получила своё назва- ние, потому что А она различима даже в полярный день. Б в полярную ночь она освещает землю вместо Солнца. В её видно только из полей, а в городах и ле- сах она неразличима. Г на ней холодно, как на полюсе. Д по ней определяют направление на Северный полюс Земли.
  • 5. Химия 6. В природный газ в небольшом количест- ве добавляют дурно пахнущие вещества — одоранты. Для чего? 7. Гипс — материал, который применяется в медицине и в изобразительном искусстве. В магазине гипс продается в виде белого рас- сыпчатого порошка. Как его можно превратить в твердую массу, сохраняющую свою форму? А газ с одорантами сгорает с выделением боль- шего количества теплоты Б газ приобретает запах, что позволяет обнару- жить его утечку В газ становится ядовитым, что защищает газо- провод от вредителей Г одоранты предотвращают взрыв газа Д газ с одорантами расходуется экономней А измельчить и сплавить Б засыпать в форму и заморозить В смешать с песком и нагреть Г добавить воды и дождаться затвердевания Д взбить миксером
  • 6. 8. Какой объект изготавливают обязатель- но с использованием указанного вещест- ва или материала? 9. Helianthus — латинское название техни- ческого растения, которое используется для получения ценных веществ и материалов. К какой группе технических культур относится Helianthus? 10. С давних времён человек для определен- ной цели использовал глину, папирус, пер- гамент, шёлк, бересту и т.д. А какой матери- ал с этой же целью используется сейчас? А масличных Б сахароносных В прядильных Г лекарственных Д дубильных А бумага Б металл В резина Г стекло Д фарфор Физика Биология География А медь стекло вода фарфор ртуть ГВ ДБ
  • 7. 11. Первые европейцы, которые путешест- вовали по Африке, были удивлены ее нео- бычным животным миром. Впервые увидев всем нам теперь известное животное, они назвали его верблюдопардом, решив, что это гибрид верблюда и леопарда. Какое жи- вотное они так назвали? А жирафа Б льва В бегемота Г носорога Д слона 12. Название обычной для нас овощной куль- туры происходит от слова «tomatl», что на языке ацтеков означает еще и безупречного человека. Впрочем, в Россию этот овощ по- пал из Италии, где его называли pomo d’oro – золотое яблоко. На каком рисунке показан этот овощ? Биология Г ДА Б В
  • 8. 13. Какая конечность принадлежит вер- блюду – «кораблю пустыни»? Физика А Б В Г Д
  • 9. 14. Для фотосинтеза растения используют углекислый газ, воду и солнечный свет. В результате они производят кислород и А соль. Б сахар. В уголь. Г этиловый спирт. Д эфирное масло. Химия География 15. Неровности земной поверхности созда- ются разными природными силами: ветра- ми, реками, ледниками, морскими прибоя- ми и даже животными. Кто из представлен- ных на рисунках животных строит самые высокие наземные сооружения? Г Д А Б В
  • 10. География 16. Жёлтое море называют так потому, что А в него впадает очень мутная река Хуанхэ. Б по нему плавают тысячи небольших судов под жёлтыми парусами. В на его берегах установлено более тысячи мая- ков. Г в нём обитает несметное число желтохвостов (рыба семейства Ставридовые). Д на его берегах собирают янтарь. 17. Термином навигация (от лат. navigo — плыву на судне) называют не только само мореплавание, судоходство, но и А процесс обучения морскому делу. Б совокупность всех морских судов. В специальную книгу, в которой дано описание морей, океанов и их прибрежной полосы. Г период времени в году, когда по местным усло- виям возможно судоходство. Д женщину-капитана морского судна.
  • 11. 18. В чем кроется наибольшая опасность для подводного аппарата, погружающегося в морские глубины? А увеличение массы аппарата Б низкая освещенность дна В уменьшение количества растворенного в воде кислорода Г высокое давление воды Д превращение воды в лед На фотографии за- печатлено начало погружения извест- ного режиссера Джеймса Кэмерона ко дну Марианской впадины (март 2012 года). Физика
  • 12. Биология Химия 19. Повышение температуры поверхност- ных вод морей и океанов может приводить к гибели рыб и других подводных жителей. С чем это может быть связано? 20. На рисунке изображена рыба, живущая в Индийском океане вблизи Австралии. Как ее называют? А рыба-помидор Б рыба-яблоко В рыба-арбуз Г рыба-ананас Д рыба-киви А повышенная температура приводит к увеличе- нию концентрации углекислого газа, что приво- дит к удушью рыб Б при повышении температуры вода становится мутной, вследствие чего жабры рыб забиваются В растворимость кислорода в воде при повыше- нии температуры снижается, и рыбам становится нечем дышать Г содержание солей в воде при повышении тем- пературы увеличивается, и рыба засаливается Д при повышении температуры уменьшается плот- ность воды, и рыбы не могут плавать