5. oyunlaştırma
Oyun tasarım unsurlarının oyun bağlamı
dışındaki durumlarda kullanılması
şeklindedir.
Deterding, S., Sicart, M., Nacke, L., O'Hara, K., & Dixon, D. (2011). Gamification. using game-design elements
in non-gaming contexts. In Part 2-Proceedings of the 2011 annual conference extended abstracts on Human
factors in computing systems (pp. 2425-2428). ACM.
7. Oyun Temelli Öğrenme
Öğrenme deneyimini geliştirmek amacıyla oyunlardan
faydalanmaktır.
Ders programıyla bağlantısı kurulduğunda, ticari oyunlar
güçlü bir öğrenme aracıdır; çünkü öğrencilerin hem ilgisini
çeker hem de onların dünyasıyla ilişki kurar.
John Hunter
8. OYUN
OYUN TEMELLİ
ÖĞRENME
OYUNLAŞTIRMA
Oyunlar eğlenme amaçlı
ortaya çıkmışlardır ve
belirli amaç ve
kazanımları olmayabilir.
Tanımlanmış öğrenme
kazanımları bulunur.
Sadece verilen puanlardan,
yapılan aktivitelerden oluşabilir.
Kazanmak ve kaybetmek
oyunun bir parçasıdır.
Motivasyonu arttırma amaçlı
ortaya çıktıkları için kazanan
ve kaybedenin önemi yoktur,
öğrenmeyi iyileştirmek
amaçlıdır.
Motivasyonu arttırma amaçlı
ortaya çıktıkları için kazanan ve
kaybedenin önemi yoktur,
öğrenmeyi iyileştirmek amaçlıdır.
Oyunu oynamak ödülden
daha çok önemlidir.
Bazen oyunu oynamak içsel
motivasyon açısından bir
ödüldür.
İçsel motivasyonu arttırması
olasıdır.
Ortaya çıkartmak zor ve
maliyetlidir.
Ortaya çıkartmak zor ve
maliyetlidir.
Oyunlaştırma’nın genellikle
maliyeti daha düşük ve verilen
emek daha azdır.