2. VÍDEO DELS PIRINEUS
A principi de curs vam veure un vídeo de TV3 que
parlava sobre els animals dels Pirineus. Com per
exemple:
La marmota, l’àliga daurada, el mussol pirinenc, la vaca
pirinenca, l’isard, el llop, l’os, el cavall...
3. TREBALL SOBRE ELS
ANIMALS DEL PIRINEU
Al cap d’un temps, la Vanessa Pujol, la mestra d’anglès, va
escollir un animal del vídeo Viure als Pirineus , de TV3
per a cada parella. El Jorge i el Manu feien l’àliga
Daurada, el Cesc i el Josep el mussol i el Martín i el Marc
la marmota. Aquests tres animals es van treballar a
partir d’una webquest i el resultat el podeu veure a
http://baridaprojects.blogspot.com.es/
4. Mapes conceptuals
Vam començar fent un mapa conceptual amb tot el que
ens semblava que hi havia als Pirineus.
5. Primer mapa conceptual sobre el
projecte “Viure els Pirineus·”
Pirineus
Animals Plantes Relleu Viles Patrimoni
Carnívors, Arbres, Muntanyes, Béns,
herbívors flors i Rius i Esglésies
Omnívors, bolets Valls contraforts.
6. Educació Artística
Vam fer dibuix i pintura a l’aire lliure,
dibuixem, pintem i interpretem la
realitat
Vam dibuixar el Cadí amb guix.
I vam pintar el poble de Montellà amb
aquarel·les.
7.
8.
9. Experiment dels tomàquets
Tot va començar quan un dia agafàvem els
tamàquets de l’hort. Els vam deixar en un
cubell i al cap d’una setmana es van podrir.
Llavors van sortir cucs.
Vam mirar els cucs amb la lupa òptica
10. Visita d’una Biòloga
Un dia una biòloga va venir perquè teníem un dubte:
“En quin lloc del nostre mapa conceptual classifiquem
els cucs?”
La biòloga ens va ajudar a classificar els éssers vius en
cinc regnes.
12. Classificació dels animals
ANIMALS
VERTEBRATS INVERTEBRATS
MAMIFERS OVIPARS INSECTES ANHÈLIDS ARACNIDS
PEIXOS
AUS
AMFIBIS
RÈPTILS
13. Metamorfosi de la mosca Drosiphila
(Cicle de vida)
La mosca
posa els ous
als
tomàquets
Els
tomàquets
es
podreixen
i les larves
surten.
14. Les larves fan la metamorfosi i es transformen en mòsques.
Posen els ous als tomàquets o al raïm perquè necessiten un ambient sucós o
humit.
15. Observació dels cucs i mósques.
Vam obserbar els cucs i les mósques amb el Microscopi i la lupa Óptica
Microscopi
Lupa
Óptica
16. Llegenda dels Pirineus
A l’estudiar els Pirineus la Gemma va propossar
estudiar la llegenda dels Pirineus:
Hi havia una vegada un rei que tenia una filla. Un dia un
monstre anomenat Gerión va atacar el país de Hispania.
La filla del rei que es deia Pirenne va aconseguir
escapar-se d’en Gerión. En Gerión molt enfadat, va
cremar els Pirineus, que en aquells moments encara
eren boscos. Un dia un cavaller anomenat Hércules es
va trobar amb la princesa i la va intentar curar però ja
era massa tard. El cavaller, un semi Déu, va agafar
totes les roques del mar per fer la tomba de la
princesa i sense adonar-se va formar els Pirineus.
19. En el segon trimestre la mestra ens va explicar un llibre
que parlava del rei de la muntanya que era un isard. Hi
havia un caçador que durant molts anys el va voler
matar, però l’isard tenia els sentits molt
desenvolupats: l’olfacte, la oïda... Sentia el caçador
quan pujava per la muntanya, sabia on amagar-se i com
escapar-se.
21. Un dijous va venir un arqueòleg. Ens va ensenyar una
maqueta, que era com una casa feta de pedres
amuntegades per enterrar els morts (eren tombes,
sepulcres). Ens va ensenyar també un martell de la
prehistòria però de mentida, i un crani.
22. Prehistòria (Quines etapes té?)
-Paleolític: des de fa 2.500.000 anys fins fa 10.000 anys.
-Neolític: des de fa 10.000 anys fins fa 7.000 anys.
-Edat dels metalls: des de fa 7.000 anys fins fa 3.000 anys
(Coure, Bronze, Ferro)
23. Paleolític (des de fa 2.500.000 anys fins fa 10.000 anys)
Eren caçadors - recol·lectors (imatge: caça d’un
ós).Cacen a mà i amb armes senzilles
Feien pintures rupestres pinten amb foc i sang.
24. Neolític (des de fa 10.000 anys fins fa 7.000 anys)
Eren agricultors
i ramaders
25. Neolític (Monuments megalítics de la Cerdanya)
Dolmen del Paborde (La Molina,
Alp)
La Roca Cobertorassa (Prullans)
Barraca del Camp de’n Josepó
(Ordèn, Bellver de Cerdanya)
32. La reproducció
(projecte bilingüe anglès-català)
Què hem après?
Durant la pubertat, nens i nenes patim
canvis al nostre cos
Que fa falta un home o una dona per a que
sigui possible.
Un embaràs dura 9 mesos.
Com es forma un nen o nena.
33. What did we learn?
During puberty, boys and girls suffer
changes in their bodies.
A boy and a girl is needed.
Pregnacy takes 9 months.
How a baby is formed.
34. Maqueta dels Pirineus
Al tercer trimestre, quan ja sabíem moltes coses dels
Pirineus, vam fer una maqueta amb les muntanyes més
altes.
Per fer-la, primer vam descobrir en un mapa de relleu
quines eren les muntanyes més altes, vam situar-les i
vam dibuixar-les a escala en un paper milimetrat.
Per poder-les dibuixar a escala, vam haver de calcular una
regla de tres que hem treballat a matemàtiques: 1000
metres de la realitat era igual a 5 cm a la gràfica.
35. Els Pirineus
Els Pirineus o el Pirineu són un conjunt de serres, és
a dir, un conjunt de serralades situades al nord de la
península Ibèrica.
- Llargada : 425 km.
- Amplada.: uns 100 km.
- Superfície total de 19.000 km².
- D’oest a est els Pirineus passen per quatre comunitats
autònomes: País basc, Navarra, Aragó i Catalunya.
36. Muntanyes del Pirineu
-Aneto ( 3.403,5m)
-Posets (3.375m)
-Mont Perdut( 3.355m)
-Vignemale (3.298 m )
-Pica d’estats (3.143,45 m )
-Carlit ( 2.921m )
-Tossa Plana ( 2.916 m)
-Puigmal (2.910 m )
37. Procés de realització de la maqueta
Primer vam buscar l’altitud real de les muntanyes més
importants dels Pirineus i per quines comunitats
s’estenien. Després vam fer una maqueta de les
muntanyes.
38. Primer tallem troços de diari per a fer les muntanyes
més altes dels Pirineus.
39. Es deixa que s’enganxi el diari i després es fica guix i
es mulla. Intentant tapant els forats. I es deixa
assecar.
40. I es pinta. Els llacs, els rius i el mar de color blau, les
muntanyes altes de color marró i les muntanyes
baixes de color verd.
41. Quan s'ha assecat es vernissa perquè quedi brillant.
