Dans ma présentation
* La trilogie stratégique des MOOC : Présentation du concept, de ses composantes
* Quel avenir pour les MOOC en France ?
* Vous voulez lancer un MOOC ? Ressources à votre disposition
Quel avenir pour les MOOC en France ? Conférence des grandes écoles - 01-04-2014
1. La trilogie stratégique des MOOCs
Journée “utilisation du numérique dans les grandes
écoles”
Rémi Bachelet
Ecole Centrale de Lille
Paris EIVP– 1 avril 2014
2. • La trilogie stratégique des MOOC
Présentation du concept, de ses composantes
1. Le portail
2. La plateforme
3. La certification
• Quel avenir pour les MOOC en France ?
– Deux scénarii : émergence et émiettement
– Bilan économique / évaluation des coûts
• Vous voulez lancer un MOOC ?
– Ressources à votre disposition
4. Qu’est-ce qu’un MOOC ?
D’abord et avant tout un dispositif pédagogique de qualité
– Cours, vidéos
– Exercices e-learning
– Communauté d’apprentissage
– Interactions avec l ’équipe
– Ouverture à tous
– 3 MOOC GdP*3 parcours = 9
– http://goo.gl/09MZFa …
5. .. mais nous traiterons ici de l’aspect
stratégique
Cette présentation concerne avant tout
..les maitres d’ouvrage des MOOC : les « décideurs ».
Pourquoi une « trilogie » ?
Ma thèse ici :
– expliciter la stratégie à mettre en œuvre pour positionner un
MOOC
– … comme articulation de trois grand domaines.
8. Le portail
• Le point d’inscription d’un MOOC
– Pas de « massif » sans capacité de recrutement…
• Image de marque
– Associé à d’autres MOOC regroupés sur le même site
– .. un MOOC d’une « grande marque » n’est pas forcément « de
qualité »
11. • Plateforme = ce qui est techniquement possible
– Souvent liée au portail, mais pas toujours (FUN) ..
– Fonctions
• Basiques : déroulé du cours, intégration des vidéos, QCM, suivi des notes,
communication générale, forums.
• Avancées : évaluation par les pairs, messagerie, apps tierces…
– Mise en œuvre technique pas simple => regroupement chez un
hébergeur
12. Plateformes : quels logiciels ?
• Accessible = logiciel libre + hébergement possible
– Coursera : … logiciel non libre
– OpenEdX : logiciel libre, via FUNx, agences MOOC, mooc.org …
– Canvas : logiciel libre, via Instructure ou Unow
– Moodle, Claire, Claroline Connect…
15. Quelle reconnaissance ?
• Aucune
– Ne pas savoir si on a réussi ou pas … paradoxal pour un xMOOC
• Attestation de réussite
– Ce document n’atteste en aucun cas que l’étudiant sus-nommé a été inscrit
comme élève a l’école Centrale de Lille, et ne lui confère ni mention, ni crédit,
ni diplôme de l’établissement. Il ne permet pas de garantir son identité.
• Crédits universitaires
– ECTS
16. Certification : les solutions
• Identifier les personnes ? Vérifier les savoirs acquis ?
– Badges
– Centres d’examen physiques
– Surveillance d’examen via internet
• Cas du MOOC GdP
– Badges ouverts Mozilla
– Centres d’examen en Afrique, grâce à l’AUF, tarif adapté
– ProctorU : passer les examens « de chez soi » surveillé par webcam
– Certificat par équipes : bilan commun équipe
18. Même si vous ne lancez pas un MOOC,
intégrez maintenant des MOOCs dans votre
cursus
5% des horaires chaque année ?
• Enrichir les cursus, « scolarité à l’étranger », apprendre à se former en
autonomie…
• 4 modalités d’intégration :
1. Individuel / hors cursus
2. Faiblement couplé
3. Fortement couplé
4. Substitution
Attention aux licences dans les cas n°3-4 (= intégration officielle
à votre programme) => avec Coursera, il faut payer une licence
19. 2 scénarios pour l’avenir des MOOcs en
France : 1/ les modèles
1. Scénario « émergence » :
Exemple de la Grande-Bretagne
– Quelques universités « globalisées » sur Coursera (Edinburgh)
– FutureLearn : consortium privé fondé par Open University + 20 Universités +
British Museum, British Library, British Council.. Portail « anglophone » et pas
« anglais ». Levée de fonds : 20 Millions
– Deux rapports nationaux pour évaluer les enjeux
» The pedagogy of the Massive Open Online Course (MOOC): the UK view
» The maturing of the MOOC
2. Scénario « émiettement »
• Domination des portails étrangers
• Acteurs nationaux marginalisés
20. 2 scénarios pour l’avenir des MOOCs en
France : 2/ déclinaison à 2-4 ans
1. Scénario « émergence »
• Quelques Grandes écoles mondialisées sur Coursera, uniquement pour leurs
cours en anglais
• FUN premier portail francophone
– Les grandes institutions françaises et francophones proposent une offre de
qualité sur FUN, doté de ressources et d’atouts sur « la trilogie »
• Autres acteurs français forts, en concurrence avec Coursera, EdX ..
– OCEAN, OpenClassroom, acteurs privés : Orange, ..
2. Scénario « émiettement »
• Les grandes marques françaises : X, Centrale, HEC … agglomèrent l’offre
française sur des portails aux USA : Coursera, EdX ..
• Autres poids lourds francophones : Louvain, EPFL, U. Genève, U. Montréal
• Offre française faible en qualité et rayonnement
21. Bilan économique / évaluation des coûts
Cas du MOOC GdP, monté « sans budget » - Estimation des coûts
– En € (400) et en heures (1000), mais c’est un « gros MOOC »
• Les coûts ne sont pas « capitalistiques » au sens où l’on aurait besoin de matériel
(typiquement une salle vidéo)
• Ils correspondent à : un investissement fort du professeur et une équipe compétente et
100% disponible (ingénierie plateforme et pédagogique, animation de communauté,
assistants d’enseignement..)
• Dans le cas du MOOC GdP modèle ouvert alliant enseignants-chercheurs, startup,
volontaires, étudiants de Centrale…
Estimation des bénéfices
– Considérables en termes de
communication/marque
– Modèle économique incertain
.. Mais quel est le modèle économique
de l’enseignement supérieur en France ?
23. 1. Contexte du MOOC et objectifs généraux
2. Environnement et publics-cibles
3. Plateforme d'hébergement
4. Livrables et attendus
Modèle de cahier des charges : http://goo.gl/RQo5X
Pour "cadrer" votre MOOC
24. Formations
1. Formation au pilotage de MOOC
2. Évaluation par les pairs et conseils pratiques
pour bien démarrer un MOOC »
: vidéo, diapos.
3. Tourner des vidéos de cours Comment ,
Combien ça coûte ?
25. Profitez de la prochaine session
du MOOC GdP
GdP4 mi-septembre
• Pas de redevance/licence à payer
• Parlez-en à vos étudiants, aux autres profs de votre
établissement, intégrez-le à votre cursus…
• http://gestiondeprojet.pm
27. • Mes contributions sur les MOOC
– http://goo.gl/FXyS3
• MOOC GdP
– Informations complémentaires et inscriptions :
gestiondeprojet.pm
– Suivi twitter : #MOOCGdP