ценностные ориентации современной молодежи

1. « Ценностные ориентации
современной молодежи. О
чем не знают родители»

2. Ежегодно! затраты западных стран только на
разработку в области информационного оружия
в начале этого десятилетия превышали 120
миллиардов долларов!
Американское руководство по психологической
войне:
« цель войны – подрыв политической и
социокультурной структуры страны –
объекта до такой степени деградации
национального сознания, что государство
становится неспособным к сопротивлению».

3. Почему «Информационная» война
направлена именно на детей и подростков?
Ответ:
Взрослыми инфантильными детьми,
воспитанными не семьей, а агрессивным
пространством, манипулировать легко.
У подростков нет ещё своих, выношенных,
в сомнениях добытых взглядов (ведь
думать, анализировать, сравнивать и
делать выводы они ещё не научились).
Поэтому любое воздействие на них дает
свои плоды.

4. Каковы методы «Информационной»
войны?
Ответ:
Воздействие на сознание людей ( в
данном случае подростков ) через СМИ,
музыку, игры и другие развлекательные
области.

5. изобретение «Информационной» войны –
двойные стандарты
 бандиты Аль-Каида –- боевики
 убийцы – киллеры
 Извращенцы- сексуальные меншинства,
из нейтральных оболочек уходит суть
преступления, порок представляется
рядовым и даже положительным явлением.

6. Ребенку необходимы:
-Любовь,
-Одобрение,
-Поддержка,
-Объятия,
-Разговоры,
-Совместный отдых,
-Совместное
обсуждение
реалий жизни.

7. Методы массового воздействия:
- пресса;
-Компьютерные
- игры;
- телевидение;
- интернет;
- музыка,
- игрушки,

8. новостные темы
 Неофициальные ледовые переправы обрекают людей на смертельный
риск;
 Девять российских моряков уже полгода не могут вернуться на Родину
из Западной Африки;
 Давка и столпотворение в паспортных столах Владивостока;
 В Чечне в результате спецоперации уничтожены 15 боевиков во главе
с Абувалидом Астамировым;
 Число жертв в аварии на нефтеперерабатывающем заводе в Алжире
достигло 20 человек;
 В Москве при обнаружении строительных лесов пострадали 8
человек;
 Цены на нефть в Лондоне снова растут;
 В игрушечных мишках и пупсиках обнаружена ртуть… и т.д.

9. Телевидение это:
Страх!
 Секс!
Сенсация!

10. « Рынок заставляет меня искать и
показывать мерзкие сенсации ; какой
мне смысл показывать священника,
который учит добру,- это банально, а
вот если священник совершил
аморальный поступок- это сенсация,
это вызовет интерес»
телепродюссер

11. Реклама-
двигатель порока, дебилизатор нации
…Ради «наслаждения вкусом» можно
преступить через все. Ценность
имеют низменные наслаждения.

12. Агрессивные детские мультики,
фильмы ужасов, боевики,
музыкальные клипы
направлены на внедрение моделей девиантного
поведения в семье, на полное разрушение норм
поведения детей и родителей.
 « Симпсоны» ,
 «Бивис и Батхет»,
 «Масяня»,
 «Южный парк»

13.  «… Много раз, перейдя порог
восприимчивости, человек эмоционально
оглушается, его запас эмоций истощается,
он растрачивает природную
сострадательность, живую реакцию – он
становится холоден, равнодушен к
проявлению зла. Отсюда берется
черствость и равнодушие детей.»

14. Методы массового воздействия:
- пресса;
-Компьютерные
- игры;
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
- интернет;
- музыка,
- игрушки,

15. компьютерные игры
«Оторва»,
« Как достать соседа».
 - вскипятить воду в аквариуме;
 - запереть одноклассников и «училок» в туалете и,
пока они там сидят , вылить сверху на них воду из
ведра для мытья полов;
 - поджечь мусорку;
 Вырастить коноплю в кабинете биологии ;
 - отформатировать жесткий диск в классном
компьюторе;

16.  «…Злоупотребление компьютерными играми
увеличивает склонность к агрессии, способствует
превращению играющего в механического
исполнителя чужой воли. Таким образом , под
негативным воздействием компьютерных игр
психологические отклонения переходят в
нарушения психофизиологических функций
головного мозга. Воздействие компьютерных игр
блокирует процесс позитивного личностного
развития, делает ребенка безнравственным,
черствым и эгоистичным.

17. Методы массового воздействия:
- пресса;
-Агрессия,
- безнравственность,
-черствость ,
-эгоизм.
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
- интернет;
- музыка,
- игрушки,

18. детские игрушки
 Теперь девочки подражают «милой» куколке Братц,
которая с самых юных лет выглядит дерзкой и
наглой.
«Главный лозунг девочек Bratz, это
мода, веселье, гламур, они следят за
модой как ни кто другие»

19. Bad Bears или « Неприличные медведи»
«Неприличные медведи - это коллекционные фигурки
(10см) от фирмы BAD TASTE BEARS. Эти фигурки
являются прекрасным подарком, могут служить
как элементом, так и основой дизайна, да и просто
представляют собой очень оригинальные и
стильные вещицы.
В этих фигурках есть намек на те вещи, о которых
не принято говорить вслух. Они говорят о наших
желаниях, ассоциациях. Их уже нельзя назвать
приличными в пуританском обществе. Они говорят
о душевной свободе своих владельцев.»
Сайт «Неприличные медведи»

20. Федеральный закон «О детской игрушке»
«… Детская игрушка – важнейший
компонент культуры, посредством
которого ребенку передается в
особой сжатой форме понятия и
культурные ценности современной
цивилизации.»

21. Методы массового воздействия:
- пресса;
-Агрессия,
- безнравственность,
-черствость ,
-эгоизм.
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
- интернет;
- музыка, Вызывающий
образ жизни

22. Журналы
«Дети – отбросы»
Тут пахнет мясом , льется кровь ,
И всюду смертный дух,
Тут дети с лицами жуков,
С ногами ,как у мух!
Дети без глазок ,
А то и без кожи ,
То дистрофаны,
То жирные рожи.
И если ты здесь, то
Не стой, как осел,
Спасайся от деток –
Им по фигу все!

23. «Cool», «Cool Girl», « Молоток»,
«Реалити шоу Дом-2», « Дети – отбросы» .
Рубрики журналов:
- соблазни парней SOS- прической ;
- рубрика « НУ и НЮ» в журнале « Молоток» печатаются фотографии
обнаженных юношей и девушек;
-рубрика «Эротические sмs-самые страстные признания», «Холостой? Стреляем
глазками» и тд.
- тест «Большая игра в любовь»;
- рубрика «Антипрепод» , где обмениваются опытом срыва уроков. «Достали
учителя? Не дает прохода завуч? Мариванна озверела? Пора с ними
разобраться!»;
- рубрика « вырежи рожи своих учителей и приклей их под картинками» ( картинки
приведений , монстров, чудищ, обнаженных фотомоделей)
- рубрика «Комплексные способы суицида», в ней дают советы, как лучше резать
вены, какие глотать таблетки и тд.
- рубрика о том, как лучше уличные вывески превратить в нецензурные слова, как
досадить прохожему, как измазать краской дверь старушки – соседки;

24. «…Когда нагрузка на детский или
подростковый мозг превышает
критическую массу, то общество
сталкивается с неизвестными ранее
формами как отдельных детских
жестоких поступков , так и
садистского поведения в целом.»

25. Методы массового воздействия:
жестокие поступки ,
садистского поведение.
-Агрессия,
- безнравственность,
-черствость ,
-эгоизм.
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
- интернет;
- музыка, Вызывающий
образ жизни

26. музыка
 Депрессивное сознание формирует новая
эстрада в духе Marilyn Manson : трупные
пятна глазниц, зрачки рептилии, черный рот-
бесполое существо.

27. «Degrade» («Разложение») символизируют
обезглавленные изувеченные трупы, подвешенные
на деревьях.
«Ways to end» («Пути к концу») в стиле death metal
представляют изображения искалеченных,
подвешенных за кожу людей.
«God Dethroned» мы видим фотографию человека со
шприцем в горле.
Названия альбомов :
«Dark Armageddon» («Темный Армагеддон»);
«Napalm Death» («Смерть от напалма»);
«Black Bomb.A»; «Necrodeath»; «Necrophobic».

28. Методы массового воздействия:
жестокие поступки ,
садистского поведение.
-Агрессия,
- безнравственность,
-черствость ,
-эгоизм.
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
- интернет;
Депрессивное
состояние
Вызывающий
образ жизни

29. Культ «суперзвезд», или
«навязанные идеалы»
«…Навязанные идеалы – это
пропаганда таких ценностей, как
молодость, красота, успех и
богатство, установка на то, что
ваш богатый внутренний мир никому
не интересен, если вы немолоды и
некрасивы.»

30. Результат методов массового
воздействия:
жестокие поступки ,
садистского поведение.
-Агрессия,
- безнравственность,
-черствость ,
-эгоизм.
Аутичное мышление,
тревожность,
замкнутость,
черствость ,
равнодушие
Жизненные ценности-
молодость,
красота,
успех и богатство ;
Депрессивное
состояние
Вызывающий
образ жизни