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菅付雅信の編集スパルタ塾 課題④『新潮』矢野優編集長 Upload
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菅付雅信の編集スパルタ塾_課題④新潮編集長・矢野優 氏
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1.
2.
1. 「新潮」とは・・・
・文学の最前線。人間の想像力を革新し続けている ・デビュー間もない新人からノーベル文学賞受賞者まで、幅広い書き手が 一誌にひしめく ・音楽・映画・ダンス・建築・写真・絵画などからの領域からも、トップクラス の書き手、アーティストが刺激的な原稿を寄稿(試みがある) 2
3.
2. 「新潮」の読者って・・・ ・文芸の力を信じていて、特定の作家というより、純文学そのものを愛している
・自分と異なる価値に寛容で、常に新しい表現(文芸)に触れたいと思っている ・日々の生活に、情緒的な刺激と創造的革新を求めている 3
4.
3. それで、SNSやデジタルツールの本質って SNSの本質は、「ネットワーク」と「共感」。
「ネットワーク」は、友人や知人、趣味や価値観など何らかの共通事項で知り合っ た個人とオンライン上で繋がっていること 「共感」は、そういった自分に近い“仲間ごと”情報だからこそ、感興し共感され、さ らにその友人から友人へと輪を描いてシェアされ拡散していく 4
5.
4. 『新潮』のSNS戦略を考えるにあたって ・日頃、文芸誌を読まない人が、いきなり文芸誌を読むようにはならない ・しかし、思いがけず表現の新たな試みに触れられる機会や、リアルイベントがあ れば、その体験は投機され、シェアされ得る
・いま既にいる新潮読者(=コアファン)が伝道師(エバンジェリスト)になる 5
6.
6.まずはタグボート作り(SNS上でファンを見つけてオンラインに) ・未来の読者はSNSの中に。それは未来の文芸誌読者ではなく、新潮読者!
→新潮は、ただ小説を扱う雑誌にあらず、“創造力の最先端”を扱う ・Facebookでも『新潮』アカウントを開設。SNSコミュニケーターを設置 →FBは、より『新潮』向きの年代とメディア特性。詳報や採録にも適す ※ターゲットは20代〜40代で、創造的な表現に関心のある男女を中心に、 アート、ファッション、広告や美容などクリエイティブに携わる全ての人 6
7.
7. コアファン(新潮読者)めがけたリアルイベントを企画 1. 『新潮(最新号)ミート』・・・新潮で発表された表現の新しさを語る会
2. 『新潮リゾームシー』・・・創造的表現でジャンルを横断する場を作る 3. 『新潮スパルタ批評塾』・・・新潮の良き読者(批評家)を養成する 7
8.
7-‐1 『新潮(最新号)』感想ミート 『新潮』読者は交流に飢えています。彼らは日々の生活で“新しい文芸表現”に ついて誰かと語る機会はありません。そういう機会はまずないだろうと考え、もは やそれに飢えていることさえ忘れてしまっているかもしれません。文芸誌を読む ことが、“秘めた楽しみ”になってしまっています。例えば、新潮発売2週間後の 金曜夜にB&Bで開催。1DR付き1500円。海外読者向けのオンライン部も。
→ファンの感受性や理解を交換し合い、共有する“楽しみの場”を作る 8
9.
7-‐1の2 『新潮』探検隊(現場学習) ・いしいしんじ『クロマグロとシロザケ(東京夜話)』を読んで、築地にマグロを食べにいく ・町田康×いしいしんじ『人生を歩け』を音声ガイドで聞きながら、浅草〜上野間町歩き
・中沢新一の『アースダイバー』を読んで、四谷〜靖国通り、渋谷川~道元坂を歩く ・嶽本野ばらの『純愛』を読んで、首相公邸前の原発反対デモに参加する 9
10.
7-‐2 新潮リゾームシー(間口を拡げて、奥行きに触れてもらう) あるジャンルともう一方のジャンルの出会いを、リアルで提供する ・金原ひとみの新作を吉高由里子に朗読してもらいUSTREAMで音声配信
・富田ラボ(富田恵一)と平野啓一郎が「音楽はどこに行くのか」対談とLIVE ・深夜のシネコンをレンタルし、園子音と中原昌也がトークのち映画視聴 ・舞城王太郎『阿修羅ガール』を人気声優らでアフレコしたCDを、新潮の付録に 10
11.
7-‐3 『新潮スパルタ批評塾』の開設
個人の発信が容易な時代になりました。“一億総批評家”の時代です。 では、文芸や表現に対する批評は育くまれているでしょうか? 新潮がちゃんと読める読者は育っているでしょうか? この塾では、新潮と共に歩んできたプロの批評家を講師陣に迎え、読者にも創造と 思考を鍛えてもらうことで、クリエイティブな読者(=批評家)を養成します。 11 新 潮 批 評 塾
12.
7-‐3の2 クリエイティブのチェーンを可視化する スパルタ塾で、批評家の卵が生まれてきたならば。次にやることは、
いまの創造力が何にタグ付けされたものなのか、何のインスパイアなのかを解釈し ていく。つまり、文芸作品はあらゆる表現の影響を受けている。つながりがわかる のは玄人かプロ(作家と批評家、編集者)だけ。だから、創造力の断片をタグにして、 世界にちりばめよう。文芸体験の履歴をまとめて、いまの創造力に意識的になろう。 ex) 評論におけるタグ付け、批評家による「文芸作品」まとめ、読書履歴マップ 12 #アイズ・ワイド・シャット #村上春樹 #フロイト #ねじまき鳥クロニクル #不思議の国のアリス #命を賭けた愛と壊れた女 #性愛と束縛 #ス トックホルム症候群 #停滞 #脱日本 #清水義範 #立川談志 #伝統を現代に #江戸っ子の無理 #落語的機微 #ガッテン
13.
13 ありがとうございました。
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