政大華語文教學學分學程2020語義學課程

1. 【語義學】Ⅰ
課程介紹
林昆翰

2. 範圍：內容層次
• 意涵 / sense
→ 思維與事物的對應關係
→ 語境 / context, e.g. situation, 前設 / presupposition
→ 常識, e.g. 社會＆文化
• 意圖 / intention / speech act
→ 脈絡 / context, e.g. 情緒＆動機, 預設 / presupposition
→ 常識, e.g. 社會＆文化
• 思維 / thinking, reasoning / （Cognition）
→ 物理世界認知, e.g. 性質（顏色、數值、親屬）&位移（時間、空間）
→ 抽象世界認知, e.g. 隱喻
→常識, e.g. 社會＆文化

3. 範圍：結構層次
• 舞會上受到邀請：「我可以與您跳一支舞嗎？」學生回答：「不但
跳一支舞沒問題，我還為您唱一支歌。」
• 學生轉達了華語中心的消息給班上同學：「我告訴這個消息給你。」
• 當朋友的父親過世了，同學給予慰問時說：「很遺憾你的父親翹辮
子了。」

4. 課程目標
• 華語的詞彙、句法和語義之間的關係。
• 瞭解語義學的術語、相關理論知識，以及不同學派的介紹。
• 思考人類意圖的表達模式，以及社會文化對語義表達的影響。
• 華語的實例分析與探討。

5. 學習成效
• 掌握華語的詞彙、句法的基本知識，並能說明和語義之間的關係。
• 瞭解語義學理論的核心概念，以及不同學派所側重的問題與成果。
• 瞭解華語使用者如何受到社會文化的影響。
• 從華語實例中精準判斷語義表達的適當性，並依使用者表達目的給
予詞彙、句法與社會文化上的建議。

6. 課堂進行方式
• Lecture? Seminar?
• 分組報告？
• 考試？
→出席及參與討論 30%（缺席三次即為不及格）
作業＆期中研究計畫 40%
期末報告 30% （作弊或抄襲則總成績為零分）

7. 本課程的學習方式
• 採 Lecture 與 Seminar 的折衷方式
• 參與、開放 → 旁聽
• 提問 → 課間＆課後＆Office Hour
102555501@nccu.edu.tw
語言學研究所語法工作室 季陶樓（後棟）340324室